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F. 高一地理必修一教材

第一单元 宇宙中的地球
一：地球运动的基本形式：公转和自转
绕转中专心 太阳 地轴属
方向 自西向东（北天极上空看逆时针） 自西向东（北极上空看逆时针，南极上空相反）
周期 恒星年（365天6时9分10秒） 恒星日（23时56分4秒）
角速度 平均1

G. 高中地理标准实验教材必修1知识体系

高中地理（必修）学业水平测试内容解读
地 理 1
一、宇宙中的地球
1、地球所处的宇宙环境
（1）了解不同级别的天体系统，说明地球在宇宙中的位置。
天体系统的结构：
地球
月球
其它行星系
其它恒星系
河外星系
地球在宇宙中的位置：是太阳系中八大行星之一。按距太阳由近到远顺序排列，八大行星依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
（2）知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因。
地球的普通性：地球与其它行星的运动特征相似，都按自西向东的方向绕太阳公转；公转的轨道都近似圆形；公转轨道面几乎在同一平面上，即具有同向性、共面性、近圆性的特征。
地球的特殊性：地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。地球上存在生命的条件和原因如下表所示。
地球上存在生命的条件 形成生命条件的原因
外部条件 太阳光照稳定 太阳从诞生至今没有明显的变化
运行轨道安全 地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆性的特征，它们各行其道、互不干扰。
自身条件 有适宜的温度 日、地距离适中，自转周期不长不短，使地表平均气温约为150C，地球表面温度的日变化和年变化都较小。
有适合生物呼吸的大气 地球的体积和质量适中，吸引气体形成大气层，并经过漫长的演化形成以氮和氧为主的大气
有液态的水 地球内部的水随物质运动带到地表，形成原始海洋。
2、太阳对地球的影响
（1）了解太阳辐射对地球的影响。
太阳辐射向地球提供巨大能量，维持生物的生存与发展；是地球大气运动、水循环的能量来源。
（2）了解太阳活动对地球的影响。
① 太阳活动主要表现为光球层上的黑子和色球层上的耀斑。一般以太阳黑子数的增减作为太阳活动强弱的主要标志，其最明显的变化周期约为11年。
② 太阳活动对地球的影响：引起电离层挠动，影响无线电短波通讯；产生磁暴现象；产生极光现象；对地球气候产生影响。
3、地球运动的地理意义
（1）知道地球自转和公转的方向、周期和速度，了解黄赤交角的地理意义。

比较项目 地球自转 地球公转
示意图

方向 自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。 自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。
周期 (1)自转3600，23时56分4秒
(2)昼夜更替周期为24小时 (1)恒星年，公转3600，365天6时9分10秒。
(2)回归年，太阳直射点移动一个周期，365天5时48分46秒。
速度 (1)角速度，除极点为0外，其它各点均为150/小时。
(2)线速度，自赤道向极点逐渐减小为0。 位于近日点（1月初）时速度快，位于远日点（7月初）时速度慢。
黄赤交角是黄道平面与赤道平面的交角，目前为23026′，在数值上与地轴的倾角互余。由于黄赤交角的存在，地球上的太阳直射点在南、北回归线之间作周年回归运动，移动情况如图1—1所示：

（2）了解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。
昼夜更替的成因：地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分（见图1-2）；由于地球持续不停地自转，因此昼半球、夜半球所处部分不停地变化，就产生了昼夜交替现象。昼夜交替的周期是一个太阳日，即24小时。
地方时的成因：地球自西向东自转，不同的经线有不同的时刻，东边地点的时刻总是早于西边，这就产生了地方时，同一条经线上的地方时相同。
区时计算：全球分为24个时区，每个时区东西跨15个经度。划分方法如图1—3所示。按自西东的方向，从自西12区到东12区，每过一个时区，时间增加1个小时。东12区比西12区多24个小时，即1天。国际上规定，把东、西12区之间的1800经线作为国际日期变更线，简称日界线，自西向东过日界线日期减一天；自东向西过日界线日期加一天。日界线并不与1800经线完全吻合，它是一条折线。
（3）结合实例，说明地球自转偏向力对地表物体水平运动方向的影响。
受地球自转偏向力的影响，在地表水平运动的物体，北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上无偏向。地球自转偏向力对风向、洋流的流向、河流的运动都有影响，如北半球的河流对右岸冲刷显著，南北半球的河流对左岸冲刷显著。
（4）了解四季更替的现象，并理解其成因。
地球公转产生的正午太阳高度和昼夜长短的周年变化使地球表面的能量分布也具有周年变化的规律，从而产生了四季的变化。
正午太阳高度角的纬度变化规律：太阳直射点的正午太阳高度角最大，为900，分别向南、向北逐渐递减。
昼夜长短的纬度变化规律：春、秋分日全球昼夜相等；赤道上昼夜长短无变化，全年昼夜相等；春分→夏至→秋分：由南向北昼越来越长，夜越来越短，南极附近有极夜现象，北极附近有极昼现象，夏至日时极昼、极夜范围最大，到达极圈；秋分→冬至→次年春分：由南向北昼越来越短，夜越来越长，南极附近有极昼现象，北极附近有极夜现象，冬至日时极昼、极夜范围最大，到达极圈。
4、地球的圈层结构及特点
（1）知道地球的圈层结构及各圈层的主要特点。
地球的圈层结构比较表
地球的圈层结构 重要特点
外部圈层 大气圈 大气圈是包裹地球的气体层，主要成分是氮和氧，是地球生命生存的基础条件之一。从地面开始，随着高度的增加，大气的密度迅速下降。
水圈 水圈由液态水、固态水和气态水组成，还可分为海洋水、陆地水、大气水和生物水，其中陆地水与人类关系最为密切。
生物圈 生物圈中的生物广泛分布于地壳、水圈和大气圈中，是地球生态系统中最活跃的因素。
内部圈层 地壳 在横向上，地壳可分为大陆地壳和大洋地壳，其中大洋地壳远比大陆地壳薄。在纵向上，地壳的上层为硅铝层，下层为硅镁层，硅铝层在大洋中很薄甚至缺失。
地幔 地幔中有一软流层，可能是岩浆的主要发源地。软流层以上的地壳和上地幔顶部被称为岩石圈。
地核 地核由铁和镍组成，外核呈液态或熔融状态，内核呈固态。

