国际会计课程教学大纲

1. 国际会计证本科毕业要考那几课,ACCA听说只考6门还是9门

一共14门科目
第一部分为基础阶段，主要分为知识课程和技能课程两个部分。知识课程主要涉及财务会计和管理会计方面的核心知识，也为接下去进行技能阶段的详细学习搭建了一个平台。技能课程共有六门课程，广泛的涵盖了一名会计师所涉及的知识领域及必须掌握的技能。具体课程为：

知识课程FUNDAMENTALS——KNOWLEDGE
F1 会计师与企业AccountantinBusiness（AB）
F2 管理会计ManagementAccounting（MA）
F3 财务会计FinancialAccounting（FA）
技能课程FUNDAMENTALS——SKILLS
F4 公司法与商法CorporateandBusinessLaw（CL）
F5 业绩管理PerformanceManagement（PM）
F6 税务Taxation（TX）
F7 财务报告FinancialReporting（FR）
F8 审计与认证业务AuditandAssurance（AA）
F9 财务管理FinancialManagement（FM）
P6 高级税务AdvancedTaxation（ATX）
P7 高级审计与认证业务AdvancedAuditandAssurance（AAA）

第二部分为专业阶段，主要分为核心课程和选修（四选二）课程。该阶段的课程相当于硕士阶段的课程难度，是对第一部分课程的引申和发展。该阶段课程引入了作为未来的高级会计师所必须的更高级的职业技能和知识技能。选修课程为从事高级管理咨询或顾问职业的学员，设计了解决更高级和更复杂的问题的技能。具体课程为： 核心课程PROFESSIONAL——ESSENTIALS
P1 专业会计师ProfessionalAccountant（PA）
P2 公司报告CorporateReporting（CR）
P3 商务分析BusinessAnalysis（BA）
选修课程PROFESSIONAL——OPTIONS（四门任选二门）
P4 高级财务管理AdvancedFinancialManagement（AFM）
P5 高级业绩管理AdvancedPerformanceManagement（APM）
P6 高级税务AdvancedTaxation（ATX）
P7 高级审计与认证业务AdvancedAuditandAssurance（AAA）

请注意：P1,P2,P3必须同时报考，同时通过。一门不过则全部重考。但是里面还有些特例，但是你要准备的话就要按照三门同时通过的来准备。
ACCA考试规则

1. 申请参加ACCA考试者，必须首先注册成为ACCA学员。

2. 学员必须按考试大纲设置的先后次序报考，即知识课程，技能课程，核心课程和选修课程。在一个课程中可以选择任意顺序报考。但ACCA建议在一个课程中也按照顺序报考。

3. 除免试和已通过的课程外，每次最多报考4门。基础阶段的知识课程考试时间为两小时，基础阶段的技能课程和专业阶段所有课程考试时间为三小时，及格成绩为50分(百分制)，每科成绩合格后予以保留。国内大学本科相关专业毕业可以免考2-4门，但是需提供所读课程的课程大纲（英文），然后由英国ACCA总部审核裁定。

