当前位置:首页 » 课程大全 » 校本课程选修课

校本课程选修课

发布时间: 2021-03-06 16:43:40

① 学校课程通常以选修课和()课的形式出现。

着重点在于“学校”二字。
所谓学校课程,即校本课程,它(基于学校、为了学校)是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下,针对学生的兴趣与需要,结合学校的传统和优势以及办学理念,充分利用学校和社区的课程资源,自主开发或选用的课程,是基础教育课程体系中不可或缺的一部分。具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。其目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性,因而具有一定的适应性和参与性,通常以选修课或特色课的形式出现,学校课程的开发可分为新编、改变、选择和单项活动设计等。

② 某中学校本课程共开设了A,B,C,D共4门选修课,每个学生必须且只能选修1门选修课,现有该校的

第二复题2C4 表示的是从A,制B,C,D四门课中随便选两门课。假设选的是A和B,接下来因为就把A,B看成两个盒子,一个里面有两个选,一个里面只有一个人选。所以首先是从他们三个中选两个出来,然后在进行排序,所以就是2C3*2A2了
第三题人数为0时,除了A选修课,其他课随便选,即甲可以选B课,也可以选C课,也可以选D课,所以甲有三种情况,同理乙丙,所以是3*3*3中情况,人数为1时,首先你要在甲乙丙中选一个人作为选修A课的学生,所以有1C3种,然后剩下的人在B,C,D课中随便选,有3*3种,所以总的有1C3 *3*3
不懂的可以问我

③ 请问下大家,高中英语任意选修课和校本课程有什么区别

校本课程源(school—based curriculum)即以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。
高中选修课分为两类:顺序选修、任意选修。所以,在本义上,任意选修的“任意”指的是“可以在任何时间选修”。不过,在扩展意义上,“任意选修”指的是:不限制班级、不限制年级、不限制时间,面向全校学生的选修课。不过,在现实上,我们不是这样做的。所以,现实意义上的“任意选修”指的是:学校根据学生实际水平、真实需求而开设的、可供全年级学生根据自己的兴趣和水平选修的课程。

④ 小学校本课是什么课程

“校本课程”是一个外来语,最先出现于英、美等国,已有20多年的历史了。版现在在中国新课权改的教育形势下,校本课程成为了新课改的重点。

校本课程(school—based curriculum)即以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。

(4)校本课程选修课扩展阅读:

校本课程主要分为两类:

一是使国家课程和地方课程校本化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校的特点和需要;

二是学校设计开发新的课程,即学校在对该校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上,以学校和教师为主体,开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。

⑤ 校本课程的开发、学校自编课程、选修课间的联系是什么

校本课程就是学校根据地方特点和学校特色,实际情况编写的教材,学校自遍课程就是学校根据自己的办学特点,实际需要等编写的教材。校本课程和选修课程是并列的关系,都是课程的一种。

⑥ 某中学校本课程共开设了A,B,C,D共4门选修课,每个学生必须且只能选修1门选修课,现有该校的甲、乙、丙

(1)每个学生必须且只需选修1门选修课,每一人都有4种选择,总共有43=64(3分)
(2)恰有2门选修课这3名学生都没选择的概率:P2=

C
2

⑦ 什么叫校本课都学什么

以学生为本,以学校为基地,以教师为主体,以专家为指导,因材施教,因地制宜开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。

校本课程,如研究型课程、自愿报名开设的体育课选修(乒乓球、篮球等)、象该校请外籍教师开设的口语课等其实都是校本课程。可以说,学校里的课程都有校本课程的成分。

从校本课程开发的具体活动方式来看,校本课程开发可以分为课程选择、课程改编、课程整合、课程补充、课程拓展和课程新编等类型。



(7)校本课程选修课扩展阅读

校本课程开发可以像语文、数学一样以系统知识为主,以长周期、教师讲解为主。而目前大部分学校开发的校本课程都是短期的,以研究性学习和开放性学习为主,在性质和形式上与综合实践活动课都非常相似,所以造成了校本课程就是综合实践活动课,综合实践活动课就是校本课程的印象。

校本课程主要分为两类:

1、使国家课程和地方课程校本化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校的特点和需要。

2、学校设计开发新的课程,即学校在对该校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上,以学校和教师为主体,开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。

热点内容
武汉大学学生会辅导员寄语 发布:2021-03-16 21:44:16 浏览:612
七年级学生作文辅导学案 发布:2021-03-16 21:42:09 浏览:1
不屑弟高考成绩 发布:2021-03-16 21:40:59 浏览:754
大学毕业证会有成绩单 发布:2021-03-16 21:40:07 浏览:756
2017信阳学院辅导员招聘名单 发布:2021-03-16 21:40:02 浏览:800
查询重庆2018中考成绩查询 发布:2021-03-16 21:39:58 浏览:21
结业考试成绩怎么查询 发布:2021-03-16 21:28:40 浏览:679
14中医医师资格笔试考试成绩查分 发布:2021-03-16 21:28:39 浏览:655
名著赏析课程标准 发布:2021-03-16 21:27:57 浏览:881
北京大学商业领袖高端培训课程 发布:2021-03-16 21:27:41 浏览:919