二、自然环境中的物质运动和能量交换
1、地壳内部物质循环
（1）知道岩石圈的三大类岩石，了解地壳内部物质的循环过程。
三大类岩石的比较表
分 类 形成过程 典型岩石
岩浆岩 侵入岩 岩浆在地下压力作用下侵入地壳上部，冷却凝固而成。 花岗岩
喷出岩 岩浆在地下压力作用下喷出地表，冷却凝固而成。 玄武岩、流纹岩
沉积岩 裸露地表的岩石在外力作用下被风化成碎屑物质，再经风、流水等外力搬运、沉积，经过压紧固结作用而形成的岩石。其典型特征是具有层理构造、常含有化石。 石灰岩、页岩、砂岩、砾岩
变质岩 原有岩石在地壳深处承受着高压，并受到岩浆活动、地壳运动产生的高温作用，岩石的成分和性质发生改变，形成新的岩石。 石灰岩变质为大理岩、页岩变质为板岩

地壳物质循环：地球内部的岩浆，经过冷却凝固形成岩浆岩，岩浆岩受流水、风、冰川、海浪等的侵蚀、搬运、堆积作用，形成沉积岩。同时，这些已生成的岩石，在一定温度和压力等作用下发生变质，形成变质岩。各类岩石在地壳深处或地壳以下发生重熔再生作用，又成为新的岩浆。从岩浆形成各类岩石，再到新岩浆的过程，就是地壳内部的物质循环。请说明图1-4中各个数字序号所代表的含义。
2、地表形态变化的内、外力因素
（1）了解褶皱、断层的特点及其地表形态。
地质构造 成因 对地形的影响 实践意义
褶皱
岩层受到地壳运动产生的强大挤压力后，发生的弯曲变形。岩层向上拱起的是背斜，向下弯曲的是向斜。 正态地形：背斜成山；向斜成谷倒置地形：背斜顶部受到张力被侵蚀成谷地；向斜槽部受挤压物质不易被侵蚀反而成山岭。 石油、天然气多储存于背斜构造中；向斜盆地中多地下水
断层
地壳运动产生的强大压力或张力，使岩层发生断裂，并沿断裂面发生明显的错动、位移。 大的断层常形成谷地或陡崖。 隧道、水库选址尽量要避开断层
（2）结合实例，说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造。
分布区 外力作用形式 侵蚀地貌 沉积地貌
主要在湿润、半湿润地区 流水 沟谷、瀑布、峡谷，如黄土高原千沟万壑的地表形态 冲积扇、冲积平原、河口三角洲
干旱地区 风力 风蚀蘑菇、风蚀洼地 沙丘、沙垄
高纬度、高海拔地区 冰川 U谷、冰斗、刃脊、角峰

