初三历史学科课程标准

『壹』 中考有几个科目

不同城市有不同的考试科目。

1、上海市

语文（150分）、数学（150分）、英语（150分）、物理（90分）、化学（60分）、体育（30分）满分630分。

2、成都市

语文（150分）、数学（150分）、英语（150分，含听力）、物理（70分）、化学（50分）、体育（50分）、政治（20分，开卷）、历史（20分，开卷）、地理（20分）、生物（20分）满分700分。

3、北京市

语文（120分）、数学（120分）、英语（120分）、物理（100分）、化学（80分）、体育（30（考试）+10（平时）分）满分580分。

4、西安市 语文（120分）、数学（120分）、英语（120分，含听力）、物理（70分）、化学（50分）、历史（40分）、政治（60分）、综合素质（100分）、体育（50分） 满分 730分 。
5、东莞市

语文（120分）、数学（120分）、英语（120分，含听力和口语）、物理（100分）、化学（100分）、思品（70分）、历史（30分）、地理（30分）、生物（30分）、体育（60分）满分780分。

6、南京市

语文（120分）、数学（120分）、英语（笔试90分+口语听力30分）、政治（60分)、历史(60分）、物理（100分）、化学（80分）、地理生物（不计分），体育（40分)满分700分。

(1)初三历史学科课程标准扩展阅读：

从2018年起，北京市将实行“3必考+3选考+体育”的新中考模式，即语数外为必考科目，其他科目实行选考，从历史、地理、思想品德、物理、生物(化学)中选择3门参加考试。其中，文化课总分为540分;体育考试满分为40分，包括现场考试30分，过程性考核10分。

文化课成绩中，语文和数学试卷总分值各为100分;外语试卷总分值为100分，其中60分为卷面考试成绩，40分为听力、口语考试成绩，采取计算机考试方式，与统考笔试分离，学生有两次考试机会，取两次成绩中最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入中考总分。

物理、生物(化学)、历史、地理和思想品德5门考试科目原始分满分均为100分，其中每门含综合社会实践活动10分。考生所选的3科成绩，由高到低分别按照100%、80%、60%的系数折算为实际分数，折算时保留1位小数。各科成绩相加后按四舍五入原则取整。

『贰』 如何做好九年级历史复习的教学反思

大家知道，中考复习的基本形式是复习课，所以研究怎样上好历史复习课，是这次研讨会的重点。上好中考复习课不是一件简单的事情，对历史教师提出了很高的要求。首先，复习内容庞杂，应注意对历史知识的整体、系统把握，不论是单元复习课还是专题复习课都需要历史教师在众多的史实中找出一条主线来统领所学知识，理清线索，便于学生记忆。其次，复习课是对所学知识的整理和归纳，相对而言趣味性降低、知识性增加、能力要求提高。第三，近年来，历史学科中考越来越注重考查学生运用知识的能力，考题灵活，联系实际，淡化纯知识、纯记忆的内容，所以需要对学生学习及答题方法进行指导，注意学生能力的训练。
我们给大家提供了两节课例和一个经验介绍，我觉得这两节复习课上的很成功，充分体现了复习课的特点，线索清晰，知识性很强，同时也注重了趣味性，特别是进行了学习方法指导。下面，谈一谈我对如何上好中考历史复习课的一些思考，供大家借鉴。
一、明确中考理念要求，做到有的放矢。

我们一定要深入研读考纲，那里明确规定了考试的指导思想、考试意图和命题原则等重要内容，可以说是有关考试的总的指导思想。在认真学习考试指导思想之后，接下来，我们还要认真研究中考历史试卷，进行试卷分析，可以说，中考历史试卷就是一个样本，它能帮助我们更好的理解考试说明，从实践层面上告诉我们考试究竟考什么、怎么考。分析历年中考试题，可以发现体现了如下几个特点：
灵活性：即表达方式灵活，情境创设巧妙，注重考查学生对历史知识的理解和运用。
开放性：即给学生以广泛的思维空间，答案灵活，不求唯一，注重学以致用。
综合性：侧重同类知识的归类比较和历史发展线索的整理。
注重考察学生从多种渠道获取历史信息和提取有效信息及文字表达等多种能力。
注重将历史与学生生活和社会现实相联系。通过精心设计的问题，拉近历史与现实的距离，体现了历史服务与现实的思想。

所以，通过对中考试卷的分析，我们可以认识到在进行历史教学时，必须将知识教深教透，很多内容不仅要讲清是什么，还要使学生明白为什么；不仅要掌握基础知识，还要想到用什么方式让学生掌握，教会学生学习历史的方法。可以说，对考试意图和方向的研究把握是后面进行有效复习的前提。
二、深入研究课程标准中的内容标准，备好历史复习课。

九年级历史复习课教学应该有规划、系统的进行，复习课的质量必须全面提高。我们都知道，备好课是上好课的前提。历史复习课不是简单的知识重复，只要在书上写写画画要点即可，而是对原有学习成果的巩固和提高，是对学生中考能力的培养。所以，备好历史复习课是能否保证课堂复习质量的关键。备课时，可以从以下几方面入手：

