智能控制技术课程标准

Ⅰ 什么是人工智能技术

首先我们要知道人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。说起人工智能我们大家都很熟悉，各种人工智能概念，AI概念层不出穷，仔细想来无外乎智能音箱、智能打印机、智能售卖机等等诸如此类似乎没多少“智能”，和我们脑海中的“AI印象”，如：终结者、机器人、阿尔法狗、自动驾驶等技术大相径庭。目前，普遍认为人工智能的研究始于1956年达特茅斯会议，早期人工智能研究中，如何定义人工智能是个喋喋不休的问题，但基调始终是：像人一样决策、像人一样行动、理性的决策、理性的行动等研究方向。人工智能70年来的研究过程中，早期受制于计算机运算速度和存储的限制，人工智能的研究进展缓慢。06年深度学习技术突破到2016年阿尔法狗打败李世石，人工智能的概念世人皆知，那么人工智能主要由哪几部分构成呢？
一、采集：传感器—信息采集
二、处理：CPU—各种算法、架构、系统
三、输出：像人一样行动
四、存储
NORFLASH、NANDFLASH、ONENANDFLASH、DDR1、DDR2、DDR3----。存储内容的压缩、存储、解压缩。
五、显示：
虚拟现实VR、增强型虚拟现实AR。
六、通信
超级宽带。万物互联。
七、电源
医疗器械专用开关电源
工业控制专业开关电源
车载&无人驾驶&无人机专用开关电源。
人工智能是一门极富挑战性的科学，从事这项工作的人必须懂得计算机知识，心理学和哲学。人工智能是包括十分广泛的科学，它由不同的领域组成，如机器学习，计算机视觉等等，总的说来，人工智能研究的一个主要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。但不同的时代、不同的人对这种“复杂工作”的理解是不同的。2017年12月，人工智能入选“2017年度中国媒体十大流行语”。对于想要进入人工智能领域的小白来讲：一开始就接触到人工智能的研究是不现实的，不妨试着学习嵌入式、Python、物联网等和人工智能息息相关的基础领域，先学好基本后再一步步通向人工智能学习之路是个不错的选择。

Ⅱ 信息技术课控制软件是什么教室端

信息技术的应用包括计算机硬件和软件，网络和通讯技术，应用软件开发工具等。计算机和互联网的普及以来，人们日益普遍的使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息（如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、电视节目、语音、图形、影像等）。
中文名
信息技术课
外文名
information technology
就业前景：
人才需求。
所属
通信科技
快速
导航
研究领域就业前景：
科技名词定义
中文名称：信息技术 英文名称：information technology[1];IT 定义1：有关数据与信息的应用技术。其内容包括：数据与信息的采集、表示、处理、安全、传输、交换、显现、管理、组织、存储、检索等。 所属学科： 通信科技（一级学科） ；通信原理与基本技术（二级学科） 定义2：利用电子计算机、遥感技术、现代通信技术、智能控制技术等获取、传递、存储、显示和应用信息的技术。 所属学科： 资源科技（一级学科） ；资源信息学（二级学科）
研究领域
在企业，学校和其它组织中，信息技术体系结构是一个为达成战略目标而采用和发展信息技术的综合结构。它包括管理和技术的成分。其管理成分包括使命、职能与信息需求、系统配置、和信息流程；技术成分包括用于实现管理体系结构的信息技术标准、规则等。由于计算机是信息管理的中心，计算机部门通常被称为“信息技术部门”。有些公司称这个部门为“信息服务”（IS）或“管理信息服务”（MIS）。另一些企业选择外包信息技术部门，以获得更好的效益。

Ⅲ 控制系统的三大基本要求

控制系统三大基本要求：动态过程平稳（稳定性）；响应动作要快（快速性）；跟踪值要准确（准确性）。

1、动态过程平稳（稳定性）

定性是指测量仪器的计量特性随时间不变化的能力。若稳定性不是对时间而言，而是对其他量而言，则应该明确说明。稳定性可以进行定量的表征，主要是确定计量特性随时间变化的关系。自动控制系统的种类很多，完成的功能也千差万别，有的用来控制温度的变化，有的却要跟踪飞机的飞行轨迹。但是所有系统都有一个共同的特点才能够正常地工作，也就是要满足稳定性的要求。

