c课程设计报告彩票

① c语言课程设计报告

作业的话自己做最有帮助了、
我们老师也布置过，做好了，不过没有流程图

② C语言课程设计报告要求

一 、 设计题目

万年历的设计

二 、设计要求

1、能够显示星期；

2、能够显示年月日；

3、能够修改；

4、当系统时间变动时，能自动跳到相应的时间。

三 、 设计目的

1. 通过本项课程设计，可以培养独立思考、 综合运用所学有关相应知识的能力，能更好的巩固《C语言程序设计》课程学习的内容，掌握 工程软件设计的基本方法，强化上机动手编程能力，闯过理论与实践相结合的难关！更加了解了c语言的好处和其可用性！同时增加了同学之间的团队合作精神！更加也体会到以后在工作中团队合作的重要性和必要性！

2. 通过C语言课程设计，使学生了解高级程序设计语言的结构，掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级语言程序设计能力。为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础。

四 、设计思想及过程

【一】由于万年历具有以下特点：

1。平年365天（52周+1天），闰年366天（52周+2天）。平年2月28天，闰年2月29天。

由于公元1月1日设为星期六，故3月1日为星期三。 ——注意这个“三”

为使算法达到最简，故本算法以“星期”为计算单位。且选3月1日为基月。

2。每400年整一闰，或每4年且不为百年的一闰。(原因：地球绕太阳一周的时间是365天5小时46秒，为了使一年的天数为整数，将一年的天数定为365天，余下的时间积累起来，四年就是23小时15分4秒，将近一天，把这一天加在某年的二月而成29天，该年称为闰年，其它年称为平年。但四年加一天又多用了44分56秒，这个数积满400年为三天。因此400年中只能有97个闰年，所以凡能被400整除，或不能被100整除但能被4整除的年份为闰年。)

所以百年%4=0闰或（年%4=0并且年<>0）闰。

3。每 4年（3个平年+1个闰年）共208周+5天 ——注意这个“5天”

每百年共100*（208周+5天）-1天=5217周+5天 ——注意这个“5天”(整百年暂设为平年)

每400年共4*（5217周+5天）+1天（整400年闰）=20871周+0天——注意这个“0天”和

“1天”(4个整百年只有一个闰年)

即400年一轮回！（原来万年历400年前是一家）

【二】根据万年历以上特点进行编写：

首先对万年历年、月、日进行编写，编写程序先定义每月的天数为28天，如月份为1、3、5、7、8、10、12就定义天数为31天反之如果月份为4、6、9、11就输出天数为30天，由上可见2月份为28天但是如果为闰年就有29天就要定义另一个函数#define Year(x) (x%4==0&&x%100!=0||x%400==0) ? 1:0当为闰年时可得1加上该程序便可得到每月的天数。 具体程序见（五、万年历程序）

再对其中的星期进行编写：由于公元1月1日设为星期六，故3月1日为星期三，可以用万年3月1日星期算法(特别是那个三)

由于其公式为：

某年3月1日星期几=(3天+百年%4*5天+年/4*5天+年%4+月星期表+日-1天)%7

某年3月1日星期几=(百年%4*5天+年/4*5天+年%4+月星期表+日+2天)%7

或 某年3月1日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+月星期表+日+2天)%7

闰4百年3月1日星期算法（百年%4=0）

其公式为：

某年3月1日星期几=(年+年/4+月星期表+日+2天)%7

例：0000年3月1日星期几=(0+0/4+0+1+2)%7=3%7=星期三

1600年3月1日星期几=(0+0/4+0+1+2)%7=3%7=星期三

2000年3月1日星期几=(0+0/4+0+1+2)%7=3%7=星期三

2001年3月1日星期几=(1+1/4+0+1+2)%7=4%7=星期四

2004年3月1日星期几=(4+4/4+0+1+2)%7=8%7=星期一

2008年3月1日星期几=(8+8/4+0+1+2)%7=13%7=星期六

2042年3月1日星期几=(42+42/4+0+1+2)%7=55%7=星期六

平4百年3月1日星期算法（百年%4<>0）

其公式为：

某年3月1日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+月星期表+日+2天)%7

例：1700年3月1日星期几=（17%4*5+0+0/4+0+1+2）%7=8%7=星期一(注意：1700年是平年)

1800年3月1日星期几=（18%4*5+0+0/4+0+1+2）%7=13%7=星期六(注意：1800年是平年)

1900年3月1日星期几=（19%4*5+0+0/4+0+1+2）%7=18%7=星期四(注意：1900年是平年)

1901年3月1日星期几=（19%4*5+1+1/3+0+1+2）%7=19%7=星期五

1918年3月1日星期几=（19%4*5+18+18/4+0+1+2）%7=(15+22+3)%7=40%7=星期五

1958年3月1日星期几=（19%4*5+58/4*5+58%4+3）%7=(15+70+2+3)%7=90%7=星期六

1988年3月1日星期几=（19%4*5+88/4*5+88%4+3）%7=(15+110+0+3)%7=128%7=星期二

1999年3月1日星期几=（19%4*5+99/4*5+99%4+3）%7=(15+120+3+3)%7=141%7=星期一

2100年3月1日星期几=（21%4*5+0/4*5+0%4+3）%7=(5+0+0+3)%7=8%7=星期一(注意：2100年是平年)

2101年3月1日星期几=（21%4*5+1/4*5+1%4+3）%7=(5+0+1+3)%7=9%7=星期二

2102年3月1日星期几=（21%4*5+2/4*5+2%4+3）%7=(5+0+2+3)%7=10%7=星期三

2103年3月1日星期几=（21%4*5+3/4*5+3%4+3）%7=(5+0+3+3)%7=11%7=星期四

2104年3月1日星期几=（21%4*5+4/4*5+4%4+3）%7=(5+1+0+3)%7=9%7=星期二(注意：2104年是闰年)