1．深入研究课程标准之内容标准的要求，确定所要考查内容的知识要点和能力层次要求。根据课程标准的规定，列出考试的知识要点及相应的能力层次要求。关于知识的能力层次要求：哪些知识是要求识记的，哪些知识是要求理解的，哪些知识是要求运用的，大家可以阅读历史课程标准，其中对此作出了明确的规定。这里重点是要弄明白要达到这些能力层次要求，对知识点的掌握究竟应达到什么程度。
2．认真备好每节课，重点是制订复习课的教学目标

备课中，重点应根据前面对考试要求的分析，课标的认真研读，确定每节课的教学目标。包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标。复习课知识容量较大，经常要复习一个甚至两个单元的内容，所以更需要我们理出个头绪来，，弄明白这节课究竟应让学生掌握哪些知识，掌握到什么程度，提高哪些能力；采用什么方式能够让学生掌握；要对学生进行哪些情感态度价值观的培养等。这些都必须做到心中有数。只有这样，课堂复习才不至于盲目，才能是高效率的。另外，备课时，还应出好每课相应的课堂练习题，以检测课堂教学目标的落实情况。同时通过讲练结合，使学生的复习活动真正落到实处。
三、具体复习建议
1．按单元进行复习
涉及中国近代史、中国现代史、世界近代史和世界现代史四大板块的内容。在对这些板块进行复习时，建议首先还是按教材中的先后顺序，以单元为单位进行复习。

我们在进行单元复习时主要应明确每个单元的大致时间、主要历史事件、事件相互之间的关系及体现出来的单元特征、单元的基本线索等。大家应该充分利用好教材中的各部分内容。例如，在开始进行一个板块复习时，可以首先引导学生阅读教材前面的目录部分，通过目录，使学生了解该板块由几个单元构成，并通过单元标题，从整体上了解该板块讲述的主要内容，基本线索等，从总体上形成一个知识的框架。具体到各单元的复习时，首先可以充分利用教材中的单元概述内容，通过指导学生阅读，使其明确该单元的大致时间、发生的主要历史事件、事件之间的相互关系及构成的单元特征、单元的基本线索等。同时通过单元概述，还可以了解到同一时期中西方不同的发展情况，便于将中外历史进行横向对比。最后具体到单元中每课内容的复习时，教师重点应该教给学生复习的方法，，让学生自己看书找出要点。例如，告诉学生要全面掌握一个历史事件，应该从起因、经过、结果、作用或影响等方面全面了解。可以通过掌握事件发生、发展、结束过程中的主要大事来了解事件的经过等。总之，总复习时，怎样让学生动起来，改变教师的一言堂，保证教学目标的落实，确实需要教师八仙过海，各显其能。有许多老师在这方面积累了宝贵的经验，大家可以互相交流取经。

最后，在单元复习的基础上，还要将各单元的内容联系起来，形成各板块历史发展的基本线索。例如通过对世界近代史各单元的复习，可以得出世界近代史的基本线索：一是资本主义社会的产生——确立——发展。这也是最主要的线索；另一条线索是近代无产阶级革命运动的兴起和发展。还有一条线索就是亚非拉民族解放运动的发展，由于该线索内容不是考试范围内的，老师复习时可以不用特别强调。可以说，世界近代史各单元、每节课的内容都可以被串联到这些线索中。通过这样的点线结合的复习，学生学到的历史知识就不是零散的、孤立的、杂乱无章的，而是由点到线、由线到面，形成了知识网络。
单元复习是中考复习中最重要的步骤，也是花费时间最多的部分，只有在单元复习时做到稳扎稳打，才能保证最终的复习质量。
2．在单元复习的基础上，进行专题复习

在单元复习学生已掌握基本的历史知识的基础上，进行专题复习，能够提高学生综合分析、比较问题的能力。这也是中考考察的重点，比如中考试题中的简答题、问答题主要就是考察学生这方面的能力。关于复习专题的确立，前面已经说过，许多单元就是一个专题，例如中国近代史第一单元“列强的侵略与抗争”、第二单元“近代化的艰难起步”等本身就是一个复习专题，在单元复习时已经复习过了。那么除此之外，我们通过对历史知识横向联系、纵向联系、因果联系、中外联系等全面的、多方位的联系，还可以从如下几个方面确定新的复习专题。

（1）将同一种类型的知识进行归纳比较。如英法美三大资产阶级革命、近代社会两次思想解放运动：文艺复兴和启蒙运动、三次科技革命、两次世界大战、二战后欧洲与日本经济的发展等。复习时重点是注意引导学生从哪些方面进行比较，并通过对同种类型知识的比较，找出共性的、规律性的东西，更好的理解历史现象、感知历史发展的基本线索和基本规律。