2、响应动作要快（快速性）

快速性是指当系统的输出量与输入量之间产生的偏差时，消除这种偏差的快慢程度。快速性好的系统，他消除偏差的过渡过程时间就短，就能复现快速变化的输入信号，因而具有较好的动态性能。

3、跟踪值要准确（准确性）

在统计学上，准确性也叫准确度，指在试验或调查中某一试验指标或性状的观测值与其真值的接近程度。准确性与精确性、正确性有区别。

(3)智能控制技术课程标准扩展阅读：

控制系统的分类：

1、按照有无反馈分类

无反馈称为开环控制系统（open-loop control system），这种系统的输入直接供给控制器，并通过控制器对受控对象产生控制作用。其主要优点是结构简单、价格便宜、容易维修；缺点是精度低，容易受环境变化（例如电源波动、温度变化等）的干扰。

有反馈称为闭环控制系统（closed-loop control system），输入与反馈信号比较后的差值（即偏差信号）加给控制器，然后再调节受控对象的输出，从而形成闭环控制回路。所以，闭环系统又称为反馈控制系统，这种反馈称为负反馈。与开环系统相比，闭环系统具有突出的优点，包括精度高、动态性能好、抗干扰能力强等。它的缺点是结构比较复杂，价格比较贵，对维修人员要求较高。

2、根据采用的信号处理技术不同分类

模拟控制系统，采用模拟技术处理信号的控制系统称为模拟控制系统。

数字控制系统，采用数字技术处理信号的控制系统称为数字控制系统。

3、根据输入量是否恒定分类

输入量是恒定的，这种控制系统我们一般称之为恒值控制系统，如恒速电机、恒温热炉等。

输出量随着输入量的变化而变化，这种控制系统称为随动系统。例如导弹自动瞄准系统等。

Ⅳ 学习人工智能前需要学习什么基础课程

首先明白你学人工智能的目的，是出于喜爱，还是觉得这行业有前途以后就干这行。
学人工智能内课程需要掌握这些技容能，Python基础、Python进阶、数据库实战开发、web前端开发、Python爬虫开发、Django框架、数据分析、人工智能。
从上面学习的内容来看，前期是以python为核心，重点学习python相关的内容，因为后期我们需要学习机器学习的内容，机器学习的学习过程中，对于python的使用要求较高，还有就是深度学习、数据分析、算法模型等内容，课程内容还是很好的，想学，建议参考下自兴人工智能学院。

Ⅳ 建筑智能化技术是什么

建筑智能化技术是指：

以建筑物为平台，基于对各类智能化信息的综合应用，集版架构权、系统、应用、管理及优化组合为一体，具有感知、传输、记忆、推理、判断和决策的综合智慧能力，形成以人、建筑、环境互为协调的整合体，为人们提供安全、高效、便利及可持续发展功能环境的建筑技术。

从而实现建筑物的安全、高效、便捷、节能、环保、健康等属性。

拓展资料

1、通过建立智慧工地云服务平台，实现施工现场监管信息的统一存储与管理，形成统一的数据库。建立统一的基础数据管理、应用维护和数据交换子系统以实现智慧工地的统一数据交互及运营维护。以智慧工地云服务平台为基础，利用物联网技术综合采集工地现场各类数据，通过建立各类监管业务子系统，并综合运用模糊评价、神经网络等多种数据分析模型，实现对施工现场的日常行为监管，达到规范施工现场作业行为、监测工程质量及施工安全状况等效果。

2、智能工地的实施方案，工地智能化管理可以降低事故发生频率，对各种违规操作和不文明施工起到监管作用，还可以提高建筑工程质量，从而促进城市的精细化管理，加速和谐社会的建设。

