书籍装帧课程标准

『壹』 我要买小学三年级的教课书的包书皮，（网络上买）有几种尺寸的，不知道买哪种的

人教版的一般是16开，你可以告诉客服你用的是哪个版本的教材，他就能告诉你买哪一个。

教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。它主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成，课文是教材的主体。

随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。除教材以外，还有各类指导书和补充读物；工具书、挂图、图表和其他教学辅助用具，教学程序软件包；幻灯片、电影片、音像磁盘等。此外，教材的编辑要妥善处理思想性与科学性、观点与材料、理论与实际、知识和技能的广度与深度、基础知识与当代科学新成就的关系。

教材的编排是决定一个年级中某门学科的教学内容将按照怎样的次序组成，或这门学科内容在几个年级中的排列次序。教材的编排方式一般有四种：

其一，直线式排列。这种排列方式是对一科教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的排列方式。也就是说，在教材的内容排列中，后面不重复前面已讲过的内容。

其二，螺旋式排列。它针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升。

其三，分支平行式。是把内容分为若干个平行的单元，针对这些平行单位分别采用相应的教学方法，逐一开展教学活动，最后进行总结。

其四，综合式，是上述几个方式的综合。

『贰』 广东江门招收艺术生的普通大学

1、五邑大学艺术系（本科）
http://dept.wyu.e.cn/art/index.asp

2、江门职业技术学院艺术与设计系（专科）
http://www.jmpt.cn/xbsz/yssjx/index.asp

『叁』 2012新乡市封丘县初中英语说课考试都要准备些什么

在英语的最佳经验教训，我说这个教训，我觉得好以下，中文解释英语模板，你可以看一下，你想帮助。

英语课演讲写作
在最近几年的经验教训，崛起的教学研究和教学基本技能培训活动的一种形式，是改革的教学和研究的产物，是提高教育质量，教师的整体素质的有效途径。课，课堂教学设计在一个特定的场合，教师到特定的教学内容系统的设计及其理论基础。详细的经验教训点的教训和粗糙的经验教训。本文拟从英语学科特点的详细英语课程讲座元素出发，写作方法和注意事项和经验的英语教师的质量提出了更高的要求做几个方面的理论探讨。
英语的经验教训的语音元素和写作
与其他学科，英语课脚本还包含五个要素：说教材，说的教导，说学法，说教学程序，说，写在黑板上的设计。
（一）教科书
教科书的教材做一个简要的分析知识，整个教材体系，以及通过分析教学内容的课的教学内容和学生掌握的知识和知识将学习教材的地位和作用;分析，总结的具体要求，这当然是建立基础的教学课程标准描述的差异和学生的英文和中文。知识水平进行了简要分析，以确定和解释的重点，难点和建立的关键点，并在其基础。
1。说的地位和作用的教科书。
说的教科书，简要分析的课程内容和教材体系的单元整体教学中的地位和作用，甚至在英语教学中的素质教育的重要位置。例如，在SEFC BL L37教科书中的地位和作用的分析，可以说明如下。
SEFC BL L37是对话课，对话类是教学的一个重要组成部分，作为一个整体单位。作为单位的第一课，第二个，第三个教训的对话框类，主题和背景。整个单元围绕一个主题演习的具体功能项，对话课的第二个和第三个教训，学习语言和文化的障碍已被清除。
教训对话内容紧紧围绕运动的主题，谈论扩大体育的人认为奥运会，奥运历史，奥运精神，为下一课阅读教学和上下文提供的主题。的教训钻功能项目的句子是表达个人的喜好和喜欢... “，以帮助学生学习和掌握了一句”宁可A到B“，以表达自己的爱运动，爱的程度。
素质教育和语言学习的目的和要求，重视培养学生的能力使用英语进行交流，在高中英语教学。对话课应着重培养学生的口语沟通能力，按照英语课程标准的要求，体现了交际英语教学，适当性，准确性和实用性。因此，教学的对话本节中应注重对学生精通学习功能上来讲，谈论体育话题，为进一步自由谈论奥运历史上奠定了基础。
2。的目标建立基础教学
教学目标，建立了第一个根据不同的单元教学要求（如语音，词汇，日常交流的语言，语法）的目的和要求，学生的实际水平，确定总的整个单元教学目标（目标）。整体目标可以是相当普遍的，如SEFC BL L37整体教学目标“，以了解奥运会的历史，交际语言学习来表达个人的喜好。制备的中学英语课本单元主题，因此，总的目标往往是单元教学目标的形式，一节课的教学目标（目标）实现特定的语言知识或某一课教学内容相关的技能，即：通过教学的教训，专注于解决问题（知识和能力），有什么要求。为了贯彻落实“寓思想教育于语言教学”的教学原则，教师还必须挖掘教材的德育因素，以确定道德（情感和情绪）的目标。
教学目标表述是准确的，具体的，简单的，全面的，明确的书面知识，这节课的目标，能力目标和德育目标，一定的教学活动，学生的知识，能力，情绪的变化，，和做什么，需要解释的理论基础。教学代表性的目标应该是有利于老师在教学中把握教学目标和教学评价要一个一般的学生的教学目标转化为具体的可观察的行为目标后可以学习什么什么水平，教师学生行为改变的结果，充分发挥教学目标的导向作用。
一般情况下，前瞻性陈述包括四个要素的规范，明确的教学目标，演员，行为，状态和性能水平或标准。 SEFC BL L37教学目标可以表示如下。
（1）知识目标
1）的语言知识目标：了解并使用指定的这节课四，三会单词和日常交际用语（略）
2）文化知识目标：审查和学习的体育项目（略）谈论体育爱好，帮助??学生思考的奥运，阅读课程铺平了道路。
（2）能力目标
1）语言能力目标：围绕体育和体育主题的活动，让学生能力更喜欢A地到B地表达个人的喜好。
2）智力的发展目标：连贯的听，说，训练学生的逻辑思维能力和快速反应能力。
3）道德情感和情绪的目标：教育学生热爱体育。争夺身体的全面发展的合格人员。
另外一个例子，JEFC B3 L82教学目标可以表示如下。
（1）知识目标：学习和掌握过去完成时的回顾和总结相关的购物术语复习衣服的名称，颜色，大小词汇。
