高二英语课程标准分析

『壹』 大神求发高二英语课标41期英语周报答案及解析

2016-2017高二英语课标41期英语周报答案及解析
Book 7 Unit 5 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BBCAC 6-10BCACB
11-15 BCACB 16-20ACABA
21-25 DCDCD 26-30AAABA
31-35 DBDDC 36-40BCAGF
41-45 BCACD 46-50ADBDC
51-55 BACAD 56-60BDABC
61. ecation 62.to deal
63. independent 64.understanding
65. that / which 66. The
67. connected 68.wisely
69. was 70.in
短文改错：
71. ... hurried back to home ... 去掉to
72. ... Mom made dish. dish → dishes
73. Then comes ... comes → came
74. ... tasted many sweeter. many → much
75. ... enjoy the family ... enjoy → enjoying
76. ... we went to park ... park前加a或the
77. ... especial amazed us ... especial → especially
78. ... couldn't help flash ... flash → flashing
79. ... we were so luckily ... luckily → lucky
80. ... the time when we ... when → that / which或去掉when
One possible vision:
Dear Lucy,
Ireally appreciate the set of original English novels that you sent to me as mybirthday present.
Ihave been occupied with an English exam which will be vital in determiningwhether I can study abroad or not. With the help of these novels, my readingcomprehension will surely be strengthened. As distance tests a horse'sstrength, so does time reveal a person's heart. A friend in need is a friendindeed. You are definitely one of the most distinguished friends I have.
Friendslike you are always there when I need any help. Thank you again.
Yours,
Li Hua

部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇 (人际关系)
本文是记叙文。婶祖母送给作者的急救药箱让家庭关系开始缓和。
21. D。推理判断题。由第二段中的I've grown up really knowing only my mom's three cousins. I was 14that summer and meeting my great-aunt Virginia for the first time可知，作者父母的婚姻没有得到外祖父母的同意，所以婚后他们与母亲的亲戚很少来往。
22. C。细节理解题。由最后一段中的I'd like to think that it's playing some part in my family tiesstarting to heal可知，作者认为这个急救药箱使得他的家庭关系开始缓和。
23. D。标题归纳题。本文主要讲述了作者的父母因肤色不同结婚而遭到外祖父母的反对，从此家庭关系变得疏远；当作者第一次见婶祖母时，婶祖母送给他一个急救药箱，这使得他们的家庭关系开始缓和。D项作标题能够概括文章主旨。
B篇 (社会)
本文是应用文。文章主要介绍了两位探险家——意大利的马可·波罗和法国的雅克·库斯托。
24. C。细节理解题。由Marco Polo介绍内容第二段中的He setout, aged 17, with his father Nicolo and his uncle Maffeo on their greatjourney to China可知，马可·波罗与父亲和叔叔一起踏上去往中国的旅程。
25. D。推理判断题。由Marco Polo介绍内容第四段中的Afterhe got back to Italy, Marco Polo talked about his experiences in China, and hewrote a book describing the riches of Asia可知，马可·波罗回到意大利后写了一本书描述亚洲的繁荣。
26. A。细节理解题。由Jacques Cousteau介绍内容第一段中的environmentalist和最后一段中的Cousteau started the Cousteau Society to protect ocean life可知，雅克·库斯托是一名环保主义者，他创办了Cousteau Society来保护海洋生物。
27. A。推理判断题。由文中的描述可知，马可·波罗和雅克·库斯托都是伟大的探索者。马可·波罗跟随父亲和叔叔从意大利出发，途径中东到达中国，并写了《马可·波罗游记》；雅克·库斯托是法国海底探险家，他拍摄了很多影片来记录自己的海底探险经历。
C篇 (自然)
本文是说明文。文章主要介绍了非洲的岩画。
28. A。细节理解题。由第二段中的The richest of all is Algeria, where some of the world's most variedand extraordinary rock art can be found可知，阿尔及利亚拥有最丰富多样、最奇异的岩画。
29. B。段落大意题。由第三段中的In North Africa, we know that the earlier art ... was made by peoplewho hunted and gathered wild food和 Paintings ...may have been made by ancestors of Black West Africans以及Much of the art of the last 3,500 years ... was proced byancestors of the Amazie people可知，本段主要介绍非洲岩画创造者的身份。
30. A。细节理解题。由倒数第二段中的Many researchers believe that the art had religious connections,expressing the artist's thoughts of reality and their position in the worldaround them可知，研究人员认为这些岩画有宗教联系，表达了作画者对于现实以及他们在周围世界中的地位的思考。
31. D。推理判断题。由最后一段中的During the 20th century in eastern and central Africa ... assisttheir souls through difficult moments such as birth, becoming alts, sicknessand death可知，在20世纪非洲东部和中部，人们依然用岩画来帮助自己度过那些艰难的时刻，让岩画给予自己力量。
D篇 (健康)
本文是说明文。科学家最新研究发现FTO基因会抑制新陈代谢，降低能量消耗效率，导致肥胖。
32. B。细节理解题。由前三段的描述可知，科学家发现FTO基因会使食物中的热量以脂肪的形式储存在人体，而不是消耗掉，这种基因导致人肥胖。
33. D。词义猜测题。过去人们认为肥胖是因为吃太多或者不运动造成的，而新的研究发现FTO基因会导致人肥胖；也就是，新的发现向过去的观点提出质疑；由此推断，dispute意为“对……提出质疑”。
34. D。细节理解题。由倒数第三段可知，现在市场上已有的肥胖药物通常用于短期减肥，而且旨在控制食欲，并不会直接影响新陈代谢的速度。
35. C。观点态度题。由倒数第二段中的targeting this fat pathway could affect other things, so a treatmentwould need strict testing to prove safe and effective可知，作者认为肥胖基因治疗法需要严格的测试以确保其安全和有效。
第二节：
话题：文娱
本文是说明文。文章主要介绍了拍摄电影的设备和电影制作者。
36. B。由该空后的Two important pieces of equipment are the movie camera and the movieprojector可知，B项“制作一部电影需要特殊的设备”符合此处语境。
37. C。上文提到制作电影需要摄影机和放映机，上一段介绍了摄影机的作用，本段介绍放映机的作用，故C项内容“放映机使得静止的图片看起来是动的”符合此处语境。
38. A。由下文中提到的制片人、导演、电影剧本作家、特效人员和电影后期剪裁人员可知，制作一部电影需要很多人。
39. G。由该空前的Some members create special effects可知，设空处是对电影中使用的特效的介绍。
40. F。由该空前的Usually the director films a lot of material, some of which will notbe included in the final movie可知，电影编辑和导演会剪掉一些场景。