（资料来源：网络：建筑智能化）

Ⅵ 建筑智能化工程技术专业都有学什么

建筑智能化工程技术专业学习内容主要是：建筑设备控制系统、火灾报警及联动技术、安全防范技术、电气控制技术、建筑供配电与照明、PLC可编程控制器、单片机应用、电气工程制图与CAD、电工电子技术、网络工程与综合布线、变频调速与组态技术、电气工程预算、电气工程识图、施工组织与管理、建筑智能化施工、电气控制实训、配电与照明实训、安防工程安装调试实训、电气工程预算实训。

Ⅶ 选修的技术

普通高中技术课程标准对选修课程有明确的规定。 选修1 算法与程序设计
选修2 多媒体技术应内用
选修3 网络技容术应用
选修4 数据管理技术
选修5 人工智能初步 普通高中技术课程标准对选修课程有明确的规定。
选修1 电子控制技术
选修2 建筑及其设计
选修3 简易机器人制作
选修4 现代农业技术 专题一 绿色食品
选修4 现代农业技术 专题二 种质资源的保护和引进
选修4 现代农业技术 专题三 无土栽培
选修4 现代农业技术 专题四 营养与饲料
选修4 现代农业技术 专题五 病虫害预测及综合治理
选修4 现代农业技术 专题六 农副产品的营销
选修5 家政与生活技术
选修6 服装及其设计
选修7 汽车驾驶与保养

Ⅷ 重庆旅游职业学院智能控制技术专业介绍及就业方向是什么样的呢

 本专业主要面向智能仪器仪表制造、智能控制系统集成、智能家居等行业，培养学生从事智能控制领域产品的设计、生产、改造、安装、营销、维护、检测和管理等工作，同时具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有求实创新、持续发展能力的复合型高素质技术技能人才。

智能控制技术

      三、主要课程

智能

      控制技术专业主要课程设置

      四、培养模式

      1.校企合作

      本专业目前与重庆京东方、重庆广数机器人有限公司、重庆西电普华智能机器人技术有限公司、重庆华中数控技术有限公司、重庆乐凯机器人有限公司等多家企业深度合作，实现学校培养人才与企业无缝对接。

部分校企合作单位

      2.课证融合

      教学中融入行业职业标准，嵌入工程师（技师）课程，帮助学生考取可编程控制系统设计师、单片机设计工程师、PCB设计应用工程师、硬件技术工程师等职业资格证书，持证上岗提高就业竞争力与薪酬待遇。

职业资格

      证书样例

Ⅸ 电气自动化技术（智能电网技术）主干课程有哪些

（一）文化基础课

1．德育

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是高职校德育教学的重要内容。德育教学在传授科学理论的同时，重在培养学生树立科学的世界观、人生观和价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

《经济与政治基础知识》联系社会经济生活学习社会主义经济发展规律，树立正确的金钱观，培养竞争意识、效益意识、增强纳税意识，全面认识改革开放的伟大成就。

《法律基础知识》增强法律意识，学会用法律的天平衡量生活中的是与非，提高自我保护、自我约束能力，增强法制观念和社会责任感，正确行使公民权利，严格履行公民义务，预防和减少违法犯罪。

《哲学基础知识》重在学会一切从实际出发，实事求是的思想方法，用全面的、发展的观点和辩证的方法看待社会现象，感悟多彩人生，培养科学的世界观、价值观、人生观。

《邓小平理论》学习我国改革开放的理论和政策，认识取得改革开放伟大成就的根本原因，坚持改革开放政策不动摇。

《职业道德与就业创业指导》教育学生使个人的职业理想与社会需求相结合，培养职业素质，转变就业观念，在实践中锻炼成长。激发创业意识，培养创新精神，鼓励学生在创业中实现人生价值。

《职业生涯设计》以具体的文案对个人所适合的职业类别、工作环境和单位类别进行确定的一种职业指导方式。主要帮助学生认识职业生涯设计的意义、对自我进行客观评估、明确职业目标、制订职业方案、选择职业对象、实现职业的途径等，为学生尽快适应社会工作打下基础。

