2011课程标准音乐试题

⑴ 2011江苏音乐省统考乐理题型

1.乐科：视唱(面试)、练耳和乐理与音乐常识(笔试)三项均考，乐科满分为130分。
2.主试科目：声乐或器乐，只需任选一项。如选考两项，则得分高的项目为主试科目，另一项自动降为加试科目。主试科目满分为260分。
3.加试科目：声乐或器乐(加试科目与主试科目不同)，满分为20分。
乐科和主试科目必考，加试科目可由自身选考。总满分为410分。
(1)视唱
①考试内容。视唱曲2-3首，每首长度约8-16小节;C大调、a小调或C宫系统五声性调式，运用辅助性音;2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等常见节拍形式;简单节奏组合为主，包含切分音、三连音等较节奏类型;音域在小字组a到小字二组e之内。
②考试：常用音符、附点音符、休止符的时值和切分音、三连音、弱起节奏2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等节拍;每条视唱演唱时音高、节奏，速度前后，富有音乐感;并能清晰地划拍或击拍视唱。
③考试形式。面试，视谱即唱。电子文本试题，简谱、五线谱两种谱式(可任选);2分钟左右;电子文本试卷由监考人员从试题库中随机调出，一人一卷。开始考试前由主考评委在钢琴上给出该曲调的主和弦及第音。
(2)练耳
①考试内容。听记音组、音程、和弦、节奏及旋律等。
音组听记：以音级为主，加入音，在五线谱上记出的音高(听前给出标准音或音组的第音)。
和声音程听记：在五线谱上记出音程的音高或判断音程的性质。
和弦听记：判断和弦的性质或在五线谱上记写和弦的音高。
节奏听记：用2/4、3/4及4/4拍。节奏包含常用附点音符、切分音、三连音和休止符连线的运用等。
旋律听记：调性：C大调、a小调;节拍：2/4、3/4、4/4;节奏：常用。
②考试。播放音响给出的试题，对听到的音组、音程、和弦、节奏及旋律能判断和听辨听记。
③考试形式。录音播放试题，卷面笔试。
(四)乐理与音乐常识考试内容和形式
1.考试目的
乐理与音乐常识是的必考科目。测试考察所的音乐基础知识及其运用音乐理论、解决的能力，鉴定具备高等音乐学习的音乐理论基础。
2.考试内容
(1)乐理
音与音高(音级、音级、变音记号、音的分组等);音律(十二平均律、半音、全音、等音);记谱法(音符与休止符、谱表、谱号等);节奏节拍(常用节拍的识别、变拍子音值组合法);音程(音程的理解、识别与构成;调式中的音程);和弦(三和弦及属七和弦的理解、识别与构成;调式中的和弦);西洋大小调式(、和声、旋律调式;调号、音阶构成、调、同主音调及调式);民族调式(五声调式、调号、音阶构成、同宫系统调、同主音调及调式);常用省略记号、演奏法记号、速度与标记、装饰音及术语;五线谱与简谱的互译。
题型：题、判别题、音值组合、构成音程、构成和弦、构成音阶、音程或和弦所属调性、旋律的调性、译谱、移调等。
(2)音乐常识
中外民歌及民歌的分类;人声分类与演唱形式;民族乐器的分类、常见的民族乐器及民族乐队;西洋管弦乐队中的常规乐器及其分组;世界音乐及乐器;常见的声乐和器乐体裁;中外著名音乐家、中外音乐名作及常识〔以 (1)义务教育课程标准实验教科书《音乐》(江苏少年儿童出版社)(2)普通高中课程标准实验教科书·音乐《音乐鉴赏》(湖南文艺出版社)(3)普通高中课程标准实验教科书·音乐《音乐鉴赏》(音乐出版社)中的欣赏、视唱、歌曲的曲目为主，但不局限于中小学音乐教材的曲目〕;歌曲常见的结构形式及戏曲、曲艺常识、音乐的手段等。
题型：题、填空题、连线题、判别题、问答题等(可以检测常识性内容，也可以听音响辨别乐曲性质、乐器及演唱演奏形式等。试题以考察的能力和为主)。
3.考试形式
闭卷、卷面笔试。音乐常识部分以听觉分辨为主，乐理部分用五线谱书写。
练耳、乐理与音乐常识考试共2小时。

⑵ 2011版小学音乐关于课程标准评价的方式与方法有哪些

2011版的小学音乐关于课程标准评价，主要是教育局通过小学生的基础的音乐课，进一步促进孩子们对音乐的兴趣

⑶ 《义务教育音乐课程标准》(2011版),“教学建议哪些。

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