4. 所有14门考试必须在学员报名注册后10年内完成。

5. 以MSER成人途径注册的学员要在注册后连续四次的考试中通过F2和F3，才可以继续以后的考试。如果没有通过会自动转成CAT学员。

ACCA考试时间

ACCA每年全球统一（笔试）考试时间一般在6月和12月月初。

2. AAIA国际会计师的考试科目

2019年09月02日

ACCA考试科目审计与鉴证(AA)，考试难度如何呢？在这门考试中学员经常会遇到哪些问题呢？高顿ACCA为你整理了相关问题解答，一起来看看。再送大家一个2019ACCA资料包，可以分享给小伙伴，自提，戳：ACCA资料【新手指南】+内部讲义+解析音频
审计与鉴证(AA)和高级审计与鉴证之间有什么区别?
高级审计和保证建立在AA的审计内容之上，但课程大纲更广泛。特别是，教学大纲中包含很多关于保证约定的内容。在考试中还可以考虑更多的财务报告问题。
另一个区别在于问题的风格。高级审计和保证是一项实践考试;要做好考试，考生必须表现出判断力，商业意识和敬业精神。
考试的主要特点是什么?
A部分将包含两个必修案例研究问题，用于60%的考试分数。每个案例研究都将描述一个详细的场景，并涵盖整个教学大纲的几个不同要求。
B节将包含三个问题，其中两个必须回答。这些问题将描述较短的情景，并且要求可能集中在教学大纲的特定领域。
如何审查当前的问题?
目前的问题可以在A部分或B部分进行测试。候选人应该了解该专业的最新发展，例如新的审计标准和征求意见稿，以及新出现的道德准则。当前问题可能会在问题情景的背景下进行测试，而不是孤立地进行测试。
战略业务报告(SBR)是否应在此考试之前或之后进行?
应在考试前尝试SBR，但建议考生相当接近考试，因为考生必须具备最新的SBR知识。
如果候选人希望获得英国或爱尔兰审计资格，他们必须参加哪些考试?
为了符合法定审计指令(SAD)的要求并作为审计师，需要检查英国法律法规的某些要素。(AAA-UK)和(AAA-IRL)完全符合那些希望获得英国/爱尔兰审计资格的人士的监管和商业环境要求。
因此，如果候选人希望获得英国或爱尔兰审计资格(或在英国或爱尔兰担任审计员)，他们必须采用英国或爱尔兰版本的AAA。
候选人是否需要了解ISA/IAS/IFRS号码?
不，我们过去常常对ISA，IAS和IFRS数据的知识给出最低分，但由于考试越来越适用，我们将来也不会这样做。标准的内容很重要。
参加AAA-UK的候选人是否需要了解FRS，SSAP和UITF?
不可以。由于英国战略商业报告考试审查IFRS，候选人只需要将其IFRS知识纳入考试。
破产问题会获得多少分数?
破产是教学大纲的一个非审计领域，与法务会计等主题的“权重”类似，已被视为问题的一小部分，本身也是一个问题。
由于外汇汇率的影响是可以检验的，考试中是否会包含数字例子?
这取决于问题的性质。候选人应具备简单外币交易的工作知识，并能够从审计师的角度考虑这些交易–即他们需要了解错报风险。

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3. 国际注册会计师要考几门课程

英语对来ACCA产生额外的难度这个问题，其源实并不会有太大问题，ACCA改卷的考官对于非英语系国家的考生，语法错误、拼写错误等都不会扣分，只要你的语句把知识点表达出来能切到题目的要害即可。再送大家一个2019ACCA资料包，可以分享给小伙伴，自提，戳：ACCA资料【新手指南】+内部讲义+解析音频
ACCA考试的难度是以英国大学学位考试的难度为标准,具体而言，第一(f1-f3)、第二部分(f4-f9)的难度分别相当于学士学位高年级课程的考试难度,第三部分p阶段的考试相当于硕士学位最后阶段的考试。
第一部分的每门考试只是测试本门课程所包含的知识，着重于为后两个部分中实务性的课程所要运用的理论和技能打下基础。
第二部分的考试除了本门课程的内容之外,还会考到第一部分的一些知识，着重培养学员的分析能力。
第三部分的考试要求学员综合运用学到的知识、技能和决断力。不仅会考到以前的课程内容,还会考到其他相关科目的内容。
ACCA全球单科通过率基本在30-40%左右，中国学员通过率为50-60%。

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4. 考国际会计师需要学习那些科目

英语对ACCA产生额外的难度这个问题，其实并不会有太大问题，ACCA改卷的考回官对于非答英语系国家的考生，语法错误、拼写错误等都不会扣分，只要你的语句把知识点表达出来能切到题目的要害即可。再送大家一个2019ACCA资料包，可以分享给小伙伴，自提，戳：ACCA资料【新手指南】+内部讲义+解析音频
ACCA考试的难度是以英国大学学位考试的难度为标准,具体而言，第一(f1-f3)、第二部分(f4-f9)的难度分别相当于学士学位高年级课程的考试难度,第三部分p阶段的考试相当于硕士学位最后阶段的考试。
第一部分的每门考试只是测试本门课程所包含的知识，着重于为后两个部分中实务性的课程所要运用的理论和技能打下基础。
第二部分的考试除了本门课程的内容之外,还会考到第一部分的一些知识，着重培养学员的分析能力。
第三部分的考试要求学员综合运用学到的知识、技能和决断力。不仅会考到以前的课程内容,还会考到其他相关科目的内容。
ACCA全球单科通过率基本在30-40%左右，中国学员通过率为50-60%。

