两级放大电路课程设计

㈠ 模拟电子技术基础课程设计题目:1.两级放大电路的设计，要求第一级为共集电极，第二级为共发射极

那个R的话 你想带什么就换什么就可以了，推荐用这个比较简单

㈡ 《EDA模拟电子实验》多级放大电路的课程设计

EDA技术┆电源技术┆无线通信┆测量仪表┆嵌入式类┆电子技术┆制造技术┆半研制了Ku波段多级功率放大器。该放大器采用难度大但尺寸小的级间共用匹配电路

㈢ 音频功率放大电路的课程设计

有没有那个仿真电流图

㈣ 音频电压放大器课程设计

音频电压放大器的设计
技术指标要求：电压增益大于100倍（1280），最大不失真电压输出幅度大于1.5伏，带宽30Hz-20kHz，输入阻抗大于1KΩ（1.7 KΩ），输出阻抗小于1KΩ(980Ω)。

该课题的内容：
一、多级放大电路的耦合方式
直接耦合放大电路存在温度漂移问题，但因其低频特性好，能够放大变化缓慢的信号，便于集成化，而得到越来越广泛的应用。
阻容耦合放大电路利用耦合电容“隔离直流，通过交流”，但低频特性差，不便于集成化，故仅在费用分立元件电路不可的情况下才用。
二、多级放大电路的动态参数
多极放大电路的电压放大倍数等于组成它的各级电路电压放大倍数之积。其输入电阻是第一级的输入电阻，输出电阻是末级的输出电阻。在求解某一级的电压 放大倍数时应将后级输入电阻作为负载。
一、频率响应描述放大电路对不同频率信号的适应能力。耦合电容和旁路电容所在的回路为高通电路，在低频段使放大的倍数的数值下降，且产生超前相移。极间电容所在的回路为低通电路，在高频段使放大倍数的数值下降，且产生滞后相移。
二、在研究频率响应时，应采用放大管的高频等效模型。在晶体管的高频等效模型中，极间电容等效为C'。
三、放大电路的上限频率和下限频率决定于电容所在的回路的时间常数。通频带等于上限频率和下限频率的差。
四、在一定条件下，增益带宽约为常量。要想高频特性后，首先应选择截止频率高的管子，然后合理选择参数使C'在回路的等效电阻尽可能小。要想低频特性好，应采用直接耦合方式。
五、多级放大电路的波特图是已考虑了前后级相互影响的各级波特图的代数和。
重点所在：
上限频率、下限频率以及通频带。电压峰峰值、增益带宽积。
设计框图：
因为交流电压源（VSIN）客观的存在内阻，为了使电压源充分利用，应减小其内阻值，所以使得输入电阻阻值尽可能的大；输出电阻阻值尽可能的小。
应采用多级放大电路频率。
因为涉及低通电路和高通电路，所以在设计电路框图应考虑极间电容、偶和电容和旁路电容。
因涉及静态工作点，所以该电路图应有直流电源（VDC）。

音频电压放大器电路图

模拟仿真参数设置如下图

模拟仿真结果：
各节点电压

各支路电流

电压增益

如图：上限截止频率 38.312K 下限截止频率 23.815
故其通频带 38.312K-23.815 38.288K

输出电压V(7)

输入阻抗Ri=2.752k

求输出阻抗时的模拟仿真电路图

模拟仿真后的各节点电压

模拟仿真后的各支路电流

输出阻抗R0=967.660

仿真结果说明
因为ICBO是集电结加反向电压时平衡少子的漂移运动形成的，所以当温度升高时，热运动加剧，从而使少子浓度明显增大。因而参与漂移运动的少子数目增多，从外部看就是ICBO增大。由于ICEO=(1+ )ICBO，所以温度升高ICBO增大 比仿真值小

