对外汉语中的课程设计
A. 怎么写对外汉语在教案中的教学目的
与其他学科抄一样，对外汉语教学 也有自己的教学目的。刘珣从教育学的角度将对外汉语教学的目的归纳为以下三点：
1、掌握汉语基础知识和听说读写基本技能，培养运用汉语进行交际的能力。
2、增强学习汉语的兴趣和动力，发展智力，培养汉语的自学能力。
3、掌握汉语的文化因素，熟悉基本的中国国情和文化背景知识，提高文化素养。
实际上，这是三个不同的层次。语言知识与语言技能是最低要求，培养自学能力是中级要求，而掌握背景文化、提高文化素养则是最高要求。从我们目前的教学实践出发，也可以将对外汉语教学的目的归纳为以下的三点：
1、掌握汉语言知识，形成汉语言能力。
2、掌握汉语听说读写四项基本技能，初步形成运用汉语进行交际的能力。
3、掌握汉语语言文化知识，能够得体地运用汉语进行交际的能力。
这三点是从语言学习的角度来归纳的，每一点都以前一点为基础，也就是说，只有具有了语言能力，才有可能形成交际能力，只有先具有了初步的交际能力，才有可能进而得体地运用汉语进行交际。
B. 求对外汉语教学中，写字课的教案和课程安排，另求教学
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教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。
C. 对外汉语教学中副词的教学设计
1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不回要事无答巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
D. 对外汉语专业的课程包括哪些
对外汉语专业来的课程包括自：现代汉语词汇、现代汉语语音、对外汉语教学法、对外汉语教学语法、语言习得概论、教学论、社会语言学、对外汉语教学概论、语言学及应用语言学论文导读、英语写作、中国文化史纲、中国现当代文学史、中国古代文学史、对外汉语教学系列专题、古代汉语、中外文化交流史、中国文化要籍导读、宗教与文化、文献检索与利用、汉语修辞学、语义学等。LZ有兴趣的话可以来我们学校详细了解下。
E. 对外汉语教案中板书或课件设计怎么写
从网上找一下教学模板 下载一份,然后根据教参里的每科的信息往上面写就行~什内么教学重点 教学难点容~教学目标.教参里面都有~不难
或者你也可以根据自己对本课的理解写点~但是不要偏离大纲要求.
希望对你有帮助~
F. 对外汉语课程大纲与教学模式研究中课程设置在哪一页
你好复
目录
编辑
第章 级目标及内容制
、目标
二、语言知识
三、语言技能
四、策略
五、文化意识
第二章 二级目标及内容
、目标
二、语言知识
三、语言技能
四、策略
五、文化意识
第三章 三级目标及内容
、目标
二、语言知识
三、语言技能
四、策略
五、文化意识
第四章 四级目标及内容
、目标
二、语言知识
三、语言技能
四、策略
五、文化意识
第五章 五级目标及内容
、目标
二、语言知识
三、语言技能
四、策略
五、文化意识
附录 汉语教题及内容建议表
附录二 汉语教题及内容举例表
附录三 文化题材及文化任务举例表
附录四 汉语教任务示范列表
附录五 用汉语语项目级表
附录六 汉语拼音声母、韵母与声调表
附录七 用汉语800字表
附录八 用汉语1500高频词语表
G. 如何进行对外汉语教学十分钟课堂设计
教学对象是初级汉语水平学生，以上内容无生词。
我自己挑出来的讲解点有回以下几答个：
1.多半儿
（这个“多半儿”是指大部分，普遍情况，还需要讲它的推测意义吗？）
2.怎么……呢？
（等于“为什么…呢？”这个…省略部分需要写出使用词语的词性吗？如果需要应该是什么呢？）
3.不是……吗？
（不是太浪费时间了吗？=太浪费时间了。 强调自己的观点。 这个跟确认的反问句要一起讲吗？）