2．语文

本课程主要讲授记叙文、说明文、议论文、应用文等。进行规范的听、说、读、写综合训练，提高学生正确理解的运用祖国语言文字的能力，使学生能比较熟练地阅读一般政治、科技、文学作品和专业应用文，能借助工具书阅读一般文言文，具备初步的文学艺术鉴赏能力，能熟练写作一般性文章和专业应用文，能写规范的汉字，能说较标准的普通话，有较好的口头表达能力。

3．数学

本课程在学生初中文化的基础上进一步学习和掌握初等数学、微积分及计算机网络技术专业必需的工程数学。主要内容有：代数基础知识、三角函数、加法定理及推论、反三角函数解三角、向量与复数、排列组合及概率与统计简介、立体几何、直线、二次曲线、数列及其极限、函数的极限与连续、导数与微分、积分及应用、多元函数微积分简介、数理统计、距阵与线性方程、常微分方程、级数、计算方法建模概要等。本课程为提高学生文化素质，进一步学习计算机网络专业知识、专业技能以及参加社会实践提供服务。

4．英语

通过教学，对学生进行听、说、读、写的语言训练，提高学生的英语素质，使学生具有常用会话、阅读与专业有关的外语技术资料的初步能力。

5．物理

本课程主要讲授力学、热学、光学和电学的基本知识，介绍近代物理学中的一些基本概念和成就，使学生理解并能运用物理中的重要概念和规律，培养学生的辩证唯物主义观点。

6．体育

本课程通过体育基础理论、基本技能的传授和有效的体育实践，全面增强学生体质，促进学生身心的健康发展。使学生喜爱体育，掌握锻炼身体的基本方法，养成体育锻炼的习惯，培养学生勇敢顽强的精神，公平竞争的态度，以及乐观、自信、进取的心理品质。

7．信息技术应用基础

学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

8．礼仪

本课程为我校校本课程，主要学习礼仪的概念和原则、个人日常礼仪、一般交往礼仪等内容，使学生了解并掌握礼仪的一般知识，掌握个人日常礼仪和一般礼仪的要求、方法和规范，从而提高学生人际交往的能力、素养和艺术性，提高学生综合素质。

9．军训

军训作为社会实践课程，主要进行军事知识、兵器知识、人防消防知识、队列队形、野外拉练、实弹射击、内务管理、国防知识竞赛等教育与训练，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，掌握基本军事知识和技能，提高学生的综合素质。

10．公益劳动

劳动值周制度是我校“三自”教育理念实施的重要途径，主要进行卫生劳动、门卫值勤、服务接待、教育教学秩序检查等，进行劳动观念、劳动纪律、文明礼仪、岗位意识、服务意识等教育，培养学生自我教育、自我管理、自我服务能力。

（二）综合课程

综合课程一、机电技术常识

1. 机械制图

本课程主要学习投影作图、机械作图、极限与配合的识读与绘制等内容，使学生掌握正投影的基本理论和作图方法，熟悉机械制图、极限与配合的国家标准、熟悉电气工程图国家标准。能阅读中等复杂零件图和装配图。能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图，能使用一种计算机绘图软件（如Auto CAD）。

2.机械制造技术常识

本课程主要学习机械零件的结构工艺性、选择加工方法、编制机械加工工艺规程及刀具、夹具、量具、工程材料与热处理等方面的知识，重点放在机械加工工艺规程制订和加工方法上。包括常用机械零件的制造方法，常用工程材料的性能、适用场合与加工工艺性，热处理基础知识，典型零件结构工艺性和加工方法的选择、机械加工工艺规程的编制；机床通用夹具的选用原则、刀具几何参数、材料、切削参数选用知识掌握零件尺寸误差和主要形位误差的测量技能和评定表面粗糙度等级的方法。