3、大气受热过程
（1）了解大气的受热过程。
太阳辐射是地球上最主要的能量来源。大气的受热过程可以用图1-5或图1-6表示，在此过程中大气对太阳辐射具有削弱作用，对地面具有保温作用。大气对太阳辐射进行吸收、反射、散射，从而使到达地面的能量大为减少。大气的吸收具有选择性，臭氧和氧原子主要吸收紫外线；水汽和二氧化碳主要吸收红外线，而可见光的绝大部分可以到达地面。
（2）理解大气保温作用的基本原理。
地面的长波辐射除少部分透过大气返回宇宙空间外，绝大部分被对流层中的水汽和二氧化碳吸收，使大气增温。大气同时向外辐射红外线，其中大部分朝向地面，即通过大气逆辐射将热量还给地面，从而补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用。
（3）理解大气热力环流的形成过程。
热力环流是由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动最简单的形式。如图1-7所示，近地面空气受热引起气流上升运动，近地面空气冷却引起气流下沉运动。空气上升使高空气压升高，等压面向上凸起；空气下沉使高空气压降低，等压面向下凹陷。高空气流由高气压流向低气压，导致近地面气流上升处气压下降，等压面向下凹陷，近地面气流下沉处气压升高，等压面向上凸起。近地面空气由高气压流向低气压。特别指出的是：高压、低压是同一水平面比原来受热均匀时的增加或减小，而在同一地点的垂直方向上，海拔越高气压始终越低。
在自然界中，常见的热力环流形式有山谷风、海陆风、城市风等，如图1－8所示。
4、全球气压带、风带及其对气候的影响
（1）理解全球气压带、风带的分布及移动规律。
由于太阳辐射对各纬度加热不均，全球近地面形成七个气压带、六个风带，如图1-9所示。
全球的气压带和风带随着太阳直射点的季节移动而移动，就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。其移动规律如图1-10所示。
（2）理解季风环流的形成原因。
季风环流是全球性大气环流的重要组成部分。由于海陆分布的影响，实际的气压带并不完全呈带状分布，而在海洋和大陆分别随季节变化形成高、低气压中心，并引起冬、夏季风向的变化。人们将盛行风向随季节作有规律变化的风叫做季风，全球季风环流以亚洲东部和南部最为典型，如图1-11和下表所示。
东亚季风和南亚季风的成因、风向比较表
地区 季节 形成原因 风向 特征
东亚 冬季 空气由亚洲高压吹向太平洋低压 西北季风 寒冷干燥
夏季 空气由太平洋高压吹向亚洲的印度低压 东南季风 高温多雨
南亚 冬季 空气由亚洲高压吹向赤道低压 东北季风 温和干燥
夏季 东南信风向北越过赤道偏转成西南风 西南季风 炎热多雨

（3）结合实例，说明气压带、风带的分布和移动规律及其对气候的影响。
一般地说，高气压带气流下沉，气候干燥，低气压带气流上升，降水较多；由较低纬度流向较高纬度的风带，气流较湿润，由较高纬度流向较低纬度的风带，气流较干燥。而由于气压带、风带的移动会使同一地区的气候呈季节性变化规律。

气候类型 大气环流状况 降水特征
热带雨林气候 常年受赤道低压带控制 年雨型
温带海洋性气候 位于温带大陆西海岸，常年受西风带影响
地中海气候 位于亚热带大陆西海岸，夏季受副热带高压控制，冬季受西风带影响 冬雨型
热带草原气候 夏季受赤道低气压带影响，冬季受副热带高气压带控制 夏雨型
热带、亚热带、温带季风气候 夏季盛行来自海洋的偏南风，冬季盛行来自大陆内部的偏北风
热带沙漠气候 常年受副热带高气压带或信风带控制，降水稀少 少雨型

5、主要天气系统的特点
（1）理解锋面系统的特点及其对天气的影响。
冷、暖锋面与天气
冷锋
与
天气 冷气团主动向暖气团移动的锋叫冷锋。冷气团前缘插入暖气团下部，使暖气团被迫抬升，水汽在上升冷却过程中成云致雨。冷锋过境时，会出现大风，云层增厚和雨、雪天气。冷锋过境后，冷气团占据原来暖气团位置，气温下降，气压上升，天气转好。我国北方夏季的暴雨，冬春季节的大风或沙暴天气，以及冬季的寒潮，属冷锋天气。

暖锋
与
天气 暖气团主动向冷气团移动的锋叫暖锋。在暖锋上，暖气团沿冷气团主动地徐徐爬升，冷却凝结产生云、雨。当暖锋过境时，云层加厚，形成连续性降水；暖锋过境后，受单一暖气团控制，气温升高，雨过天晴。春季，长江以南和东北地区，常有暖锋活动。
准静止锋与天气 准静止锋是指移动幅度很小的锋。其时，冷、暖气团势均力敌，或遇地形阻挡，锋面移动缓慢，或较长时间在一个地区摆动，造成阴雨连绵的天气。夏初，我国长江中下游地区的梅雨就是准静止锋造成的；冬半年的昆明准静止锋使得昆明和贵阳天气有很大差异。

（2）理解低压、高压系统的特点及对天气的影响。
气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述，低压、高压是对天气系统气压状况的描述。实际上气旋就是低压系统，反气旋就是高压系统。
低压（气旋）、高压（反气旋）系统的特点与天气
气流（气压）状况 气流的水平运动方向 中心气流及天气状况 实例
气旋
（低压中心） 北半球按逆时针方向、南半球按顺时针方向由四周向中心辐合 中心气流上升，多阴雨天气 台风
反气旋
（高压中心） 北半球按顺时针方向、南半球按逆时针方向由中心向四周辐散 中心气流下沉，多晴朗天气 “伏旱”天气

