cad课程设计心得体会

① 求一个CAD课程设计实验报告.....

你可以在网站上找一个抄一下室内设计的CAD课程在实训的一周里我不仅了解到了实在的学习内容，并且对专业以外的知识做了很深的了解，以上基本上就是CAD的发展历程，当我们要去学习或研究一门技术或学问时，去了解有关这门技术或学问的历史背景是非常重要的，这也就是“寻根”。欲学习一门技术或学问却不去了解它的历史，将有如无根之萍，无法深入并获得其中的乐趣!我们每画的一个零件图就好象跟CAD的历史一样，一步一步的渐进，自己从中吸取很多的精华，列如，当尺寸没有按照标准画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差，在比如， 在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的现象，我经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间根本就没有连接在一起，表现出作图不扎实的意思，在老师的帮助下，我改正了这个不好的习惯，作图，就要用心去做，扎扎实实的完成任务！

总之，在本周的CAD实训中，我感觉我学到的东西比一个学期学的东西还多，绘图技巧在平常的学习中是学不到，我希望以后能够有更多的这种实训的机会，这一周感觉过的很充实，我也真正的融入到了学习当中去，别无他思，一切都还不错，感觉非常好

② 关于用CAD做机械制图的课程设计，简单的零件并附设计步骤

你可以用制造工程师画一个立体图，然后用caxa读出三视图。 太简单了，都不知道怎么给你讲步骤。

③ 最简单的cad课程设计作业

画条直线，快捷键L，空格，完成，怎么样简单吧

④ CAD课程设计图，急需

呵呵 你还不如花点钱让你们上届的给做呢 我们这就是。你也可以安一个PKPM软件，建筑制图，简单容易上手，不过一般你们这届还没学呢，大四的学了，出图很快，半天搞定。

我朋友还是学计算机软件编程的，现在在建筑方面干的还不差呢，哈哈，其实整整简单的没啥问题，学计算机的脑子接收的都快，我也是计算机专业，可现在下海做图，HEHE

⑤ cad课程设计滴要怎么写

有没有主题和要求，可以给你做一个。

⑥ cad cam课程设计

本书是高职高专计算机辅助设计与制造专业用教材。本书作者结合多年工作实践和课堂教学经验，精心安排教材内容，注重CAD／CAM课程设计实践基础，将课程设计的内容分为基础、中级、提高三个不同层次。书中采用UG、Pro／E两种高端软件为课程设计的工作平台，通过实例的形式将产品造型设计及加工等步骤作了具体而翔实的阐述，使读者能够领会和掌握CAD／CAM课程设计的完整过程。
本书主要讲授CAD／CAM课程设计的基本流程和操作方法，以及作者在工作中的切身体会和应用技巧，力求通俗易懂，图文并茂。每个相关的课程设计后面都附有相应练习题，以供读者复习之用。
本书适合于具有一定CAD／CAM基础的人员。