9999年3月1日星期几=（99%4*5+99/4*5+99%4+3）%7=(120+15+3+3)%7=141%7=星期一

注：按400年一轮回！（400年前是一家）的说法

1600年，2000年是一样的；

1700年，2100年是一样的；

1800年，2200年是一样的；

1900年，2300年是一样的。

其中万年某日星期算法

其公式为：

某日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+月星期表+日+2天)%7

通同星期偏差表

闰年 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月

天数 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31

星期 3 6 0 3 5 1 3 6 2 4 0 2

平年 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月

天数 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31

星期 4 0 0 3 5 1 3 6 2 4 0 2

为对以上的万年历星期的算法是正确的对其进行了以下的计算：

⒈对于二十世纪任意日期可以用公式某日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+平年月星期表+日+2天)%7=(19%4*5天+年+年/4+平年月星期表+日+2天)%7=(15天+年+年/4+平年月星期表+日+2天)%7以下就是根据上面对其进行的计算：

1900年元旦 1日=(0/4*5+0%4+1+3)%7=(0+0+4)%7=4

1月表=4（平年） 故 4+4=1 即1900年元旦是星期一

1949年国庆 1日=(49/4*5+49%4+1+3)%7=(60+1+4)%7=2

10月表=4（平年） 故 4+2=6 即1949年国庆是星期六

1999年12月31日 31日=(99/4*5+99%4+31+3)%7=(120+3+34)%7=3

12月表=2（平年） 故 2+3=5 即1999年12月31日是星期五

⒉对于二十一世纪新前年虫算法(20%4*5=0)可以用公式：某日星期几=(百年%4*5天+年+年/4+闰年月星期表+日+2天)%7 =(20%4*5天+年+年/4+闰年月星期表+日+2天)%7以下就是根据上面对其进行的计算：

2000年元旦 1日=(0+0/4+1+2)%7=(0+0+1+2)%7=3

1月表=3（闰年） 故 3+3->6 即2027年元旦是星期六

2018年春节 16日=(18+18/4+16+2)%7=(18+4+16+2)%7=5

2月表=0（平年） 故 0+5=5 即2018年春节是星期五

2099年12月31日 31日=(99/4*5+99%4+31+2)%7=(120+3+33)%7=2

12月表=2（平年） 故 2+2=4 即2099年12月31日是星期四

对于上面的分析以及公式的推论和计算证明可以对万年历中的星期进行了编写具体编写程序见（五 、万年历程序）中。

五 、万年历源程序

#include"stdio.h"

#include"dos.h"

#include"conio.h"

#include"stdlib.h"

#define Year(x) (x%4==0&&x%100!=0||x%400==0) ? 1:0 /*判断闰年*/

int numofMonth(int y,int m){

int day,t=28;

if(m==1||m==3||m==5||m==7||m==8||m==10||m==12)

day=31; /*定义以上月份为31天*/

else if(m==4||m==6||m==9||m==11)

day=30; /*定义以上月份为30天*/

else{t+=Year(y);

day=t;} /*闰年二月29天，平年28天*/

return day;}

int numofYear(int y){

int t=365; /*平年365天*/

t+=Year(y);/*闰年366天*/

return t;}

int numofbeforeDays(int y,int m,int d){

int sum=d,i;

for(i=1;i<m;i++)

sum+=numofMonth(y,i);

return sum;}

int numofafterDays(int y,int m,int d){

int sum=0,i;

for(i=m;i<=12;i++)

sum+=numofMonth(y,i);

sum-=d;

return sum;}

int isDay(int y,int m,int d){

int year=1900,month=1,week=1,i; /*定义万年历是从1900年开始*/

long sum=0;

for(i=year;i<y;i++)

sum+=numofYear(i);

for(i=1;i<m;i++)

sum+=numofMonth(y,i);

/* ++sum;*/

i=sum%7;

week=(week+i)%7;

return week;}

void empty(int n){

int i;

for(i=0;i<n;i++)

printf("%*c",6,' ');}

void OutPutCalender(int y,int m,int d)/*计算x年x月x是星期几*/{

int week,i,num,t;

week=isDay(y,m,1);

printf("%6d/%02d/%02d\n",y,m,d);

printf("%6s%6s%6s%6s%6s%6s%6s\n","Sun","Mon","Tue","Wed","Thu","Fri","Sat");

empty(week);

num=numofMonth(y,m);

for(i=1;i<=num;i++){

printf("%6d",i);

t=(week+i)%7;

if(t==0)

printf("\n");} /*光标移到下一行*/

printf("\n");}

long numBTDays(int y1,int m1,int d1,int y2,int m2,int d2)/*定义两个不同日期*/{

int i;

long sum=0;

for(i=y1+1;i<y2;i++)

sum+=numofYear(i);

if(y1==y2){ sum-=d1;

for(i=m1;i<m2;i++)

sum+=numofMonth(y1,i);

sum+=d2;}

else{sum+=numofafterDays(y1,m1,d1);

sum+=numofbeforeDays(y2,m2,d2);}

return sum;}

int Select_mean(){

int sm;

printf("1. OutPut Calender\n"); /*输出当前月份的日历*/

printf("2. Help\n"); /*帮助*/

printf("0. Quit\n"); /*退出*/

printf("Please enter choose(0--2):"); /*从0-2中选择*/

do

scanf("%d",&sm); /*输入sm*/

while(sm<0||sm>3);

return sm;}

void Help()/*输出帮助栏的内容*/{

printf(" 1. OutPut Calender\n");

printf(" 2. System Help\n");

printf(" 0. Quit\n");

printf("Page Up: Up year\n"); /*上一年*/

printf("Page Down: next year\n"); /*下一年*/

printf(" --> : next month\n"); /*上一月*/

printf(" <-- : Up month\n");/*下一月*/}

main(){

int year=2006,year1=2006,month,day,y1,m1,d1,y2,m2,d2,c,t; /*定义运行后的日期是2006年*/

int inkeySCAN,inkey; /*输入键盘操作信息*/

union REGS inregs,outregs;

inregs.h.ah=0x2a;

intdos(&inregs,&outregs);