（2）将中外历史上发生的历史事件进行横向联系比较。可以是同种类型的，如日本明治维新与中国戊戌变法、西方跨入近代社会门槛与中国近代化的艰难起步等。也可以是同一时间的，如19世纪60——90年代中外历史上发生的重要变革等。通过比较共同之处和不同之处，更好的了解中国在世界历史发展进程中的地位。
（3）同一国家和地区历史发展的纵向联系比较。如美国独立战争和美国内战。美国历史上杰出总统及其事迹等。英国资产阶级革命和英国工业革命、日本明治维新与二战后日本经济的发展等。通过这种纵向联系比较，能够综合分析、认识一个国家经济政治发展的历史。
应该指出的是，复习专题的确立，不应盲目追求大题目、多内容，主要应以考试要求和课程标准为主，不等超出一定范围，否则，只会加重学生的负担，效果也不会好，比如，选择中美关系为专题就不够恰当。
3．另一方面要进行强化训练，通过训练题对学过的知识进行消化和巩固。

《考试说明》是中考的重要指导用书，要从中了解考试范围、内容、形式、题型及其要求等情况，结合近几年来中考试题，把握考试命题方向、难易程度，选择一些能充分展示考生能力的新、活题型对学生进行严格训练。练题形式要多样化，包括课堂的口头回答、书面作业、单元检测、月考等，但不要搞成题海战术。通过讲解和练习，让学生在掌握知识的同时，使能力得到培养。练习的内容可分为基础训练和理解训练两大部分。前者采用填空、选择、填图、识图、列举等题型；后者采用材料分析、简答题、综合问答题、编写大事年表等题型。而后者特别是综合问答题是中考分值最多、份量最重的题型。教学中要让学生掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。
4．最后一个方面，就是做好解题思路方法的指导。
要针对中考的题型和要求进行专项指导。同时必须在复习当中，针对每一种题型进行分析指导，特别是解题的方法、解题思路、回答问题规范化的分析和指导。并且严格要求学生书写必须工整、规范作答，养成良好的习惯，有利于在考试中减少不必要的失分。

『叁』 有没有初三历史教案(2005年初审通过的义务教育课程标准实验教科书）急用！

世界史上册15-----23课知识点
第十五课：血腥的资本积累
1：新航路开辟后首先走向殖民的国家葡萄牙-和西班牙、接着是英国和法国
2：三角贸易：时间：16世纪---19世纪；原因：根本原因：资本主义经济的发展、资本积累的需要；直接原因：美洲缺少劳动力。和三角贸易有关的事件：新航路的开辟；路程：欧洲（带枪支、杂物）------非洲（奴隶）---美洲（金银财物）---欧洲，全部是在大西洋。最先进行：葡萄牙，后来居上的是英国
影响：课本95页
3：英国先后打败：西班牙、荷兰、法国，在：18世纪后半期成为最大的殖民国家
4：英国对印度的殖民扩张是在：17世纪，东印度公司负责，著名的殖民头子是：克莱武
影响：对英国：促进资本主义经济的发展，对印度等：两方面的影响
5：97页：马克思的话的理解
6：如何正确评价西方国家的殖民活动：消极影响：形成当地的贫苦和落后，客观上的影响：客观上带来先进的思想、生产方式等，冲击了当地落后的制度
7：印度民族大起义的时间、领导阶级、领导人、性质（反对殖民主义反对封建主义）、意义、原因
8：南美洲的殖民国家是西班牙和葡萄牙，其中巴西是葡萄牙-的殖民地
9：拉美独立运动的原因（特别强调：受法国大革命和美国独立战争的影响），时间、主力、领导人、意义、有殖民者自己宣布独立的是：巴西
10：华盛顿、章西女王、玻利瓦尔的共同点：都反对殖民、都为本民族的解放做出自己的贡献、都是民族英雄。华盛顿和章西女王都是反对英国的殖民。玻利瓦尔被誉为：“南美的解放者”，玻利维亚就是纪念他、南美解放者杯也是几年他。课本101页恩格斯的话
11：欧洲工人阶级登上历史舞台的时间和标志事件(三大工人运动的兴起)
12：英国宪章运动的时间、纲领、中心内容、性质、失败的原因
13：马克思主义诞生的原因，组成部分、标志（1848年为共产主义者同盟的《共产党宣言》发表）、意义-------标志这马克思主义的诞生。《共产党宣言》的内容。
14：巴黎公社的时间，性质，意义、失败的标志
15：《国际歌》的有关问题；德国、法国的思想家及其贡献：德国：马克思、恩格斯；法国：伏尔泰等人
16：1844年，马克思、恩格斯在巴黎相会，它们汲取前人的思想精华，结合工人运动实践，共同创立了马克思主义理论
17：美国南北战争（美国内战）的原因，时间、措施、意义、性质；美国内战和美国独立战争的相同点：都是资产阶级革命、都促进了资本主义经济的发展；美国南方的：南部联盟
18：111页的话，林肯、华盛顿、罗斯福的贡献
19：19世纪中期美国（南北方经济制度的矛盾）、俄国（农奴制度阻碍资本主义发展）、日本（幕府统治危机和民族危机）面临的社会问题，采取的措施（美国内战、1861年改革、明治维新）和影响
20：明治维新时间、背景、内容和影响，其中体现其性质的是哪一方面（经济方面）的内容？
21：列宁说：这次改革是对农民的一场厚颜无耻的掠夺.------对1861改革的评价
22：1861年改革和明治维新的共同点
都是自上而下的改革，都形成社会性质的改变、都保留大量的封建残余势力、都是资产阶级性质的改革、都促进了本国资本主义的发展
23：主要资本主义国家走向资本主义道路的方式主要有：革命（英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争）、改革（1861年改革、日本明治维新）
24：由于电力的广泛使用，人类在19世纪70年代进入电气时代，
25：第二次科技革命中走在世界前列的国家：美国、德国；新动力：内燃机；新能源：电和石油；主要发明（记住每个发明的时间）、影响
26：三次科技革命都促进了生产力的快速发展；启示：科学技术就是第一生产力。给我国的启示：要大力发展科技教育
27：
时间 原因 主要战役 性质 两大集团 美国参战的原因 结果 影响 给我们的启示