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5. 北京农学院的会计专业都需要学习哪些课程

主要专业课：管理学、统计学、会计学、审计学、经济法、税法、财务管理、会计实务。

主要实践教学环节

1、专业学习与专业技术能力训练：会计模拟训练、审计模拟训练、经济学、统计学、市场营销、会计学原理等教学实习；。

5、专业拓展能力训练：企业认知与经营决策模拟训练、经管类跨专业综合模拟训练、会计上岗前综合训练。

3、综合实践能力训练：军事技能训练、劳动技能训练、社会实践；专业写作训练、科研 训练、毕业实习和毕业论文。

(5)国际会计课程教学大纲扩展阅读：

专业培养要求

（1）具备崇高的会计职业道德。学生应具有良好的思想品德和较高的道德情操；有较强的社会责任感；具有独立思考，实事求是和谦虚谨慎的科学态度；具有爱岗敬业、遵纪守法的品质。

（2）具备较为全面的专业素养。关注管理学门类尤其是工商管理一级学科相邻专业 的发展现状和新研究动态，掌握会计学专业工作所必需的基础知识、基本理论、基本方 法和基本操作技能等系统知识。

（3）具备较强的综合能力。包括：应用能力、研究能力、创新能力、社会适应能力、 交流与沟通能力、组织协调能力等。

（4）具备较强的语言文字应用能力。包括阅读、写作、口头表达能力等。

（5）掌握一门外国语，具有较高的读、说、听、写、译的能力。

（6）具备熟练使用办公软件、统计软件的操作应用技能；能熟练使用通用的财务软 件熟练掌握计算机操作应用技能。

（7）具备较好的体育和心理素养。受到必要的军事训练和体育锻炼，达到国家规定 的大学生体育和军事训练合格标准；心理素质健全，审美观点正确，身体健康。

北京农学院经济管理学院官网-会计学培养方案

6. 江西财经大学国际学院的培养举措

围绕特色人才培养目标，学院逐步形成了“教学相长、中西合璧、外引内联、高位嫁接”的教育教学模式，在师资队伍、教学管理、教学设施、教材建设、实践教学、学风建设等方面逐项整合资源，整体推动学院的改革与发展。 ——内聘外请，高位嫁接，三位一体
1、聚集全校教师之精华。一是成立专门的国际学院，具体负责教学管理，国际会计、国际金融、国际商务三个专业实验班的公共基础课、专业基础课与专业选修课的任课教师，与教务处协调，统一从全校各教学院系选拔，确定选拔标准，给予较高课酬，专业基础课和专业选修课的教师均具备出国留学背景。该校自2002年起，连续多年安排专项预算，集中选拔40余名在相关学科教学和科研水平较高的、具有博士或硕士学位的中青年教师到国外合作大学进行双语教学培训，学成归国后原则上均应到国际学院开设课程。
自2004-2005学年度，共有49人在我院讲授专业课程，其中博士26人，硕士18人，有21人具有国外留学经历。
2、借助海外高素质之精英。充分挖掘国际优秀教学资源和闲置教学资源，自本科教学实验班开办，即从该校的合作伙伴学校奥地利维也纳经济大学、美国纽约理工学院、芬兰奥卢大学、英国伦敦城市大学和澳大利亚国立大学、我国台湾实践大学聘请了6位教授、博士为首届学生讲授国际会计、国际金融、国际商务等主要专业课程，聘请3位外籍语言教师教授英语语言和商业英语课程。共有来自英国、美国、奥地利、澳大利亚、新西兰、加拿大、韩国、台湾等国家和地区的41位教授、博士（其中海外专业师资16人）为学院学生开设了国际金融、公司财务、管理会计、国际市场营销等30多门次专业课程和60多门次的英语语言课程；同时，邀请澳大利亚国立大学、昆士兰大学、加拿大西安大略大学、阿尔伯塔大学、英国兰卡斯特大学、南安普顿大学、新西兰梅西大学等世界知名大学的教授来院进行学术讲座，介绍专业领域前沿知识，据不完全统计，学术讲座达30余次。
3、引进国际化办学之人才。自2005年起，已有来自美国、英国、新西兰等国6位青年教师加盟国际学院专任教师队伍，学院教师除专业课程教学任务，其主要承担的角色是专业课程合作与协调人，专业课程教学大纲、教学体系建设者，国际化办学的调研者，各专业教学师资补充。 ——课程设置国际化、教学方式国际化、教学管理国际化、实践教学全程化、学生学习自主化
1、课程设置国际化
教学首先要求课程设置的国际接轨。学院广泛参阅了美国杜克大学、沃顿商学院、英国伦敦城市大学、南安普顿大学、澳大利亚国立大学、昆士兰大学等金融、会计、商务专业的课程设置，结合我国国情和该校校情，按照教育部本科教学的要求，进行课程设计和教学计划安排。其次，主要专业课程一律采用国际通用的英文原版教材，同时，赋予外聘教师在教材选用上充分自主权，不实行统一的教学大纲、教材，由其自行决定其教学方针、教学内容、教学进度，学院主要是依据教师的听课及学生的评价对其教学质量的评估和考核。第三，校内教师统一编写英文课程学习指南，内容包括教学内容、教学进度、参考书目、课后练习及考核方式，在考核方式上有作业、小论文、课堂讨论、presentation、平时成绩和各项成绩的比重。第四，增加实务课程，改变只讲理论没有操作的教学模式，在相关专业的课程设置中增加会计实务、金融工具、国际贸易实务操作等，且英文原版专业教材中相关知识点的实务技能训练较多。
2、教学方式国际化