（2）能力目标：通过听录音，掌握正确的发音，语调，使学生形成良好的生活习惯，语言，通过学生之间的问题和答案，激发学生的积极性和主动性;逻辑思维能力，注重学生在阅读过程中的能力的发展。
（3）道德教育目标：学习通过购物和测验，让学生关注和学习礼貌的行为（在语文教学中的思想政治教育）。
3。说的重点难点和关键点建立??了基础。
说课稿的重点，难点和关键点的教训，写，写，并奠定了理论基础上的重点的难点和关键点，那就是，在引用的重点，难点和临界点的同时，重点是本课程的教学，最重要的内容，最重要的部分，为什么这个课教学的学生的困难，最困难的理解和最容易出现的错误部分（重点和难点有时是相同的）为什么在这一课教学中的成功或失败的关键点起到了决定性的作用。例如，JEFC B3 L2L的重点，难点，关键点，他们的基础上，可以表示如下。
JEFC B3 L21的重点和难点，现在已经完成了基本的结构和用法“。课程标准要求学生掌握时态，现在完成时，这一课的第一课的语法教学生正确的语言输入，并为今后的教学打下了坚实的基础。 ，使用的动词的过去式和过去分词是由于英语和汉语语言的混乱也容易出现“完成”和“过去”的概念定义的差异，学生往往现已完成过去的意思和用法错误??，因此，现在已完成的基本结构和使用“这一课教学的重点，教学难点课。
现在完成的动作发生在过去，强调现在的状态，或者将现在的影响，目前它与一般的（二）进行，而过去它们之间既有联系又有区别，因此，正确理解的概念，现在的关键是控制它的用法完整的，起着决定性的作用这一课教学中的成功或失败。
的教导
伊斯兰教至少选择什么样的教学方法，教学方法，有哪几种方式补充什么样的教学手段，实现教学目标的理论基础是什么，使用这些教学方法和手段，并说明具体在这一课的教学，这些教学方法的操作方法。课教学过程中实施什么样的教学原则，教学模式，并作出必要的解释和教导是最好的。如果帕特形成了独特的教学理念和教学特色，最好的单独列出。例如，SEFC BL L37的教导可表示如下。，
教导的选择是课堂教学成功的关键。对话课程着重培养学生的口头沟通技巧，因此选择在具体的教学情境教学为主，辅以创设情景教学活动，充分利用直观教具和电化教学工具，使用的图片，投影机，录音机和其他辅助设备，引导学生使用交际教学法不懂英文，表达和思考的能力。具体的教学过程和实施的原则，交际教学法，3P教学模式，组织各种课堂活动，如表演猜测，讲座（Iprefer A到B，因为...），讨论
理论（哪一项运动，中国人喜欢？），发展和加强学生的语言实践能力和自学能力。
（三）法律和研究方法的研究 BR />表示对法律的研究，结合课堂教学，可以说在这节课的教学过程中，引导学生学会使用或学习，使用什么学习方法，如面部特征和强化记忆，比较总结分析总结了循环记忆法，分类记忆，联想记忆，发现学习，胸部一致。为了说明结合本课程旨在培养学生什么样的学习能力，如权力的观察力，记忆力，想象力，注意力，创造力，思维技巧的反应能力，自学能力强。
学习方法可以结合伊斯兰教。在教学过程中的对立统一的发展，教学和学习的过程，学生学习如何教师应如何教老师如何教应引导学生学会如何。因此，说学法的同时，介绍了如何巧妙地组织课堂教学，如何指导学生使用有效的学习策略，提高学习效率，学习方法应该是用于教学和学习活动，学生在具体的教学环节，以及在学习困难的学生，教师地址学习有困难的学生应采取的对策。
总之，教师要注意研究方法材料和学生的实际水平结合起来，研究如何发挥学生的主体作用，在课堂教学中调动各级根据规律的各级学生的学习，合理的热情和学生学习的积极性，在学习方法传授给学生，和学生的整体学习水平的提高。在教学
（四）简单地说教学程序
教学计划，教学的具体教学环节的教训告诉步骤（一些）知识点，有什么问题要问，做练习（教什么）的名称和相关的教学内容，步骤，教学活动的组织和安排方面的教学，组织课堂活动，什么样的教学方法（如何教），等等。叙事教学计划，按照教学步骤，每个教学环节的具体活动，包括讲座，练习，总结，反馈，修正和工作布局安排的知识含量。 BR />强调如何通过教学重点，突破难点，抓住关键。说教学程序都需要具体的步骤安排，以及有针对性的教义理论阐述。例如，SEFC BL L37的教学计划，可表示为。
教训3P教学模式。
第一步：渲染（简报）
通过审查进入新的经验，学习要有心理准备和知识准备的新课程。例如，问问题sportdo，你喜欢吗？评论体育的域名（略）通过复习句子你喜欢哪一项运动，skatingor滑雪吗？组织学生回答实践中，替换练习
提出了句子的profe的.. ;结合的文字插图和挂图和直观教学手段的话（略），句子替换练习。句子熟练提出以下两个问题，哪一项运动做了喜欢什么关于B？组织学生听对话录音，显示出对话内容。
步骤二：教学实习（实践）
的3P模式强调语言的实际操作能力的培训，以帮助??学生熟练教训功能性语言，设计如下练习。 BR />练习：听力训练。渲染对话和听力训练相结合，了解对话
效应听到一个简单的问：
实践，阅读和理解，培养学生阅读，语音，语言干瘪进一步了解对话内容。深化学生理解的谈话，问题和答案练习，加强学生的口语沟通能力。
练习三，语法，句型，个别培训。解释，演习句子进行再利用，利用语言来扫除障碍。
做法：执行猜测。第二部分的教学内容和学生的听力模拟，猜测的组织。
练习5：熟练对话，角色扮演，复教训功能奠定了基础，使用的语言。
第三步：表达（生产）
组织的交际练习巩固所学的知识。学生介绍，和提高学生综合运用语言表达自己的想法自由的能力。 BR />（E）非常书籍装帧设计
板书设计要求语言精练，显示整体布局的黑板。例如，在黑板上设计的SEFC BL L37可以表示如下。</上市左侧这项运动的名称（词汇复习阶段），右边列出了关键的句子，在下面的表1所示。的经验教训，不必写在黑板上的字迹，写在黑板，在黑板上简单地圈的大致范围，如表二所示。
表
10单元第37课
1。名称
滑冰1）做运动有用的表达方式你更喜欢A还是B？
羽毛球：喜欢到B
航行喜欢做一个做B
拍摄喜欢做的，而不是做
骑马2）我对我们的城市的球队。

表
单元第37课
二名称的体育有用的表达方式
_______________ 1）_____________________________
> ____________________________________________
____________________________________________

