河南工业大学成教学院课程物理试卷

❶ 大学物理应该学那些课程

慢慢看，先预祝你成功
学好物理的诀窍

在高中理科各科目中，物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面就高中物理的学习方法，浅谈一些自己的看法，以便对同学们的学习有所帮助。

首先分析一下上面同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会作？我作为学理科的教师有这样的切身感觉：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物心里活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西，要让他写出来，就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会作，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。功夫如何下，在学习过程中应该达到哪些具体要求，应该注意哪些问题，下面我们分几个层次来具体分析。

记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的理解，对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理科的最先要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。
积累：是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。
综合：物理知识是分章分节的，物理考纲能要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。
提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力，说白了就是提高解题、分析问题的能力，针对一题目，首先要看是什么问题——力学，热学，电磁学、光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得出高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。
综上所术，学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，渐逐熟练，熟能生巧，有所创新，从基础知识最初目标，最终达到学习物理的最高境界。
在物理学习过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照学习的六个层次，逐渐发现自己所在的位置及水平，找出自己的不足，进而确定自己改进和努力方向。
高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，以上所述的物理学习的基本过程——记忆，积累，综合，提高就是对自己自学能力的培养过程，学会了学习方法，对物理科有了兴趣，掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点，经过自己艰苦的努力，定会把高中物理学好。
***************************************************************************************************

如何学好物理

物理这门自然科学课程比较比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。物理课初中、高中、大学各讲一遍，初中定性的东西多，高中定量的东西多，大学定量的东西更多了，而且要用高等数学去计算。那么，如何学好物理呢？

要想学好物理，应当能够做到不仅是能把物理学好，其它课程如数学、化学、语文、历史等都能够学好，也就是说学什么，就能学好什么。实际上在学校里，我们见到的学习好的学生，哪科都学得好，学习差的学生哪科都学得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，这里确实存在一个学习方法问题。

谁不想做一个学习好的学生呢，但是要想成为一名真正学习好的学生，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信"能量的转化和守恒定律"，坚信有几份付出，就应当有几份收获。关于这一条，请看以下三条语录：

我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。--狄更斯（英国文学家）

有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。

--道尔顿（英国化学家）

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。

--高尔基（苏联文学家）

以上谈到的第一条应当说是学习态度，思想方法问题。第二条就是要了解作为一名学生在学习上存在如下八个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里最重要的是：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结，这五个环节。在以上八个环节中，存在着不少的学习方法，下面就针对物理的特点，针对就"如何学好物理"，这一问题提出几点具体的学习方法。

（一）三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，"沿着电场线的方向电势降低"；"同一根绳上张力相等"；"加速度为零时速度最大"；"洛仑兹力不做功"等等。

（二）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

（三）物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

（四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

（五）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了"消化好"，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的"好题本"。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

（六）学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。

（七）时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用"回忆"的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。

（八）向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行"学术上"的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。

（九）知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。

（十）数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。

（十一）体育活动。健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常参加体育活动，要会一种、二种锻炼身体的方法，要终生参加体育活动，不能间断，仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠，不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间，这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩，不能动不动就讲所谓"冲刺"、"拼搏"，学习也要讲究规律性，也就是说总是努力，不搞突击。

以上粗浅地谈了一些学习方法，更具体地、更有效的学习方法需要自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的方法也要通过自己去检验才能变为自己的东西。