英语知识运用：
第一节：
话题：人际关系
本文是记叙文。作者的微分方程教授RudyHorne给予作者极大的帮助，并支持作者选择适合自己的道路。
41. B。由上文中的I wasn't a typical math major以及下文中的I struggled to keep pace可知，尽管“我”的教授做出了巨大努力，“我”的课对于“我”来说并不“容易（easily）”。
42. C。“我”的同学可以轻松应付作业，而“我”需要努力才能赶上步伐，前后句之间是转折关系，故用“尽管（While）”。
43. A。由下文的描述可知，Rudy Horne博士“教（taught）”“我”微分方程课。
44. C。由文中的struggled和下文中的I attendedhis open office hours every week to catch up on the material可知，“我”认为微分方程课所学的内容是“具有挑战性的（challenging）”。
45. D。由该空后的seem simple可知，Horne教授有把“很难的（difficult）”数学变得看起来简单的罕见能力。
46. A。由下文中的I attended his open office hours every week to catch up on thematerial可知，即便这样，“我”还是“没能（failed）”跟上。
47. D。由上下文的描述可知，“我”每周参加Horne教授的开放办公时间来赶上“我”在课上没有“理解（understand）”的内容。
48. B。由上文中的I was concerned ... 可知，一开始“我”担心Horne教授会不高兴，后来知道“我”的“担心（worried）”毫无理由。
49. D。由上文中的I struggled to keep pace可知，Horne教授会帮“我”解答“我”“难以克服（struggled）”的作业问题。
50. C。由下文中的we would sit and chat可知，当关于微分方程的功课“结束（finished）”后，我们会坐在一起聊天。
51. B。由文中的描述可知，Horne教授是“我”的数学老师，他会和“我”聊卡罗来纳体育、班里的动态，“甚至（even）”他朋友即将举行的婚礼。
52. A。由下文中的That, to me, is the definition of a friend可知，Horne教授已经成为“我”的“朋友（friend）”。
53. C。由上文的描述可知，Horne教授在“我”最需要“支持（support）”的时候给了“我”无私的帮助。
54. A。由下文中的Months after my decision可知，“我”“决定（decision）”只专注于自己的新闻专业。
55. D。56. B。由上下文的描述可知，“我”不想让Horne教授“失望（disappoint）”，因为他曾经花那么多时间“帮助（helping）”“我”。
57. D。由上文中的ran into him at a movie theater可知，我们在“电影（film）”结束后去喝咖啡。
58. A。由该空后的behind it可知，“我”告诉了Horne教授自己的决定和背后的“原因（reasons）”，他非常支持。
59. B。60. C。由文中的描述可知，那一刻“我”“意识到（realized）”尽管Horne教授在“我”的微分方程课程上给予“我”极大的帮助，但他依然“想要（wanted）”“我”选择适合自己的道路。
第二节：
61. ecation。考查名词。设空处作介词短语Apart from的宾语，故填名词ecation。
62. todeal。考查固定结构。此处是“how +不定式”结构作宾语，故填to deal。
63. independent。考查形容词作表语的用法。由语境可知，设空处意为“独立的”，故填independent。
64. understanding。考查动词-ing形式作宾语的用法。have trouble(in) doing sth. 意为“在做某事方面有困难”。
65. that/ which。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句修饰先行词some of the accents and the slang，且在从句中作主语，故填that / which。
66. The。考查定冠词。形容词最高级前面要用定冠词，故填The。
67. connected。考查过去分词作宾补的用法。get sth. done意为“使完成某事”。
68. wisely。考查副词。设空处修饰planning，故填副词wisely。
69. was。考查主谓一致。由语境可知，此处用一般过去时，且动词-ing形式（短语）作主语时谓语需用单数形式，故填was。
70. in。考查介词。 in ... manner意为“以……方式”。