教训注2）____________________________________________
_______________ _____________________________
二，写英语课程不同，这些演讲的讲话。讲座的学生，重点讲授知识，能力建设，教育，系统的教育教学活动的经验教训的对象教师，教学和科研人员，法官，如何教的知识，能力建设，教育，教育教学和研究活动的重点表示教学的经验教训的结晶。和教学研究，教学理论与教学实践相结合的产品。剧本创作要注意以下几点教训。
（一）杰出的理论
不同的经验教训讲话从教案或教案饲料的，它是多与理论的教学计划。教训写脚本的写教案，教案和更具体的教学过程中，与教训发出有针对性的理论指导博览会的重点也不同;教案只说“怎样教”的经验教训的发言将会把重点放在说：“你为什么不教，写的经验教训讲话集中的理论基础为制定，特别是教材，教导说应该说，法律的研究和研究方法，它的理论基础。
（二）明确和简洁
发出的教训就是不同的教学论文，这是更实用的教学论文。教训草案写的措辞精当，避免冗长的，详尽无遗，或者泛泛而谈。的经验教训，其理论基础的各种要素，必须具有内在联系的语言要简洁。此外，表达具体的教学目标，要尽量避免使用抽象的，一般的一般条款，如目标学生的知识，缺乏可操作性和监测了解现在完成时;能力为目标，提高学生“演讲能力，听，说，读，写的教学目标只是一般的谈话，不要求学生做什么，是在教学过程中，教师也无法有效地运作，更难以确定的教学目标是否达成折衷的
不同的教学对象（学生）的教学内容，课型，教学经验丰富的教师
（C）的材料和加工，教训草案的写作和理解，也应该坚持一个单一的，固定的模式。教师可以准确把握的教训元素，并指出，集成透彻的分析，教学设计的理论基础，讨论了各种元素（经验不一一列举）或分块讨论的各种元素（逐项教训钠），以实现最终目标的教学和研究的经验教训。
（D）突出英语学科的特点，但我们应该做的英语课讲话
原则中，是最好的用英文写的，但写英语课的演讲英语写作的教师提出了更高的要求能力，有些教师没有掌握的经验教训的方法，不能准确地翻译一些教学理论，最好仔细地写在英语中的经验教训脚本。我相信，在这个阶段英语课程的讲话编写的英文或中文书写。的经验教训陈述教学程序设计及其理论依据，而不是一个具体的实施课堂教学程序的英语课程英语教学和研究的目的，教师的教学和科研水平的提高，而不是专注于提高英语口语能力的教师。
三，课程英语教师，更高的要求
教训更全面的测试教师的专业水平和教育理论水平，教学管理和实施的能力。至于语言，写在黑板上，教状态教师的专业素质，经验过程更容易观察和评价实施素质教育要求教师由经验“过渡到研究，经验起到了很大的作用，在促进英语教师的冲动提高自身素质。笔者认为下列条件之一的英语教师的经验教训，提高自身素质。
（一）深入学习教育学，心理学，英语语言教学在教育科学理论
英语教师用科学的教育理论来武装自己。只有掌握现代英语学科知识和教学方法，以与时俱进的教育理论，现代科学的理论指导英语教学实践中。
（二）熟悉中小学英语课程标准和教科书
只熟悉英语教师的英语课程标准和教科书，科学巧妙地浏览教科书，准确把握重点，难点，关键点，以确定一个明确的根据教学内容，教学目标与课堂教学的目标，通过科学的教学方法。
（三）掌握先进的教育技术
英语教师应学习掌握先进的教学技术，教学方法和手段应适当选择，科学的课堂教学设计的灵活性，利用先进的教育技术提高课堂教学效率。
（四）树立正确的素质教育观
英语教师应树立正确的素质教育观，实施素质教育面向全体学生，给予充分发挥的主要作用的学生，尊重的个性发展的学生，遵循学生的生理和心理发展的规律，使每个学生可以采取主动教师的指导下进行，活泼的学习。
总结的经验教训，帮助教师备课认真钻研课本，学习的教诲，研究，学习和教学理论，教学能力，教学能力和科研能力，是一个大面积提高教师素质，并促进新的方法来全面提高教学质量，英语教师应不断探索新的英语课堂教学理念和英语学科教学的新途径最新的理论和应用的教学实践中，努力实现教学过程的教学和研究，提高教学水平和教学水平和科研水平同步提高教书育人水平。

英语课的例子
今天，我想谈的第四个单位的野生动物，Vocabuary牛津英语8A。
1。分析的教科书，包括内容，教学目标，重点和难点
2，教学方法
3。教学过程的设计和课堂活动
4.Evaluation与反思
我：分析/ /教科书
1）。的内容
部分的词汇在第四单元的动物，这是一个训练听，说，读，写能力的学生，
为了让学生学会观察，并采取在动物的兴趣，使他们能够发端的主题要注意自己的生活。
2）教学目标（知识，能力和情感）
的知识目标：掌握不同的名字的动物
目标的能力：提高听力来说，写作和阅读的能力。
的情感目标：以提高学生的保护野生动物的意识，提高他们对动物的爱
BR /> 3）教学点，难度较大
点掌握本课程的话如极地，狐狸，熊，狼和昆虫
困难这一课的训练语言表达
二，教学方法和方式
教学的学生由5个教学步骤逐步强调的内容。老师是行动的指南和学生做的活动作为一个演员。
在课堂上，我们可以使用现代化的教学设备，使课堂生动有趣。
三，教学过程的设计目标
I）修订
1）显示第55页，他说：“男孩和女孩的图片，你知不知道这些动物吗？将它们命名为。 “
2）问学生问题，他说，”你最喜欢哪一个？为什么呢？ “（请四名学生回答）
3）点的熊猫，他说：”看大熊猫。这是我们国家的动物。这是我最喜欢的。你知道多少呢？ （请学生回答）
II）中的铅
1）问学生：你想看到一些其他的动物？
2）显示的图片第59页，要求他们叫什么名字？
然后教的新词，如极地，狐狸，熊和狼
三。实践
1）完整的，缺少的元音（省略）
2）显示的图片按照正确的顺序，使学生告诉动物的名称（一起说）
3）玩猜谜游戏：一个学生高喊喜欢的动物或一个动作，其他学生猜的名称动物
四。实践
1）显示竹笋，鱼，水果，青草，昆虫，树叶和蔬菜反过来，问：你看到了什么？
教字昆虫
2）问这样的问题：哪一种动物喜欢吃竹笋吗？（让学生完整的句子回答）
3）问：哪一个你最喜欢？为什么？
五，写
老师：我喜欢所有的人，世界是如此的美丽，因为他们现在请思考这些问题，并把答案写下来。
要显示的两个问题：
1）什么会发生，如果他们从世界上消失？
2）我们应该做些什么来保护他们呢？
如果学生在课堂上无法完成的工作，要求他们的故事URL类完成后，

高中英语英语课的模板和范文大全（集合）
2009 07 24 16:59发出
我的收藏高中英语英语课程（包括初中的英语英语课艺术品的一部分）：
1，经验是必不可少的：英语课常用的教学用语 - 英语：
A.简介教学重大教材分析
任务和内容
B.教学目标，教学目标的
认知目标知识目标
2技能目标，能力目标
感性的目标，情感目标
?重点和巩固重点，巩固
D.难点和突破难点和突破
E.语言教学思想教学思想的
G.教学方法和教学辅助设备教导艾滋病
H.的语言点的教学过程和分布的时间教学过程和时间分配

1。演示
2。样品演习（热身）
3。说明
> 4。综合实践
5。总结
6。测试
7。作业
8时间分布
一，布局

BR />为writing黑板黑板教学经验：“生日歌加强新课程，激发学生的学习课的兴趣。高频率参与指导课（热身）到结束（总结）所有的教学过程中，学生的积极性极大地调动学生的学习，教师组织诱导，学生能迅速进入角色大胆参与交际活动，教师评价，并及时鼓励学生，调动学生的主动性和积极性，学生的积极参与，课堂教学活力。通过设置的“任务”，发挥主观能动性，合理地组织和整合的学生明白知识。