一、带着求知的渴望进入物理的世界
物理对我们来说并不陌生。在我们的周围，大至整个宇宙，小至我们身边，无时无刻不在发生种种的物理现象。千变万化、日新月异的科技信息，有如五光十色的万花筒。要问："天有多高?"那就要研究大气层及更遥远的空间。在大自然，会发生惊天动地的雷鸣和划破长空的闪电。可是，你有没有注意到发生在自己身上的"雷"和"电"?电话给人类交往带来很多方便，它有什么不足之处?也许不少同学都看过杂技"飞车走壁"吧，在倾斜度很大的墙壁上，一辆摩托车或小汽车在高速行驶，却不会掉下来，坐在汽车里的演员显得那样悠然自得。你在惊讶之余，也许会佩服演员高超的技艺和过人的胆量。其实，这些都是运用了物理中力学的一些原理。为什么大型拖拉机和坦克要安装上履带，自行车的车轮外胎及钢丝钳口上要有花纹?保温瓶为什么既能保持物体"高温"，又能保持物体的"低温"?这些问题，学习了物理，就能得到答案。
爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。作为刚刚向物理学宫迈进的学生，首先需要的是兴趣。自然界万物的运动和变化，以及人们创造的一切，都是我们兴趣的取之不竭的源泉。让我们在自己的心灵中点燃起强烈的求知的火花，以浓厚的兴趣进入物理的大千世界，在学习中体验自己智慧的力量，体验求得知识的欢乐。让强烈的求知欲望使你处于欲罢不能，顽强奋进的状态吧。
二、读书是获得物理知识的重要途径
翻开每一个科学家成功的奋斗史，都看到"着迷"地读书的篇章。读书，首先要认真精读课本。物理课本是经过很长时间教学实践后编写出来的，讲述的是本学科的最基础的知识，里面珍藏着"科学巨人们"的智慧之果。阅读课本时，不能"一目十行"，而要按照老师的指导，非常认真地一个概念一个概念，一个公式一个公式仔细琢磨，反复推敲，消化吸收。要注意课文的思路～它要说明什么问题，是怎样说明的。对重点的段落和关键的内容，要特别用心细致地阅读，一字一句地理解。对物理中说明问题的特点——有事实的根据，有充分的理由，要注意领会。对书中的例题，不能只看它如何应用公式，还要看它是怎样分析问题的，看看自己合上课本后能否重做出来，看看自己还能不能有别的方法去做。在学完每章之后，还应把整章内容做一个小结，把内容整理成有纲有目的系统内容，系统地掌握它。还要学习应用课本的知识解释一些常见现象。不要对课本不读不看，一味只是赶着完成作业，这样是决不能学好物理基础知识的。
除了精读课本外，同学们还可以广泛阅读更多的物理课外书刊。在阅读中可能会遇到一些自己读不懂或读得不大懂的内容，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的。这种阅读的主要意义在于开阔眼界，扩充知识回，使自己的思维和想象，在更广阔的物理世界中翱翔。
三、乐于观察善于观察
观察也是学习的重要方法之一。我们每一个人，从婴儿时起。由于对周围千变万化的现象感到好奇，留心地观察，逐步积累了很多日常生活中的经验。这些经验有真有伪，要去伪存真。特别是在学习物理时，更要认真采用观察的方法，要从单纯的好奇的观察提高到有目的的观察。
怎样进行有目的的观察呢?首先，在学习物理概念和规律时．要大量挖掘我们已经通过日常观察积累起来的有关经验，并去伪存真。例如，一个物体受力时是否可能没有别的物体作用于它?在日常接触到的各种物质中，哪些较易或不易传热?要用正确经验做基础，深入理解有关知识。
观察演示实验，要目的明确，在做演示实验之前，老师往往会讲为什么要做这个实验，采用什么仪器，仪器如何放置，实验怎样做，希望同学们观察些什么。这些话都是很重要的，是我们观察的依据，我们都要听清楚，还要边听边思考，想一想将会得到什么结果。
看演示实验必须全神贯注，因为演示实验是在讲台上做，仪器有时比较小，而实验现象往往变化很快，这就需要集中注意才能把现象看到，而且最忌只看结果而不看过程。我们必须全神贯注跟着老师的操作，看清每一步骤中的变化。实验中的每一步骤有的快，有的慢，快的要不遗漏，慢的要有耐心。很多实验往往又分几个步骤。例如做证明运动着的小车停下来是因为受阻力的缘故这一演示实验时，是让小车先后3次从斜面的同一高度下滑，而桌面处3次分别放上光滑程度不同的表面。我们要认真注意到3次放的高度是相同的，并要想一下为什么，然后注意观察在3个不同表面上运动的小车所走距离有什么不同，这3个不同的表面提供了什么不同的条件等等。
观察演示实验，不但要在观察时思考，还应在实验后继续思考。除了沿着老师指导的方向得出结论外，还要想一想，这个实验还有什么不完善的地方，自己能不能提出更好的实验方法。而且，联系这一演示实验，看看在日常生活中有哪些类似的现象。例如，联系上面提到的实验，我们很容易想到，如果坐自行车从斜坡冲下来，在柏油路上就会比在沙路上冲得更远。
四、手脑并用做好实验
实验，在学习物理学中是非常重要的一环，它能加深我们对物理知识的理解和培养能力。在实验中应通过自己动手，边观察、边分析、边总结，解决下面的问题：
1．通过实验，对许多抽象的物理概念和定律有丰富生动的感性认识，从而易于理解。如物质的三态变化，从固态到液态要吸热，晶体熔解时温度不变，这些现象通过苯的熔解实验后，将深信不疑，印象深刻。
2．通过动手操作，更仔细地认识各种物理仪器、装置的构造和性能，知道怎样正确使用常用仪器。物理实验使用的各种基本仪表和装置，就是今后工农业生产和科研中使用的各种仪器装置的基础，今天学会了操作，将来就有了操作的技能基础。
3．在实验中掌握一些基本测量方法。例如测定细小金属丝的直径，采用多绕很多圈来测量的"以大量小"法；在测定未知电阻值时可以用"替代法"，"比较法"；为了减少实验误差进行多次测量求平均值等等。这些实验的基本方法都将大大提高我们的实验能力。
4．在实验中应养成良好的实验习惯。遵守实验室纪律，爱护仪器；实验课前做好预习；实验时认真操作，细心观察，忠实记录，按时完成；保持清洁，做好收尾工作，完成实验报告。养成这些良好的实验习惯和品质，将来才可能成为一个优秀的生产者和科学工作者。
五、开动脑筋勤于思考
没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始，就要养成积极动脑筋想问题的习惯。