/* year=outregs.xcx; */

month=outregs.h.dh;

day=outregs.h.dl;

year1=year;

printf("%d/%02d/%02d\n",year,month,day);

while(1)/*当选择为1时，执行以下语句*/{

switch(Select_mean()){

case 1:

OutPutCalender(year,month,day);

while(1){

inkey=bioskey(0);

inkeySCAN=(inkey&0xFF00)>>8;

if(inkeySCAN==77){

if(month==12){month=1;year1++;

OutPutCalender(year1,month,day);/*输出日历*/}

else{month++;

OutPutCalender(year1,month,day);

}}

if(inkeySCAN==75){

if(month==1){month=12;year1--;

OutPutCalender(year1,month,day);}

else{month--;OutPutCalender(year1,month,day);}}

if(inkeySCAN==73){

if(year1==1900) year1=year;

else{year1--;OutPutCalender(year1,month,day);}}

if(inkeySCAN==81){

year1++;OutPutCalender(year1,month,day);}

if(inkeySCAN==28)break;}

break; /*终止循环*/

case 2:

Help();

break;

case 0:

exit(0);

default:

printf("Enter ERROR!\n");

break;} }

}

六 运行过程

1.双击TC

1. 当对上面的程序进行了调试后运行会出现下面所示：

第一行所显示的就是系统时间！满足了第一条要求“显示年、月、日”。

而当改变系统时间后！再运行该程序上面的日期也随系统时间改变，所以满足第四条“当系统时间变动时，能自动跳到相应的时间。”

2. 在光标处按下“1”后回车，将会显示：

以上的显示也证明了条件的第2条可以“显示星期！”

3. 在光标处按下“2”后回车，将会显示：

按着帮助所讲进行了运行可知：按“ Page Up ”键其下面接着会显示上一年该月的万年历，按“ Page Down ”键其下面会接着显示下一年该月的万年历；按“ ← ”键下面将会接着显示当年上一个月的万年历，按“ → ”键将会接着在下面显示去下一个月的万年历。

4.

由上所显示键入“0”后将会退去该程序。

由以上运行的结果可知该c语言所设计的万年历满足设计要求！

七、在C语言编程中常见错误

C语言的最大特点是：功能强、使用方便灵活。C编译的程序对语法检查并不象其它高级语言那么严格，这就给我们留下“灵活的余地”，但还是由于这个灵活给程序的调试带来了许多不便，尤其对我们这些初学C语言的人来说，经常会出一些连自己都不知道错在哪里的错误。看着有错的程序，不知该如何改起，我通过这次编程，也积累了一些C编程时常犯的错误:

1. 书写标识符时，忽略了大小写字母的区别。
编译程序把a和A认为是两个不同的变量名，而显示出错信息。C语言认为大写字母和小写字母是两个不同的字符。习惯上，符号常量名用大写，变量名用小写表示，以增加可读性。

2.忽略了变量的类型，进行了不合法的运算。
%是求余运算，得到a/b的整余数。整型变量a和b可以进行求余运算，而实型变量则不允许进行“求余”运算。

3.将字符常量与字符串常量混淆。
混淆了字符常量与字符串常量，字符常量是由一对单引号括起来的单个字符，字符串常量是一对双引号括起来的字符序列。C规定以“\”作字符串结束标志，它是由系统自动加上的，所以字符串“a”实际上包含两个字符：‘a'和‘\'，而把它赋给一个字符变量是不行的。

4.忽略了“=”与“==”的区别。
在C语言中，“=”是赋值运算符，“==”是关系运算符。如：
if (a==3) a=b;
前者是进行比较，a是否和3相等，后者表示如果a和3相等，把b值赋给a。由于习惯问题，初学者往往会犯这样的错误。

5.忘记加分号。
分号是C语句中不可缺少的一部分，语句末尾必须有分号。
a=1 b=2
编译时，编译程序在“a=1”后面没发现分号，就把下一行“b=2”也作为上一行语句的一部分，这就会出现语法错误。改错时，有时在被指出有错的一行中未发现错误，就需要看一下上一行是否漏掉了分号。
{ z=x+y;
t=z/100;
printf("%f",t);
}
对于复合语句来说，最后一个语句中最后的分号不能忽略不写(这是和PASCAL不同的)。

6.多加分号。
对于一个复合语句，如：
{ z=x+y;
t=z/100;
printf("%f",t);
};
复合语句的花括号后不应再加分号，否则将会画蛇添足。
又如：
if (a%3==0);
I++;
本是如果3整除a，则I加1。但由于if (a%3==0)后多加了分号，则if语句到此结束，程序将执行I++语句，不论3是否整除a，I都将自动加1。
再如：
for (I=0;I<5;I++);
{scanf("%d",&x);
printf("%d",x);}
本意是先后输入5个数，每输入一个数后再将它输出。由于for()后多加了一个分号，使循环体变为空语句，此时只能输入一个数并输出它。

7.输入变量时忘记加地址运算符“&”。
int a,b;
scanf("%d%d",a,b);
这是不合法的。Scanf函数的作用是：按照a、b在内存的地址将a、b的值存进去。“&a”指a在内存中的地址。