6、水循环及其地理意义
（1）知道水循环的概念。
水循环是指自然界的水在地理环境中通过各个环节循环运动的过程。水循环按其发生的空间范围不同，可分为海陆间循环、海上内循环、陆上内循环。
（2）了解水循环的过程和主要环节，理解水循环的地理意义。
水循环的主要环节如图1-13所示，主要有：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、植物蒸腾等。台风登陆属水汽输送环节，江河入海属地表径流环节，跨流域调水是人类改变了地表径流。外流河参与了海陆间循环，内流河（如塔里木河）只参与了陆上内循环。
水循环的地理意义：①联系四大圈层、促进水体更新；②促进物质迁移和能量传输；③流水作用改造着地表形态。
7、世界洋流分布规律及洋流对地理环境的影响。
（1）了解洋流的概念及类型（寒流、暖流）。
洋流是指海洋水沿相对稳定的方向作大规模运动的现象。
根据水温状况，洋流分为暖流和寒流。温度较流经海区水温高的是暖流，较流经海区水温低的是寒流。如图1-14所示。

（2）了解世界洋流的分布规律，并结合实例分析洋流对地理环境的影响。
洋流分布规律：①中低纬度海区形成以副热带高压为中心的大洋环流，北半球为顺时针，南半球为逆时针；②北半球中高纬度海区形成以副极地低压为中心的逆时针大洋环流；③南纬40°附近海域形成环球性西风漂流。如图1-15所示。
洋流对促进全球热量平衡、气候、渔场形成、海洋航运、海洋污染会产生影响，如下表所示。
洋流对地理环境的影响
影响对象 影 响 举 例
气候 高、低纬度间热量的输送和交换，调节全球热量分布。暖流对沿岸地区气候起增温增湿作用，寒流则起降温减湿的作用。 欧洲西部海洋性气候的形成、摩尔曼斯克港终年不冻都是受北大西洋暖流的影响。澳大利亚、秘鲁西海岸荒漠环境的形成都是受沿岸寒流的影响。
海洋生物 寒、暖流交汇使海底营养盐上泛，或沿岸上升流将深层营养盐带到表层，鱼类饵料丰富。 加拿大纽芬兰渔场、日本北海道渔场、欧洲北海渔场都形成于寒、暖流交汇处；秘鲁渔场则受上升流的影响。
海洋航行 影响航行速度、时间及经济效益。 顺流速度快，逆流速度慢。
海洋污染 扩大污染范围，加速污染物扩散。 油轮发生泄漏。

三、自然环境的整体性和差异性
1、自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用
（1）知道自然地理环境的组成要素。
地理环境的组成要素：大气、水、岩石、地貌、生物、土壤等。
（2）以某自然地理要素为例说明其在地理环境形成和演变中的作用。
生物在地理环境形成中的作用：（生物循环对三大圈层的改造作用）
对地理环境的影响
大气圈 改变大气成分（使原始大气成为现代大气）
水圈 改变地表水和地下水的化学成分
岩石圈 加快岩石的风化；参与沉积岩的形成；促进土壤的形成
绿色植物在改造自然、保护环境、维护生态平衡等方面也有重要作用。
例如： 山区---涵养水源，保持水土
干旱地区-----防风固沙，保护农田
城市--------吸烟除尘，净化空气，减弱噪声，美化环境
2、地理环境的整体性
（1）通过地理环境要素的物质运动与能量交换过程说明理各要素间的相互作用，理解地理环境的整体性。
地理环境各要素的关系：通过大气循环、水循环、生物循环和地质循环等物质运动和能量交换，彼此间发生着密切的相互联系和相互作用，从而形成了不可分割的一个整体。
如图1-16所示。

（2）举例说明某一地理环境要素的变化会导致其他要素以致整体地理环境的改变，进一步理解地理环境的整体性，树立地理事物普遍联系的观点。
厄尔尼诺现象引发的环境问题及其成因如下
正常年份 厄尔尼诺发生的年份
图示

洋流 秘鲁寒流沿秘鲁沿岸向西北流 温暖海水从赤道向南流动，迫使秘鲁寒流向西流动
生物 秘鲁寒流上升流带来丰富的诱饵，形成渔场 该海区水温升高，营养物质减少，浮游生物和鱼类、鸟类死亡
大气环流 存在对流性环境，赤道太平洋西岸气流上升，东岸气流下沉 形成增强型对流，赤道太平洋中部气流上升，西岸气流下沉，东岸下沉气流因水温升高而减弱
天气气候 西岸降水较多；东岸降水较少，形成荒漠 西岸的澳大利亚以及印度、非洲等地出现严重旱灾，东部荒漠地带暴雨成灾

3、地理环境的地域分异规律
（1）阅读“世界陆地自然带分布图”和景观图了解地理环境的差异性。
地域差异的含义：地理环境的整体及各组成部分，按照一定的空间方向发生分化，以至形成多极自然区域现象。全球不同地区的地理环境经常表现出极为显著的地域差异。地球上不存在两个自然状况完全相同的区域。
（2）归纳自然地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆及垂直地带的地域分异规律。
①、由赤道到两极的地域分异（如图1-17）

