小学校本课程兵乒球教案

A. 小学科学校本课程教案如何制作小水轮

课题 流动的水
教学内容：义务教育课程标准实验教科书科学三年级上册第--39页--《流动的水》.
教学目标：
知识技能：
1、能亲身体验到流水的力量。
2、能用文学语言描述自然中不同水体的美丽。
3、能够在教师的指导下，分工合作制作一个供实验用的小水轮。
4、能想出2种以上让小水轮转得快的方法。
过程方法：观看、质疑、猜想、实验
态度、情感与价值观：
1、对现实生活中观察到的现象产生科学探究的欲望。
2、在小组共同探究中增强合作意识。
学习方式：采用小组合作的学习方式。
教学准备：塑料片、水轮模板、剪刀、吸管、透明胶带、竹扦、水槽、烧杯。
教学过程：

环节 教师活动 学生活动 设计意图

创

设

情

境 一、导入新课
1、组织学生观看图片。
2、组织学生说一说观看后发现了什么。

学生观看图片。

学生全班交流观看结果。
学生说出：
（1） 有的水平如镜。
（2）有的奔腾咆哮。
（3）有的直流而下。
（4）有的蕴藏着巨大的力量。
……

通过让学生观看，吸引学生的注意力，激发学生主动参与学习的热情，同时也为下面的科学探究创设良好的学习环境。
环节 教师活动 学生活动 设计意图

科

学

探

究
二、感受流水和静水
1、 组织学生猜测水的力量与什么有关。
2、 组织学生通过控制烧杯的高低和水量，反复体验流水的力量。
组织学生说出有什么感受，发现了什么？

3、组织学生利用材料模拟海浪，瀑布的状态。

组织学生谈自己的感受。

三、让小水轮转起来。
1、组织学生以小组为单位讨论如何制作小水轮。
（给学生充分的思考时间，让学生自己想办法）

2、组织学生运用自己的方法在小组内制作小水轮。

学生猜测出。
（1） 与水的高低有关。
（2） 与水的多少有关。

学生亲自体验静水和流水。

学生说出：
（1）静水把手放在上面，力量小，动水的力量大。
（2）静水把手放在上面，手有些上浮，动水没有浮力。
（3）……

学生利用各种方法进行模拟。

学生争先进行汇报。

学生根据材料共同交流讨论制作小水轮的方法和步骤。

学生在小组内制作小水轮。

让学生在足够的活动时间内用自己的方法进行，旨在让学生经历科学探究的过程，感受成功的喜悦。同时也体现了让学生在“做”中学的理念。

增强学生的活动的趣味性。让学生充分活动的基础上，使学生的感受与思想得到充分表达。

锻炼学生的动手能力，使学生的创新思维得到发挥。让学生体验成功的快乐。
环节 教师活动 学生活动 设计意图

B. 小学校本课程教案

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