[选做题参考答案及解析]
[参考答案]
1-5 DABCD 6-10 ADABC
[解析]
A篇 (兴趣与爱好)
本文是记叙文。Creative Growth为有残疾的成人艺术家创造浓厚的艺术氛围。
1. D。细节理解题。由第二段中的offers a professional studio space ... provides gallery exhibitions,representation, guidance, a community of likeminded artists and a safe space inwhich to grow可知，Creative Growth为有残疾的成人艺术家提供专业的工作室，并且提供画展、指导等。
2. A。细节理解题。由第三段中的The amount of work they proce and the quality of it are remarkable可知，在Creative Growth的残疾成年艺术家创作出来的作品的数量和质量都令人惊叹；由此可推断，他们非常有创造力。
3. B。细节理解题。由倒数第三段中的You make art as a child and the reasons for doing it now, in mycase, are no different now from what they were then. It's very basic. Intrinsic可知，域外艺术是一种完全纯粹、原生的艺术创作，完全始于作者内在的驱动力。
4. C。词义猜测题。由划线词下文中的The money will be used to ...可知，proceeds意为“收益”。
5. D。标题归纳题。文章主要讲述了Creative Growth为有残疾的成人艺术家提供可以进行艺术创作的工作室，并且为他们举办艺术展览的故事；D项作标题能够概括文章主旨。
B篇 (社会)
本文是说明文。美国底特律市的一对艺术家夫妇通过积极努力让社区恢复了生机。
6. A。细节理解题。由第二、三、五段可知，Power House Proctions旨在让社区恢复生机。
7. D。推理判断题。由第四段可知，这位邻居认为这些建筑噪音给他们带来的是希望。
8. A。推理判断题。由倒数第四段可知，很多居民已经离开了底特律市。
9. B。细节理解题。由倒数第三段中的which showed what was inside an empty home可知，这个参赛作品表现的是被抛弃的房屋里面的垃圾。
10. C。推理判断题。由第六段和最后一段可知，Cope和Reichert夫妇拯救社区的努力取得了成功。

『贰』 高中英语新课程标准是什么

提出课程是学校学科及其安排和进程，如吴杰认为“课程是指一定的学科有目回的有计划的教学进程。答这个进程有量、质方面的要求。它也泛指各级各类学校某级学生所应学习的学科总和及其进程和安排。”陈侠认为“课程可以理解为为了实现各级学校的教育目标而规定的教学科目及其目的、内容、范围、分量和进程的总和。”西北师大李秉德主编的《教学论》认为：“课程就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及其过程。《高中英语新课程标准》指出课程是符合课程目标要求的一系列比较系统的间接经验与学生的某些直接经验组成的用以构成学校课程的基本材料。课程的概念揭示了各级各类学校课程共同的本质属性。而基础教育课程的突出特点是具有基础性。

『叁』 英语周报高二课标2014-2015学年第三十四期答案及解析

2014-2015学年下学期高二课标第34期参考答案及解析

Book 7 Unit 2参考答案及部分解析
[参考答案]
1-5 BCBAA 6-10 BCABA
11-15 CAACB 16-20 BBACC
21-25 DBCCB 26-30DADDB
31-35 DADCC 36-40BEDGF
41-45 BCACD 46-50ADBCD
51-55 BACAD 56-60BDACB
61. to discuss 62.a
63. that 64. in
65. used 66. will be sent
67. satisfaction 68.to be obeyed
69. to have 70.totally
短文改错：
71. ... entered in the park ... 去掉in
72. ... trees come into sight. come → came
73. ... stop taking photo. photo → photos
74. ... enjoy the beautiful view ...
enjoy → enjoying
75. ... something unpleasantly.
unpleasantly → unpleasant
76. ... jumped the fence ... jumped后加over
77. ... done great damage on ... on → to
78. Quite embarrassing ...
embarrassing → embarrassed
79. Then we took pictures ... we → they
80. ... something looked nicer ...
something → everything
One possible version:
Whatwill the future computer be like? Here is what I am expecting.
Firstly,its appearance is different from what it is now. As it is made of high-techmaterials, the shape can be changed according to users' wishes. Secondly,connected to the satellites through specific radio waves, the computer doesn'tneed any wireless network to access the Internet. Thirdly, a tiny controllerwould be attached to users' ears which can read their minds. Thus, the way touse it is not to click but to think. It is so convenient for users to givetheir commands. What's more, it's low-carbon because it gets its energy fromthe air.
Howfantastic it is!