一战
二战
28：课本132页皮洛夫的话的理解
29：第一次世界大战的的导火线：萨拉热窝刺杀事件；一战开始后：意大利加入协约国作战；战场主要集中在欧洲
30：一战前争夺的焦点是：巴尔干半岛----欧洲的火药桶
31：欧洲两次思想解放运动是？时间和影响是？形成的社会变革是？
32：伏尔泰的主张
33：世界史上的科学家及贡献
• 文学家及其作品和作品的内容：
• 艺术家及其作品和作品的内容
34：课本141页爱因斯坦的名言、143页贝多芬的名言、145梵高的名言、伏尔泰、牛顿、达尔文、爱因斯坦的头像
•
第二课：大河流域---人类文明的摇篮
1；古代埃及----非洲的尼罗河流域，，居住的是古埃及人；主要文明成果：金字塔（国王权利的象征），象形文字；埃及是尼罗河的馈赠----说明尼罗河孕育了埃及文明；“夫五千年以前，人户稀微，制作未被，何以成此大功”----指的是金字塔的修建
2：古巴比伦----亚州的两河流域（幼发拉底河、底格里斯河），居住的是苏美尔人；文明成果：汉莫拉比法典----世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典；楔形文字。以眼还眼以牙还牙的出处。
3：古印度：亚洲的古印度河和恒河流域，居住的是：雅利安人；主要文明成果：种姓制度（注意四个等级的社会阶层和种姓制度的影响）、佛教的出现、阿拉伯数字
4文明古国的原因-----最早进入奴隶制度
5：课本第12页的活动与探究的问题
第三课：西方文明之源
1西方的文明之源是古希腊；西方的民主之源是雅典的伯利克里时期，时间是公元前5世纪
2：伯利克里改革的内容和影响：内容：扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构---公民大会；鼓励学术研究，发展教育，重视教育；使用奴隶劳动，经济繁荣。
3：汉莫拉比法典、伯利克里改革、种姓制度都是为了维护奴隶主的利益
4：古雅典只有一部分人知道自己是自由的，这一部分人指的是----成年男性公民，不包括；妇女、奴隶、外邦人？？？？
5：罗马共和国的强盛时期和原因：公元前2世纪，布匿战争的胜利；罗马帝国取代罗马共和国的时间、原因、人物：公元前27年、因为社会危机，屋大维建立帝国
6：六个地跨欧亚非三洲的帝国的时间：波斯帝国—春秋战国时期，亚历山大帝国（公园前336---前323），罗马帝国（公元前27---476年）东罗马帝国（拜占庭帝国）（324---1453），阿拉伯帝国（630---1258）奥斯曼土耳其帝国（13世纪兴起）
7：西罗马帝国的灭亡----476年，西欧奴隶社会的终结
第四课：亚洲的封建国家：
1：大化改新的时间，目的（建立地主阶级的统治，维护地主阶级的利益）人物（孝德天皇）内容（共三点），影响：日本从奴隶社会过渡到封建社会（社会性质的改变）
2：阿拉伯国家的建立者，时间，伊斯兰教历元年的是哪一年。穆罕默德，622年，622年穆罕默德出走麦地那是伊斯兰教历元年。圣地----麦加，
第五课：中古欧洲社会
1：查理马特改革的时间，内容（2点），影响
2:教皇和基督教会---西欧最大的土地所有，也是西欧封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切
3：西欧城市兴起的时间，原因（生产力的发展-------农业和手工业的发展），斗争的主要内容（争取自治权）和典型城市；意义（影响）------为资本主义的兴起准备了条件
4：拜占庭帝国于1453年被奥斯曼土耳其帝国灭亡
第三单元：古代文明的传播和发展
1：古代文明的传播和发展的两个方式举例说明：战争和和平交往；战争：希波战争（和体育项目马拉松有关），亚历山大东征，罗马帝国的扩张；和平交往：阿拉伯数字的传播、马可波罗来华，丝绸之路的贸易往来
2：东西方文化的使者和桥梁----阿拉伯人（对文化最大的贡献：传播阿拉伯数字）
3：激起西方人对东方的憧憬和向往的书籍--《马可。波罗行记》
4：学问虽远在中国，亦当求之。谁说的话？此人的主要贡献？---穆罕默德，创立伊斯兰教，建立阿拉伯国家，促进了阿拉伯民族的统一
5：世界三大宗教的时间、地点、背景、教义，创始人，经典，传播，
6：为以后欧洲的字母文字奠定基础的是-----腓尼基文字