要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考这个概念是怎样引入的?定义如何?有什么物理意义?例如对于电阻，要搞清楚：根据什么实验事实而引入电阻概念?电阻的定义是什么?它的单位是怎样规定的?怎样测量导体的电阻?等等。
有比较才能鉴别。应用对比法，是我们在学习物理过程中，分清一些概念和规律的区别，使它们不会混淆起来，从而正确地理解这些概念和规律的一种好方法。
首先，接触到每一个新的物理概念或规律时，把它和日常生活中已经形成的观念相对比，看哪些是一致的，哪些是不同的，纠正生活中对概念的模糊看法。例如，力是物体对物体的作用，是物体速度变化的原因，但日常生活中往往有这样错误的感性认识，认为要保持物体具有恒定的速度，是要用力的。我们必须把这一错误的看法拿出来对比，然后才能正确地掌握力的概念，对物体惯性的认识和应用惯性定律分析问题，才不会产生错误。
其次，把我们前后学过的相互联系的概念进行对比，例如质量与密度，压力和压强，功和功率，热量和比热等等。这一对对概念，前者是后者的基础，后者是前者的伸延，既相互联系又有区别，要从定义、物理意义、单位、实际应用加以对比。对一些类似的概念和规律可以用列表法进行对比，例如列表对比串联、并联电路的概念和特点等。
在物理学习中，还应经常运用分析综合这一思维方法。如学习简单机械时，我们应先是对各种不同的简单机械(杠杆、轮轴、动滑轮、定滑轮等)的特点进行分析，然后归纳出它们的共同特点：它们都是杠杆的不同形式，因而都是根据杠杆的平衡条件来计算动力和阻力关系；它们都遵从功的原理，只能省力，不能省功。
六、要正确使用数学工具
数学是研究物理的重要工具，在学习物理时，我们一定要正确地运用好这一工具。应用数学工具学习物理，要注意以下几点：
(1)要把概念、规律的数学公式，与用文字、语言叙述结合起来，真正理解式子的物理含意，不要单从纯数学关系上理解公式，避免产生物理意义上的错误。例如，物质密度的定义式是D=m/v,我们能不能根据这个式子的数学关系，说物质的密度ρ与质量m成正比，与体积V成反比呢?不能，因为密度ρ是描述每种物质固有特性的物理量。例如，铝的密度是2．7 X 103千克／米3，不管把铝做成小铆钉，还是大铝块，ρ都是这个数值，怎能说它与质量成正比，与体积成反比呢?所以公式ρ=m/v只是提供了一种测量和计算密度的方法，即，当测出物体的质量和体积，就可利用这一公式计算出构成这一物体的物质的密度。
(2)在进行物理计算、推理时，要把物理计算和简洁的文字说理结合起来，才能使解决问题的过程物理思路清晰，方法简明严格。计算得到的结果，也要明确它的物理意义。
(3)要养成用作图来表示物理过程和规律的习惯，如画物体受力图，简单机械的力图，晶体的熔解曲线，物体的运动情况图，光路图等。自觉学会按题画图，看图识义，提高正确用图的能力，克服做练习不画图，不用图的坏习惯。
七、做好练习
在课文每一单元后面，都有一些练习题。这些练习题，可分为四类：
1．问答题。在描述某些物理现象后，提出"是什么"、"为什么"、"怎么样"等问题，要求我们应用刚学过的物理概念和规律，分析解答。
2．讨论题。根据题目所提出的物理现象和条件，应用物理规律进行分析比较，研究可能出现的各种变化，回答题中提出来的"是什么"、"如何变化"、"情况又如何"等问题。
3．计算题。应用物理规律和公式，根据题目所提供的已知数值计算未知结果。
4．实验题。应用所提供的实验仪器，或联接线路，或进行实验验证物理定律，或测定某些数值，并作出分析、判断和讨论。
上述第1、2、4类又叫说理题(第4类在实验基础上也要进行说理)。
下面着重谈谈解说理题的问题。
说理题是非常重要的。在初中物理练习题中，占有很大的比重。第一册练习题184道，说理题就有115道之多，占63％。忽视了它，就忽视了课外练习的主要内容，而完成它，能使我们学会应用物理知识解决实际问题，巩固和加深对物理概念和规律的理解，培养逻辑推理能力和全面分析问题、解决问题的能力。所以。我们一定要认真完成每一道说理题。
怎样解答说理题呢?我们要做到下面几点：
1．认真剖析题意，正确理解题目要求，看明白它所讲述的物理现象，有哪些已知条件，要求我们讨论和回答什么问题。
2．判断它是属于什么物理现象或过程，确定解题的依据。要准确运用物理概念和规律，结论要符合科学性，不要含糊，不能模棱两可。
3．解答要有论据，条理要清楚，前后过程不要颠倒，原因和结果不要混乱。
4．用自己的文字表述，要简练，不重复罗嗦。
八、既要懂得，又要记得
我们反对在对物理概念、规律、公式不理解的情况下，把它们硬背下来的死记硬背的方法，我们必须学会在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的基础，高中要应用初中学过的东西，大学要应用高、初中学过的东西。学过的东西记住了，到时才能从大脑信息库中将信息提取出来。如果学过后就不记得了，"竹篮打水一场空"，那就没有扎实的基础，知识的楼房是无法建立起来的。
怎样才能加强自己的记忆呢?
理解是正确、完整、巩固的记忆的基础，要通过分析综合，将知识的理解强化和深入，记忆才能深刻。对一个概念的分析，要突出它的要素，抓住关键。例如，分析功的概念时，要注意它的两个要素是：力和距离。一个关键是：距离是指"在力的方向上"通过的距离。对于多个类似的概念和规律，就要进行相互比较，知识将在不断相互比较和联系中不断强化、提高和深印在脑海中。
反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。有人以为，理解了就一定能记住，这是对人的思维和记忆规律的误解。一个人的一生见过、理解过无数的事物，但只有那极少数(有人统计认为不足5％)经常反复作用在我们头脑中，而且反复应用的事物，我们才能记住。所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，实验操作，学期学年复习等，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。
九、学知识，学方法，长能力
在初中物理课中，我们将学到什么呢?不少同学会毫不犹豫地回答："学到物理知识。"这一回答最多只算对了一半。因为学习物理学，不但要掌握物理学的基础知识，还要掌握一些研究自然科学的方法，培养从事生产和探索未知事物的能力。只要按照正确的学习方法进行学习，在学习阶段，可以学得快而好，参加建设工作后，就具有独立工作能力，有所创造发明

