根据国家课程标准

『壹』 国家课程标准标准是(　)

课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量版要求。本次课程改革将我国沿权用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。
各部分——前言：课程性质、课程基本理念、标准设计思路
课程目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
内容标准：学习领域目标及行为目标
实施建议：教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用建议
素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构，包括人的思想、知识、身体、心理品质等。
素质教育是指以提高全民族素质为宗旨的教育，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。 素质教育三要义是什么？ 第一是面向全体学生,第二是要德、智、体、美全面发展,第三是让学生主动发展

『贰』 新课程标准要求是什么

新课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作，经过全国近300名专家的共同努力，18种课程标准实验稿正式颁布，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。

『叁』 确定课程标准的依据有哪些

国家课来程标准是教材编写、源教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。首先应能体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。 其次制定国家课程标准要依据各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的针对性、实效性和主动性，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育和国防教育，加强思想品质和道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；要倡导科学精神、科学态度和科学方法，引导学生创新与实践。

『肆』 依据国家规定的幼儿园课程标准，进行一日保育教育活动 是出自哪一个法规

没有具体的法规说 一定要每日一次进行保育教育活动，但是根据以下文件回：

《国务院关于答基础教育改革与发展的决定》（2001年发）、《幼儿园教育指导纲要(试行)》，这两个国家部委级文件，当地省市主管部门再制定符合当地情况的规章制度。

因为在这两个规章制度中对于幼儿园幼儿有“保育”、“体育”、“户外活动”等要求，各地普遍上就制定了每日一次的保育教育活动。

附：《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

幼儿园教育指导纲要