7：给我一个支点，我将撬动地球,----阿基米德，体现：杠杆原理，此外的贡献是：浮力定律和螺旋式水车；网络全书式的学车----亚里斯多德；即使不朽的世界名著又是研究早期希腊的社会史料-----《荷马史诗》；喜剧故乡---希腊：悲剧作家素福克勒斯，悲剧之父——————埃斯库罗斯，戏剧之父---阿里斯托芬；阿拉伯社会的------《天方夜谭》；伊斯兰教的第一大圣寺----麦加大清真寺；巴黎最古老、最大的天主教堂（基督教堂，因为基督教产生与亚洲，后来分裂成天主教和东正教）====巴黎圣母院，被称为石头的交响乐
8：佛教的建筑---寺庙。基督教的建筑----教堂。伊斯兰教的建筑-----清真寺
第四单元：步入近代（文艺复兴、新航路的开辟；英法美的革命、工业革命）
文艺复兴：时间（14---16世纪），地点---意大利，原因-----资本主义萌芽最早在意大利；指导思想---人文主义；实质----资本主义文化的兴起（因为资本主义力量小，封建势力大，只有借助古希腊罗马文化的兴起），性质----资产阶级的思想解放运动；内容：（1）要求以人为中心，而不是以神为中心（2）提倡发扬人的个性，追求人在现实中的幸福；代表人物（但丁，达。芬奇，莎士比亚，哥白尼、布鲁诺、伽利略，开普勒）及每个人的国别，主要成就；影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想基础
新航路的开辟：原因，四个航海家的路线，到达的地方，影响：世界开始连成一体，促进了欧洲资本主义的产生和发展。
文艺复兴和新航路开辟的共同影响是：促进了欧洲资本主义的产生和发展
黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金谁就能获得它在世界上所需要的一切，同时也取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并是灵魂重享天堂之乐的手段------哥伦布
在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商业资本发展的大革命，是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素----马克思
英法美的革命：时间；英国：1640年---1688年，美国：1775年----1783年；法国：1789年----1794年；
开始的标志：英国：查理一世召开议会；美国：来克星顿枪声；法国：巴黎人民攻占巴士底狱
结束的标志：英国---光荣革命（宫廷政变）；美国---英国承认美国独立；法国----热月政变
主要事件：处死查理一世，成立共和国，斯图亚特王朝的复辟；，美国--《独立宣言》—美国独立；萨拉托加大捷，约克镇战役。法国：《人权宣言》；成立共和国，处死路易十六国王，雅克宾派专政
颁布的文件及内容，意义和评价
革命的意义、性质（英法：资产阶级革命，美国：既是独立战争又是资产阶级革命）。
革命发生的根本原因和直接原因（就是导火线）
拿破仑上台的时间：1799年雾月政变，1804年法兰斯第一帝国成立，拿破仑的内外政策以及对拿破仑对外战争的评价
评价：打击了欧洲的封建势力，巩固了资产阶级革命成果，传播了资产阶级革命思想，但也是对当地人民的奴役
拿破仑对法国乃至欧洲的最大贡献是---《法典》的颁布，失败的直接导火索是————1812年征俄国失败
比较英法，英美，英法美三个国家的革命的异同点；
复习时可以把有关事件按顺序排列
工业革命：政治前提-----资产阶级统治的确立，直接原因-----国内外市场的扩大；
开始和结束的时间和标志：18世纪60年代，珍妮机；1840年前后大机器生产成为主要生产方式
标志性发明---瓦特的改良蒸汽机===人类进入蒸汽时代，
交通领域的发明—美国人富尔顿—汽船，英国人史蒂芬孙—火车机车
工业革命的影响：经济上---创造了巨大的生产力；社会关系的影响---出现工业资产阶级和工业无产阶级，世界格局的影响：西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，形成东方从属于西方的局面
总结：英国的创新：政治制度的创新---确立君主立宪制，经济上的创新—工业革命
三个改革：奴隶制的改革---伯利克里改革，封建性质的改革----大化改新和查理.马特的改革
促进资本主义发展的因素：文艺复兴、新航路开辟、三角贸易、殖民掠夺、资产阶级统治的确立，工业革命