❷ 河南工业大学成人教育学院怎么考

教育前加个成人，不如去学一门技术，其实技术人员最吃香，现在找工作首先有技术，其次有经验，如果这两样有了，你完全可以跟本科生拼。建议楼主学一本技术，电焊，修车，电工等等都可以

❸ 河南工业大学成人教育学位英语一年考几次

河南学位英语考试一年一次，在每年的11月举行。每年9月份左右开始进行报名。

❹ 河南工业大学继续教育学院到底怎样啊

河南工业大学继续教育学院在嵩山路校区，上课形式有（函授、夜大、脱产），函授是一年面授2次，一次来学校集中上课一周，大概是3月份10月份一次。夜大就是你在郑州这边住离学校不远，每周上2-3个晚上。成人教育很容易通过，不用担心

❺ 河南工业大学负责成人高考的教务处电话是多少

您去河南工业大学官网查询下联系方式，是最准确的。

❻ 成人高考和继续教育学院有什么不同

一、性质不同

1、成人高考：是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划。

2、继续教育学院：是每所大学所设的二级学院，是各大学里设置的专门从事高起本、高起专、专升本、专插本等高等教育、短期培训等学历教育与非学历教育的二级教学单位。

二、报名条件不同

1、成人高考：学历证明：本人最高学历毕业证书原件及相应复印件，按照教育部规定，报考专科起点升本科的考生，须持有国民教育系列专科及其以上文凭。

2、继续教育学院：高起专、专科：年满18周岁或高中、中专、中职同等学历毕业生。专科起点本科：具有国民教育系统大专毕业，不包括党校毕业文凭。

(6)河南工业大学成教学院课程物理试卷扩展阅读：

继续教育学院的优势：

1、学费低廉：高等教育自学考试比普通高校一学年的学费要便宜许多；

2、国家承认学历：自学考试的学历受到国家的承认，自考毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇；

3、国家认可：已有43个海外国家承认我国自考文凭，这种认可包括学历互认和学分互认；

4、宽进严出：不进行入学考试，高中毕业生或同等学历者可以直接入学，名额上不受国家计划的限制；

5、自由选择专业：考生可以按照自己的爱好、特长和潜在能力，自由选择喜欢的专业。

❼ 河南工业大学成人高考有哪些报名点

欢迎你报考我们学校哦 说不定以后还能见着面呢 O(∩_∩)O~

报名考试及录取 河南考生8月中、下旬在网上预报名（http://www.heao.gov.cn）， 9月上旬现场确认（有关报名具体事宜以省招办通知为准），10月11日、10月12日参加全国成人高考。

外省考生 河南省外考生的报名时间可与当地招办或函授站联系，没列招生计划的省份，可直接到河南省报名考试。

考试内容

层 次 科类 考试科目
专科 理工 数学（理）、语文、英语
文史 数学（文）、语文、英语
高中起点本科 理工 数学（理）、语文、英语、理化
文史 数学（文）、语文、英语、史地
专科升本科 经管类 政治、英语、高等数学（二）
理工类 政治、英语、高等数学（一）
法学类 政治、英语、民法
文史、中医类 政治、英语、大学语文
部分专业简介

电子商务专业：本专业培养具备扎实的经济与管理理论基础，掌握信息科学技术方法与手段，具有运用现代信息技术开展商务活动的能力，从事现代电子商务运作与管理的高素质复合型人才。

开设的主要课程：管理学、宏观经济学、微观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销学、经济法、电子商务概论、计算机网络基础、网页设计与制作、网络营销、电子商务系统建设与管理、电子商务技术基础、电子商务物流管理、企业电子商务管理、电子商务安全与风险管理、电子商务案例分析等。

学生毕业后能够在与电子商务有关的事业、网站、政府等部门从事电子商务实物、教学和科研工作。

计算机科学与技术专业：本专业培养具有良好的科学素养、系统掌握计算机学科的基本理论、基本知识和基本技能的高级专门人才。

开设的主要课程：计算机电路基础、模拟电子技术、数字逻辑、面向对象程序设计、计算机组成原理、汇编语言程序设计、数据结构、微机接口技术与通信、操作系统、编译系统、数据库原理、计算机网络等。