[部分解析]
阅读理解：
第一节：
A篇（学校生活）
本文是记叙文。文章主要讲述了Jenna Berrios在高中最后一年加入Unified Sports的感受。
21. D。细节理解题。由第二段中的The goal of ... promotefriendship and inclusion和They encourage ... join in the Unified family可知，Rowan's Unified Sports Club旨在吸引不同阶层的人加入并增进友谊。
22. B。推理判断题。由第三段中的Words cannot fullyexplain ... 和I personallylook forward to ...可知，Jenna Berrios非常喜欢参加Unified Sports。
23. C。推理判断题。由第三段中的It not only ... SpecialOlympics athletes' lives和倒数第二段中的nobody notices whether you are disabled or not以及最后一段中的Everyone has the right ...play competitive sports可知，特奥会运动员在Unified Sports里也可以有平等的机会去比赛。
24. C。推理判断题。由最后一句可知，作者强烈建议读者加入UnifiedSports。
B篇（自然）
本文是应用文。文章主要介绍了三只有趣的动物。
25. B。词义猜测题。由Seal seizes raft一节中的The seal didn't move an inch — not even to eat or drink可知，这只海豹在船上一动不动地待了四天。
26. D。细节理解题。由Alligator gets new tail一节中的Once we put the tail on him, hewalked with ease可知，Mr. Stubbs很快就适应了新的假尾巴。
27. A。细节理解题。由最后一段中的Morgan has a naturalinstinct to carry things with her mouth可知，Morgan送报纸是出于本能。
C篇（现代技术）
本文是说明文。文章主要介绍了韩国研究人员发明的一款飞行员机器人。
28. D。细节理解题。由第一段中的It's also able to fly aplane和第二段中的tooperate a standard airplane可知，PIBOT是一个驾驶飞机的机器人。
29. D。细节理解题。由第三段中的It's already completedone successful test flight ... a process which included both takeoff andlanding可知，PIBOT成功通过了测试，能引导飞机起飞和降落。
30. B。细节理解题。由第五段中的Although the littlerobot ... real world situations met by pilots可知，PIBOT还不具备处理真实世界情况的能力。
31. D。推理判断题。由倒数第二段中的The inventors aren'tterribly discouraged ... get PIBOT up to the necessary standards可知，发明者对PIBOT的未来非常有信心。
D篇（语言学习）
本文是说明文。文章主要介绍了David Graddol的一项关于英语学习的研究报告。
32. A。细节理解题。由第二段中的countries such as ...their national independence and identity可知，马来西亚和斯里兰卡等国正在保护自己的母语，因为母语是它们民族独立和身份的象征。
33. D。推理判断题。由第三段中的The English-languageteaching business will become the victim of its own success, and will thereforegraally decrease over time可知，到2050年，对英语教学的需求将会减少。
34. C。细节理解题。由第四段中的expected to startlearning other school subjects ...和students expected to listen to, read and write very high-levelsubjects in English ...可知，在小学学习英语的人有望在以后通过英语学习别的科目，并用英语阅读和写作。
35. C。推理判断题。由最后一段中的Far from beingdominated by English, the world will become more multi-lingual可知，未来世界将变得更加多语种化。
第二节：
话题：自然
本文是说明文。文章主要介绍了复活节岛上的巨人石像。
36. B。由该空前面的Easter Island is just a dot以及该空后的And it is volcanic可知，设空处是对Easter Island的介绍，故B项内容符合此处语境。
37. E。由该空前的the first Europeans和extremely large stone statues可知，对于欧洲人来说，这些巨大的石像确实看起来很奇怪。
38. D。由该空前的They were very similar to oneanother以及该空后的Eachface was ...可知，D项内容符合此处语境。
39. G。由该空前的an amazing achievement以及该空后的The discovery of ... unlockedthe secrets可知，更让人费解的是人们是如何搬动这些重达数吨的石像的。
40. F。由该空前的rolling logs and woodenscaffolds可知，人们用这些工具把巨大的石像从采石场搬运到岸边。

语言知识运用：
第一节：
话题：个人情况
本文是记叙文。文章主要讲述了美国总统乔治·华盛顿守时的故事。
41. B。由下文中的treated with the same level ofrespect可知，对于华盛顿来说，准时是 “尊重（respect）”他人的一种方式。
42. C。43. A。华盛顿“期望（expected）”被给予同样的尊重“作为回报（in return）”。
44. C。由下文中的The man left with his horses可知，华盛顿让这个人带来几匹“马（horses）”。
45. D。“然而（However）”，这个人迟到了15分钟。
46. A。由上下文的描述可知，华盛顿5点就在那里“等候（waiting）”了。
47. D。由上文中的buying可知，华盛顿要等到下周才有时间再“看（examine）”马。
48. B。由上文中的the man arrived fifteenminutes late可知，卖马的人感到非常“羞愧（shame）”。
49. C。此处指钟“敲响（striking）”12点钟。
50. D。由下文中的He ate dinner each day可知，华盛顿准时的习惯也体现在他的“用餐时间（mealtimes）”上。
51. B。华盛顿每天下午四点“准时（exactly）”吃晚餐。
52. A。由下文中的dine with him可知，华盛顿“邀请（invited）”国会议员共进晚餐。
53. C。由下文中的late可知，客人“来（arrived）”晚了。
54. A。由下文中的shocked可知，客人经常“惊讶地（surprised）”发现总统已经吃了一半或已经用完晚餐了。
55. D。由下文中的the guests have arrived可知，此处他邀请的国会议员是他的“客人（guests）”。
56. B。由下文中的but whether the hour has come可知，华盛顿的厨师不会问客人到了没，而是问时间到了没。
57. D。由下文中的you must get another watch可知，当华盛顿的秘书开会迟到时，他总是把迟到的原因归于他的“手表（watch）”。
58. A。由上文中的Washington's secretary arrivedlate可知，华盛顿说：“要么你换块手表，要么我换个‘秘书（secretary）'。”
59. C。今天，守时依然是一个人品格中“非常重要的（essential）”一部分。
60. B。由上文中的punctuality以及being on time可知，此处指“准时（on time）”到达。
第二节：
61. todiscuss。考查非谓语动词。havesth. to do表示“有某事要做”。
62. a。考查冠词。play a joke on sb. 意为“戏弄某人”。
63. that。考查连接词。设空处引导同位语从句，且在从句中不作任何成分，故填that。
64. in。考查介词。in all 意为“一共，总计”。
65. used。考查非谓语动词。use与material之间是逻辑上的动宾关系，且表示一般的情况，故填used。
66. willbe sent。考查时态和语态。repairman与send之间是被动关系，且由what will happen可知，在此应填will be sent。
67. satisfaction。考查名词。由to your可知，设空处应用名词，故填satisfaction。
68. tobe obeyed。考查非谓语动词。be todo sth. 表示“将要做某事”。obey与whatever之间是逻辑上的动宾关系，故填to be obeyed。
69. tohave。考查非谓语动词。desireto do sth. 意为“希望做某事”。
70. totally。考查副词。设空处作状语，故填副词totally。