【==============表示，资料行不=============】

『肆』 武汉中考满分是多少（各科都要）

武汉中考满分为550分，中考各科分数如下：

语文120分;

数学120分;

英语120分;

物理、化学(合卷)120分，版其中物理70分，化学50分;

思想品德40分;

体育与健康30分。

以上科目学业考试（考查）成绩以分数形式呈现，作为高中阶段招生的重要依据之一，具体办法见市教育局关于做好2018年高中阶段学校招生工作的意见。其他科目考查（考核）成绩纳入学生综合素质评价之中。

(4)初三历史学科课程标准扩展阅读

学业考试科目和考试形式：

初中毕业生学业考试科目设置根据教育部颁布的《义务教育课程设置实验方案》规定的科目确定。学业考试科目分为考试科目、考查科目和考核科目。

考试科目为语文、数学、英语。考查科目为物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、体育与健康。

语文、数学、英语实行闭卷考试，数学考试考生不得携带计算器，英语考试含有听力测试；物理、化学合权卷，实行闭卷考查；思想品德实行开卷考查，允许考生带初中各年级教科书和平时上课所做的笔记。

地理、生物在初二年级结业，历史在初三年级结业，由市统一命题、各区统一组织了毕业考查和阅卷。

『伍』 义务教育课程标准实验教材寒假作业九年级语文r数学h英语r科学h历史与社会r

本书是根据教育部2001年7月颁发的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》、《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》、《全日制义务教育科学课程标准（实验稿）》、《全日制义务教育历史与社会课程标准（实验稿）》以及相应的《语文》（人民教育出版社出版）教科书、《数学》（华东师范大学出版社出版）教科书、《英语》（人民教育出版社出版）教科书、《科学》（浙江教育出版社出版）教科书以及《历史与社会》（人民教育出版社出版）教科书编写的。 本册寒假作业适合九年级的同学们使用，其内容包括了语文、数学、英语、科学、历史与社会等学科，每门学科中都设置了类似读、做、练等栏目。愿这本寒假作业能使同学们的假期生活更加充实。 九年级语文寒假作业： C等以上完成1—5项；C等以下完成1—3项，选做4. 1、 语文寒假作业； 2、 初中语文书上要求背诵的篇目，开学时检测； 3、 自读课本《我的家园》阅读并做摘抄； 4、 办一份有关传统文化的小报，版面4开，手抄，内容丰富，形式多样，开学时年级展评； 5、 推荐阅读书目：《唐宋词鉴赏词典》、时文选萃《与诗人同行》、《2007年中考满分作》、《论点、论据、论证大全》、《读写天地》、《语文报》……（可读写练结合） 九年级数学寒假作业： 1、全班同学完成两项作业①数学寒假作业册②阅读数学报纸第16、19期并完成测试题 2、A组同学另加12道二次函数综合题（三张试卷） 九年级英语寒假作业： 1、 完成《寒假作业》； 2、 全国中考题十套，背12—15单元单词，听写（此作业开学时检查）； 3、 不做中考题的抄1—11单元单词5遍。 九年级物理寒假作业： A组、（期末考试成绩在E等及E等以上） 1、完成《寒假作业》； 2、完成报纸上的《寒假作业》 B组、（期末考试成绩在E等以下） 完成《寒假作业》。 九年级化学寒假作业： A组：（期末考试成绩在E等及E等以上） 1、 完成《化学寒假作业》； 2、 自购一本试卷型参考资料（上册） 每两天完成一套试卷，共完成8套； 3、 全面复习上册内容。 B组：（期末考试成绩在E等以下） 1、 完成《化学寒假作业》； 2、 重做上册课本的课后习题：从第二单元开始，每天完成一个课题的课后作业。 要求：抄题做在作业本上。 寒假全体学生必做作业 ⒈收视作业。 ①具体内容：假期里请积极收看“新闻联播”、“百家讲坛”、“电影频道”18：50——19：20的“世界历史”、“春晚”、“探索与发现”、“法制在线”、“焦点访谈”、“直播宜昌”等电视节目。 ②要求：记录20条时政新闻大事，新学期报名时上交班主任。 ⒉征集校园文化宣传语。 ①具体内容：新学期学校将在教学楼、运动场、食堂、花坛等场所立有关文化、文明内容的宣传牌。 ②要求：全体学生在寒假中为以上场所设计有关文化、文明方面的用语各一条。新学期报名的时候上交班主任，班主任老师通过挑选以后，将其中较好的设计上交教务处。学校将对上交内容进行评奖，并从其中挑选部分设计精彩的内容做成宣传牌。

『陆』 教育部对中学各科每周的标准课时量的规定

中学包含初中和高中，中学教师周课时量

高中：数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于11节；物理、化学任教3个班或周课时不少于10节；政治、历史、地理周课时不少于10节，音乐、美术、体育、计算机周课时不少于14节。

担任班主任周课时不少于10节

初中：

①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节；地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于16节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。

②担任班主任周课时不少于12节。

③中学校长、党支部书记周课时不少于2节（一校两址或学生数在2000人以上的减半），副校长周课时不少于4节，中层干部周课时不少于6节、每学期听课不少于20节。

④对跨年级、跨学科教学的，可在上述规定课时减少1-2节；

⑤对男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%。

⑥对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，可酌情减少课时量。

⑦专职教辅人员每校不超过3-4人；实验室教师为专职教师。

(6)初三历史学科课程标准扩展阅读

中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，明确我国深化教育体制机制改革的指导思想、基本原则和主要目标等。意见提出，坚持以人民为中心，着眼促进教育公平、提高教育质量，针对人民群众反映强烈的突出问题，集中攻坚、综合改革、重点突破，扩大改革受益面，增强人民群众获得感。

党的十八大以来，保障公民享有更多受教育机会，始终被列入中国教育事业发展的首要目标；促进教育公平和提高教育质量，始终是中国推进教育改革与发展的两个重要维度。教师队伍有力支撑着中国这样一个世界上最大规模教育体系。

