初中历史课程标准试题

A. 依据《初中历史课程标准》，应如何分析历史现象、历史人物和历史事件

第一 先树立正确的世界观、人生观和价值观
第二 了解历史上专制与民主、人治与法治的演变过程，理解从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势
第三 形成崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。

一句话 结合历史背景（很关键）用历史的，辩证的眼光去看待历史现象，分析历史人物和历史事件

B. 初中历史学科课标规定的课时数是多少节

不同学校规定的教学进程和安排不一样。根据大纲，初中历史课程完成必须在16节课以内。

C. 初中历史新课标体现的主要理念有哪些

新的课程标准的理念首先，新的课程标准强调全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力的重点，强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的

D. 如何对初中历史课标的内容标准进行解读

历史往往都是一段背景下的故事，建议你查阅一些辅助书

E. 初中历史课标2011版中的“了解”和“知道”有什么区别

了解是知道清楚，要求掌握，考试的频率会高点，知道相反程度没有要达到了解的层次！

F. 求七年级上册初中夺冠单元测试卷，历史 硕维新课标国标RJ版第一单元精选中考测试题

题目错了，应该是不正确的是

G. 高中历史课标和初中历史课标的区别

一、特点不同

1、高中历史课标：构建了“必修课程”“选择性必修课程”“选修课程”三类课程所组成的课程体系，并采用通史与专题史相结合的方式呈现。

2、初中历史课标：从基本问题出发，选用合适的案例。所选案例经典而简练，且与前面的理论阐述互相照应，既有正例，又有反例（或者说是不完善的案例）；以场景式实践，提出可行的、符合新课程标准理念的改进建议，使教师能够豁然开朗。

案例与评析，将新课程标准的解读与教育教学实践有机结合，与广大一线教师的话语习惯、思维习惯融会贯通，从而实现场景式的路径引领。

二、出版社不同

1、高中历史课标：江苏教育出版社出版。

2、初中历史课标：教育科学出版社出版。

三、内容上不同

1、高中历史课标：注重展现人类优秀文明成果和历史发展大势，精选最基本、最重要的知识，以利于学生获得更多的历史启示。

2、初中历史课标：集中提炼、破解新课程实施中的核心问题和突出问题，让问题“露”出来。然后，对这些基本问题进行理论解读，力求彰显前沿视野、理论深度和实践路径，从而让理念“立”起来，让教师对理解新课程标准过程中可能出现的问题，获得明朗而切实的答案。