8.输入数据的方式与要求不符。scanf("%d%d",&a,&b);输入时，不能用逗号作两个数据间的分隔符，如下面输入不合法：
3，4
输入数据时，在两个数据之间以一个或多个空格间隔，也可用回车键，跳格键tab。
scanf("%d,%d",&a,&b);C规定：如果在“格式控制”字符串中除了格式说明以外还有其它字符，则在输入数据时应输入与这些字符相同的字符。下面输入是合法的：
3，4
此时不用逗号而用空格或其它字符是不对的。
3 4 3：4
又如：
scanf("a=%d,b=%d",&a,&b);
输入应如以下形式：
a=3,b=4

9.输入字符的格式与要求不一致。
在用“%c”格式输入字符时，“空格字符”和“转义字符”都作为有效字符输入。
scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);
如输入a b c
字符“a”送给c1，字符“ ”送给c2，字符“b”送给c3，因为%c只要求读入一个字符，后面不需要用空格作为两个字符的间隔。

10.输入输出的数据类型与所用格式说明符不一致。
例如，a已定义为整型，b定义为实型
a=3;b=4.5;
printf("%f%d\n",a,b);

语法错
逻辑错 运行错
0.忘记定义变量:
main()
{x=3;y=6;
printf(“%d\n”,x+y);

11.C语言的变量一定要先定义才能使用;

12.输入输出的数据的类型与所用格式说明符不一致
int a=3;float b=4.5;printf(“%f%d\n”,a,b);
它们并不是按照赋值的规则进行转换(如把4.5转换为4),而是将数据在存储单元中的形式按格式符的要求组织输出(如b占4个字节,只把最后两个字节的数据按%d,作为整数输出)

13.未注意int型数据的数值范围
int型数据的数值范围(-32768~32768)
int num=89101;
printf(“%d”,num);
会将超过低16位的数截去从而得到23563
注意:定义了long型,而在输出时仍用”%d”说明符,仍会出现以上错误
14.输入变量时忘记使用地址符
scanf(“%d%d”,a,b);
15.输入时数据的组织与要求不符
对scanf函数中格式字符串中除了格式说明符外,对其他字符必须按原样输入
16.误把”=“作为”等于”比较符
“=“为附值运算符
“==“为比较运算符
17.语句后面漏分号
{
t=a;
a=b;
b=t
}
它是pascal的语法
18.不该加分号的地方加了分号
if(a>b);
printf(“a is larger than b\n”);
for(i=0;i<10;i++);
{
scanf(“%d”,&x);
printf(“%d\n”,x*x);
}
19.对应该有花括弧的复合语句,忘记加花括弧
sum=0;
i=1;
while(i<=100)
sum=sum+1;
i++;
20.括弧不配对
while((c=getchar()!=‘#’)

putchar(c);
11.在用标识时,忘记了大写字母和小写字母的区别
{
int a,b,c;
a=2;
b=3;
C=A+B;
printf(“%d+%d=%D”,A,B,C);
}
12.引用数组元素时误用发圆括弧
{
int i,a(10);
for(i=0;i<10;i++)
scanf(“%d”,&a(i));
}
13.在定义数组时,将定义的”元素个数”误认为是”可使用的最大下标值
{
int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
int i;
for(i=1;i<=10;i++)
printf(“%d”,a[i]);
}
14.对二维或多维数组的定义和引用的方法不对
{
int a[5,4];
…
printf(“%d”,a[1+2,2+2]);
…
}
15.误以为数组名代表数组中全部元素
{int a[4]={1,2,3,4};
printf(“%d%d%d%d”,a);
}
16.混淆字符数组与字符指针的区别
main()
{
char str[40];
str=“Computer and c”;
printf(“%s\n”,str);
}
17.在引用指针变量之前没有对它赋予确定的值
{
char *p;
scanf(“%s”,p);
}
{
char *p,c[20];
p=c;
scanf(“%s”,p);
}
18.switch语句的各分支中漏写 break语句
混淆字符和字符串的表示形式
…
char sex;
sex=“M”;
…
19.使用自加（++）和自减（--）运算符时出的错误
{
int *p,a[5]={1,3,5,7,9};
p=a;
printf(“%d”,*p++);
}
注意于*(++p)的区别；
20.所调用的函数在调用语句之后才定义,而又在调用前未加说明
main()
{float x,y,z;
x=3.5;y=-7.6;
z=max(x,y);
printf(“%f”,z);
}
编译时不给出出错信息，但运行结果将与原意不符。这种错误尤其需要注意。

八、心得体会

1. 目前流行的计算机日历程序，比较典型的是Windows各版本中的日历程序以及基础于该程序所开发的各种应用程序中的日历程序。然而，这些程序都千篇一律的局限在一个很短的时间范围内。(Windows各个版本一般都局限在1980年至2099年这一范围内)，但是，在很多情况下，特别是在众多的科学研究领域中，一个时间跨度较大的日历程序是很有参考价值的。C程序设计语言充分发挥了其自身无与伦比的优越性，用极短的程序文本填补了这一领域的空白，同时用铁的事实强有力的告诉世人：C程序设计语言作为计算机语言家族的新生事物，其发展前景是极为广阔的。

2. 经过上一个学期对《C程序设计》的学习，我们学习了理论知识，了解了C语言程序设计的思想，这些知识都为我们的下一步学习打下了坚实的基础。通过课程设计，一方面是为了检查我们一个学期来我们学习的成果，另一方面也是为了让我们进一步的掌握和运用它，同时也让我们认清自己的不足之处和薄弱环节，加以弥补和加强。

3. 通过对c语言万年历的设计进一步的巩固了用c语言编写程序，并且有利于更好的掌握c语言！

4. 在万年历的编写过程中也体会到了做事情一顶要细心、认真。更加知道了要掌握好基础知识。还有体会到了成功的感觉！在万年历的设计过程中更加体会到了团队合作的重要性，“一个诸葛亮比不上三个臭皮匠。”知道了只有团队合作才会更好的完成设计！也体会到以后在工作中团队合作的必要性和重要性！