A、自然带变化规律：由南向北变化（沿纬度变化方向变化）
B、成因：太阳辐射从低纬向两极递减，导致热量变化，也引起水分变化，是以热量为基础的水热共同作用下的结果。
C、分布明显的地区：
低纬度地区、高纬度地区、沿某南北向线路（海岸线、经线等）由赤道向两极。
②、从沿海向内陆的地域分异（如图1-18）

A、自然带变化规律：由东向西变化（沿经度变化方向变化）
B、成因：由于受海洋水汽影响的程度不同，水分条件从沿海向内陆递减的结果。
C、分布明显的地区：中纬度大陆地区，尤其是亚欧大陆。
③、山地垂直地域分异：（如图1-19）

A、自然带变化规律：沿垂直方向更替。
B、成因：高山地区，受山地垂直方向水热状况改变的影响。
C、分布明显的地区：亚欧、美洲的高山地区。

四、自然环境对人类活动的影响
1．举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响
（1）、了解聚落分布及交通线路选线应考虑的自然因素。
聚落分布及交通线路选线应考虑的自然因素有：气候、地形、水源、河流、土壤等。
（2）举例说明地表形态对聚落和交通线路分布的影响，理解自然条件对人类活动有着深刻的影响，甚至制约作用。。
①平原是聚落分布最密集的地区，一般会沿河或者沿海分布（如图1-20中的丙和丁聚落的形成）；高原的聚落大多呈带状分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上；山区的聚落主要分布在洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上（如图1-20中甲和已聚落的形成）。
②交通线路尽量选择平原和河谷地形，避开陡坡、断层、沼泽等不利因素；
在山岳地区，人们通常会把线路地址选在地势相对和缓的山间盆地和河谷地带；在山岳地区修建公路和铁路一般需要迂回前进。如图1-20中的公路和铁路的布局和走向受地形影响较大。

2、全球气候变化对人类活动的影响
（1）阅读图表资料，了解全球气候的变化周期，并据此归纳各时期气候变化特点。
时期 特点
地质时期 冰川广布的冰期和相对温暖的间冰期的交替
人类历史时期 有显著的变化
仪器观测时期 呈现波动上升状况

（2）阅读图表资料，了解近百年来全球气候变暖的趋势。
①近百年来全球气温在呈波动上升趋势，有人认为，地球气候已经进入最近1000年以来最为温暖的时期。
②影响：导致生态系统的调整；导致海平面上升；可能导致干旱、洪涝、暴雨等灾害事件的增加；对人类健康的威胁会增加
（3）根据资料说明全球气候变化对人类活动的影响。
气候变化会不同地程度影响到全球和各地区社会经济地方方面面，如主要农作物及畜牧业的生产、主要江河流域的水资源供需、沿海经济开发区的发展、人类居住环境与人类健康以及能源需求等。
3、自然资源对人类活动的影响
（1）理解自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础，并具有自然与社会的双重属性。
人类的生产和生活离不开自然环境，也离不开自然资源，自然资源是人类文明和社会进步的物质基础。
自然资源的双重属性：
自然属性----自然资源是自然环境的组成部分
社会属性-----人类通过生产活动，把自然资源变成有价值的社会物质财富
（2）结合实例，说明不同生产力条件下，自然资源的数量与质量对人类生存与发展的意义。
以土地资源为例
①采猎文明阶段
在人类社会早期，人类主要以狩猎动物和采集果实为生。这时土地数量的对于人类的影响不大，而土地的质量对人类的生存和发展影响较大。这一阶段，人类主要是通过适应 来求得生存，总体上对自然环境的作用与影响较小。
②农业文明阶段
农业文明阶段，是以种植和养殖为标志的。这时土地的质量和数量都成为影响人类生存和发展的重要因素。这一阶段，人类主要依靠土地而生存，但人类不再是被动地适应自然环境，而是开始主动地改变和改造自然环境。
③工业文明阶段
由于人口数量的快速增长，非农业用地用地的大幅度增加，土地所承受的压力越来越大。
化肥、农药的大量使用，使土壤污染和土地越来越严重。土地的质量和数量，成为人类生存和发展的制约因素。
4、自然灾害及其防治
（1）了解自然灾害的基本概念。
自然灾害是指在自然界发生的，对人类生命和财产构成危害的事件。对人类影响较大的自然灾害包括台风、洪水、干旱、地震、火山、滑坡、泥石流等。自然灾害严重影响 生产和生活的正常秩序，威胁人类和的安全。
（2）以某种自然灾害为例，说明其发生的主要原因及危害，并了解对该灾害的监测和防治措施。
以洪灾为例
①.洪灾的形成原因
强降水、冰雪融化、冰凌阻塞河道；滑坡、泥石流阻塞河道；自然或认为原因导致的堤坝溃决；流域的汇水速度和河道的排水速度；人类不确当的经济活动等。
②．洪灾的危害
直接损失：工业、农业的财产损失；人畜的伤亡；瘟疫和传染病的暴发等
间接损失：水、电力、交通、能源等供应中断；城乡商业活动的停止；生活秩序混乱等
③.洪灾的防治措施
工程措施：兴建水库，退耕还湖，提高对洪水的调蓄能力；修筑堤坝；防止洪水漫溢；疏浚河道，加快排洪速度；开辟分洪区，降低洪水水位等。
非工程措施：增强人们对灾害问题的认识，提高人们防灾减灾的意识；严格控制滥砍乱伐，提高森林覆盖率，减少水土流失等。