[选做题参考答案及解析]
参考答案
1-5 ABDCD 6-10 CDADB
解析
A篇（学校生活）
本文是说明文。文章主要介绍了作者在自己的学校成功开展了“无钢笔星期三”活动的情况。
1. A。推理判断题。由前两段可知，“无钢笔星期三”活动旨在提高学生的口语技能。
2. B。细节理解题。由第二段中的The lesson plans ...end of the day可知，老师们对作者“无笔日”的建议表示赞同。
3. D。词义猜测题。由第三段前两句可知，这位老师很有想象力，让学生用画笔涂出勤登记薄，巧妙地避免了用笔。
4. C。推理判断题。由第五段中的with great difficultybut great pride以及接下来的描述可知，作者在第五段表达了自己的成就感。
5. D。细节理解题。由最后一段的描述可知，该校“无笔日”举办得很成功。
B篇（兴趣与爱好）
本文是记叙文。文章主要讲述了三个儿童发明家的故事。
6. C。细节理解题。由Baseball一节中的The idea ... equipment topractice可知，Austin骑车时的一次危险经历促使他发明了这种装置。
7. D。细节理解题。由Crayons一节中的Cassidy kept ... to hold on to可知，Cassidy Goldstein发明的装置可以让断裂的蜡笔继续得到使用。
8. A。推理判断题。由Magic Sponge Blocks一节中的Listening to her ... blocks tookup以及本段最后两句可知，这种积木可以节省很多空间。
9. D。细节理解题。由Baseball一节中的It was thirty years later beforeprofessional teams and leagues were formed可知，美国职业棒球运动兴起于19世纪70年代。
10. B。标题归纳题。本文简要介绍了三种有影响的儿童发明。B项标题能够起到统领全文的作用。