5. 通过本项课程设计也培养了我独立思考、 综合运用所学有关相应知识的能力，掌握 工程软件设计的基本方法，强化上机动手编程能力，闯过理论与实践相结合的难关！

6. 由于C语言是近年在国内外得到迅速推广应用的一种语言。C语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移植性好，既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点。通过这次的c语言程序设计更加了解了c语言的好处和其可用性！

7. 在这次课程设计中也知道了自己的动手能力不强有待进一部的提高！在设计过程中不能够把书本上的知识与实践相结合，这也就增加了设计不好该程序的想法！在设计过程中的一次次设计错误增加了我放弃的想法！不过经过大家的努力终于完成了课程设计！完成该程序后想起自己以前的每一次对自己失去信心，就觉得并不是在知识掌握上打败了，而是自己对自己缺乏信心！只要自己对自己不失去信心相信就可以完成那些以前认为完成不了的事情！也让我懂得了要想成功首先就必须有很强的自信心！懂得了自己以后要在做任何事情时都要自信！当自己都不相信自己能够成功时还可能会获得成功吗？

8. 在C语言程序设计的过程中也知道了自己在以前的学习中有很大的不足导致在设计过程中出现了很多的问题，有些地方看不懂也不知道怎么去设计，但是在设计过程中也学习了很多，掌握了自己以前没有学好的知识，虽然一时可以掌握完以前没有学好的知识，不过也给自己敲响了警钟，在学习中不可以伏于表面，要想学好每一门课程都要踏踏实实，做什么都不是给别人看的！都是要更好的掌握该门知识，提高自己的自身的修养，提高自己的能力！为以后的工作打下良好的知识基础和技能基础！

九、参考文献

⒈谭浩强编著.C程序设计第二版〔M〕.北京:清华大学出版社,1999

⒉陈朔鹰,陈英编著.C语言趣味程序百例精解〔M〕.北京:北京理工大学出版社,1994

⒊电脑知识与技术学术交流版〔J〕2005.2 （备注：来自网络资源）

⒋Herbert Schildit著. 戴健鹏译. C语言大全 （第二版）〔M〕.北京：电子工业出版社，1994

⒌谭浩强，张基温，唐永炎编著. C语言程序设计教程.〔M〕北京： 高等教育出版社，1992

⒍秦友淑，曹化工编著. C语言程序设计教程. 〔M〕武汉：华中理工大学出版社，1996

⒎曹衍龙，林瑞仲，徐慧 编著.C语言实例解析精粹 〔M〕北京：人民邮电出版社，2005.3

⒏黄明等编著.21世纪进阶辅导C语言程序设计. 〔M〕大连理工大学出版

③ C语言程序设计课程设计报告怎么写啊有谁有样本吗谢啦！

实 验 报 告 一
课 程 C语言程序设计 实验项目 C程序设计初步 成 绩
专业班级 学 号 指导教师回 金发夏答
姓 名 序 号 实验日期
一【实验目的】
1. 了解使用VC++6.0的开发环境；
2. 掌握在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序；
3. 通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点；
二【实验内容】
【实验1－1】输入并运行一个简单的正确程序
1）输入下面的程序
include <stdio.h>
void main( )
{
printf(" 欢迎学习C语言程序设计！\n ");
}
2）.仔细观察屏幕的输入程序，检查有无错误。
3）.对该程序进行编译，查看编译输出窗口，检查是否有错误，有错误需要改正错误。无错误就可以运行程序。
【实验1－2】设计一个程序，已知矩形的两条边长为3.2和1.5，求矩形的面积。
【实验1－3】求4和6的和，并在显示器上输出。然后修改程序从键盘上任意输入2个整数，并将二者的和输出。
三【实验过程】

四【实验小结】

④ 求个简单的彩票小程序 课设用 帮帮忙

#include <iostream>
#include <stdlib.h>
#include <stdio.h>
#include <time.h>
#include<vector>
#include<algorithm>
using namespace std;
int obj[7];
int select[7];
vector<int> bingo,b1;
vector<int>::iterator it;
int rnd(int s[7],vector<int> &b)
{
int i,j;
for( i = 0;i < 7;i++ )
{
s[i]=rand()%33+1;//取1－33的随机数
}
for(i=0;i<7;i++)
{
for(j=i+1;j<7;j++)
{
if (s[i]==s[j]) //判断产生的随机数是否有重复
return 1;//如发生重复返回1
}
}
for(i=0;i<7;i++)
b.push_back (s[i]); //进栈
sort(b.begin (),b.end());//对产生随机数排序
return 0;
}
int trap()//用于手选号码的错误判定
{