H. 普通高中地理课程标准实验教科书必修一知识点总结

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I. 普通高中课程标准实验教科书必修1和必修2短语

* about around round 作副词时都含“四处”、“遍地”的意思。
> about 系常用词, 如:
look about 四处看。
> around 具有 about 的基本意思, 因此 look about=look around, 但在下列短语里 around没有 about正式, 如:
travel around 各处旅行
> round 和 around在非正式用法中可以互换, 但一般用 round时更简练。在正式用语中, 一般用 round指“旋转”, 而用 around指“处处”, “到处”, 如:
She turned round at such a noise. 听到这样的吵声, 她回头看。
I have been looking for it all around. 我到处都找过了。
> 另外, 英国人用 round的地方, 美国人倾向于用 around, 如:
[英] Winter comes round.
[美] Winter comes around.

* above all；after all；at all
> above all意为“尤其是”、“首先”、“最重要的是”，常位于句首或句中，作插入语，起强调作用。如：
But above all tell me quickly what I have to do．可首先快些告诉我该做什么。
A clock must above all keeps good time．时钟最重要的是必须走得准。
> after all意为“毕竟”、“终究”、“终归”、“到底”，在句中位置较灵活。可位于句首、句中或句末。如：
After all，your birthday is only two weeks away．毕竟，两周后就是你的生日。
He is，after all，a small child．他毕竟还是个小孩子。
He failed after all．他终于失败了。
> at all用于否定句时，意为“丝毫；根本”，用于疑问句时意为“究竟；到底”，用于条件句时，常译为“当真；实在”。用于肯定句中，表示说话人的某种情绪或情感（如怀疑或惊奇等），意为“竟然”等。如：
He doesn’t like you at all．他根本不喜欢你。
Are you going to do it at all？你究竟做不做这件事？
If you do it at all，do it well．若你真要做这件事，就得做好。
I was surprised at his coming at all．他竟然来了，我很惊讶。

* add; add to; add…to; add up to
> add作“加，增加”解时，既可作及物动词，又可用作不及物动词；作“又说，补充说”解时，与直接或间接引语连用。如：
If the tea is too strong, add some more hot water． 如果茶太浓了，再加点开水。
After a short while, he added that he would try his best． 过了一会儿，他又接着说他会尽力。
> add to意为“增添，增加，增进”。如：
The bad weather added to our difficulties． 恶劣的天气增加了我们的困难。
> add．．．to意为“把……加到……”，是把前一项加到后一项之后或之中。如：
Add two to seven, and you will get nine．七加二等于九。
> add up to意为“加起来总共是／累计得”，该短语不用于被动语态。如：
All his school ecation added up to no more than one year． 他的学校教育加起来不过一年。

* affair; thing; matter; business
> affair意为“事情、事件”, 含义较广，泛指已做或待做的事；复数affairs一般指商业事务及政府的日常事务，如财政管理、外交事务等。
> thing意为“事情、事物”，不管大事小事、好事坏事均称为thing，一般不能专指事务；复数things还可作“形势”解。
> matter侧重指须留心的要事或问题、难题。
> business作“事务、事情”解时，一般不能用复数，常常指所指派的任务、责任；有时说的是指派的工作或商业上的买卖活动。

* a great deal; a great deal of
> a great deal用作名词，意为“大量”，“许多”，作主语、宾语；用作副词，意为“很”或“非常”，作状语，修饰动词或用来强调比较级。如：
A great deal has been studied and this is the best way． 经过大量研究后，这（被认为）是最好的办法。
We are a great deal cleverer than before． 我们比以前聪明多了。
> a great deal of意为“大量的”，“非常多的”，相当于much，作定语，后接不可数名词。如：
A great deal of time／money／energy has been spent on the project．
大量的时间／金钱／能源花在那个工程上了。

* agree on；agree to；agree with；agree that
> agree on作“就……取得一致意见”解。例如：
The building of a new car factory was agreed on last month．
上月，就建一座新汽车厂之事达成了协议。
> agree to有两层含义和用法：
* 其一是to作为动词不定式符号，其后跟动词原形，作“同意（答应）做某事”解。
例如： My father agreed to buy a new pen for me． 父亲答应给我买支新钢笔。
* 其二是to作为介词，之后跟表示“计划／条件／建议等一类的名词或代词”。例如：
They have a greed to our plan． 他们已同意我们的计划。
> agree with作“同意某人的意见”解，其后可跟表示人的名词或代词，也可跟表示“意见”或“说的话”的名词或从句。例如：
He agreed with my opinions． 他同意了我的意见。
We agreed with what he said at the meeting． 我们同意他在会上讲的话。
> agree that作“认为……”解，其后跟宾语从句。例如：
I agree that your composition is very good． 我认为你的这篇作文写得不错。