3.电工技术

本课程主要学习直流电路、正弦交流电路、三相电路、动态电路的分析、磁路和变压器,以及电工仪表的结构特点工作原理电工仪表的选择，介绍互感器、电流表与电压表、功率表、电能表、频率表、相位表和功率因数表、电桥、绝缘电阻表和接地电阻测量仪、万用表、电功率的测量等结构原理与使用方法。介绍变压器原理及常用变压器，使学生具备阅读、分析一般电路图的能力，使用常用电工仪器仪表检测一般电路的能力。

综合课程二、电子技术基础

1.电子技术

本课程主要学习电子技术的基本知识、基本应用技能。主要包括：电子电路各常用的元件的识别及工作特性、电压放大电路、功率放大电路、振荡电路、基本运算放大器、整流与滤波电路、直流稳压电源、脉冲电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路的基本常识。大作业学习内容是模电综合应用，数电综合应用，通过大作业训练进一步通过电子技术的应用水平。

2. 电气制图与CAD技术

本课程主要学习电气制图以及构成电气图基础的电气简图用图形符号、计算机绘制电气图，使学生掌握计算机绘制包括电路图、印制电路板图在内的电气图制图技能和相应的计算机仿真技能。培养和训练学生具有绘制电气图和阅读电气图能力，掌握电气制图与电气图用图形符号的国家标准，并据此能正确阅读电气图和绘制电气图。

综合课程三、电气控制技术基础

1.供配电技术

本课程主要学习供配电系统的基本知识和理论、计算方法、运行和管理。主要学习内容有：供配电系统和电力系统的基本知识，电力负荷计算及无功功率补偿，三相短路分析、短路电流计算及短路的效应，供配电系统，电力线路，供配电系统的继电保护，电气安全、防雷和接地，电气照明，供配电系统的运行和管理。通过学习了解供配电系统的基本知识。

2.电机与电气控制技术

本课程主要学习三相异步电机的基本结构及工作原理，常用的起动、制动、调速的基本方法及工作特点。电动机选择的基本原则和方法、变压器原理及常用变压器直流控制电机、其它特种电机。学习常用的低压电器，电动机起动、制动、调速、正反转等工作方式的拖动单元电路，学习车床、铣床及镗床的电气控制电路的工作过程。使学生具备阅读、分析一般电路图的能力，使用常用电工仪器仪表检测一般电路的能力。

综合课程四、机电控制技术基础

1、自动检测与控制技术

本课程学习工程应用中的基本原理和方法、使用原则与要点，不过多地涉及理论和计算，主要内容包括：自动检测技术、自动化装置、自动控制基本原理、简单控制系统、复杂控制系统、典型的控制方案、过程控制工程设计基础等内容。使学生具备简单控制线路接线、故障分析与排除，简单控制电路的设计，使用常用检测装置的能力。

2.气动与液压传动技术

本课程主要学习液压、气动元件的工作原理和结构特点及其选用方法；液压、气动基本回路和典型系统的组成与分析；液压、气动系统的电-气动控制，液压与气动回路的设计方法以及可编程控制器的应用等内容。通过学习知道气动与液压元件的使用方法。

3. PLC编程及应用技术

本课程主要学习小型可编程控制器的组成和基本工作原理、编程指令和程序设计方法，通过学习掌握编程指令和程序设计方法、学会使用计算机软件进行编程、调试、监控的能力，能阅读可编程控制器程序，设计一般的可编程控制器控制程序。

综合课程五、计算机控制技术

1. 高级语言程序设计

本课程主要学习包括：数据类型、运算符、表达式；控制语句、数据输入和输出函数、数组、函数及变量存储类别；编译预处理、结构体与共用体、位运算、文件、 C语言应用程序设计，通过课程学习，使学生掌握C语言基本语法，并能够运用它进行程序设计，要求学生在掌握语言的基础上，能够独立地进行程序编制和调试。