for(int i=0;i<7;i++)
{
for(int j=i+1;j<7;j++)
{
if (b1[i]==b1[j])//判定是否有重复
return 1;
}
if((b1[i]<1)||(b1[i]>33))//判定是否超出数据范围
return 1;
}
return 0;
}
int hand()//手选号码
{
for(int i=0;i<7;i++)
{
cout<<"请输入第"<<i+1<<"个号码：";
cin>>select[i];
b1.push_back(select[i]);
cout<<endl;
}
if (trap()==1)
{
cout<<"您输的号码有重复或超出了1-33的范围，请重新输入."<<endl;
b1.clear ();//清空错误数据
hand();//递归，如号码出错重选
}
for (i=0;i<7;i++)
{
cout<<b1[i]<<"\t";//号码正确则输出
}
cout<<endl;
return 0;
}
int god()//机选号码
{
int a;
cout<<"您的机选号码是：..."<<endl;
do
{
a=rnd(select,b1);
if(a==0)
for(int i=0;i<b1.size();i++)
{
cout<<b1[i]<<"\t";
}
}
while(a==1);//错误控制
cout<<endl;
return 0;
}
int lucky()//产生中奖号码
{
int b;
cout<<"中奖号码是：..."<<endl;
do
{
b=rnd(obj,bingo);
if(b==0)
for(int i=0;i<bingo.size();i++)
{
cout<<bingo[i]<<"\t";
}
}
while(b==1);
return 0;
}
int check()//检查中奖情况
{
int count=0;//猜中号码个数
for(int i=0;i<7;i++)
{
it=find(bingo.begin(),bingo.end(),b1[i]);
if(it!=bingo.end())
{
count++;
}
}
return count;
}
int result(int p)//概率统计
{
int c[8]={0,0,0,0,0,0,0,0};
int yun;
lucky();
for(int k=0;k<p;k++)
{
god();
c[check()]++;//将猜中每个号码个数的次数存入该数组相应的下标元素
b1.clear ();
}
cout<<endl<<"在上述测试中："<<endl;
for(int j=0;j<8;j++)
{
yun=c[j]*100/p;
cout<<"猜中"<<j<<"个号码的次数为"<<c[j]<<"次"<<endl;
cout<<"猜中"<<j<<"个号码的概率为"<<yun<<"%"<<endl;
}
bingo.clear ();
return 0;
}
int main()
{
char l;
int t=0;
srand( (unsigned)time( NULL ) );//随机种子
do
{
cout<<"****************************************************"<<endl;
cout<<"* 全民大彩票,惊喜多多,中奖多多,欢迎大家踊跃购买啦! *"<<endl;
cout<<"* 压得多,赢得多,回家买辆大卡车! *"<<endl;
cout<<"* 开心刺激33选7,马上就要开始了,赶快押宝了 *"<<endl;
cout<<"****************************************************"<<endl;
cout<<"[1]手选号码"<<endl;
cout<<"[2]机选号码"<<endl;
cout<<"[3]概率统计"<<endl;
cout<<"[4]退出"<<endl;
cout<<"请输入您的选择[1-3]";
cin>>l;
switch(l)
{
case '1':
hand();
lucky();
cout<<endl<<"您猜中了【"<<check()<<"】个号码"<<endl;
bingo.clear ();
b1.clear ();
break;
case '2':
god();
lucky();
cout<<endl<<"您猜中了【"<<check()<<"】个号码"<<endl;
bingo.clear ();
b1.clear ();
break;
case '3':
cout<<"请输入测试的次数：";
cin>>t;
result(t);
break;
case '4':
cout<<"十赌九输啊！快走吧，再晚了就改不上2路汽车了..."<<endl;
break;
default:
cout<<"请输入1－3之间的数字"<<endl;
}
}
while(l!='4');
return 0;
}

我以前用过的一个程序 你试试

⑤ C语言程序设计彩票系统。课程设计中必须用到的内容为 a) 文件的存取 b) 结构体的使用 c) 数组的使用d) 指

如果需要的话，可以帮你写。

⑥ 高手帮着做一个c语言课程设计彩票系统的答案呗 就这些分了全给你了啊

针对你的描述高手帮着做一个c语言课程设计彩票系统的答案呗 就这些分...，
我们可以为你提供一份适用于初学者的代码,
还有别的要求么,可以与我们联系,
给我留一个你的问题和Email,
有机会可以帮你，肯定救急,
请用BaiHi为我留言,

此回复针对所有来访者和需求者有效,

ES:\\

⑦ 大一前半学期c语言课程设计报告

我这有个学生成绩管理系统的c程序 是去年我们的设计题目给你参考一下啦 感觉都一个样了基本相同 这个设计嘛 还是要自己写的 只有这样菜可以学好c的，而且c语言很有用的是语言学的基础。像人家清华大学的c语言课就三节一学期下来，到后来每个人都有几个这样的课程设计题目，好几百行的他们都能编出来，不是他们聪明，当然肯定不笨了...所以啊都是个氛围和兴趣的问题了。多参考参考是对的，在图书馆借几本相关的书籍看看，上网查查，但不要复制别人的就可以了.....

这个给你参考一下吧
#include<stdio.h>
#include<conio.h>
#include<malloc.h>
#include<string.h>