『肆』 广东省轻工业技师学院的院系介绍

公共教学部是广东省轻工业技师学院十一个教学系部之一，主要承担全校公共基础课程的教学任务以及学生人文类学科竞赛的任务，下设文理教学科、品德教学科和艺体教学科三个教学科室，现有教师56人，其中具有副高职称的教师4名，讲师职称的教师18名，学历均为本科（含本科）以上。
公共教学部自成立以来，全体教师爱岗敬业，锐意进取、大胆改革，全身心投入到技工教育事业当中，教师之间以老带新、相互扶持、相互学习，使得公共教学部的师资队伍建设得到扎实、高效的推进，取得了丰硕的成果。在历年的全国职工教育和职业培训协会优秀科研成果评比中有近20人次获得全国优秀成果二等奖或三等奖；在历年全国级及省级的教师教案比赛、课件比赛中有近10人次获得二等奖或三等奖；本部门参与了“世界银行广东职教改革项目”“世界银行广东农民工培训项目”“国家中职示范校建设项目”和人力资源与社会保障部课题，在已完成的“世界银行广东职教改革项目”中，公共教学部有一人获得世界银行颁发的“世界银行广东职教改革项目参与和贡献”称号。
全体教师在教学工作中不断更新观念，重视理论学习与实践相结合，注重各专业发展与社会需求相结合，不断深化课程内容和教学方法的改革，实现从应试教育和单纯知识教育向素质能力教育的转变，摸索出了一条适合技工院校人文素养培育的新路子。根据广东省轻工业技师学院学生现实情况和需求，近3年来，公共教学部编制了所有品德课程和公共基础课程的课程标准；编撰并出版了《品德能力》、《语言应用》、《人际沟通与礼仪》等7套系列相校本教材和相关教学指导用书，着力培养学生综合能力。
在今后的教育教学工作中，公共教学部全体教师决心秉承“知礼守信，善思力行”的校风精神，勤奋工作、努力拼搏、与时俱进、开拓创新，为把我部建设成为具有引领示范作用的应用型人才培养基地而努力奋斗。 机电工程系是学校历史悠久的品牌专业系，教学设备先进，师资力量雄厚。是“国家中等职业教育改革发展示范校”重点建设专业系之一，开设4个专业五个方向，分中技、高技和预备技师三个层次。目前本系学生1300多名，是学校最大的专业系之一。拥有钳工、机械维修、电工、电子、智能装备、液压与气动、PLC技术应用、电气新技术等26间理论与实践一体化的综合实训室。目前专业系与20多家企业建立了校企合作关系，教学内容紧贴企业岗位要求，为鼓励学生，企业设立了冠名奖学金，同时为学生提供了优质的实习、就业和发展平台。机电工程系拥有一支高职称、高技能，且教学经验丰富的“双师型”教师队伍。其中，具有中、高技职称及技师以上技术资格的教师占全系教师90%以上，100%为“双师型”教师，雄厚的师资力量、深厚的教学实力正推动者专业系不断发展。专业系实施“品德技能合一”的教学模式，培养的学生深受用人单位好评，毕业生历年就业率达98%。
机电一体化（中技、高技、预备技师）培养目标：培养具备新知识、新技能，可完成机电设备、工业机器人及自动化设备的装配、调试、检测与维修的高技能人才，以及设备营销与管理的复合型人才。核心课程：机械制图与CAD、工程材料、液气压传动、传感器及应用技术、可编程序控制技术及其应用、电工与电力拖动实习、钳工实习、机电设备维修实习、工业机器人操作与维修实习等。就业方向：机电设备的生产、装配和维修保养；电工安装与维修等。工业机器人与自动化设备的装配、应用、调试和维修保养、售后服务和管理等。考取证书：机电设备维修（培养方向）：机修钳工或维修电工等级证（中级、高级）；工业机器人（培养方向）：维修电工中级证和PLC系统设计师三级。电气自动化设备安装与维修（中技、高技、预备技师）培养目标：培养具有电气自控设备、机电一体化设备的安装、运行调试、设备维修等品学兼优的高级技能人才。核心课程：电子技术（模拟、数字）、电机与变压器、自动控制原理、液压与气压传动、可编程控制与变频技术、组态控制、传感器与触摸屏监控技术等。就业方向：可从事电气设备，机电设备及相关控制线路的安装、设备维修等工作；从事PLC、变频器、单片机（机械手）的应用配置、编程与运行调试。考取证书：维修电工等级证（中级、高级证）。制冷设备运用与维修（中技）培养目标：培养具有中央空调与冷库设备安装维修、自动控制系统开发以及现场施工管理的中高级技能人才。核心课程：中央空调与空气调节、冷库设计、可编程控制技术（PLC）、制冷设备安装与管理、热工仪表与自控技术等。就业方向：可从事中央空调、冷库、电梯、恒压供水系统等安装、维修管理，制冷设备、自动化控制系统的工程设计、装调、维护等岗位工作。考取证书：制冷设备维修工等级证（中级）。电子技术应用（SMT方向）（高技）培养目标：培养现代电子生产开发企业高技能人才，掌握电子生产技术与电子表面组装技术、通信网络应用、设备维修等各项操作技能和理论知识，掌握电子线路设计制作的工艺与设备的操作技能，掌握移动通信设备的维修技能，掌握通信网路的组建及移动基站的简单维护。核心课程：PCB设计与CAD、SMT与BGA实训、电子设备装配与调试技能、SMT表面贴装技术与工艺、通信网络技术、BGA焊接技术、移动4G通信技术。就业方向：可从事电子、电气设备、电子线路板的生产、维修等技术工作，从事电路板的设计绘图工作。可从事通信设备、移动电话的维修、鉴定，电子设备的装配、维修、经营管理等岗位的工作。考取证书：电子（SMT）等级证、通信终端设备维修工等级证。 汽车工程系开设有汽车维修专业，分中技班和高技班2个层次。汽车维修专业是学校首批重点建设专业，学校实行“品德技能合一”教育教学改革的首批专业，同时汽车维修专业是学校与广东轻工职业技术学院对口进行三二分段试点专业（中技毕业学生成绩考核优秀可推荐至对应高职院校就读两年，获全日制（3A院校）大专毕业证）。
