培训讲师课程研发

A. 如何成为培训机构讲师

（培训师董栗序－培训感想）
职业讲师分两类：一类是企业内部培训师，企业规模比较大，有自己独立的培训部或培训中心，有自己的内部讲师，从产品到技能各方面有自己内部讲师来讲；一类是自由职业讲师，游离于各个培训公司和企业客户之间，以讲课（兼顾著书立说）为终身职业，和很多培训机构有合作协议，是他们的特聘讲师。此两类统称职业讲师。
一般自由职业讲师的发展途径是，先做企业内部讲师，一段时间后，利用业余时间到外面培训公司和客户做兼职讲师，外面积累到一定课量，具备一定影响力和知名度、美誉度后，再跳出来做自由职业讲师。“二般”情况是，在培训机构做销售或课程研发等其他岗位，听课多了，手中资料多了，自己琢磨出来很多东西，开始试着自己讲，最后登台亮相，成为一名培训机构内部讲师，课量多了，知名度多了，可能会跳出来做自由职业讲师。
然，无论是哪一类，都要做两件事，一是课讲得很好，有自己的独特讲课风格、核心品牌课程，二是让别人肯花钱来请你，做到这两件事都不容易，其中，第二点更不容易。
首先是把课讲好。这一点也不易，先定位，讲什么课，想讲什么，能讲什么，能讲好什么。结合自己的阅历、专长，有那些东西能够给大家分享的，心得体会，不会是买几本书，网上搜几个课件、大纲那么简单，学员会问你各种各样的问题，都是实践工作当中实实在在遇到的，没有亲身经历过，不容易很清楚明了地给大家提供解决问题的方案。优秀老师和平庸老师的差别是，不单单是讲你备课的东西，关键是如何回答学员提出的实际问题，包括案例分析点评，需要功底和历练。再就是看自己缺那些东西，补那些，包括专业知识结构、讲课表达技巧、新演示技术应用、培训需求调查、课程研发等等，都不是一、二年能够造就的，需要历练和积累。
其次是如何让别人花钱来请你。讲课的效果分两种，“叫好”和“叫座”，有的老师“叫好”但不“叫座”，有的“叫座”不“叫好”。一个是你演绎现场的气氛和技巧，一个内容的实用性及对大家实实在在的帮助。有的老师认为：我讲得好别人就会就会来花钱请我，为什么别人一定会来请你？现在老师这么多，你给一个别人花钱来请你的理由，如何在多如牛毛般的老师中能够脱颖而出，成为一匹“黑马”？要知，连茅台酒都在给自己做广告，现在是“好酒也怕巷子深”，“酒好也须会吆喝”。这就涉及到讲师的包装和推广，即如何做营销？如何找自己独特的卖点？我的目标对象客户是谁？如何被动营销？包括建立自己的博客、网站，在一些专业平台网站发表自己的文章，把自己独特的观点写出来，让更多的培训公司和客户HR来认识你，知道你是谁？你的优势课程是什么？你适合讲什么样的课程？适合服务什么样的客户？而这一些需要一步一步来做，不是一蹴而就，在讲课水平一般的时候，知名度越高“死”的越快，毕竟培训公司、培训行业圈子很小，有什么事传的很快。
做一名优秀的职业讲师是“十年磨一剑”，需要方方面面的知识技能技巧和良好的心态，方能脱颖而出，出人头地，毕竟现在的培训市场不如以往，现在的培训师也不是以前，要求更高、更苛刻，在培训公司和客户的“挑剔”中成长。
坚定自己的信念和目标，全力以赴，坚持不懈，你一定会成为优秀的职业讲师。

B. 培训师都是兼职很忙，课程研发太占时间怎么办

关于培训师的问题。
首先要解决的是培训师资力量的结构，依托专职力量稳定提升师资队伍的力度，依靠兼职队伍提升培训的范围、层次和知识面。
兼职队伍如果占有的比例太大，比较忙的情况下，还可以适当地进行调整，如果兼职的队伍力量薄弱，不能有效地改观的话，就要想办法进行调整。
第一、适当增加兼职队伍的数量。
第二、有效地调整课时。
第三、加强培训的计划性和系统性。
第四、做好培训安排的灵活性和多样性。