『肆』 讨论国家《高中英语课程标准》（实验）8级目标和模块5（必修）-6（顺序选修）的总体要求

设计高二年级教学目标
根据大部分学生在高中阶段学习的主要目标是升学这一原则，高二仍然以培养学生听说读写各项技能的发展为出发点，来展开日常教学，但有所侧重。
高二阶段，主要是选修课，所以，教师要对选修的内容规划好，设计好，真正做好学生学习的扶手，起到学生学习的指导者的作用，使教材和教学内容具有灵活性、开放性和拓展性，以便学生更好的发挥潜能，发展个性，在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上，发展学生综合运用语言的能力，为以后走向社会或升学打好基础，同时，优化学生的学习方法，使他们在高二阶段，能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力和自学能力。
1. 词汇教学
1） 对高二选修课课本中每单元的词汇，要有所取舍。根据词汇的使用频率，指导学生，那些是必会必记（写作和日常交流中常用到的）的、那些是理解性的帮助学生阅读的词汇，那些是可以舍弃不管的词汇，使学生在学习词汇时，分清主次。
比如：模块六，必会词约160余个，固定搭配和习惯用语30多条。
2） 继续培养学生在阅读过程中，根据上下文猜词意的能力；
3） 继续培养学生善于运用工具书，自己学习词汇的能力；
4） 在教学过程中，引导学生改变死记硬背的方法，培养学生
5） 对常用词汇及短语，通过练习来反复训练以达到掌握、运用，扩大词汇量。
2. 语法教学
高二选修课中，新的语法项目不多，主要复习必修模块的语法。在淡化语法的前提下，适当讲一些语法内容，也是必要的，这符合中国学生循序渐进的认知规律，能更有效的帮助学生准确的理解和掌握英语， 但语法教学本身不是目的，而是为了学生掌握和运用语言服务的，因此，不把语法搞成满堂灌，其最好的方法是在“用”中学。
1) 精选练习，分类或集中练习一些语法项目，在练中学，学中练，从具体实践中， 掌握语法的运用规律。教师指导学生自我总结语法的要点和具体运用方法。学生在实践中悟出的东西，印象深，记忆牢。
2) 教师设计一些情景来训练语法，让一些语法在一定的情景中出现，让学生自然不自然的加以学习运用，起到潜移默化的作用。
3) 注意在写作训练中学习和运用语法，这是最关键的一步。
3. 培养阅读能力
读，是一种最为便捷的语言信息输入的方式，素质教育下，语言学习的根本目的之一，就是让学生学会如何阅读，它包括：默读，复述，背诵等方式；快速浏览、细读等具体操作过程。
1) 让学生带着问题去阅读。这要求教师提前设计好诸多合理的能帮助学生理解文章的问题，也可以让学生自己设计一些问题。
2) 培养学生快速阅读的能力，以抓住要点，获取主要信息。
3) 培养学生细读、注意语言细节的能力。细读，可以抓住文章的细节和内涵，学会分析作者的观点、态度、意图，以更好的去欣赏文章。细读时，出课前预习外，鼓励学生根据上下文来猜测生词的意思，还要鼓励学生在课上大胆的提出问题，以便教师更有针对性地去进行教学，尤其是共性的问题。对文章的内容，可以启发学生思考，师生一起讨论，鼓励学生有不同见解。找出文章中的难句和新颖的句子等。教师指导学生，对文章的语言问题只做简单的处理，达到理解的目的即可。
4) 阅读技能的培养。这是重点的部分，如：引导学生，在掌握课文主要内容和具体信息的前提下，学会分析段落大意，找出文章中的关键词和主题句，弄清文章的逻辑顺序、写作方法，理解作者的意图和态度、识别文章隐含的意思，等。
每阅读一篇文章后，组织学生展开不同形式的口笔头任务活动，围绕课文的话题，结合自己的经验，展开讨论，发表不同的见解（甚至是批判性的观点）、摘记要点、归纳总结等等，以全方位提高学生的综合能力。
4. 写的技能。
这是四项技能中难度最大的，也是最能看出学生综合运用语言的能力的。写，是运用语言传递书面信息的手段，既要动手，还要动脑，要求语言文字精确（包括书法、拼法、语法都要正确）；要求文字通顺、结构严谨、格式正确、文体何时，要求学生逐渐培养具有较强的思维能力和表达能力。教师在指导学生练习写作时，务必让学生明确：要写出动人的文章，一定得有较好的语言基本功、逻辑思维和创造思维，还要有丰富的想象力、正确的立意。高二阶段，写作要按句子、段落和篇章三个层次来练习。
第一种，是基础性的练习，学生自由选择语言的余地小，主要分布在Learning about language和练习册中的词汇、语法练习中。
第二种，是有指导的程序写作，主要在Using language 和练习册中的Writing task部分，这里的写常与听、读、说紧密结合，并指明了写作的步骤和方法。
第三种，是功能性写作或自由写作，主要在Project中，教师也可以根据学生所熟悉的话题或人物事件等，自己选材写作。这些都可以帮助学生由易到难、由简到繁，一步步提高其写的能力。
此外，汉译英练习，也可以作为写作的一种有效地学习和训练手段，适当的做一些翻译练习，也可以加深对英语的准确理解，也可以为学生今后的工作或继续学习打下基础。
5. 听的技能培养
听也是达到足够语言输入量的手段。高二阶段，承上（高一）启下（高三）,在听的能力训练上，还要做好如下过程：
1) 课堂教师用语和教学用语；
2) 口语录音带；
3) 听写；
4) 听（Listening）和听的任务(listening task)
5) 校内外录音泛听、英语视频、广播、电视等。
教师要设计好听的步骤，如：
a.听前介绍语境，甚至把听的材料或材料中的生词给学生，也可以利用插图等，来帮助学生对听的内容的理解
b.提出任务，让学生带着任务去听
c.多放几遍录音，尤其是难以理解的地方
d.听的过程中，可以讨论一些涉及的问题
e.边听边回答问题
f.听后彼此检查答案，或讨论答案
g.调查学生听得难点或障碍，以便教师研究对策，提高听的效果。
教师要向学生说明：听时，没有必要听懂每一个词，要注意抓住听力材料的主要信息，即: 谁、何时、何地、如何、干什么、结果如何、效率影