* allow；let
二者均可作“允许”解，但各有侧重：
> allow重在“允许”或“容许”，也可表示客气的请求。例如：
He allowed me to take his dictionary．他允许我拿走他的词典。
Will you allow me to use your bike？ 我可以用你的自行车吗？
> let作“允许”或“让”解，主要用于口语，一般可与allow互换。作“允许”解时，常暗含“听任”、“默许”之意；作“让”解时，常含“祈使”或“建议”之意。
注意：let之后作宾补的不定式不带to，且不可用于被动语态，而allow则相反。例如：
Please let me walk with you（＝Please allow me to walk with you．）．我（请允许我）跟你一起走。
注：allow常用于allow sb．to do sth．或allow doing sth．结构中。

* although; though; as
三者均可表示“尽管；虽然”，引导让步状语从句。although用法较正式，语气较强；though较常用；as则主要用于倒装句。它们的用法有如下几点值得注意：
> 状语从句由although, though或as引导，主句之前不可有but, and, so, however等并列连词，但可有yet或still等副词。although与though常可互换。例如：
Although／Though he believes it, yet he will not act． 他虽然相信它，但却不肯有所行动。
> as表示“尽管；虽然”，只能用于倒装句，即：将表语、状语或谓语动词放在as之前。though也可这么用。例如：
Young as／though he is, he knows a lot． 他虽然年纪不大，却懂得很多。
注意：如果表语是单数名词，要省略a。例如：
Child as／though he is, he can speak two foreign languages． 虽然他是个孩子，但他会说两门外语。
> though可以放在句末，表示“但是”，although却不能。例如：
They said they would come; they did not, though． 他们说他们会来，可是他们并没有来。
> although只用来陈述“事实”，不能表示“假设”。因此可以说even though“即使”以及as though“好像(＝as if)”，不能说even although或as although。例如：
I believe you are on ty—even though you’re in plain clothes． 尽管你穿着便衣，我相信你是在值勤。

* among／between
这两个介词都有“在……之间”的意思。between常用于两者之间；among一般指三者或三者以上之间。若指三个以上人或物中的每两个之间时，仍然要用between。
例如：The girl walked between her father and mother．这个女孩走在她父亲和母亲之间。
She is the tallest among her classmates．她在她同学之间是最高的。
Switzerland lies between France，Italy，Austria and Germany．
瑞士位于法国、意大利、奥地利和德国之间。

* argue debate dispute 都含“辩论”的意思。
> argue 着重“说理”、“论证”和“企图说服”, 如:
I argued with her for a long time, but she refused to listen to reason.
我和她辩论了好久, 但她还是不听。
> debate 着重“双方各述己见”, 内含“交锋”的意思, 如:
We have been debating about the issue. 我们一直在就这个问题进行辩论。
> dispute 指“激烈争辩”, 含有“相持不下”或“未得解决”之意,如:
Whether he will be elected as chairman is still disputed. 他是否当选为主席, 仍然有争论。

* argue；quarrel；discuss
这三个动词均有“争”的意思，但“争”法不同。
> argue着重就自己的看法或观点，提出论证，同他人“争论”或“辩论”。例如：
We heard them arguing in the other room．我们听见他们在另一个房间里争论。
另外，argue同with搭配，其后接人；与about连用，其后接事物。例如：
We argued with them about this problem for a long time．这个问题我们同他们辩论了很长时间。
> quarrel是指对某事不喜欢或强烈不满而发生的“争吵”或“吵架”。同with搭配，其后接某人；和about连用，其后接某事。例如：
He often quarrels about their housework with his wife．他常为家务事同妻子争吵。
> discuss是指认真交换自己的意见或看法的“讨论”。例如：
We'll discuss the use of the articles tomorrow．明天我们将讨论冠词的用法。

* as (so) far as; as (so) long as
> as（so）far as的意思是“就……而言（所知）”，as (so) far as sth．is concerned是其中一种具体用法，意为“就某事而言”；as (so) long as意为“只要”，引导条件状语从句。如：
As far as I know, more than 10 million laid-off workers have found their new jobs．
就我所知，一千多万下岗工人已经找到了新的工作。
There is nothing that we can’t do so ／ as long as we keep on trying to do it．
只要我们不断地努力去做，就没有什么事干不成。
As far as the tourism of China is concerned, there is a long way to go．
就中国的旅游业而言，需要做的工作还很多。

* asleep／sleeping
二者都是形容词。asleep仅用作表语，不能作定语，表示“睡着，熟睡”的意思；而sleeping一般只能用作定语，放在名词前，表示“睡眠中的，休止的”意思。
如：我们不能说：an asleep baby，但可以说：a sleeping baby（一个熟睡的婴儿）。
再如：He was asleep with his head on his arms．他头枕着手臂在熟睡。
asleeping dog正在熟睡的狗 sleeping car卧车 sleeping bag睡袋

