工程原理课程设计中存在的问题

A. 还有十多天就机械原理课程设计了，要用solidworks，请问一般现在学solidworks应付课程设计中的学什么内容

如果课程设计的东西形状简单，边学边做课程设计都可以。。
我毕业设计就是边回学边做的。答。
需要掌握：
1、零件设计：草图绘制，拉伸，切除，扫描，旋转等等。。难点是：曲面造型等。。如果你们课程设计还是设计减速机，那么减速机壳体铸件形状复杂，对于初学者来说，很难。。。
2、装配体设计：装配约束等等。。
3、工程图：较费事。。主要不但是软件的学习，因为有时还需要手工修改，所以平时积累的绘图常识都要用到。。

B. 微机原理课程设计的一个很小的问题

没人回答?

C. 我这有个《工程结构设计原理》课程设计，那位大侠帮忙下啊！

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D. 弯曲正应力实验中实验结果和理论计算是否一致如不一致，其主要影响因素是什么

1.看你的加载装置，如果使用的是万能试验机，那就有可能存在加载不准的可能。专 2加载位置属不准确。 3.应变片粘贴位置不准确（这是最常见的人为误差，可以通过实验结果分析出来。例如中性轴上的那片没贴准位置，那么其应变就不是零，而总是正数或负数，可以根据贴边情况和加载情况分析出应变片到底是偏上了还是偏下了）或粘贴工艺不严格。 4预调平衡箱和电阻应变仪本身误差。 俺只是个教书匠，工业应用不清楚，给你推荐一篇文章吧： http://wenku..com/view/fe4f8085ec3a87c24028c446.html

E. 自动控制原理课程设计的问题

课程设计不仅是挣学分的，而且是让你自己懂脑筋，学东西的。 你从图书馆版找本MATLAB的书来翻翻，根据权题目要求去阅读相关的章节。 这次躲过了，还有其他专业课程，还有毕业设计。 根轨迹相关的函数为：rolocus(),pzmap() 单位阶跃响应:step() 搭建系统：zpk(),tf2zp() bode图：bode() 至于，设计校正方案，你的是二阶系统，幅值裕度没问题，只是相角裕度差些，可以用超前校正。按书上的例题做就可以了。

F. 基础工程课程设计问题

这个抄....是每个柱子的余量的问题！比如承重为a，然后一根柱子设计承重就得超过几倍的a，但是两根柱子就可以每根柱子的承重等于a！但不能小于a！不可能说小于a，如果是小于a的话，那么基本没什么耐地震的性能.....找找建筑手册.....我说的不一定对哦！想想，除了考虑承重，还要考虑侧向力（地震来了的时候）！所以圆柱壳的构造既节省材料又保证强度，但问题是制作比较难！除非大个的柱子！

G. 化工原理课程设计

马上发，记得好评吧。不过条件不是都一样，总过程都有，你只要把你的相应数据代入就可以
收到了吗？已发，注重信誉

H. 工程概预算课程设计的问题

给图的单位比例无关，单位是毫米，所以往前进6位~保留两位小数是738.39平方米

I. 环境工程原理课程设计：某炼油厂废水采用吸附进行深度处理，处理量为500m³/d，废水COD为120g/L，要求

你这个要是全给你做了，那可费劲了。你给钱我给你做