2、组态控制技术

本课程主要学习工控机的组成原理和系统构成，主要内容包括工控机目前的状况及发展趋势，工控机的组成原理，并以PC总线工控机为主本，对主机和显示系统，模拟量和数字量输入、输出接口模板，生产过程输入、输出信号调理，工业控制通信网络系统，工业控制监控软件包，以及典型工控机的设计的详细剖析。通过课程学习，使学生能够利用工控软件进行简单的工业监控软件的开发、维护和使用。

3.微机控制技术与应用

本课程主要学习微机控制领域中常用的MCS－51系列单片机讲述微机控制技术及应用，内容包括微机控制系统概述、MCS-51单片机的结构及工作原理、指令系统、中断及定时、串行通信、控制系统扩展、控制系统应用举例、系统开发与仿真等部分。通过学习知道单片机控制系统的组成、应用等知识。

综合课程六、自动控制技术基础

1.电力电子技术

本课程主要学习电力电子的相关知识，学习晶闸管的工作特点，单相可控整流电路的工作过程、三相可控制整流电路，解晶闸管性能、晶闸管整流电路及其触发电路，能分析晶闸管直流调速系统的组成和基本工作原理；直流调速的相关知识。

2．调速与变频器应用技术

本课程学习交流调速的基本方法，学习变频器的基本知识，学习使用变频器，参数调节的方法，学习使用变频器对电机进行调速。

3.自动控制系统应用技术

本课程主要学习自动化综合应用，介绍自动化硬件技术和应用软件技术、嵌入式微控制器应用技术、可编程控制器应用技术、变频器应用技术、触摸屏应用技术、工业控制计算机应用技术以及工业组态软件应用技术，通过学习可使学生对当前的自动化应用技术有一个较为全面的认识，同时提高自动化技术的综合应用能力。

（三）综合训练项目

综合训练项目一、机电加工基础训练

1.基础钳工训练

本课程实习的内容有钳工操作、知道钳工工具的选择、零件的加工工艺等训练。使学生能根据一般零件加工图的技术要求，确定加工工艺并实施加工，具有钳工的初级操作技能。

2.基础电工训练

本课程实习内容为电工基本操作，使学生初步掌握电工工具的使用方法及常用电工仪表的使用方法，初步熟悉电工基本操作规程、电工工艺，掌握导线连接、绝缘恢复的方法，掌握室内照明线路的布线、安装与维修。

3.基础电子训练

本课程实习内容为电子基本操作，通过本课程的学习，使学生初步掌握常用元器件的识别和检测方法，以及元器件焊接的基本技能，电子线路的安装与调试。

综合训练项目二、电气控制技术训练

1.电动机检测与排故

本课程主要训练电动机三相首尾端判别、绝缘电阻检测方法、双臂电桥检测三相平衡电阻及计算、电动机故障的检测方法与排除。

2.电力拖动训练

本课程学习电动机起动、制动、调速各控制单元的安装，学习安装的操作规程，学习布线工艺及安装接线图的识读，能达到一定的熟练程度。

3.机床排故训练

本课程主要学习机床电气控制线路的工作原理,学习控制电路故障排除的一般方法,并能对车床、铣床及镗床的电气故障进行排除。

综合训练项目三、自动系统安装调试

1.电梯安装调试维修

本课程主要学习PLC、传感器、变频器、伺服驱动器等控制器的使用训练，学习编程方法、参数设置，系统调试与维修。

2.自动生产线安装调试维修

本课程学习计算机设备管理、控制，机器人编程技术、微电子技术、气动与液压元件，柔性制造系统等基本知识和相关的操作技能训练，使学生初步掌握自动生产线改造和维修的基本技术。

综合训练项目四、强化训练

维修电工高级训练

本课程针对维修电工高级工的考核标准设置的训练项目，通过训练使学生达到高级工水平。

（四）选修课程

限选课程

1.电子产品检验技术

本课程以电子整机产品（收录机）为检验对象，通过对其主要性能指标的测试过程训练，使学生了解标准体系；了解电子产品检验的概况、检验标准及方法；熟练掌握常用测量仪器的使用方法；理解典型电子整机产品性能指标检测方案；能正确处理测试数据和填写规范的检验报告。同时，培养学生严格按照规章和规范操作的工作作风；加强安全生产意识和质量保证意识；提高学生的实际动手能力、综合应用能力和岗位适应能力。