意见提出，把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程，构建覆盖各级各类教育的师德建设制度体系。在准入招聘和考核评价中强化师德考查。实施师德师风建设工程，建立教师国家荣誉制度，加快形成继承我国优秀传统、符合时代精神的尊师重教文化，创造良好的教书育人环境。

意见同时要求，要切实提高教师待遇。完善中小学教师绩效工资制度，改进绩效考核办法，使绩效工资充分体现教师的工作量和实际业绩，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。

『柒』 帮帮忙，2018-初中新课标·金榜学案-历史-九年级上这本答案谁有

答案复在这制，特别全，不谢！ https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=

『捌』 初中新课标历史与社会中考复习

hyeshe

『玖』 我需要2010年(义务教育课程标准实验教科书)九年级历史书的要点

世界历史九年级上册考纲知识点
一、伯利克里改革（九上P14）
1、时间：公元前五世纪后半期
2、改革者：伯利克里
3、主要内容：扩大公民的权利；鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；
4、作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。

二、日本“大化改新”（九上P24-25）
1、时间：7世纪中期
2、改革者：孝德天皇
3、主要内容：
①政治方面：建立中央集权的天皇制国家，以才选官
②经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
4、影响：它是日本从奴隶社会走向封建社会过度的标志。

三、文艺复兴（九上P58-59-60）
1、时间：14世纪—17世纪上半叶
2、最先兴起的国家：意大利
3、中心思潮：人文主义
4、实质：新兴的资产阶级文化
5、早期代表：
代表人物 国别 主要作品及其成就
但丁 意大利 创作长诗《神曲》，率先批评教会
达•芬奇 意大利 创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等
莎士比亚 英国 创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等
6、作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

四、新航路的开辟(九上P61-62)
1、主要原因：欧洲商品经济日益发展和扩大；西欧国家对东方财富的强烈渴望；奥斯曼帝国对东亚商路的控制。
2、客观条件：指南针的应用；地圆学说的深入人心；航海技术的发展。
3、开辟的过程
航 海 家 哥伦布 迪亚士 达•伽马 麦哲伦
开辟新航路 发现美洲新大陆 进入印度洋 到达印度 环球航行
4、影响：世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；开辟了欧洲人殖民扩张活动的道路；造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。
5、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？（提示学生从规模、目的、性质、影响等方面分析比较）
航海家 规模 目的 性质 影响
郑和 船多
人多 宣扬国威加强联系 友好交往义举 促进国家友好和经济文化交流
哥伦布等 船少
人少 开拓市场掠夺财富 殖民扩张活动 世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；造成殖民灾祸

五、英国资产阶级革命（1640—1688）:（九上P67-68-69）
1、根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展
2、克伦威尔：英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物，在英国资产阶级革命过程中，克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队，取得了最后胜利。1649 年，在英国建立了共和国，年就任“护国主”，实行有利于资产阶级和新贵族的军事独裁统治。1658年克伦威尔去世。
3、1688年宫廷政变：（P69）资产阶级和新贵族联合发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立国王。标志着英国资产阶级革命的结束。
4、《权利法案》（P69）①时间：1689 ②目的：限制王权
③作用：为限制王权提供了法律保障，使国王不能滥用权利，为所欲为。
④意义：标志着英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。
5、英国资产阶级革命的影响（P69）
通过革命推翻了封建君主专制，确立了英国资产阶级的统治地位，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路，揭开了资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程。

六、美国的诞生或美国独立战争（1775-1783）：(九上72-76)
1、根本原因：英国殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展
2、来克星顿枪声：1775年4月，标志北美独立战争开始。
3、华盛顿：美国独立战争的领导人，出生在弗吉尼亚一个种植园主家庭，一直反对英国的殖民侵略。独立战争爆发后，华盛顿被任命为大陆军总是司令，并领导美国人民进行了艰苦卓越的斗争，直至胜利。1787年宪法制定后，华盛顿当选为美国第一任总统，并连任第二届，退休后回到自己的农庄，1799年12月14日去世。
4、《独立宣言》：1776年7月4日，大陆会议发表，宣告英属北美13个殖民地独立，标志美国诞生。
5、萨拉托加大捷：1777年，美国独立战争的转折点。
6、《1787年宪法》：1787年美国制定，规定美国为联邦制国家，实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法大权。华盛顿当选为第一届总统。
7、性质：具有资产阶级革命和民族解放的性质
8、意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立 了比较民主的资产阶级政治体制，为美国资本主义发展扫除了障碍，推动了欧洲和拉美革命的开展。

七、法国大革命和拿破仑帝国（九上P78-81）
1、根本原因：封建波旁王朝的专制统治严重阻碍法国资本主义的发展
2、《人权宣言》：制宪会议发表。它宣称人们生来是自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现反对君主专制和封建等级制度思想。打击了法国封建专制和封建等级制度，推动了革命的发展。
3、法国大革命的影响：
①法国大革命摧毁了法国的封建统治；
②传播了资产阶级自由、民主的进步思想；
③对世界历史的发展有很大影响。
4、法兰西第一帝国：1804年拿破仑建立，又称拿破仑帝国。
5、《法典》：法兰西第一帝国建立后，为了维护资产阶级的利益，拿破仑颁布了《法典》（包括《民法典》、《商法典》、和《刑法典》）
6、拿破仑战争：
①拿破仑的早期战争是为了打退欧洲的反法同盟对法国的干涉，具有正义的民族解放性质；后期乘胜扩大法国的疆域，控制了欧洲很多地方，则是非正义的侵略战争。
②拿破仑把资产阶级民主思想带到了法军所到之处，打击了欧洲的封建势力，巩固了资产阶级统治，具有积极意义。但是，拿破仑战争也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。
③拿破仑的失败表明，在当时的欧洲大陆，封建势力远远大于资产阶级势力。

