班主任幸福课程教学案例

① 班主任幸福的事例

我认为良好的师生关系是打开学生心扉的金钥匙，老师只有把真挚的爱平等地融在整个班级之中，让每一个学生都能从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，学生们才能更加自爱、自尊、自强和自信。
在班集体中，我会真正关爱每个学生，为没吃早餐的孩子买份早餐，为难受的孩子端水递药，把孤独的孩子请回家吃饭，为获奖的孩子买份奖品，为每个孩子买份生日礼物，为烦恼的孩子排忧解难，为受到威胁的孩子挺身而出等等，即使批评学生也让学生体会到是老师出于爱护心理，从而避免学生的逆反心理出现。这样的小事对我来说都是微不足道的。因为我深知具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。
去年的教师节最令我难忘。那天在我毫不知情的情况下学生自发组织为我购买了一个大蛋糕送给了我一个惊喜，可没想到更大的惊喜还在后面，接下来全班同学为我演唱《感恩的心》，最后齐声说：“高老师，节日快乐！我们永远爱您！”刹那间激动幸福的泪花奔涌而出，我泣不成声地说：“谢谢孩子们！我爱你们！”
和谐的师生关系更激发了我做老师的高度责任感，学生给予我的爱也成为了我工作中不竭的动力，我坚定不移地辛勤耕耘，获得了丰硕的育人之果。俗话说：“金杯银杯不如好的口碑”，工作以来我坚持“爱”字当头，与每批学生在最短的时间内建立起和谐良好的师生关系，继而发扬爱岗敬业为人师表的工作作风，教育教学质量在全区一直名列前茅，去年刚送走的毕业班语文及格率、优秀率都达到100%。所任教过的班级班风正，学风浓，综合素质高，写字特别漂亮认真，班级参加的校级、区级、市级省级、国家级各项比赛活动都得过奖，在学生、家长、社会中树立了好的口碑。
如果在教师节收到学生的鲜花、短信、贺卡那不算稀奇，春节来给我拜年不算稀奇，甚至个别学生主动要求做我的干儿子、干女儿也不算稀奇，那么在母亲节收到学生的礼物却不能不令我心动。从教后每年的母亲节我都会收到来自四面八方的学生短信或贺卡。学生在贺卡中写道：“高老师：您既是我们的老师，也是我们的妈妈，母亲节快乐！我们爱你！”看到这样的文字哪个老师能不感动呢？
时代的发展让我深深体会到：教师已不再是“讲坛上的圣人”，不再是“先学先知”之师和信息的权威拥有者甚至唯一的传播者。教育的发展将更注重人文关怀，师生的平等沟通及交往，我相信，只要教师怀有一颗爱心，一颗高尚无私的爱心，一定会为教育为学生撑起一方晴空。

② 班主任责任心教育案例

一位好的班主任应该要有以下
具有札实的专业知识
还有负责的教学态度
平时能关心学生的学习状态
并与学生有良好的互动关系