学生毕业后可在企事业单位和科研、教育、行政管理等部门从事计算机研究、设计、开发、应用、教学及管理等工作。

机械工程及自动化专业：本专业培养掌握机械设计及制造、电工、电子、计算机和自动控制等基础知识和基本理论，具备在机械工程领域从事设计、制造、控制、经营销售和生产组织管理等工作的高级工程技术人才。

开设的主要课程：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、金属材料及热处理、机械制造技术基础、电工与电子技术、微机原理及应用、计算机模拟技术、CAD/CAM、自动控制原理及应用、机械系统设计等。

学生毕业后可在机电科学领域从事科学研究、工程设计、行业管理、质量检测与监督等行业工作。

土木工程专业：培养从事工业与民用建筑的设计、施工、管理等工作的高级工程技术人才。

开设的主要课程：材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构、钢结构、砌体结构、建筑设计、施工技术与管理等。

学生毕业后可在政府建设机构、建筑设计、施工、科研和房地产开发机构等部门从事管理、科研、设计施工和房地产开发等工作。

工商管理专业：本专业培养具有扎实的管理学、经济学、法律、企业管理等方面的理论和知识，掌握企业管理的方法和技巧，具备分析和解决企业管理实际问题能力的职业经理型高级管理人才。

开设的主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场学、市场营销、经济法、运营管理、人力资源管理、企业战略管理、组织行为学、管理沟通等。

就业方向：主要在各类企业、事业单位、管理咨询公司、政府部门从事管理及研究工作。

会计学专业：培养能在各类企事业单位、会计事务所、经营管理部门等从事会计工作的德才兼备的高级专门人才。

培养规格要求：熟悉国家有关方针、政策和法规，系统地掌握会计学的基本理论、专业知识和技能，能独立进行调查研究和综合分析，能够运用计算机处理有关财务、会计业务等。

主要课程设置：宏观微观经济学、高级财务会计、管理会计学、成本会计学、会计电算化、财务管理学、审计学、经济法、财政学、货币银行学、国际金融学、国际贸易理论与实务、数据库原理及应用、线性代数、大学英语、财务报告分析等。

食品科学与工程专业：本专业培养从事粮油食品储藏与粮食运输管理的高级工程技术人才。

开设的主要课程：分析化学、有机化学、谷物化学、微生物学、储粮害虫与防治、粮油储藏学、粮食学与粮油品质检验、粮食干燥技术、粮食输送机械、通风除尘与气力输送、粮食加工工艺与设备、粮食物流管理、企业管理等。

学生毕业后，可在粮油仓储、粮油运输、食品公司、及管理部门从事粮油食品储藏技术、质量分析、粮油运输管理工作。

建筑工程技术专业：本专业培养掌握建筑工程基本理论和基本知识，具备从事建筑工程项目规划、设计施工及管理能力的工业与民用建筑设计及施工管理的专门技术人才。

开设的主要课程：材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构、钢结构、砌体结构、建筑设计、建筑预算、施工技术与管理等。

学生毕业后可在政府建设管理机构、建筑施工和房地产开发机构等部门从事技术管理、施工和房地产开发等工作。

计算机应用技术专业：本专业培养掌握计算机系统和网络系统基础知识和基本原理，熟悉计算机系统常用软、硬件工具和计算机网络技术，具有一定的计算机网络系统设计、安装与维护能力和网站建设能力；能用信息系统的分析和设计方法，解决经济和管理领域中的信息处理问题，并具有快速跟踪计算机新技术的应用型人才与管理人才。

开设的主要课程有：高等数学、电工电子技术、计算机基础、软件技术基础、数据库原理及应用、数据通信基础、计算机组成原理、、操作系统、网络技术基础、TCP/IP网络互连技术、局域网规划与设计、管理信息系统等。

学生毕业后可到政府机关、电信、金融、税务、新闻出版、公司等企、事业单位及计算机科技开发部门从事计算机网络的管理、维护和规划、建设方面的技术工作或利用计算机从事文字处理、数据管理、人事管理等工作

物流管理专业：本专业培养拥有扎实的管理、经济理论基础，熟悉我国物流产业发展规律，具备现代物流专业知识与技能，从事现代物流实践的专业人才。

开设的主要课程：管理学、宏观经济学、微观经济学、统计学、基础会计学、管理信息系统、国际贸易理论与实务、市场营销学、电子商务、运营管理、零售学、现代物流学、采购与物料管理、仓储管理学、运输学、物流战略与管理、供应链管理、物流系统分析与规划、物流信息系统、配送中心设计与管理、物流技术与装备、物流企业运作等。

学生毕业后，可在物流公司、企事业单位的储运、配送、采购等物流部门以及与物流有关的机构从事物流管理实务工作。

粮油储藏与检测技术专业：本专业培养粮油储藏方面的专业技术及管理型人才。学生通过学习，掌握粮油储藏技术，具有组织生产、工艺操作及管理等方面的能力。

开设的主要课程程：无机及分析化学、生物化学、微生物学、计算机应用基础、粮油品质检验、储粮害虫与防治、粮油储藏学、通风除尘与气力输送、仓储工艺与设备、企业管理概论等。