其次，要深入地挖掘专职和兼职队伍的潜质，提高队伍力量之间的配合和协调。

再次，要提高培训机构自身工作的有效性和系统性，更好地发挥自身的作用。

关于课程研发
课程研发占用时间是很正常的，课程研发是培训机构必要的程序和精力投资，要有效地加强课程研发和实战的结合，利用实战提高研发的有效性，进而提高研发的进度，加大研发的深度。通过研发，更好地促进实战的的结果和市场认可度，提高培训的创新性、科学性！

C. 如何设计教师培训课程：参与式课程开发指南

我们给出的来是具体的、源可操作的建议和方法。这样，不管你在世界的哪个角落，都能根据需要来改善pcd过程，使之适应当地的情况。我们提供的建议包括如何避免常见的问题以及如何克服其局限性。.我们希望本书能够帮助你和你的同事更有效地学习和培训他人。但请记住，本书并不是一个模板或是一个秘诀，它应该是一种指导，一种可以根据你的情况和需要进行调整的指导。我们请vso(译者注；vso是英国海外志愿服务社的英文缩写)的三位培训人员和课程开发人员为本书作了行动研究项目，在他们的工作中采用pcd循环系统。他们把自己的做法和修改方案以及使用结果都记录了下来。我们在书中引用了他们的案例。通过这些案例你可以看到他们是如何使pcd适应他们自己的实际情况的。我们希望这些信息能够让你了解在自己的工作中该如何灵活应用pcd方法。...

D. 如何让老师更好的研发课程

你好！让老师更好的研发课程不是一件容易的事情，你得从各个角度下功夫。首先，在资金上要有更大的投入，一是提高研发支出，增加有关经费；另一个还得提升老师的待遇，让老师更有动力去研发。然后还得加大对研发老师的理论培训，让他们研究出的课程不偏不怪，符合学生的需求才最重要。以上都是纯手打，如觉得满意还请采纳哦！

E. 一个完整的培训课程开发都包括哪些步骤

一、明确课程目的
进行课程开发的目的是说明员工为什么要进行培训。因为只有明确培训课程的目的，才能确定课程的目标、范围、对象和内容。

二、进行培训需求分析

培训需求分析是课程设计者开发培训课程的第一步。进行培训需求分析的目的是以满足组织和组织成员的需要为出发点，从组织环境、个人和职务各个层面上进行调也和分析，从而判断组织和个人是否存在培训需求以及存在哪些培训需求。

三，确定培训课程目标

培训课程的目标是说明员工培训应达到的标准。它根据培训的目的，结合上述需求分析的情况，形成培训课程目标。

四、进行课程整体设计

课程整体设计是针对某一专题或某一类人的培训需求所开发的课程架构。进行课程整体设计的任务包括确定费用、划分课程单元、安排课程进度以及选定培训场所等。

五，进行课程设计

在进行课程整体设计的基础上，具体确定每一单元的授课内容、授课方法和授课材料的过程。

课程单元设计的优劣直接影响培训效果的好坏和学员对课程的评估。在培训开展过程中，作为相对独立的课程单元不应在时间上被分割开。

六、阶段性评价与修订

在完成课程的单元设计后，需要对需求分析、课程目标、整体设计和单元设计进行阶段性评价和修订，以便为课程培训的实施奠定基础。

七、实施培训课程

即使设计了好的培训课程，也并不意味着培训就能成功。如果在培训实施阶段缺乏适当的准备工作，也是难以达成培训目标的。实施的准备工作主要包括培训方法的选择、培训场所的选定、培训技巧的利用以及适当地进行课程控制等方面。