目前汽车工程系有一体化实训场地近5500平方米，教学设备近700万，教学实训内容涵盖了汽车后市场各大领域。注重培养学生实操动手能力，在教学上实施一体化教学，实习课所占比例达50%以上，在重视基础技术学习的同时，把汽车新技术作为重点来教学。本系目前以汽车维修专业为基础，充分考虑就业市场的需求，对学生进行因材施教，在第二学期进行专业方向划分，目前有汽车机电、汽车商务、汽车制造三个专业方向，在第四个学期与汽车企业开展校企合作共同培养学生。
就业前景
汽车工程系汽车维修专业就业方向：在大型企业从事汽车制造、汽车检测与维修、汽车装饰与美容、整车销售及服务、二手车鉴定与销售、汽车保险理赔、汽车零配件制造与营销、汽车企业技术管理等工作，目前开发的校企合作单位有“广汽丰田汽车有限公司”、“东风日产汽车有限公司”、“长安标致雪铁龙汽车公司公司”等。其中与其中与广州市千百十汽车服务有限公司、广州福田纳路涂料有限公司、广州市有车以后信息科技有限公司、广汽菲亚特汽车有限公司组建稳定的专业合作定向班，与企业共同培养适合企业用人需求的专业人员，合作定向班的学员可直接进入企业顶岗实习 工业设计系开设了计算机广告制作（装潢与广告设计）、服装设计与制作、室内设计、工业设计4个涵盖中技、高技和技师层次的专业；拥有专业师资38人，中、高级讲师6人，高级技师4人，技师8人，其中有三位教师荣获“广东省技术能手”称号，一位教师为广东省首批36名工业设计师之一，并已获得国家级专利15项，目前在校学生1400多人，本系始终贯彻品德与技能相结合、以能力本位为中心、以项目教学为特色的培养模式，积极开拓校企合作，目前已与多家企业签订了校企合作协议，为学生创造了更多的实习与实践工作机会，致力于培养有品格、懂理论、会技能的复合型设计人才。
计算机广告制作（培养层次：中技、高技）
培养目标：培养具备商业装潢与广告、包装设计、展示设计及制作、网络动画广告与影视广告片设计制作能力的高级技能人才
核心课程：印刷工艺、广告文案、广告设计、CI设计及制作、书籍装帧、包装设计、商业网页设计、影视广告、广告摄影、商业插画
就业方向：从事广告设计师、网络广告设计师、广告摄影师、包装画册设计策划师、宣传高级设计员等岗位工作
考取证书：（相应层次）商业美工证、广告设计师证
校企合作：广州瀚润印刷中心为计算机广告制作专业的校外实习基地，每年安排学生去企业学习设计与印刷工艺 服装设计系拥有专业师资38人，中、高级讲师6人，高级技师4人，技师8人，其中有三位教师荣获“广东省技术能手”称号，一位教师为广东省首批36名工业设计师之一，并已获得国家级专利15项，目前在校学生1400多人，本系始终贯彻品德与技能相结合、以能力本位为中心、以项目教学为特色的培养模式，积极开拓校企合作，目前已与多家企业签订了校企合作协议，为学生创造了更多的实习与实践工作机会，致力于培养有品格、懂理论、会技能的复合型设计人才。
服装设计（培养层次：中技、高技）
培养目标：培养具备服装造型与色彩设计、服装板型设计、成衣制作、服装CAD软件操作、服装电脑设计、服装营销与陈列、服装采购与管理等的高级技能人才。
核心课程：服装素描色彩、服装画、服装设计与图案、服装材料、服饰工艺品设计、服装制版、服装工艺、立体裁剪、服装市场营销、CorelDRAW、Photoshop、服装CAD 。
就业方向：从事服装设计师、陈列师、服装制板师、服装CAD制板员、服装跟单、工艺员、样衣工、采购、销售等岗位工作。
考取证书：（相应层次）服装制作工证。
校企合作：家商城为服装设计与制作专业的校企合作单位，企业在校内建立校中厂，开展比基尼设计与制作项目。 现代服务管理系是我校规模最大的专业系之一，在校生规模近1000人，是我校顺应广东省大力发展现代服务业的要求，重点发展的专业系部。有会计、酒店服务、导游、商务文秘四个常设专业，涵盖高级技工和中级技工两个办学层次。本系实行人才培养、专业研究和经济社会、产业发展相结合的办学模式，大力拓展校企合作，在广东的酒店服务、会计、文秘等行业中具有良好的声誉，毕业生深受企业的青睐。
现代服务管理系拥有一支充满活力，积极向上、经验丰富的师资队伍，其中研究生学历5人，职称结构合理，双师型教师达90%以上，近3年来，本系教师主编参编的各类教材10多本，有多项教研教改成果获得省级以上奖项。
（一）酒店服务（培养层次：中技、高技）
培养目标：培养具有现代酒店与旅游服务知识，专业技能和良好的语言沟通能力、能够胜任旅行社、旅游景区、酒店、度假区等行业服务和管理工作的应用型高技能人才。
核心课程：宴会策划与设计、茶艺服务、调酒服务、西餐服务、中餐服务、会议服务、酒店营销、全国导游基础知识、广东导游基础知识、导游业务、广东导游词。就业方向：旅游：导游、旅行社门市接待、计调、景点接待。酒店：酒店前厅接待、客房服务、楼层管理、餐饮服务与管理、会务接待等。考取证书：必考证书：（中、高级）餐厅服务员证；选考证书:全国导游人员资格证
校企合作:与粤海(国际)酒店管理集团有限公司、清远碧桂园假日半岛酒店、广州鸣泉居度假村有限公司、白云国际会议中心、广之旅国际旅行社有限公司建立校企合作,组建工学结合班级。
（二）导游 （高技）
培养目标：培养具有旅游服务知识，专业技能和良好的语言沟通能力、能够胜任旅行社、旅游景点景区、博物馆等行业旅游服务和管理工作的应用型高技能人才。专业核心课程：全国导游基础知识、广东导游基础知识、导游业务、广东导游词、政策法规、旅游英语、旅游市场营销、旅游门市接待。专业技能课程：茶艺服务、调酒服务、礼仪服务、中餐服务、西餐服务、旅游门市接待、旅游线路设计。考取证书：必考证书：全国导游人员资格证、中级办公软件操作员证。选考证书: （中、高级）餐厅服务员证、高级办公软件操作员证。就业方向：导游、旅行社门市接待、计调、景点接待、景点讲解员、茶叶销售、博物馆讲解员、高星级酒店从业人员。