『伍』 高二，考英语背大纲还是课标。平时考试考大纲还是课标。高二英语60(满分150)背大纲早吗

当然是背课堂笔记啊！才高二满分150怎么就只有60了！！！肯定是要背老师讲的内容啊

『陆』 英语周报高二课标2015-2016第.34期答案解析

英语周报高二课标2015-2016第34期答案解析

Book 7 Unit 2 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 ABABC 6-10CABCA
11-15 CBACB 16-20BCAAB
21-25 BDBDB 26-30ADBCC
31-35 ACCBB 36-40AFCDE
41-45 BCADC 46-50ADBCD
51-55 BACDA 56-60BDACB
61. satisfaction 62.that
63. predicted 64.a
65. that / which 66. to move
67. are being made 68.when
69. considering 70.as
短文改错：
71. Known that our school ...
Known → Knowing
72. ... give some advices. advices → advice
73. ... are interested at ... at → in
74. ... that provide us with ... that → which
75. As result ... result前加a
76. ... and singing ... singing → sing
77. When we are always ...
When→ Although /Though / While
78. ... we can't easy communicate ...
easy → easily
79. ... why I suggested ...
suggested → suggest
80. I'll be glad that if ... 去掉that
One possible version:
Canyou imagine how science and technology will change our life in 2050?
With science and technologyused in every aspect of life at that time, we'll live in a greener world withtrees, birds, flowers, blue skies and sunshine. And we'll be able to arrangethings like meals, bathing and sleep with our smart phones. Robots will be ableto do most of the housework for us.
Asfor work, we'll mostly work at home, communicating ideas for work online. Ifnecessary, we'll have video meetings with our partners around the world.
Duringour free time, we'll be able to travel to places of interest in new vehicleslike flying cars. We'll even enjoy space trips to the moon and other planets.

部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇 (体育)
本文是应用文。文章是一则女孩之夜：足球高尔夫的通知。
21. B。细节理解题。由第一段的最后一句可知，参加Girl's NightOut的女孩不需要带高尔夫球杆和钉鞋，只需要穿运动鞋。
22. D。细节理解题。由第三段中的Foot Golf is whathappens when you combine golf and soccer可知，Foot Golf是一项把高尔夫运动和足球运动结合在一起的运动。
23. B。推理判断题。根据文章内容以及倒数第三段中的To manage thenumber of people ... Here is a quick and easy form to fill out。。可知，本文是一则通知。
B篇 (学校生活)
本文是记叙文。文章主要讲述了作者参加美国公共关系学生学会的会议之后的感受。
24. D。细节理解题。由第一段中的I don't always get thechance to go to the ones I want because of classes and other schele conflicts可知，作者因为有课或者其他的日程冲突而不能去参加他想参加的会议。
25. B。推理判断题。由第一段中的Having five days ...was great和第二段中的One ofthe sessions I enjoyed以及文中的描述可知，作者非常喜欢参加PRSSA的会议。
26. A。推理判断题。由第二、三段的描述可知，作者从PRSSA的会议中学到很多，再结合第四段中的also allowed ...know each other better ... always try to help each other，可以推断出，PRSSA的会议可以让其成员受益。
27. D。推理判断题。由最后一段的描述可知，作者强烈建议读者若有机会一定要去参加PRSSA的会议。
C篇 (语言学习)
本文是说明文。文章主要介绍了语言不断消失的现象以及导致语言消失的原因。
28. B。推理判断题。第一段列的数字就是为了说明科学家SteveSutherland的观点：languagesare in more danger of extinction than birds or mammals，即语言比鸟类和哺乳动物消失的速度快。
29. C。词义猜测题。由第四段中的Languages may be lostthrough migration和Governmentsalso play a role in the extinction of languages可知，本段主要讲述了导致语言消失的原因，故由此推断，devastate意为“毁坏”。
30. C。细节理解题。由倒数第二段中的As languages arelost, whole ways of life and knowledge may be lost along with them可知，随着语言的消失，与之相应的生活方式和知识也会消失。
31. A。推理判断题。由最后一段中的language expressessomething about identity, about our place in the world以及Ani Rauhihi说的话可知，我们的语言反映了我们的身份和在世界上的位置。
D篇 (现代技术)
本文是说明文。文章主要说明了机器人是永远不会有感情的。
32. C。细节理解题。由第三段中的computers can't handleany process that completely integrates information和第四段中的the ability to integrateinformation is a key feature of consciousness可知，计算机没有整合信息的能力，所以没有意识。
33. C。细节理解题。由第五、六段的描述可知，大脑可以整合信息，第六段举例来说明这一论点。
34. B。推理判断题。由最后一段可知，人类不可能找到机器人爱人。
35. B。标题归纳题。本文主要讲述了数学模型表明机器人不会像人类一样有情感体验，机器人是永远不会有感情的，故B项作标题最能概括文章主旨。
第二节：
话题：社会
本文是说明文。文章主要介绍了孩子童年时期成长的各个阶段。
36. A。由第一段的描述以及下文中的There are severalstages of child development可知，A项“这种成长被称为儿童发展”符合此处语境。
37. F。由该空前的Their thinking skills alsoimprove和该空后的They liketo what other people say and do可知，F项“他们慢慢开始把词放在一起来组句子”符合此处语境。
38. C。由该空前的Children learn many importantskills ring this stage以及该空后的Playing with others helps them learn how to get along with all kindsof people可知，C项内容“他们学习如何玩有简单规则的游戏”符合此处语境。
39. D。由该空后的They become better at ...understand how to be helpful to others可知，在接近青春期的岁月，他们会变得更加独立。
40. E。由上文的描述以及该空后的As preteens becometeenagers, they move one step closer ...可知，E项“接近青春期岁月的结束标志着童年的结束”符合此处语境。