在实施培训过程中，掌握必要的培洲技巧有利于达到事半功倍的效果。

八、进行课程总体评价（培训效果评估）

培训课程评估是在课程实施完毕斤对课程全过程进行的总结和判断，重点在于确定培训效果是否达到了预期的目标，以及受训学员对培训效果的满意程度。

F. 怎样研发企业培训课程

作为一个英语培训公司，如何利用其来在校园做宣传？求简单的策划。 推广宣传嘛，没必要那么复杂的策划，就是简单一些，重在实效，对不对。既然是推广

G. 培训课程开发都包括哪些步骤

行业通复用步骤：
1、选题--你想解制决什么问题
2、调研
3、素材准备
4、资料分析
5、课程大纲制作--核心
6、课程内容编写--关键
7、补充素材
8、PPT制作

我自己的步骤：
1、编写课程研发时间进度表（什么时候完成思路，什么时候完成大纲，什么时候完成素材的搜集及准备，什么时候完成内容编写，什么时候完成课件制作）--这是第一步，而且自认为很实用
2、思路---核心（课程的亮点在哪里？需要包含哪些内容，天马行空想到啥就写下来）
3、大纲---关键（对思路进行粗加工，进行分类整理，同时补充）
4、素材
5、内容编写
6、PPT课件制作
课程基本上是一气呵成，不拖泥带水，这样可以确保高效完成，而不是东整整，西弄弄。这是自己开发70多门课程的一点感悟，不一定适合，但可以作为借鉴。

H. 做培训讲师，也要打造自己的品牌吗要怎么包装啊

自我包装不是一个贬义词，本质是如何结构化提升自己。
首先我们看看讲师的自我介绍应该有哪些细节？
【1】职务：比如我是商学院的创始人、小伙伴依次可以是课程研发总监、首席讲师、金牌讲师、签约讲师....
【2】职称：比如我是大学副教授，对于不是大学的朋友，可以去拿下高校客座教授（这个比较难）、校外XX导师（这个比较容易）。像我还是中欧商学院私享会导师。
【3】学历：学历等级依次是留洋博士，国内名校博士，博士，硕士以下就不用提了，但是你可以是长江商学院，中欧商学院某个总裁班学员。
【4】认证：比如新媒体商学院老师都有电子商务协会金牌讲师认证，证书是国际认可优先，或者国内认同其次，不要放档次不高的认证。所以讲师也要努力学习，才能拿到证。
【5】荣誉：比如某某杂志签约作者、某某报纸专栏作者、今日头条签约作者、知乎签约答主之类，但是目前我个人认为值得写的网络平台仅限于腾讯、阿里、网络、京东、今日头条、知乎、在行、得到、喜马拉雅FM，其它都不一定被普通人群熟悉。
【6】图书：出版过图书越多，质量越好，越畅销越好。比如我的新书《社群营销实战手册》上市后，口碑很好，销量已经成为同领域第一名。
【7】客户：授课客户量多，质高，口碑好最理想。客户质量就是指外企500强、国企500强、民企500强、政府高校、重要事业单位和行业协会、高档次论坛嘉宾。
【8】网课：有在主流平台上开发网课的老师会加分，特别是开发出爆款网课的老师更加分，爆款起点起码卖了1000人吧？
【9】课程：也就是你线下主讲课程的名称，课程的行业口碑，特色，覆盖人数都可以写。
【10】社会身份：比如XXX志愿者、XXX代表、XXX工商联副理事长、XXX组织会员，这些社会身份依次是体制内组织或身份更优先，民间组织靠后。

I. 我想成为一名培训师，需要具备哪些素质

培训师的所需要具备的能力素质：
1、超强的学习能力。干的就是这一行，特别是信息时代，大家了解资讯的速度快，所以需要不断学习，还要多参加培训师的课程培训。
2、课程内容研发能力。可以说一个商业培训师课程呈现决定了课程现场的满意度，而其授课的内容在后续能否有效运用到工作上，就决定了一个商业培训师的生命力，客户回头率。研发出实用的课程是培训师的立身之本。
3、总结能力。能对各类资讯及内容、经验进行有效的总结整理，使其变成一门课程，这很考验一个培训师的功底。
4、授课能力。能否把课程讲的通俗易懂，能把氛围充分调动起来，这需要培训师重点关注，课程讲的不好，就需要不断去讲，不断去练，但凡绝大多数培训师都是这样过来的，很少有那种天赋很强的。