八、“蒸汽时代”的到来（九上P88-90）
1、珍妮机：18 世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了一种称为“珍妮机”的手摇纺纱机。珍妮机的发明标志着英国工业革命的开始。
2、瓦特与蒸汽机：1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。改良蒸汽机的出现标志着人类进入了“蒸汽时代”。
3、汽船：美国人富尔顿制造。
4、火车的诞生：英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车。1825 年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功．
5、工业革命完成：19 世纪上半期
6、工业革命的影响：
工业革命创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。

九、马克思主义的诞生（九上P107-108）
1、马克思主义的三个组成部分
马克思主义理论包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
2、《共产党宣言》
①时间：1848 年
②起草人：马克思、恩格斯（为共产主义者同盟起草的纲领）
③作用：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进人一个新的历史时期。

十、美国南北战争或美国内战（1861-1865）（九上P111-114）
1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾（北方资本主义经济和南方种植园经济）即奴隶制的存废问题。
2、林肯：林肯一生的主要活动就是领导了南北战争，颁布了《解放黑人奴 隶宣言》和《宅地法》，解放了黑人奴隶，为废除奴隶制而献身。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，为美国经济发展奠定了基础，是美国历史上的著名总统。
3、《解放黑人奴隶宣言》1862年颁布。规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。宣言的发表，在全国引起巨大反响。广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源。
4、性质：第二次资产阶级革命。
5、影响：经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍。为以后经济的迅速发展创造了条件。

十一、俄国废除农奴制改革（九上P117-118）
1、时间 ：1861年
2、沙皇： 亚历山大二世
3、性质 ：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
4、影响：①农奴制的废除有利于资本主义的发展。
②改革虽然留下了大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展。
③是俄国近代历史上的重大转折点。

十二、日本明治维新（九上P118-120）
1、内容：①政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。
②经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。
③社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
2、性质：资产阶级性质的改革
3、意义：①使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家；
②摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。
③日本强大后走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

十三、人类迈入“电气时代”（九上P124-127）
1、“电气时代”的到来：19世纪70年代，人类历史进人了“电气时代”。
2、“发明大王”爱迪生：1879年研制成功耐用碳丝灯泡。
“天才是1%的灵感加99%的汗水。”
3、汽车：德国人卡尔•本茨在1885年试制汽车成功，被称为“汽车之父”。汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范田，加强了人与人之间的交流。
4、飞机：1903年12月美国的莱特兄弟制成飞机，并试飞成功。

十四、两大军事侵略集团（九上P131-134）
1、 形成时间：19世纪末20世纪初
2、 形成原因：帝国主义国家之间发展不平衡
3、 “三国同盟”由德国、意大利、奥匈帝国组成；
4、 “三国协约”由英国、法国、俄国组成。
5、 形成后果：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。

十五、第一次世界大战（1914-1918）
1、 根本原因：帝国主义国家之间发展不平衡
2、 战争的性质：帝国主义国家的掠夺战争
3、 导火线：1914年的萨拉热窝事件
4、战争的结束：1918年11月，德国投降，一战结束。
5、战争的影响：
①第一次世界大战的规模空前。战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。
②这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难。参战各国共死伤二干多万人，其中被战争、饥俄、疾病等夺去生命的人超过一千万。

十六、启蒙思想家伏尔泰（九上P138）
1、18世纪的法国
2、主张：反对封建专制制度，主张开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。

十七、启蒙思想的影响（九上P139）
促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家,促进了这些国家的思想解放。

十八、牛顿力学理论体系（九上P139）
1、英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。
2、牛顿在天文学上的主要贡献是在17世纪下半期发现了万有引力定律；
3、在数学上主要的贡献是微积分的创建；
4、在力学上，牛顿建立了完整的力学理论休系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。

十九、达尔文与“进化论”（九上P140）
1、英国科学家达尔文 2、著作：《物种起源》
3、思想：他提出了“进化论”思想。指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的。
4、作用：这部著作的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界沉重打击了神权统治的根基。
二十、爱因斯坦与相对论（九上P140）
1、出生在德国的科学家，是20世纪伟大的科学家之一。
2、一生中最重要的贡献：20世纪初提出的相对论。
3、作用：相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，从此打开了原子时代的大门。

『拾』 义务教育课程标准实验教科书<历史>九年级上册复习提纲

加我qq咱们说850358524 第1课：人类的形成1、人类形成的过程：攀树的古猿 正在形成中的人 完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）★2、目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。★3、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。★4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位，财产公有，生产和分配都以集体为基础。父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）是什么版的呀？一般的书都叫义务教育课程呢个标准实验教科书《历史》