在高考新生录取中，要求学生英语成绩必须达到110分以上。大一开始，学生每周英语学习时间占其每周全部教学时间的60%，为专业课程采用英文原版教材学习打下基础；大二开始，使用最新和最权威版本的英文专业教材、双语或英文教学、英语作业、英语考试，大四学生毕业论文一律采用英文写作，要求毕业论文必须有英文的参考文献，并进行英文答辩。其次，教学方法力求摆脱传统老路子，积极与国际接轨，采用“启发式”、“引导式”或“案例”教学，课堂以讨论式和团队式进行。实践能力、创新能力必须始于课堂教学。
3、教学管理国际化
学院在教学管理上逐步采用通才教育、滚动教学、师生互动、无限激励、现代技术等手段。通才教育即国际会计、国际金融、国际商务三个专业在大一、大二实行统一的公共基础课与专业基础课。滚动教学即导入竞争机制，不符合学习要求的学生适时转入相应普通专业，校内优秀学生通过考核进入国际学院学习，6年，转进转出国际学院的学生分别为58人和28人。师生互动即学生要经常性地就教学问题与任课教师、学院进行沟通，选聘学生担任外籍教师的合作助理，选聘优秀高年级学生担任低年级学生的班主任助理，让学生参与学院的教学管理。无限激励即为了培养学生的创新能力，出台不封顶的奖励制度，只要学生在英语竞赛、雅思托福考试、国际征文、科学研究、考取国内外知名大学和其他的国内外竞赛活动中取得优异成绩，学院不限制名额均予以奖励。现代技术即充分利用网络，打造系统化信息平台，努力做好国际化信息服务，支持并促进了教学管理的全天候、跨国界、低成本与高效率。
4、实践教学全程化
实践教学注重规范与学生自主的统一，学院设定规范性目标如实习大纲或指导书和提供平台如实习基地，针对不同年级，设计不同标准，做到随年级递进，并鼓励全英文写作。大一学生社会调查不要求与专业直接相关，但必须针对社会经济现象，其目的使学生了解社会；大二学生假期进行专业调查，侧重于收集并分析材料；大三学生进行专业实习，实习报告侧重分析、诊断或再设计。学院已建立台湾台北工业区、浙江卡森国际集团、萍乡工业园等7个学生实习基地，并有一批学生在相关基地顺利实习。
5、学生学习自主化
学院深刻体会到教学方式的国际化实际为“教”与“学”两翼的共同发展，学生学习方式转变的关键是在于让“学生成为学习的主人”。为此，学院一是编印职业导航手册——入学初就让学生明确学习的目标、内容、取向和实践途径，引导学生主动地掌握自己的命运和前程。二是下发学习指南——明确学生主动学习的要素、方法和要求，提高学生自我规划、自我学习能力。三是改革考核方式——明确基础学习、过程学习的重要性，加大平时考核占总成绩比重，平时侧重考核学生发现问题、解决问题的能力，调查研究的能力，搜索、利用、分析资料的能力，考核方式包括presentation(小型学术报告、调查研究报告、演示性的观点介绍等等)，小组大作业（如研究报告），Journal，普通作业等等，要求学生在课堂回答问题或提问，答对加分，答错不扣分，不作答扣分，主动提问加倍加分。 ——树“江财国际”品牌，扬江财国际声誉
我院与11个国家和地区的28所高校建立了长期而稳定的合作与交流关系，合作交流项目46个。学生国际交流方式主要有互派免费交换生、选派自费交换生、出国攻读硕博学位、举办暑期国际大学、尝试合作举办ACCA和CMA培训班等。
自2003年以来，有129名学生于在校期间分赴英国、奥地利、芬兰、荷兰、德国、法国等国高校交换或交流学习，有101名学生于毕业后赴美国、澳大利亚、英国等国高校攻读硕士或博士学位，有来自奥地利、德国、意大利、芬兰和我国台湾地区的100多名学生和该校60多名学生参加了5期国际暑期大学和赣台暑期夏令营活动，有84名来自奥地利、芬兰、韩国、荷兰等国高校的学生留学该校。
值得提出的是，国际学院培养的国际化人才，是基于江财自身品牌的国际化人才，是江财自身的“国际名片”。即以完成自身培养方案为基础，通过出国交流学习，拓展学生的国际视野，提升学生的语言、专业沟通能力。出国学习的学生，其研修课程必须符合该校培养方案的要求，并按规定进行学分转换，最终完成培养方案要求，获得该校毕业证和学位证。国际学院的学生以自己是江财学子为荣。此举既开辟了该校学生留学国外的渠道，又大大提升了江财的国际声誉。 ——积极浓厚氛围，情景体验实境
主要通过中外学生同堂听课、英文专题学术讲座、英语角或疯狂英语俱乐部、特色团学活动或班级活动、参与校内外英文类竞赛、海外或外向型实习基地等方式，积极浓厚国际化氛围，创造交流学习平台，促进学生素质与能力提升。该校对外国留学生进行专业授课时，不独立成班，而是穿插于学院相关专业班级，使中外学生于课堂直接沟通；学院尽可能利用专家来访的一切机会，为学生举办学术讲座或专题讲座，使学生了解专业或相关领域的国际动态，培养专业、事业的国际视野；由学生自行成立疯狂英语俱乐部及英语角，邀请外教参与；学院组织颇具特色的英文竞赛和学术专业模拟活动，如英语自我表现的Presentation大奖赛、英文辩论赛、英文征文大赛、英语精品班会、英文寝室文化活动和公司海外上市模拟等；学院精心创建的海外与外资企业实习基地，为学生在实践中消化专业知识、拓展国际视野创造了条件。
在国际化办学环境营建中，不能忽略的是爱国、爱校、爱院教育。国际学院在办学伊始，就特别注重学生在忠于祖国、热爱母校、关注学院等方面的教育和引导，通过党校、团校、精品班会、学院网站等平台，培养学生的爱国情操、爱校情怀、爱院情结。自2003年以来，共发展党员160余名、建党对象400余名。