会计电算化专业：培养系统掌握会计的基础理论、专业知识和技能，熟悉国家有关方针、政策和法规，能够运用计算机进行有关财务、会计业务操作的专门人才。

主要课程：宏观微观经济学、非盈利单位会计、财政学、货币金融学、基础会计学、财务会计、成本会计、会计电算化、审计学、统计学、财政管理学、数据库原理及应用、英语、应用写作、计算机文化基础、经济法、企业管理等。

学生毕业后，可在各类企事业单位、经济管理部门从事会计工作。

工商企业管理、经济管理专业：培养具有扎实的管理学、经济学、法律、企业管理等方面的理论和知识，掌握企业管理的方法和技巧，具有分析和解决企业管理及经济管理问题能力的职业经理型管理人才。

开设的主要课程：管理学、宏观微观经济学、管理信息系统、统计学、会计学基础、财务管理、市场营销学、经济法、计算机应用、运营管理、人力资源管理、企业战略管理、组织行为学、管理沟通等。

学生毕业后，可在各类企事业单位、管理咨询公司、政府部门从事企业及经济管理等工作。

材料工程技术（超硬材料及制品方向）专业：本专业培养从事超硬材料行业的高等工程技术应用型人才。

开设的主要课程：机械制图与微机绘图、工程化学、物理化学、金属材料学、无机材料科学基础、人造金刚石与CBN制造、超硬材料烧结制品、超硬材料树脂磨具、超硬材料电镀制品、超硬材料及制品选择、计算机在超硬材料工业中的应用、企业管理、市场营销等。

学生毕业后主要从事配方设计与实验、新产品、新工艺开发、新技术推广应用、产品质量管理、生产过程组织、市场营销等工作。

机械设计与制造专业：本专业培养从事机械设计及制造的高级工程技术人才。

开设的主要课程：机械制图与计算机绘图、计算机应用、工程材料与成型工艺、机械设计基础、机械制造技术、电工电子技术、机械工程检测技术、微机原理与接口技术、液压与气动、机床数控技术、机械CAD/CAM技术等。

学生毕业后可从事机械制造技术、工程设计、行业管理等工作。

电气自动化技术专业：本专业培养具有自动化方面的基本知识的应用型高级工程技术人才。

开设的主要课程：电工基础、电子技术、电力电子技术、电机与拖动、自动控制理论、电气控制与PLC、直流调控、交流调速、单片机原理与应用、工厂供电、检测技术等。

学生毕业后可从事自动化设备和供电系统的安装、调试、运行、维护和一般设计等方面的技术和管理工作。

磨料磨具制造专业：本专业培养符合磨料磨具行业发展的高等工程技术应用人才。

开设的主要课程：机械制图与微机绘图、工程化学、物理化学、无机材料科学基础、热加工过程及设备、磨料制造、陶瓷磨具、涂附磨具、超硬材料及制品、磨具选择与使用、计算机在磨料磨具工业中的应用、企业管理、市场营销等。

学生毕业后到磨料磨具、超硬材料、无机非金属材料及相关行业就业，主要从事配方设计及实验、新工艺开发和推广、生产过程和质量管理、产品销售和技术服务等工作。

机电一体化技术专业：培养具有机械工程专业知识、自动控制、网络和计算机应用知识，并能从事一体化产品的设计、制造、技术更新改造的应用型技术人才。

主要学习计算机应用基础、工程图学、工程力学、机械设计基础、机械制造技术、电工电子技术、机械工程检测技术、微机原理与接口技术、机床数控技术、机电工程控制基础、数据库系统及应用、计算机网络技术、可视语言程序设计、机电一体化系统设计等系统课程。

学生毕业后，可在机械行业从事数控机床操作和工艺编程工作。

数控技术专业：本专业培养德、智、体全面发展的高级应用技术人才，学生在校期间获得数控技术应用的基本训练。

开设的主要课程：C语言、电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、机械基础、电力电子技术、电机与拖动、PLC原理与应用、电器控制技术、微机原理与接口技术、单片机与控制技术、数控原理与系统、数控机床与加工等。

学生毕业后，可从事自动化系统和计算机控制系统的安装、调试、运行、维护和应用开发以及数控机床编程与操作等技术工作，也可从事数控产品销售和技术管理工作。

市场营销专业：培养具有管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，掌握市场营销的方法和技巧，具备分析和解决市场营销实际问题能力的高级专门人才。

开设主要课程有：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场学、市场营销、经济法、电子商务、市场研究、消费者行为研究、广告学、人员推销技巧、商务谈判、价格学、商品学、公共关系学、国际市场营销等。

学生毕业后，主要在企事业单位及政府部门从事市场营销实务与管理以及教学、科研等工作。

工程造价专业：培养工业与民用建筑工程造价、施工预决算、工程招标、投标、评标、审标，工程造价确定及控制、成本核算及建设工程项目投资管理为目标的工程技术及管理专业人才。

开设主要课程有：建筑结构、工程施工技术、计算机应用、工程定额、建筑工程预算、工程经济与项目评价、工程造价的确定与控制、工程项目管理、工程造价管理、房地产开发与经营。