校企合作：广州广之旅国际旅行社股份有限公司建立校企合作。
（二）会计（培养层次：中技、高技）
【中级会计专业】培养目标：培养具有良好的政治素质与道德修养、高度社会责任感和敬业精神，掌握收银与会计的基本理论和基本技能，具备收银员的基本素质，反应灵敏，具备基本的动手操作能力以及熟练的会计核算、电算操作以及财务管理等综合能力，毕业后能够较快地从事各种收银以及会计核算工作、直至担任主管会计的应用型专门人才。核心课程：基础会计、统计学、出纳基础、财务会计、税务会计、成本会计、经济法、会计综合实训、会计电算化、EXCEL在财务会计中的应用、会计基础（考证）、财经法规与会计职业道德（考证）、初级会计电算化（考证）、中级收银员就业方向：1.超市、酒店等：收银员、成本控制等2.工业、经贸企业、服务业等大、中企业：出纳、一般会计岗位、税务会计、会计主管等3.财税公司等中介机构：税务代理、业务助理、出纳、会计等4.事业单位、社会团体： 出纳、会计等考取证书：会计从业资格证、中级收银员、会计软件操作员证【高级会计专业】培养目标：培养具有良好的政治素质与道德修养、高度社会责任感和敬业精神，掌握会计的基本理论和基本技能，具备熟练的会计核算、电算操作以及财务管理等综合能力，并具有较强的涉税业务处理等能力，能在各类企事业单位、中介机构和社会团体从事各种财务会计实务以及涉税业务处理工作的高等技术应用型人才。核心课程：基础会计、统计学、出纳基础、财务会计、税务会计、成本会计、财务管理、经济法、会计综合实训、会计电算化、审计、EXCEL在财务会计中的应用、会计基础（考证）、财经法规与会计职业道德（考证）、初级会计电算化（考证）、助理会计师（考证）就业方向：1. 工业、经贸企业、服务业等大、中企业：出纳、一般会计岗位、税务会计、会计主管等2. 会计师事务所、税务师事务所、财税代理记账公司等中介机构：税务代理、业务助理、出纳、会计、审计等3. 事业单位、社会团体： 出纳、会计、审计等
考取证书：会计从业资格证、助理会计师、会计软件操作员证
（三）商务文秘（培养层次：中技）
培养目标：培养学生应用办公自动化系统，具有社交接待、公关策划、谈判促销和公文写作、公文处理及档案管理能力，既懂商务知识又具备文案策划，办事、办文、办会能力。在现代化办公环境中能从事办公室日常事务处理、信息收集和处理、文书拟写与档案管理等工作的应用型文秘人才。核心课程：秘书学、文秘应用写作、办公设备操作、计算机录入与排版、茶艺、多媒体技术操作、会议组织与服务、办公室事务管理、文书的拟写与处理、秘书网络商务、高级办公软件、茶艺、人力资源管理。就业方向：从事企事业单位办公室文员、行政文员、秘书、前台接待员、档案资料管理员、经理助理、客户服务员、人力资源助理、外贸跟单员、茶艺师等工作。考取证书：必考：秘书初级证、计算机等级证、办公软件中、高级证。
选考：秘书中级证、茶艺证，人力资源证。
校企合作：
服务系与粤海(国际)酒店管理集团、清远碧桂园假日半岛、广州鸣泉居度假村、白云国际会议中心、广之旅国际旅行社有限公司、佛山市南海区清心茶语茶业有限公司、广东中海粤会计师事务所、广东中兴华会计师事务所、广东杰辰财税公司、广州市知力税务师事务所有限公司、广州市粤中财务咨询有限公司、广东诚丰信会计师事务所有限公司、广州市华之星会计师事务所等企业建立了校企合作关系。 电子商务系现开设有电子商务、现代物流、会展服务与管理三大专业，在校生数1000人左右。电子商务系拥有一支结构合理、年富力强、技能水平高、综合素质好的优秀教师队伍，现有专任教师32人，95%的教师为“双师型”教师，还聘请了多名具有丰富教学经验的企业专家担任兼职教师。
校内新实训楼校企合作共建的“家商城”电子商务实训中心包括学生实训区、企业员工区等，在该实训中心企业和学校共同承担对学生技能教学指导，使学生在真实职业情景中工作能力得到提升。我系还拥有电子商务创业实训室、淘宝实训室、现代物流实训室、淘宝摄影实训室等实训场所。各专业培养方式与时俱进，与多家知名企业建立了长期合作关系，校企合作和教学教改不断深化，学生考证通过率高，毕业生与市场接轨，许多企业直接上门要人，学生就业前景好。
电子商务专业（培养层次：中技、高技）
培养目标：培养具备网络营销、网店运营和网络创业、网络美工、市场营销与策划、客户服务与管理以及开展外贸电子商务业务等能力的高技能人才。
核心课程：电子商务概论、市场营销、网络营销、网店运营、网页设计与网站建设、网络推广、平面设计、市场调研与预测、电子商务模拟运作平台、外贸商务英语。
就业方向：在企事业单位从事网络营销，网店运营，网络推广，网络美工，客户服务，市场策划推广，销售代表，外贸电子商务员，商务助理等工作。
考取证书：电子商务员、助理电子商务师。选考：中、高级营销员证。
校企合作：与深圳市贝希恩商贸有限公司共建“家商城”电子商务校内实训中心, 每年组建家商城班，培养淘宝创业和网络推广专业人才。与中国大地保险广州分公司每年组建冠名班，培养客服和推广人才。
设立电商创业协会：举办多样化的活动，普及创业知识、培养创业意识，提高创业能力。
现代物流专业（培养层次：中技、高技）
培养目标：培养具有良好的职业道德，能够胜任物流仓储、采购配送、物流营销、物流客服、国际货运代理、报关报检、外贸跟单等工作的高技能人才。
核心课程：国际货运代理实务、报关报检实务、外贸跟单、物流专业英语、现代物流基础、仓储与配送管理、物流采购、企业物流管理、运输作业实务、ERP、供应链管理。
就业方向：在物流行业及各类工商企业从事仓储配送、采购、运输调度、外贸跟单、物流营销、物流客服、报检、报关等工作。
考取证书：物流员、助理物流师。选考：中、高级仓库保管员证、办公软件高级证。
校企合作：与广东省邮政速递物流有限公司广州航空邮件处理中心、广州卓志供应链服务集团有限公司建立物流专业校外实训基地。
