1草原教学课程
A. 第1课.草原
表现了草原风光美、人情美！
B. 草原一课怎么分断落
《草原》分段：
第1自然段为一段:自然风光。
2—5为一段：名族风情。
(中间分为3层:第二自然段一层:写主人迎客 3-4一层:写主人待客 5为一层:写主人和我们惜别)
C. 五年级人教版第一课《草原》的内容
这次我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十华里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了！忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，；好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘们，戴着尖尖的帽儿，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西了，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
D. 1课草原课文。
原文奉上，请参考！有疑问请追问！
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
E. 《草原》一课的主要内容
草原一课主抄要写了：草原的风景袭令人痴迷，那绿绿的小草铺成绿毯，高大的群山连绵起伏。这草原一片寂静，突然主人们从几十里路赶来欢迎远客一下就打破了往日的寂静，热情好客的主人们，丰盛的款待我们，不知不觉已经很晚了，大家都有点依依不舍。
F. 草原这一课主要内容是什么
文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面。
作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1教育部统编人教版教材六年级上册第1课。
本文按照事情发展的顺序，通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
(6)1草原教学课程扩展阅读：
草原（老舍）：
这一次，我看到了草原。那里的天空比其他任何地方都可爱，空气是那么的清新，天空是那么的清澈，以至于我总想歌唱心中的喜悦。天底下，万里无涯。四周都是小山，平地是绿色的，小山也是绿色的。羊上了山又下了山，走到哪里，它们就像大朵的白花，绣在无边无际的绿地毯上。
山的线条是那么的柔和，就像一幅只画绿色而不是墨水的中国画，一股翠绿缓缓地流进了云里。这是一种既惊奇又舒适的状态，一种想坐下来低声吟唱一首美丽的小诗的愿望。在这片土地上，连牛、马有时也会停下来，仿佛在回忆草原的无限乐趣。
我们正在参观陈巴尔虎旗。汽车走了150里才到达目的地。一百五十里是草原。另一个150里，或草地。在草原上开车很自由自在，只要方向好，怎么走都可以。当我第一次进入草原的时候，我听不到任何声音，也看不到任何东西，除了一些鸟飞下来。
过了很长一段时间，远处看见一条玻璃般明亮的迂回带——小河!数了数的牛羊，也看见了马，微弱地抽打着微光。差不多了。差不多了。突然，好像被一阵风吹过似的，远处的山上出现了一群马，有男有女，还有孩子，穿着各种各样的衣服，马奔腾着，扇动着翅膀，像一道彩虹向我们飞来。这是主人从几十英里外赶来迎接远方的客人。
一看到我们，马的主人们就掉转马头，欢呼起来，奔驰起来，领着我们左右奔驰。寂静的草原上顿时热闹起来，欢呼声、车马声此起彼伏。马车跟着马翻过了山，看到了几个蒙古包。
蒙古包外面有许多马和马车。许多人从几十英里外骑马或开车来看我们。主人们下了马，我们也下了马。不知谁的手，总是温暖地握着，握不松。我们的语言不同，但我们的心是一样的。握手又握手，微笑又微笑。你说的和我说的，大体上都是国家团结互助的意思。
不知怎么进了蒙古包。奶茶倒好了，奶豆腐摆上了桌子，主人和客人盘腿而坐，都彬彬有礼，都很友好，都有点自在。过了一会儿，好客的主人端来了大盘子的羊肉。干部向我们敬酒，七旬老汉向我们敬酒。
我们会回报的，主人举起酒杯，我们会回报的。这时，戴着尖顶帽子的鄂温克姑娘们，大方却有点害羞，过来给客人们唱民歌。我们的歌手们开始唱歌。唱歌似乎比任何语言都更响亮、更动人。无论唱什么，听者都会报以理解的微笑。
晚饭后，男孩们用绳子套住马，摔跤，女孩们表演了民族舞蹈。客人们还跳舞、唱歌、骑蒙古的马。太阳已经在西边了，没有人愿意去。是啊!孟汉深的爱怎么忍不了，天涯绿草言语夕阳!