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目录
前言
第1章 CAD／CAM课程设计概述
1．1 CAD／CAM概述
1．1．1 CAD／CAM基本概念
1．1．2 CAD／CAM发展过程
1．1．3 CAD／cAM发展趋势
1．1．4 CAD／cAM系统的支撑环境
1．2 产品创新设计方法介绍及cAD的二次开发
1．2．1 产品创新设计方法介绍
1．2．2 CAD的二次开发
1．3 CAD／cAM应用软件I——uG简介
1．3．1 UG NX4．0软件的技术特性
1．3．2 UG NX4．0的工作环境
1．3．3 UG NX4．O功能模块及学习方法
1．4 CAD／CAM应用软件Ⅱ——Pro／E简介
1．4．1 Pro／E软件的技术特性
1．4．2 Pro／E的工作环境
1．4．3 Pro／E野火版功能模块
1．5 课程设计的目的和作用
1．5．1 课程设计的目的
1．5．2 课程设计的作用
1．5．3 课程设计要紧贴生产实际
1．6 课程设计课题的安排与组织方法
1．6．1 课程设计的课题选择和安排
1．6．2 课程设计的组织方法
1．6．3 课程设计的基本规范与要求
第2章 基础篇课程设计——计算机机箱和电源盒的钣金设计
2．1 钣金件设计综述
2．2 计算机机箱设计实例(Pro／E篇)
2．2．1 课程设计任务书及外形草图
2．2．2 计算机机箱顶板的设计
2．2．3 计算机机箱底座的设计
2．2．4 计算机机箱底座和顶板的装配
2．2．5 整理编写课程设计说明书
2．2．6 课程设计练习
2．3 电源盒底盖钣金设计(uG篇)
2．3．1 课程设计任务书及图样
2．3．2 电源盒底盖钣金设计过程
2．3．3 课程设计练习题
第3章 中级篇课程设计——三键鼠标模具设计及加工(Pro／E篇)
3．1 课程设计任务书及外形草图
3．1．1 课程设计任务书
3．1．2 本课程设计对象
3．2 课题分析
3．3 产品造型及装配
3．3．1 三键鼠标主要零件的建模
3．3．2 鼠标主要部件的装配
3．4 鼠标盖型芯及型腔设计
3．4．1 鼠标上盖型芯及型腔设计
3．4．2 鼠标下盖型芯及型腔设计
3．5 鼠标下盖型芯加工工艺及加工模拟
3．5．1 鼠标下盖型芯加工工艺分析
3．5．2 鼠标下盖型芯加工
3．6 课程设计练习题
第4章 提高篇课程设计——汽车铝轮设计加工实例(uG篇)
4．1 课程设计任务书及图样
4．2 课题分析
4．3 产品造型
4．3．1 轮缘的绘制
4．3．2 轮毂的绘制
4．3．3 轮辐的绘制
4．3．4 轮辐槽的绘制
4．3．5 补齐产品造型的其他两个特征
4．3．6 三维模型材质渲染图的生成
4．4 铝轮压铸模上模、下模设计
4．4．1 压铸模设计概述
4．4．2 压铸模毛坯设计
4．4．3 分型设计
4．5 编制铝轮压铸模上模、下模加工工艺
4．6 压铸模下模加工刀具轨迹设计及加工模拟
4．7 课程设计练习题
第5章 课程设计说明书的写作
5．1 课程设计说明书的基本目的与类型
5．2 课程设计说明书的撰写方法与要求
5．2．1 课程设计说明书的内容与格式
5．2．2 课程设计说明书的结构与要求
5．3 课程设计说明书的案例
第6章 课程设计的成果总结与质量评价
6．1 课程设计的成果评价原则
6．2 课程设计的成果评价指标
6．3 课程设计的成果总结
附录 课程设计典型实例
参考文献

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导语
本书是根据教育部制定的“高职高专教育CAD／CAM课程教学基本要求”中关于课程设计的要求编写的，是CAD／CAM相关课程的配套教材，是高职高专计算机辅助设计与制造专业系列教材之一。CAD／CAM课程设计是CAD／CAM应用软件课程的一个有机组成部分。本教材为了加强学生课程设计的能力，分为基础篇、中级篇、提高篇三个层次，并且每个层次的课题主要是以生产实际中的典型产品作为范例，采用UG、Pro／E两种高端软件为课程设计的工作平台，让学生循序渐进地掌握课程设计的基本流程和方法。
本书按照零件设计制造加工的一般先后顺序，内容涵盖了钣金设计、产品造型设计、产品制造加工、模具设计等过程。在编写中考虑到系统性、综合性和实用性，任课教师可根据学生学习软件的实际情况、专业特点和课时分配等具体情况从中选题。
本书通过例题的形式将产品造型设计及加工的一般流程进行了翔实分析、解释说明和设计制作，从而使学生能够深刻领会和掌握CAD／CAM课程设计的整个过程。