typedef struct STUDENT
{
char studentNumber[10];/*学生学号*/
char studentName[20];/*学生姓名*/
char className[20];/*班级名称*/
float mark1;/*第1门成绩*/
float mark2;/*第2门成绩*/
float mark3;/*第3门成绩*/
struct STUDENT *next;
}STUDENT;
STUDENT *headLink;/*链表表头指针*/
/*以下是函数声明*/
void ReadInfoFormFile(void);
void DesplayMenu(void);
void CreateHeadLink(void);
STUDENT *MallocNode(void);
void GetInformation(STUDENT *t);
void OutputInformation(void);
void DesplayInfoBystudentName(void);
void DesplayInfoBystudentNumber(void);
void DesplayOneNode(STUDENT *t);
void InsertOneNode(STUDENT *t);
void DeleteNodeBystudentNumber(void);
void ChangeMarkByName(void);
void ChangeMarkByNumber(void);
void SaveLinkToFile(void);
void DesplayMarkSegment(void);
void CompositorByTotalMark(void);
int choose;/*用于接受用户的选择*/
/*主函数*/
main()
{
CreateHeadLink();
ReadInfoFormFile();
DesplayMenu();
}
/************************************
函数功能：从文件中读学生信息到链表中
************************************/
void ReadInfoFormFile(void)
{
FILE *fp;
STUDENT *p;
fp=fopen("student.txt","r");
if(!fp)
{
printf("文件不存在\n");
return;
}
p=MallocNode();
while(fscanf(fp,"%s%s%s%f%f%f",p->studentNumber,p->studentName,p->className,&(p->mark1),&(p->mark2),&(p->mark3))>0)
{
InsertOneNode(p);
p=MallocNode();
}
fclose(fp);
}
/************************************
函数功能：显示菜单，根据用户的输入
完成相应的功能
************************************/
void DesplayMenu(void)
{
STUDENT *p;
printf("-------请选择相应功能------------\n\n");
printf("| 1 显示所有学生的信息 |\n");
printf("| 2 按姓名查询 |\n");
printf("| 3 按学号查询 |\n");
printf("| 4 增加学生 |\n");
printf("| 5 删除学生 |\n");
printf("| 6 按姓名修改学生成绩 |\n");
printf("| 7 按学号修改学生成绩 |\n");
printf("| 8 保存所有学生信息 |\n");
printf("| 9 显示优秀和不及格学生成绩 |\n");
printf("| 10 排序结果并输出绩 |\n");
printf("| 11 退出 |\n\n");
scanf("%d",&choose);/*取得用户的选择*/
switch(choose)
{
case 1:
OutputInformation();/*显示所有学生的信息*/
break;
case 2:
DesplayInfoBystudentName();
break;
case 3:
DesplayInfoBystudentNumber();/*根据用户输入的学号显示该学生的信息*/
break;
case 4:
p=MallocNode();/*先申请一个新结点*/
GetInformation(p);/*要求用户输入信息到新结点中*/
InsertOneNode(p);/*将新结点加到链表中*/
break;
case 5:
DeleteNodeBystudentNumber();/*根据用户输入的学号删除该学生*/
break;
case 6:
ChangeMarkByName();/*根据用户输入的姓名修改学生成绩*/
break;
case 7:
ChangeMarkByNumber();/*根据用户输入的学号修改学生成绩*/
break;
case 8:
SaveLinkToFile();/*保存数据*/
break;
case 9:
DesplayMarkSegment();/*显示各分数段的学生成绩*/
break;
case 10:
CompositorByTotalMark();
break;
case 11:
SaveLinkToFile();/*保存数据后再退出*/
free(headLink);
exit(1);
break;
default:
break;
}
DesplayMenu();/*递归调用*/
}
/************************************
函数功能：建立链表表头
************************************/
void CreateHeadLink(void)
{
STUDENT *p;
p=(STUDENT*)malloc(sizeof(STUDENT));
headLink=p;
p->next=NULL;
}
/************************************
函数功能：申请一个新结点，并将其初始化
************************************/
STUDENT *MallocNode(void)
{
STUDENT *p;
int i;
p=(STUDENT*)malloc(sizeof(STUDENT));
if(p==NULL)
return NULL;
for(i=0;i<10;i++)
p->studentNumber[i]='\0';
for(i=0;i<20;i++)
p->studentName[i]='\0';
for(i=0;i<20;i++)
p->className[i]='\0';
p->mark1=0.0;
p->mark2=0.0;
p->mark3=0.0;
p->next=NULL;
return p;
}
/************************************
函数功能：取得用户输入的学生信息
************************************/
void GetInformation(STUDENT *t)
{
printf("请输入学生学号：\n");
scanf("%s",t->studentNumber);
printf("请输入学生姓名：\n");
scanf("%s",t->studentName);
printf("请输入该生所在班级：\n");
scanf("%s",t->className);
printf("请输入第1门成绩：\n");
scanf("%f",&(t->mark1));
printf("请输入第2门成绩：\n");
scanf("%f",&(t->mark2));
printf("请输入第3门成绩：\n");
scanf("%f",&(t->mark3));
}
/************************************
函数功能：在链表的结尾处增加一个结点
************************************/
void InsertOneNode(STUDENT *t)
{
STUDENT *p;
p=headLink;
while(p->next)
{
p=p->next;
}
p->next=t;
}
/************************************
函数功能：根据用户输入的学生姓名显示该学生的信息
************************************/
void DesplayInfoBystudentName(void)
{
STUDENT *p;
char studentName[20];
char flag=0;
p=headLink->next;
printf("请输入学生姓名：\n");
scanf("%s",studentName);
while(p)
{
if(strcmp(p->studentName,studentName)==0)
{
printf("学号\t姓名\t班级\t成绩1\t成绩1\t成绩3\t总成绩\t平均成绩\n\n");
DesplayOneNode(p);
flag=1;
break;
}
p=p->next;
}
if(!flag)
printf("对不起，不存在姓名为 %s 的学生\n",studentName);
}
/************************************
函数功能：根据用户输入的学号显示该学生的信息
************************************/
void DesplayInfoBystudentNumber(void)
{
STUDENT *p;
char studentNumber[10];
char flag=0;
p=headLink->next;
printf("请输入学生学号：\n");
scanf("%s",studentNumber);
while(p)
{
if(strcmp(p->studentNumber,studentNumber)==0)
{
printf("学号\t姓名\t班级\t成绩1\t成绩1\t成绩3\t总成绩\t平均成绩\n\n");
DesplayOneNode(p);
flag=1;
break;
}
p=p->next;
}
if(!flag)
printf("对不起，不存在学号为 %s 的学生\n",studentNumber);
}