课程设计体会与收获
本学期我们开设了《模拟电路》课，这门学科属于电子电路范畴，与我们的专业有密切联系，且都是理论方面的指示。正所谓“纸上谈兵终觉浅，觉知此事要躬行。”学习任何知识，仅从理论上去求知，而不去实践、探索是不够的，所以在本学期模电学习即将结束的时候，老师为我们安排了电子课程设计 。课程设计是培养学生综合运用所学知识发现、提出和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节。这样不仅能加深我们对电子电路的认知，而且还及时、真正的做到了学以致用。
紧张而辛苦的三周课程设计结束了，当我快要完成老师下达给我的任务时，我仿佛经过一次翻山越岭，登上了高山之颠，顿感心旷神怡，眼前豁然开朗……
回顾起此课程设计，感慨颇多，从理论到实践，在这三个星期里，可以说苦多于甜，但是我从中学到了许多东西，不仅巩固了以前所学的书本上的知识，而且还学到了许多书上没有的东西，同时也提高了我的动手操作能力，以及科学严谨的设计态度。当然在设计的过程中，我遇到了许多问题，首先是不知道该如何选课题，后来在老师的指导下并根据理论课的学习情况选定课题；然后在模拟仿真过程中也遇到了许多拦路虎，比如说电压增益的模拟仿真、输入阻抗、输出阻抗的计算……计算值与仿真结果相差较大，这花费了我好长时间去去修改电路，后来我翻阅了大量书籍，查资料，终于在书中查到了有关章节，并参考；最后终于使理论值与仿真结果相符合。
通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致。课程设计过程中，许多计算有时不免；令我感到有些心烦意乱：有两次因为不小心的几翻出错，只能豪不情愿的重来，但一想起老师平时对我们耐心的教导，想到今后自己应该承担的社会责任，想到世界上因为某些细小的的失误而出现的令人无比震惊的事，我不禁时刻提醒自己，一定要养成一种高度责任，一丝不苟的良好习惯。这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练。
短短的3周课程设计，使我发现了自己所掌握的知识真的如此贫乏，自己的综合应用所学的专业知识的能力是如此的不足，几年来学了那么多的课程，今年才知道自己并不会用，想到这里，我真的有点心急了，老师却对我说，这说明课程设计确实使你有收获了，老师的亲切勉励像春雨注入我的心理，是我自信。
最后，我要忠心的感谢老师，是您的严厉批评唤醒了我，是您的敬业精神感动了我，是您的教诲启发了我，是您的殷切期望鼓舞了我，我感谢老师您今天又为我增添了一副坚强的翅

㈤ 音响放大电路的课程设计如何做

先去学学模电吧。音响放大电路说简单不简单，说复杂还真复杂。
大致包含以专下模块
传统的音响：前级模属块，对输入信号进行电压放大，放大信号幅值。前级模块的输入信号为音源（CD,声卡等），输出信号耦合至后级模块。
音调模块，通过RC和运放组成的滤波电路和放大电路对音乐的不同频率组分进行调整，比如高中低音调节，当然这一部分是可有可无的。
后级模块，对前级，或者是音调模块送来的信号进行电流放大，是功率放大器的核心模块。
分频电路，由低通滤波器和带通，高通滤波器组成，对放大后的信号进行以频率为标准的区分，并送至高中低音扬声器重放。
楼主可以去网上多查找以上模块的电路，理解原理，最后做出设计。

㈥ 功率放大电路 课程设计 设计一个连续可调的功率放大电路，不需要其他功能，谁能帮忙设计，另有加分

功放就是了，可调功率，P=U*U/R，改变功放的输入就可有了

㈦ 制作两级电压放大器，设计放大倍数500倍，放大元件是两个ua741，如何分配

20倍×25倍比抄较好，小倍数作为第一级比较好。

dB=20lgA,A=10^(dB/20)，所以40dB换算成放大倍数为100，两数总增益为40+40=80dB，也说是10000，那样的话第一级100，那总增益为100*40＝4000

放大电路中，把一个三极管构成的放大电路叫做单管放大电路，也叫做单级放大电路。所谓的两级放大就是有两个单管放大构成的电路，从信号的传递方向说，前面的叫前级，后面的叫后级。

(7)两级放大电路课程设计扩展阅读：

由于运算放大器的核心是一个差分放大器，所以就有两个输入端，和一个输出端，其在电路图上的表示符号，引脚的位置和电压比较器一样；两个输入端和输出的关系也有同相输入端和反相输入端的称呼。这两个输入端都可以输入信号（对称的差分信号）；也可以，一个输入端设定为基准电压，一个输入端输入模拟信号。