学生毕业后主要在建筑施工单位、科研院所、监理公司从事建筑工程预决算、建筑工程投标报价及工程监理，也可在建设单位、房管部门和设计单位从事技术及管理工作。

❽ 河南工业大学成教专升本入学考试难考吗

成教一般都很容易考过的；

成教每年8月报名，9月进行现场确认，10月第3个周末进行考试（周六考2门、周日考1门）！
专科：考语文、数学、英语 ，每门150分，一共450分，考过140就可以了；
本科：考政治、英语、专业课 ，每门150分，一共450分，考过130就可以了；
（专科：140分，本科130分，是去年成教的分数线；这个每年分数线都有变化，根据学校招生情况来定的，有高有低，一般相差10分左右；）

成教：需要参加全国统一成人高考入学考试，专科或者本科都有2.5年学制，是国民教育序列严进宽出的方式。成教的报名资格是一定要持有国民教育序列的专科毕业证。

❾ 河南工业大学继续教育学院的介绍

河南工业大学创建于1956年，已有近50年办学历史，是一所以工科为主，集文学、理学、经济学、管理学、法学、艺术类等学科相结合的中央与河南省共建的多科性大学。继续教育学院1983年正式开展成人学历教育，历经二十多年的改革和探索，现已逐步形成了以脱产学历教育为基础，集函授、夜大学、短期培训等不同学习形式的多层次、多规格、多种办学模式的继续教育体系。磨料磨具工业职工大学创办于1989年，是中国磨料磨具总公司和河南工业大学联合举办经国家教育部正式批准的成人高等学校，与继续教育学院合署办公，享有河南工业大学的办学资源。

❿ 课程达标性训练八年级物理上学期 第四章《物态变化》试卷及答案

07——08学年八年级上学期物理单元测试卷（四）
第四章 物态变化
班级 姓名 得分
一．填空题（共26分，每空1分）
1．常见的三种物态是__________， ， 。
2．摄氏温标是以通常情况下 的温度规定为0℃，在通常情况下
的温度规定为100℃。
3．水的“自白”：我是水，我现在的体温如图1所示，并且我还在放
热请你告诉我，我现在的体温是 ℃，我正在 。
4．火箭在大气中飞行的时候，它的头部跟空气剧烈摩擦生热，温度可达
几千摄氏度，在火箭头上涂一层特殊材料，这种材料在高温下发生
并且汽化，这两种物态变化过程都要 使
火箭头部温度不致过高。 图1
5．天空中的云五彩缤纷，常常引起人们美好的遐想，那么云是怎么形成的呢？当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气遇冷____________成小水滴或____________小冰晶，被上升的气流顶起，从而形成了云。（填物态变化的名称）
6．小明同学在探究固体熔化的活动中，作出了如图2所示的图像。 从图像可知，这种固体是 （填“晶体”或“非晶体”），它的凝 固 点是 。
7．医用氧气瓶中的氧是以 存在的，它是通过对氧气在常温下 使之 后贮存在氧气瓶中的。
8．水是人类的宝贵资源，为了节约用水，农村的一些地区采用了科学的 灌溉技术，即利用管道代替沟渠输水，这样做的好处之一就是减小了水面上空气的 ，从而减慢了水的 。
9．根据右表所提供的数据(1标准大气压下)可知：
(1)78℃的酒精可以是 态；
(2)在北方寒冷的季节里，最低气温可达一50℃，此 时应选用_______ (选填“酒精”或“水银”)做温度计的 测温液体．
10．下列各种现象各属于什么物态变化：
① 夏天吃冰棍儿解热属于 ；
② －10℃的寒天，冰冻的衣服变干属于 ；
③ 铁水浇成铁杆 ；
④ 寒冷的冬天窗玻璃上结了一层冰花属于 ；
⑤ 冬天戴眼镜的人从室外进入室内，镜片上会蒙上一层小水珠属于 ；
⑥ 热风干手器使手上的水很快干了属于 。
二、选择题（共26分，第11-16小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；17-18每小题有一个或几个正确答案，把你认为正确答案的序号填在后面的括号内，每小题4分，全部选对得4分，选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分）
11．现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清新空气、预防感冒等，“固体清新剂”发生的物态变化是（ ）
A．熔化 B．凝华
C．汽化 D．升华
12．医用体温计使用后的消毒方法是 （ ）
A．放在酒精灯的火焰上烤 B．放在沸水中煮
C．用酒精擦洗 D．用清水冲洗
13．夏天，有时能看到自来水管的表面出现许多细小的水珠，也就是我们平常说的“夏天， 金属会出汗”，对于产生这种现象的原因，下列解释中正确的是 （ ）
A． 水管有孔，水渗了出来
B． 水管是与空气接触，所以是空气在水管上液化所致
C． 是空气中的水蒸气在水管上液化所致
D． 是水蒸发形成的
14．如图3所示，在烧杯和试管中都装着水，给烧杯加热使杯中水沸 腾，继续加热，则 （ ）
A．试管中的水将沸腾
B．试管中的水温能达到沸点，但不能沸腾．
C．试管中的水达不到沸点，不能沸腾
D．以上三种情况都可能发生 图3
15．把一盆0℃的水放入0℃的房间内，则 （ ）
A．水一定结成冰 B．一定有少量水结冰
C．一定变成冰水混合物 D．水一定不结冰
16．青藏铁路路基两旁各插有一排碗口粗细、高约2米的铁棒(如图4)，我们叫它热棒。热棒在路基下还埋有5米深，整个棒体是中空的，里面灌有液氨。热棒的工作原理很简单：当路基温度上升时，液态氨受热发生 ① ，上升到热棒的上端，通过散热片将热量传导给空气，气态氨由此冷却 ② 变成了液态氨，又沉入了棒底。这样，热棒就相当于一个天然“制冷机”。请问文中空格处的物态变化名称是 （ ） 图 4
A．①汽化 ②液化 B．①液化 ②汽化
C．①升华 ②液化 D．①升华 ②凝华
17．下列措施中使蒸发加快的是 （ ）
A．用扫帚把洒在地面的水向周围散开
B．用塑料袋包装蔬菜并放人冰箱冷藏室内
C．把湿衣服展开晾在通风向阳 D．用电热吹风机将湿头发吹干
18．当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中5哪幅图反映的温度计的读数随时间变化关系错误的是： （ ）