校企合作企业介绍
1、广州卓志供应链服务集团有限公司荣获国家5A级物流企业资质，荣获“广州市重点现代物流企业”和“广州市重点现代物流项目”称号，专业提供通关、国际物流、融资、信保、结汇、退税以及包括市场采购出口和跨境贸易电子商务的供应链综合服务。
2、广东省邮政速递物流有限公司广州航空邮件处理中心是全省进、出口速递邮件集散中心，完成航空总包邮件转运、国内速递邮件、国际（速递、普邮）邮件及航空物流处理，是中国邮政的航空枢纽。
会展服务与管理（培养层次：高技）
培养目标：培养具有扎实会展服务与管理知识操作技能和良好的语言表达能力，能熟练运用多媒体技术进行实际操作的高技能人才。
核心课程：会展概论、会议服务、会展营销实务、会展现场服务与管理、会展实务英语、多媒体技术、会展布局与设计、会展展馆经营与管理、宴会设计。
就业方向：在会展服务公司、展览公司、会展场馆、旅游公司、婚礼策划公司等相关行业从事会展电话营销、会展活动现场服务、活动策划、会展设计等工作。考取证书：高级营销员、助理营销师证。选考：电子商务员、助理电子商务师等。
校企合作：与中国对外贸易中心（广交会）、广州晶石展览有限公司、广东双威展览集团、广州益武国际展览有限公司开展合作。 轻化食品系是我校品牌特色专业系，师资配备合理，实训教学设备先进，拥有基础分析、造纸检验、精化检验、食品检验、药剂检验、食品加工工艺、啤酒发酵工艺、精化工艺、制剂工艺、精密仪器和现代仪器等十一间配置完善的教学实训室。依靠严格的教学管理、优良的教学品质和良好的校企合作体系，与省内外多家大中型企业开展有效的校企合作。现开设有食品加工与检验、应用生物技术、药物制剂、精细化工（化妆品方向）和制浆造纸工艺等五个专业，其中食品加工与检验专业是国家中职示范校重点建设专业，近两年专业建设投入达440万元人民币；食品加工与检验和药物制剂专业是世界银行职教资助项目，四年累计投入100多万美元。
现有在校生900多人，拥有食品检验工、分析工、造纸工等职业技能鉴定实训基地，目前已形成集技能鉴定（高级技师、技师、高级工、中级工）、函授、培训为一体的多层次、多形式的办学格局。
毕业生主要面向广东省的轻工、食品和制药等行业企业，主要分布在焙烤食品、乳制品、饮料、啤酒、调味品、粮油制品、精细化学品、生产原材料、纸及纸制品、制药、保健品、化妆品、生物技术应用产品等领域，学生就业率达到100%，就业满意率高，企业高度认可，毕业生发展空间广阔。现已与东莞珠啤、广州双桥、广州雅纯、广州香雪制药和广州阳普医疗等五家企业共建冠名班。 信息工程系相关专业1999年开始陆续在我校开办，多年来为信息技术行业培养了大批合格的专业技术人才，同时也磨练出一支具有丰富教学经验和较高专业水平的师资队伍，结合学校多年不断的资源投入，该系形成了较强的教学和实训能力。
该系目前拥有20余名具备中、高级职称和技师以上职业资格的专业师资，配备各类专业实训室22间，各类计算机及网络实训设备1000余台。
目前该系与广州唯康通讯技术有限公司、蓝盾信息安全技术股份有限公司和神州数码网络有限公司建立了校企合作关系，还与中国联通、华三通讯、锐捷网络、中科曙光、广州互通等多家企业保持密切联系，为学生的实习和就业提供了广阔的前景。
近年来该系取得的主要成绩和荣誉如下：获得全国技工院校技能大赛“计算机维修工”组别全国第一名、广州地区部省属技工学校计算机综合操作技能竞赛团体第一名、广东省综合布线管理员大赛全省第三名、广州地区部省属技工学校“计算机基础”微课大赛一等奖。
计算机网络应用（培养层次：中技、高技）
培养目标：培养掌握计算机及网络知识与技能，熟悉信息网络系统的设计、建设、配置、管理与安全防护，能从事网页设计和多媒体素材制作工作，具备良好职业素养的技能型人才。
核心课程：计算机安装与维护、网络管理、网络互连、网络安全、网络工程、网络应用、程序设计、网页设计、数据库技术、多媒体技术
就业方向：信息网络的设计、施工、配置、管理与维护；网页设计和多媒体的制作；信息产品的营销和售后服务等岗位。
考取证书：计算机操作员、计算机网络管理员或信息安全员
计算机应用与维修（培养层次：中技、高技）
培养目标：培养熟悉计算机及网络系统的各类应用操作，能对计算机软、硬件系统进行维护和维修，并具备一定信息系统开发能力的高素质技能型人才。
核心课程：计算机安装与维护、高级办公软件、程序设计、网页设计、平面设计、动画制作、网络技术、网络组建、多媒体技术、移动开发
就业方向：计算机系统的安装、调试与运行维护；计算机系统各类应用操作；计算机与移动平台上的程序设计与调试；网页设计和多媒体的制作；信息产品的营销和售后服务等岗位。
考取证书：计算机操作员、图形图像处理操作员或网页制作操作员 动漫工程系开设有影视动画、影视传媒、化妆造型设计专业，建立门类齐全的教学科目，教学资源丰富。十八大报告强调“扎实推进社会主义文化强国建设。”对于新兴文化产业，动漫游戏、影视传媒等多有鼓励政策，行业发展充满机遇。其中，广东省动漫产业产值位列全国第一。官方统计，每年企业对动漫人才需求量高达15万人。
通过校企合作，使学生更了解公司运作模式。与珠江电影集团长期合作，在系部设有“动漫实训教学基地”，先后推出了《山川奇趣录》、《小豆丁》、《快乐岛》、《十二小福星》等动画电视剧。其中《快乐岛》动画片于2011年在美国众多电视媒体播放; 与南方电视台合作，建立了“影视与动漫教学实践基地”。与上德文化传播有限公司合作成立了“上德动画冠明班”; 与1+2影视广告公司合作建立了“影视·3D动画实训基地”让学生参与制作动画片和电视广告片。
动漫工程系的教学方式以工作室模式与多家知名企业合作，进行项目教学，把企业项目带到工作室，让学生参与制作，让学生得到一线生产的训练。