7. ACCA F7科目讲什么内容

F7《财务报告》是P2《公司报告》的直接基础，是对F3《财务会计》的延伸。
涵盖：财务会计，财务报表，公司合并报表，分析并解读财务报表。
您将会学到：如何运用会计准则和概念框架编制财务报表，分析并解读财务报表。
1、特点：
第一，强调国际会计准则的实际运用。
第二，计算比重大。

由于F7课程的上述两个特点，在学习的时候一定要注意：
第一，死记硬背国际会计准则的原则是远远不够，更需要的是结合题目的情景去灵活运用。
第二，要做到上述这点，唯一途径是多做练习题。只有通过大量的练习，记忆的准则才得以灵活运用。
第三，攻克“计算比重大”这一特点，唯一途径依然是多做练习题，无他。

2、考试形式：分季机考或笔试

3、考试时间：笔试3小时+15分钟
机考是3小时20分钟

4、考试分数：110分（50分通过），10分种子题不计入学员成绩
从2017年3月在英国和欧洲的考试中心每天两场考试，学员现在将有3小时20分钟来完成考试（外加至多10分钟时间用来阅读考试要求）
5、考试题型：
Section A为选择题，共40分。每题2分，共计20题。会考察所有国际会计准则的知识点。
Section B为案例题，共60分。包含财务指标分析/现金流量表编制、合并报表编制、独立报表编制三大部分考点，将选取其中一个考点设计为30分案例题（Q3），剩余两个考点各自设计为15分案例题（Q1 and Q2）。
10分种子题将随机分配至试题A部分的五个独立客观题中，或试题B部分围绕单一情境设置的五个客观题中。学员无法判定哪些题目是种子题，所有题目都经过质量保证，并根据与考试其他部分题同等的标准进行设置。
种子题就像试卷中的其他题目一样，可以出自课程大纲的任何部分，所以学员在笔试和机考的备考过程中，应继续全面学习和复习教学大纲指南的所有内容。