2.电气设备测试技术

本课程学习了电气设备现代检测方法，介绍传感技术、总线技术、电磁兼容技术和故障诊断等专业知识，反映了电气设备运行与检测的内在联系和特点。

3.EDA技术

本课程主要学习电气制图的一般规则、电气图的分类、识读电气图的一般方法，介绍电子设计自动化（EDA）的基本概念，介绍一种EDA工具软件，通过EDA的学习，使学生能初步会使用EDA软件绘制符合规范的电路图和印制线路板图。

4.自动仓库/自动分检

本课程主要以自动仓库/自动分检为载体，学习PLC、传感器、气动与液压、电机驱动等技术的综合运用。

5. 高电压与绝缘技术

本课程主要学习高压基本知识、高压变送、电气绝缘技术的基础、高电压下绝缘体的性能、绝缘评估及其试验方法、高电压设备的绝缘与绝缘配合，以及高电压产生设备与测量技术等知识。

6. CPLD与触摸屏应用技术

本课程主要学习可编程逻辑器件结构，功能及开发应用。通过一个完整的实例介绍，了解MAX＋PLUS II的软件安装、设计输入、项目编译、优化以及硬件编程在线调试等功能，并且能够开发出相对简单的产品。学习触摸屏的基本概念及触摸屏编程的相关知识，以完整的工程实例来加深对系统编程的认识。介绍了软件的安装到触摸屏与计算机和PLC的连接、从单元编程到整体布局。

7. 企业生产管理

本课程主要学习生产数据管理、生产计划管理、生产任务管理、车间作业管理、能力计划管理、设备管理等知识。

8. ISO9000管理体系

本课程主要学习ISO9000、ISO9001和ISO9004标准，通过学习对企业生产的质量标准有一个初步了解。

任选课程

任选课的安排为前八学期各一门，主要是专业理论课程，任选课是为了强化或拓宽专门化的方向以及为了学生个性的发展而开设的，学生在学校的组织下进行选修。

（五）岗位综合实习

岗位综合实习是教学过程中最后阶段的重要实践性环节，主要是在企业参加生产性实习，使学生了解企业生产管理和质量管理的概况，了解企业进行数控加工、维护保养、数控设备管理等的现状，初步具备生产现场的实践经验、质量意识和岗位意识。

采用此网址如下：
http://lgjwx.czlgj.com/zyb/bm/donghua/onews.asp?id=256

Ⅹ 自动化专业有哪些课程

主要是控制方面的内容：
过程控制：就是一些生产工厂自动化生产的控制，如炼钢之类的过程的控制，像可口可乐生产线，汽车公司生产线这类的控制，你要知道，如果生产线的速度提高50%，公司就可以提高近50%的盈利啊！这类工厂控制还有一些课程，如PLC，主要就是编写程序实现这些控制；
嵌入式方面：如单片机，数电模电类，你学完单片机你就会发现原来那些当初自己觉得很高端的东西其实也就那么回事儿，比如现在的机器人，智能家居，我说的就是那么回事儿的意思是原理上你可以理解，但是实际搞出这些东西来还是很有挑战性的；
控制科学与工程方面的：自动控制原理，现代控制理论，计算机控制系统，电力拖动与自动控制系统等等，这些是控制方面的核心课程，主要研究的是如：如何控制电机启动的最快，并且稳定运行，比如电机在运行的时候如果加大负载的阻力，如何控制可以使它不会产生较大的转速差；机床加工里电机的控制。主要就是如何改善一些东西的性能，比如我们现在的电脑里面的磁盘，采用鲁棒控制之后，搜索的速度快了一倍；美国战机F-22，应用模糊控制使其转弯半径减少了一半，这在战机对战时的作用是非常非常重要的！
本科生这三方面的东西都会涉及，到研究生你才会最终确定是这三方面的哪个方向