『伍』 谁能帮我解释一下“书籍装帧”是什么还有做一本书籍装帧需要哪些准备跟素材，步骤有哪些越详细越好！

书籍装帧
书籍装帧书籍生产过程中的装潢设计工作。又称书籍艺术。书籍装帧是在书籍生产过程中将材料和工艺、思想和艺术、外观和内容、局部和整体等组成和谐、美观的整体艺术。

目录

基本介绍设计
正文
封面
书籍装帧介绍书籍
《中国古代书籍装帧》
《书籍装帧设计》

基本介绍 设计
正文
封面
书籍装帧介绍书籍 《中国古代书籍装帧》
《书籍装帧设计》
展开 编辑本段基本介绍
设计
书籍装帧设计是书籍造型设计的总称。一般包括选择纸张、封面材料、确定开本、字体、字号，设计版式，决定装订方法以及印刷和制作方法等。
正文
正文版式设计是书籍装帧的重点，设计时应掌握以下几个要点： 1.正文字体的类别、大小、字距和行距的关系。 2.字体、字号符合不同年龄人们的要求。
3.在文字版面的四周适当留有空白，使读者阅读时感到舒适美观。 4.正文的印刷色彩和纸张的颜色要符合阅读功能的需要。 5.正文中插图的位置以及和正文、版面的关系要恰当。 6.彩色插图和正文的穿插要符合内容的需要和增加读者的阅读兴趣。在设计过程中应掌握3个基本原则：有效而恰当地反映书籍的内容、特色和著译者的意图。符合读者不同年龄、职业、性别的需要，还要考虑大多数人的审美欣赏习惯，并体现不同的民族风格和时代特征。符合当代的技术和购买能力。
封面
封面设计是书籍装帧设计的重要组成部分。 1.儿童类书籍 形式较为活泼，在设计时多采用儿童插图作为主要图形，再配以活泼稚拙的文字，来构成书籍封面。 2.画册类书籍 开本一般接近正方形，常用12开、24开等，便于安排图片。常用的设计手法是，选用画册中具有代表性的图画再配以文字。 3.文化类书籍 较为庄重，在设计时，多采用内文中的重要图片作为封面的主要图形，文字的字体也较为庄重，多用黑体或宋体；整体色彩的纯度和明度较低，视觉效果沉稳，以反映深厚的文化特色。 4.丛书类书籍 整套丛书设计手法一致，每册书根据介绍的种类不同，更换书名和主要图形。这一般是成套书籍封面的常用设计手法。 5.工具类图书 一般比较厚，而且经常使用，因此在设计时，防止磨损多用硬书皮；封面图文设计较为严谨、工整，有较强的秩序感。 书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多，其中封面，扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。 封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。 图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象，把这三者有机的结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。 当然有的封面设计则侧重于某一点。如以文字为主体的封面设计，此时，设计者就不能随意地丢一些字体堆砌于画面上，否则只仅仅按部就班地传达了信息，却不能给人一种艺术享受。岂不说这是失败的设计，至少对读者是一种不负责任的行为。殊不知，没有读者就没有书籍，因而设计者必须精心地考究一番才行。设计者在字体的形式、大小、疏密和编排设计等方面都比较讲究，在传播信息的同时给人一种韵律美的享受。另外封面标题字体的设计形式必须与内容以及读者对象相统一。成功的设计应具有感情，如政治性读物设计应该是严肃的；科技性读物设计应该是严谨的；少儿性读物设计应该是活泼的等等。 好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱，就是要有主有次，层次分明，简而不空，意味着简单的图形中要有内容，增加一些细节来丰富它。例如在色彩上、印刷上、图形的有机装饰设计上多做些文章，使人看后有一种气氛、意境或者格调。 书籍不是一般商品，而是一种文化。因而在封面设计中，哪怕是一根线、一行字、一个抽象符号，一二块色彩，都要具有一定的设计思想。既要有内容，同时又要具有美感。达到雅俗共赏。 扉页是现代书籍装帧设计不断发展的需要。一本内容很好的书如果缺少扉页，就犹如白玉之瑕，减弱了其收藏价值。爱书之人，对一本好书将会倍加珍惜，往往喜欢在书中写些感受或者缄言之类的警句，若此时书中缺少扉页，该是多少的遗憾。 书中扉页犹如门面里的屏风，随着人们审美观的提高，扉页的质量也越来越好，有的采用高质量的色纸；有的还有肌理，散发出清香；有的还附有一些装饰性的图案或与书籍内容相关并且有代表性的插图设计等。这些对于爱书的人无疑是一份难以言辞的喜悦，从而也提高了书籍的附加价值，吸引更多的购买者。随着人类文化的不断进步，扉页设计越来越受人们的重视，真正优秀的书籍应该仔细设计书前书后的扉页，以满足读者的要求。 插图设计是活跃书籍内容的一个重要因素。有了它，更能发挥读者的想象力和对内容的理解力，并获得一种艺术的享受。尤其是少儿读物更是如此，因为少儿的大脑发育不够健全，对事物缺少理性认识，只有较多的插图设计才能帮助他们理解，才会激起他们阅读的兴趣。 目前书籍里的插图设计主要是美术设计师的创作稿、摄影和电脑设计等几种。摄影插图很逼真，无疑是很受欢迎，但印刷成本高，而且有的插图受条件限制而通过摄影难以达到，如科幻作品，这时必须靠美术设计师创作或电脑设计。在某些方面手绘作品更具有艺术性，或者是摄影力所不及的。总之，各有所长。 总之，一本好的书籍不仅要从形式的吸引上打动读者，同时还要经得“耐人寻味”，这就是要求设计者具有良好的立意和构思，从而使书籍的装帧设计从形式到内容形成一各完美的艺术整体。
编辑本段书籍装帧介绍书籍
《中国古代书籍装帧》
作者: 杨永德 ISBN: 9787102035666 页数: 424 页 定价: 69.0 出版社: 人民美术出版社 装帧: 平装 出版年: 2006-04-01 本书从中国传统文化的视角叙述中国古代书籍装帧，从产生、发展到其中的文化内涵、文字的承载物及相关的笔、墨、纸、印刷和有关的发明创造进行全方位、系统的介绍。从远古的结绳书一直叙述到清代的线装书，作者力图将多年搜集的资料，进行梳理，用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，对中国传统文化，从哲学、美学的视角分析、研究，形成有独到见解的、涵盖中国几千年文化史的、系统的中国古代书籍装帧专著。这是一部呕心沥血之作，学术价值很高，填补了中国古代书籍装帧没有理论专著的空白。
《书籍装帧设计》
作者： 李慧媛，朱春玲，樊海燕编著 I S B N ： 9787560943039 页数： 92 出 版 社： 华中科技大学出版社 出版时间： 2008-2-1 装帧: 平装 本书是一本介绍书籍装帧设计的教材，集实用性、艺术性、欣赏性于一身。 本书详细介绍了书籍装帧设计的整个过程，通过对书籍装帧设计的历史和现状的回顾，总结了书籍装帧设计的特征和属性，并对书籍装帧设计的构成元素，书籍装帧设计的基本原则与设计流程，书籍封面、护封的视觉传达设计，版式设计，附件设计等做了较详细的阐述。本书侧重于书籍封面的视觉传达设计，既有基础理论，又有经典案例和创意理念，图文并茂，对学生研究书籍装帧艺术，提高想象力和动手能力，具有较强的启迪和指导作用。本书创造性地加入了书籍设计的形态和材料一章，为书籍装帧设计的未来走向、专业训练、创意开发做了系统的思考。 书的形态，在人们头脑中固有的概念是六面体，这是牢固根植在人们脑海中的形象。但当我们沉浸在一成不变的六面体的书籍形态的时候，是否意识到当今信息时代所面临的多媒体传播对六面体的书籍形态有何种冲击。我们不能满足于现状，六面体的书籍形态也不一定就是完美无缺的唯一的书籍形态，它有待于出版社、作家和设计家共同探索从传统到现代以至未来书籍构成的内在与外在、文字传达与图像传播、形态的构成等一系列新的课程。

『陆』 平面设计都学那些课程

1.平面设计概论：什么是平面设计、平面设计的应用范围、平面设计要素。
2．平面设计基础：透视、构图、色彩基础、平面构成。
3．美术作品欣赏：当代优秀视觉作品、当代优秀创意作品、世界优秀美术作品。
二、Photoshop基础
1、工作界面与基本工作原理：Photoshop基本工作界面布局、预设工作界面、DIY工作界面、Photoshop软件特性与工作原理浅析。
2、基本工具：选取工具、基本编辑工具、视图操作工具。
3、图层类型与图层样式的应用：什么是图层、图层工作原理、图层面板的使用、图层类型与图层转换、图层样式的应用。
4、矢量工具与路径面板的应用：什么是矢量图形、矢量图层与矢量蒙版、钢笔工具的应用、形状工具的应用、路径与路径面板的应用。
5、编辑菜单与图像菜单详解：Photoshop编辑菜单、常用编辑命令、图像菜单、图像色彩模式转换、调整菜单。