8. 江财国际会计专业怎么样

首先复：江财的国际会计专业很好制。江财的国际会计专业就业很好。江西财经是重点学校。

江财的国际会计专业：
本专业培养具备管理、经济、会计学方面的知识和能力，能够熟练运用国际通用会计准则及相关会计法规，在跨国公司、对外贸易部门、企事业单位从事会计实务以及科研方面工作的国际化经济管理人才。毕业时颁发会计学(国际会计)本科毕业证书，符合学位授予条件的，授予管理学学士学位。
主要课程英语、微积分、线性代数、概率论与数理统计、体育、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、统计学、管理学、财政学、税法、国际金融、货币银行学、会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、管理会计、成本会计、国际税收、ERP财务管理、财务管理、审计学等。

9. 国际注册会计师考试分为多少科啊

国际注册会计师
特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants，简称ACCA))成立于1904年，是目前世界上领先的专业会计师团体，也是国际上海外学员最多、学员规模发展最快的专业会计师组织。英国立法许可ACCA会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作。ACCA会员资格得到欧盟立法以及许多国家公司法的承认。ACCA是国际会计准则委员会(IASC)的创始成员，也是国际会计师联合会(IFAC)的主要员，1999年2月联合国通过了以ACCA课程大纲为蓝本的《职业会计师专业教育国际大纲》，该大纲将作为世界各地职业会计师考试课程设置的一个衡量基准。 ACCA在国内称为"国际注册会计师"，实际上是特许公认会计师公会(The Association Of Chartered Certified Accountants)的缩写，它是英国具有特许头衔的4家注册会计师协会之一，也是当今最知名的国际性会计师组织之一。ACCA资格被认为是"国际财会界的通行证"。
ACCA的科目设置如下，共16门(学员需通过12门必修科目及2门选修科目 共14门课程)
第一部分为基础阶段，主要分为知识课程和技能课程两个部分。知识课程主要涉及财务会计和管理会计方面的核心知识，也为接下去进行技能阶段的详细学习搭 建了一个平台。技能课程共有六门课程，广泛的涵盖了一名会计师所涉及的知识领域及必须掌握的技能。具体课程为：
1.知识课程FUNDAMENTALS--KNOWLEDGE
F1 会计师与企业 Accountant in Business (AB)
F2 管理会计 Management Accounting (MA)
F3 财务会计 Financial Accounting (FA)
2.技能课程 FUNDAMENTALS—SKILLS
F4 公司法与商法 Corporate and Business Law (CL)
F5 业绩管理 Performance Management (PM)
F6 税务 Taxation (TX)
F7 财务报告 Financial Reporting (FR)
F8 审计与认证业务 Audit and Assurance (AA)
F9 财务管理 Financial Management (FM)

第二部分为专业阶段，主要分为核心课程和选修(四选二)课程。该阶段的课程相当于硕士阶段的课程难度，是对第一部分课程的引申和发展。该阶段课程引入了
作
为未来的高级会计师所必须的更高级的职业技能和知识技能。选修课程为从事高级管理咨询或顾问职业的学员，设计了解决更高级和更复杂的问题的技能。具体课程
为：
3.职业核心课程 PROFESSIONAL—ESSENTIALS
P1 公司治理、风险和职业道德 Governance, Risk & Ethics (GRE)
P2 公司报告 Corporate Reporting (CR)
P3 商务分析 Business Analysis (BA)
4.职业选修课程 PROFESSIONAL-- OPTIONS(四门任选二门)
P4高级财务管理Advanced Financial Management (AFM)
P5 高级业绩管理 Advanced Performance Management (APM)
P6 高级税务 Advanced Taxation (ATX)
P7 高级审计与认证业务 Advanced Audit and Assurance (AAA)

10. 国际会计科目有哪些

AIA的考试课程如下：

基础阶段（1）财务会计、（2）经济学、（3）成本版会计、（4）商务法、（5）审计和权税法、（6）统计与数据处理。

专业阶段（一）（1）审计学、（2）公司学、（3）管理信息、（4）商务管理、（5）财务会计、（6）管理会计。

专业阶段（二）（1）财务会计、（2）金融管理、（3）高级审计、（4）税法和税务计划。

考试细则为：前12门每年四次考试机会，分别在1月、6月、7月、12月。最后4门考试时间为每年6月和12月。每次考试的课程大纲可从AIA网站上获得。

前12门功课报考不分先后顺序，最后阶段必须在前两个阶段全部通过后，才可报考。所有课程必须在10年内完成。

三个阶段都有相应的证书，择业领域主要是会计银行业和金融业财务管理公司。