* assert，affirm，maintain
> assert宣称、断言，常指某人主观自信，坚持己见，有时不顾客观事实而断言下结论。
> affirm指以事实为依据，深信不疑地肯定某种观点或看法。
> maintain指在相反的证据或论点面前，重申原来的某种观点、立场。
A．Despite all the policeman’s questions the suspect ＿＿＿ that he had been at home all evening．
B．It is nonsense to ＿＿＿ that smoking does not damage people’s health．
C．Throughout his prison sentence Dunn has always ＿＿＿ his innocence．
Answers：A.affirmed?????? B.assert???????? C.maintained

* as though；even though；though
> as though（＝as if），意为“好像；似乎”，引导方式状语从句或表语从句。如：
He spoke as though（as if）he had been here before．他说话的口气好像他以前来过这里。
It looks as if（as though）it is going to rain．看起来好像要下雨。
> even though（＝even if），意为“即使”，引导让步状语从句。though也引导让步状语从句，意为“虽然”；even though有退一步设想的意味，与though不同。though引导的句子所说的是事实，even though引导的句子所说的则不一定是事实。例如：
He will not tell the secret even though（even if）he knows it．即使他知道这个秘密，他也不肯说出来。
He will not tell the secret though he knows it．他虽然知道这个秘密，但他不会说出来。

* at the beginning；in the beginning
> at the beginning 在……初；在……开始的时候。常与of连用。例如：
Students usually have a study plan at the beginning of term． 学生们在开学初制定学习计划。
> in the beginning 相当于at first，表示“起初、开始”时，含“起初是这种情况，而后来却不是这种情况”之意，不与of连用。例如：
In the beginning，some of us took no interest in physics． 起初我们有些人对物理不感兴趣。

* attack assail assault charge beset
> 都含有"攻击"的意思。
> attack 是常用词, 指"攻击敌人"或"用言论攻击他人", 如:
Germany began to attack the Soviet Union in 1941. 德国在1941年开始进攻苏联。
> assail 指"猛烈连续地攻击", 如:
The enemy plane assailed our defence position. 敌机不断猛烈地攻击我们的阵地。
> assault 语气比 assail强, 指"突然猛烈地进攻", 暗示"武力的直接接触" (如肉搏等), 也有"暴力"的意思, 如：The enemy assaulted us at dawn. 敌人在黎明时向我进攻。
> charge 指"冲击"或"骑兵的突然攻击", 如:
The cavalry charged to the front. 骑兵猛烈向前线冲击。
> beset 指"围攻", 即从各个方向攻击, 如：
In the swamp we were beset by mosquitoes. 在沼泽地里, 我们受到蚊子的围攻。

* at the age of／by the age of
> at the age of表示“在……岁时”，后面接基数词，强调某一时刻的情况或动作，用于一般过去时，作时间状语。例如：
At the age of six，he began to learn English．他六岁的时候开始学英语。
She learned to play the piano at the age often．她十岁的时候学弹钢琴。
> by the age of表示“到……岁的时候”、“在……岁以前”，后面接基数词，强调到某一时刻为止的结果，用于过去完成时或将来完成时，作时间状语。例如：
By the age of sixteen，he had learned to drive a car．到十六岁的时候，他已经学会了开小汽车。
You will have learned more than 2000 English words by the age of fourteen．
到你十四岁的时候，你将学会2000多个英语单词。

* at the time; at that time; at one time; at a time
> at the time通常用于过去时句子中，指某件事情发生的“当时”、“那时”。例如：
Many people saw the strange thing happen at the time． 当时，许多人都看到了这件奇怪的事情的发生。
> 有时，at the time的后面可接“of．．．”短语。这时，它表示“在（某事态）发生的时候”或“在……的时代”。例如：
Were you in San Francisco at the time of the big earth quake in 1989？
1989年旧金山发生地震时，你在那里吗？
It happened at the time of King Alfred． 事情发生在阿尔弗雷德国王时期。
> at that time 则通常指前文明确提到的某个时期、时候。通常其后不带“of．．．”短语。例如：
In the 17th century much corn was grown in Tibet and Sichuan．At that time
(＝At the 17th century) the land along the Changjiang River was becoming very crowded．
> at one time＝ring a period of time in the past意为“过去有一段时期”，“曾经”。例如：
They used to be good friends at one time． 他们曾经是好朋友。
> at a time则意为“一次”，表示一个时间单位。它常与表示数量的词语连用，表示频率。例如：
Don’t speak all at once．One at a time, please． 不要同时一起说。一次只一个人说。
Take the medicine three times a day and three pieces at a time． 这些药每天服三次，每次服三粒。

* at ．．． speed ／ with ．．． speed
> at the speed of或者at ．．． speed，意为“以……的速度”。而当speed被all, lightning, great等修饰时，介词应用with。我们可用一句口诀来帮助记忆：都（all）以闪电般（lightning）大（great）的速度行驶。如：
Our car was running with all speed on the expressway． 我们的车在高速公路上全速行驶。
The Long March No．2 Rocket sent up the satellite into space at the speed of 11．2 kilometers per second． 长征二号火箭以每秒钟11．2公里的速度将卫星发射到太空。

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