图 5
三、作图或简答题（共28分，每空2分）

19．由图6所示的实验，能得出什么规律？
甲说明水蒸气遇
乙说明水蒸气遇
图6
20．某种晶体溶液温度随时间变化曲线如图7．试分 析：
（1）这是熔化图像还是凝固图像？
（2）这种晶体的熔点是多少？
（3）这种物质固态时是什么名称？
（4）固液共存的时间有几分钟？
图7
21．在“研究水的沸腾”的实验中，得到了如
图8的图像，从图像可知 段表 示的是水沸腾的过程，在此过程中，水的温度
（填“上升”、“不变”或“下降，”），
但需要 热，此实验所得水的沸点
是 。 图8

22．阅读下列文字，完成表格内的填空．
缥渺的雾 晶莹的露
凝重的霜 轻柔的雪
同样的水分子
装点着我们生活的时空
物态可以变化 犹如生活需要色彩

四、探究题（20分，每空2分）
23．下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。
（1）从表中的数据可以看出：这种物质在第2min时是____________态。（选填“固”、“液”或“气”）
（2）根据表中的数据可以判断出：该物质是____________。（选填“晶体”或“非晶体”）

24．如 图 9在一个盛有冰水混合物的烧杯中插一支温度计，用酒精灯对烧杯缓慢加热，某同学将观察到的结果记录在下表中，分析此表可得到的结论是
。
加热时间（min） 0 2 4 6 8
温度计示数（℃） 0 0 0 4 8
现 象 有较多的冰，少量的水 有少量的冰，较多的水 冰几乎完全消失 全部是水 全部是水

5、冰在溶化过
图 9
25．阅读下面的短文，回答问题：
向天取水
地球上，水的三种状态在不断地相互转化。水的物态变化，形成了海洋、陆地、大气间的水循环。
地球上水的储量虽然很多，但是淡水资源非常紧张，仅占全球总水量的百分之二点七。在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水，其中一种人工降雨的方法是把干冰（固态二氧化碳）播撒到冷云中，使其周围环境温度降低，空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨。
水是生命之源，人类一直重视水资源的利用和保护。建造水库便是重要措施之一。
（1）自然界中水的一个循环包含的物态变化有 。
（2）请根据“干冰降雨”的过程提出一个物理问题并回答。
问题：
简答：
26．如图l0所示是小华同学组装的“人造雪”装置．所用的器材有铁架台
(底座、铁圈、铁夹、横杆)、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等．
(1)器材组装过程中，铁圈的位置是根据____________高度固定
的．(选填“酒精灯”、“酒精灯及其火焰”、“锥形瓶”或“铁架台”)
(2)实验中观察的对象是______________________________________．
(3)实验中观察到的现象是____________________________________．
(3)实验中碘发生的物态变化是________________________________．

第四章 物态变化 的答案
一。1。固态 液态 气态 2。冰水混合物 沸水 3。0 凝固 4。熔化 吸热
5。液化 凝华 6。晶体，0℃ 7。液态 压缩体积 液化 8。流动速度 蒸发
9。液态， 气态， 液气共存 酒精 10。熔化 升华 凝固 凝华 液化 汽化
二。11——16：D C C B D A 17。ACD 18。ABD
三。19。冷 液化成小水珠“白气” 热 不能液化，没变化
20。凝固 0℃ 冰 4分钟
21。BC 不变 吸 99℃ 22。缥缈的雾 放热 凝华 放热
四。23。液 晶体
24。熔化过程吸热温度不变 冰水混合物温度0℃ 冰熔化后继续吸热温度升高等（只要结论合理即可给分）
25。（1）干冰为什么能降雨？
（2）干冰（固态二氧化碳）播撒到冷云中，使其周围环境温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，导致降雨。
26。（1）酒精灯及火焰 （2）碘粉 （3）固态碘粉消失 （4）升华