语言知识运用：
第一节：
话题：人际关系
本文是记叙文。一名男顾客帮一位经济困难的女顾客付款的事情让作者重拾对人性的信心。
41. B。由下文的描述可知，这位女顾客近来处境“艰难（hard）”。
42. C。由上下文的描述可知，她前一天晚上来过，这次返回来是要“决定（determine）”她能买得起什么。
43. A。由下文中的was only enough for oneblanket可知，她想给自己和两个儿子买“毯子（blankets）”。
44. D。由上下文的描述可知，她最后“决定（decision）”买一条毯子和其他一些东西。
45. C。46. A。由该句中的all of the cash, but it was only enough for one blanket可知，她“数出（counted out）”所有的零钱，却只能买一条毯子，没钱购买“剩余的（rest）”物品。
47. D。由文中的描述可知，这位先生正“等着（waiting）”结账。
48. B。由下文中的signaled to me可知，他“静静地（quietly）”看着。
49. C。由下文的描述可知，他告诉“我”他想为这位女顾客“买（buy）”其他的东西。
50. D。由下文中的The man provided me with hiscredit card可知，当“我”问他是否确定时，他“点了点头（nodded）”。
51. B。“当（while）”“我”请这位女顾客稍等片刻时，“我”很快算出了其他东西的价格。
52. A。由上文中的rang out the rest of thepurchases可知，此处指“总价（total）”。
53. C。这名男顾客“毫不犹豫地（without blinking）”提供了他的信用卡。
54. D。由上文中的credit card可知，他“签了字（signed）”，离开了。
55. A。由上文中的all of the things were hers可知，“我”告诉她，她买的东西已经“结账（checked out）”了。
56. B。由上文中的She stared at me可知，她非常“吃惊（shock）”。
57. D。由下文中的I started crying too可知，她感动地流下了“眼泪（tears）”。
58. A。在“我”十年的兼职工作中，“我”从未见过这样的“无私行为（selflessness）”。
59. C。由上文中的good可知，这个世界上有很多“非常好的（great）”人。
60. B。由文中的描述可知，这名男顾客的善举给这位女顾客带来了“欢乐（joy）”和帮助。
第二节：
61. satisfaction。考查名词。设空处作宾语，意为“满意”，故填satisfaction。
62. that。考查连接词。设空处引导宾语从句，且从句结构和意义均完整，故填that。
63. predicted。考查一般过去时。由once可知，此处应用一般过去时，故填predicted。
64. a。考查不定冠词。a matter of ...意为“……的问题”。
65. that/ which。考查关系词。设空处引导限制性定语从句修饰Devices，且在从句中作主语，故填that / which。
66. tomove。考查不定式作定语的用法。way作“方式”讲时后跟带to的不定式作定语，且robots与move之间是逻辑上的主谓关系，故填to move。
67. arebeing made。考查现在进行时的被动语态。由these days和becoming可知，此处应用现在进行时，且They（指代robots）与make之间是被动关系，故填are being made。
68. when。考查关系词。设空处引导限制性定语从句修饰the 1950s，且在从句中作时间状语，故填when。
69. considering。考查动词-ing形式作状语的用法。设空处作状语，且engineers与consider之间是逻辑上的主谓关系，故填considering。
70. as。考查固定搭配。such as意为“例如”。

[选做题参考答案及解析]
[参考答案]
1-5 DADBC 6-10 DBDCA
[解析]
A篇 (自然)
本文是记叙文。文章讲述了一只成年美洲狮与其幼崽的生存法则。
1. D。细节理解题。由第一段中的How young cougars learnto hunt is one of the things cougar researchers ...及第二段中的he put expandable trackingcollars on them too, so he could follow them as they grew可知，给美洲狮幼崽脖子上佩戴项圈是为了观察它们如何学习捕猎，也就是如何掌握生存技能的。
2. A。推理判断题。由第三段中的Their brown and blackspots could mix with the forest, helping to keep them safe from predators可知，这些棕黑色的斑点与森林的颜色融合，可以保护美洲狮免受其他食肉动物的袭击。
3. D。词义猜测题。由划线词下文中的They'd still benursed for another month, but they were ready to go out of their hideaway withtheir mother可知，这些美洲狮幼崽应该是“急切地”想出去捕猎。
4. B。细节理解题。由倒数第三段中的The minute she makesthe kill, she hides it and heads back for the kittens, and they follow her tothe kill site可知，F51捕到猎物后，会叫来自己的孩子们一起分享食物。
5. C。主旨大意题。本文主要讲述了美洲狮在森林里与不同的对手抗衡捕猎的过程，由此可以推断文章主要描述了它们的坚毅。
B篇 (现代技术)
本文是记叙文。加拿大一名学生发明了一种能够帮助盲人自由行走的装置。
6. D。细节理解题。由第一段中的which allows visuallyimpaired or blind people to be more mobile可知，Alex的发明能够帮助盲人自如地行走。
7. B。细节理解题。由第三、四段可知，Alex受到一位盲人女士的启发，想出了这个创意。
8. D。推理判断题。由第六段中的works by using soundwaves to discover objects in the users' path and show how close things are tothem可推断，蝙蝠用声呐系统对周围的物体进行定位。
9. C。推理判断题。由倒数第三段可知，McLaughlin的这番话饱含着对Alex的赞扬。
10. A。细节理解题。由倒数第二段中的Alex is now workingclosely with the team at the science centre to hold an exhibition for hisinvention可知，他正在筹备他这项发明的展览。