/************************************
函数功能：输出一个结点的信息
************************************/
void DesplayOneNode(STUDENT *t)
{
printf("%s\t",t->studentNumber);
printf("%s\t",t->studentName);
printf("%s\t",t->className);
printf("%.2f\t",t->mark1);
printf("%.2f\t",t->mark2);
printf("%.2f\t",t->mark3);
printf("%.2f\t",t->mark1+t->mark2+t->mark3);
printf("%.2f\t\n",(t->mark1+t->mark2+t->mark3)/3);
}
/************************************
函数功能：根据用户输入的学号删除该学生
************************************/
void DeleteNodeBystudentNumber(void)
{
char studentNumber[10];
STUDENT *p,*q;
char flag=0;
printf("请输入要删除的学生学号：");
scanf("%s",studentNumber);
p=headLink;
q=headLink->next;
while(q)
{
if(strcmp(q->studentNumber,studentNumber)==0)
{
p->next=q->next;
free(q);
flag=1;
break;
}
p=p->next;
q=q->next;
}
if(!flag)
{
printf("不存在该学号的学生\n");
return;
}
printf("成功删除\n");
}
/************************************
函数功能：显示所有学生的信息
************************************/
void OutputInformation(void)
{
STUDENT *p;
p=headLink->next;
if(p==NULL)
{
printf("现在没有学生信息，请先输入学生信息\n\n");
return;
}
printf("学号\t姓名\t班级\t成绩1\t成绩1\t成绩3\t总成绩\t平均成绩\n\n");
while(p)
{
DesplayOneNode(p);
p=p->next;
}
}
/************************************
函数功能：根据输入的姓名修改成绩
************************************/
void ChangeMarkByName(void)
{
STUDENT *p;
char studentName[20];
char flag=0;
float mark1,mark2,mark3;
p=headLink->next;
printf("请输入学生姓名：\n");
scanf("%s",studentName);
while(p)
{
if(strcmp(p->studentName,studentName)==0)
{
printf("请输入新的第1门成绩：\n");
scanf("%f",&mark1);
printf("请输入新的第2门成绩：\n");
scanf("%f",&mark2);
printf("请输入新的第3门成绩：\n");
scanf("%f",&mark3);
p->mark1=mark1;
p->mark2=mark2;
p->mark3=mark3;
flag=1;
printf("修改成功\n");
break;
}
p=p->next;
}
if(!flag)
printf("对不起，不存在姓名为 %s 的学生\n",studentName);
}
/************************************
函数功能：根据输入的学号修改成绩
************************************/
void ChangeMarkByNumber(void)
{
STUDENT *p;
char studentNumber[20];
char flag=0;
float mark1,mark2,mark3;
p=headLink->next;
printf("请输入学生学号：\n");
scanf("%s",studentNumber);
while(p)
{
if(strcmp(p->studentNumber,studentNumber)==0)
{
printf("请输入新的第1门成绩：\n");
scanf("%f",&mark1);
printf("请输入新的第2门成绩：\n");
scanf("%f",&mark2);
printf("请输入新的第3门成绩：\n");
scanf("%f",&mark3);
p->mark1=mark1;
p->mark2=mark2;
p->mark3=mark3;
flag=1;
printf("修改成功\n");
break;
}
p=p->next;
}
if(!flag)
printf("对不起，不存在学号为 %s 的学生\n",studentNumber);
}
/************************************
函数功能：保存链表数据到文件中
************************************/
void SaveLinkToFile(void)
{
STUDENT *p;
FILE *fp;
p=headLink->next;
if(p==NULL)
{
printf("现在没有学生信息，请先输入学生信息\n\n");
return;
}
fp=fopen("student.txt","w+");
if(!fp)
{
printf("文件不存在\n");
return;
}
while(p)
{
fprintf(fp,"%s %s %s %f %f %f\n",p->studentNumber,p->studentName,p->className,p->mark1,p->mark2,p->mark3);
p=p->next;
}
fclose(fp);
}
/************************************
函数功能：显示优秀和不及格学生成绩
************************************/
void DesplayMarkSegment(void)
{
STUDENT *p;
int count=0;
p=headLink->next;
printf("60分以下(不及格)的学生成绩如下：\n");
printf("学号\t姓名\t班级\t成绩1\t成绩1\t成绩3\t总成绩\t平均成绩\n\n");
while(p)
{
if((6>((int)(p->mark1/10)))||(6>((int)(p->mark2/10)))||(6>((int)(p->mark3/10))))/*只要有一科不及格就认为该生不及格*/
{
count++;
DesplayOneNode(p);
}
p=p->next;
}
printf("不及格的学生一共有%d人\n",count);
p=headLink->next;
printf("成绩优秀的学生成绩如下：\n");
printf("学号\t姓名\t班级\t成绩1\t成绩1\t成绩3\t总成绩\t平均成绩\n\n");
count=0;
while(p)
{
if((8<=((int)(p->mark1/10)))&&(8<=((int)(p->mark2/10)))&&(8<=((int)(p->mark3/10))))
{
count++;
DesplayOneNode(p);
}
p=p->next;
}
printf("成绩优秀的学生一共有%d人\n",count);
}
/************************************
函数功能：按总成绩排序
************************************/
void CompositorByTotalMark(void)
{
STUDENT exchange,*r,*p,*q;
r=headLink->next;
if(r==NULL)
{
printf("现在还没学生信息,请先输入学生信息\n");
return;
}
while(r)/*两层while循环实现排序*/
{
p=r;
q=r->next;
while(q)
{
if((q->mark1+q->mark2+q->mark3)>(p->mark1+p->mark2+p->mark3))
{
strcpy(exchange.studentNumber,q->studentNumber);/*先复制q结点信息到exchange*/
strcpy(exchange.studentName,q->studentName);
strcpy(exchange.className,q->className);
exchange.mark1=q->mark1;
exchange.mark2=q->mark2;
exchange.mark3=q->mark3;

strcpy(q->studentNumber,p->studentNumber);/*再复制p结点信息到q*/
strcpy(q->studentName,p->studentName);
strcpy(q->className,p->className);
q->mark1=p->mark1;
q->mark2=p->mark3;
q->mark3=p->mark3;
strcpy(p->studentNumber,exchange.studentNumber);/*最后复制exchange结点信息到p*/
strcpy(p->studentName,exchange.studentName);
strcpy(p->className,exchange.className);
p->mark1=exchange.mark1;
p->mark2=exchange.mark2;
p->mark3=exchange.mark3;
}
q=q->next;
}
r=r->next;
}
OutputInformation();
}

祝你学好c语言。我不是冲着分来的，看看悬赏0我也这么详细，就是想让你能好好认识到什么是大学的真谛，这样的实践菜能让你逐渐成熟！