汉语教学课程

① 对外汉语专业的课程包括哪些

对外汉语专业的课程包括：现代汉语词汇、现代汉语语音、对外汉语教学法、对外汉语教学语法、语言习得概论、教学论、社会语言学、对外汉语教学概论、语言学及应用语言学论文导读、英语写作、中国文化史纲、中国现当代文学史、中国古代文学史、对外汉语教学系列专题、古代汉语、中外文化交流史、中国文化要籍导读、宗教与文化、文献检索与利用、汉语修辞学、语义学等。

② 汉语国际教育的主要课程有什么

汉语基础知识
主要是《现代汉语》，以及《语言学概论》，还有一定的《古代汉语》和《中国文学史》《现当代文学》相关课程。
二语习得 语言教学原理等
主要是看《对外汉语教育学引论》
中华文化与跨文化交际
《中国文化要略》《跨文化交际》这两门
以及一些教育学 心理学相关课程

③ 对外汉语需要学习什么课程

对外抄汉语专业的课程设置一般包括语言学、文学、对外汉语教学三大块，第一块比如现代汉语、古代汉语、语言学概论、语法研究、词汇研究、方言研究等等，第二块比如中国古代文学史、现当代文学史等等，第三块比如对外汉语教学概论、第二语言习得概论、语言测试概论、教学法等等。除了这三大块，还包括外语、政治，以及中国历史、中国文化等零散课程。

④ 对外汉语教学需要掌握哪些知识

作者：汉之韵对外汉语- 91hanyu网

随着祖国的越来越强大，学汉语的外国人也越来越多。同时，参与对外汉语教学的汉语教师也越来越多。那么，对外汉语教师需要掌握哪些知识呢？

对外汉语教学基本知识

现代汉语：简要讲述现代汉语概况并主要讲述语音、文字、词汇、语法、修辞等现代汉语系统各个方面。

对外汉语教学概论：

1、了解对外汉语专业任务、特点及学科体系

2、介绍对外汉语专业理论基础，增加学习者对对外汉语专业的认识

3、讲述对外汉语教学论（教学目的和课程，教学基本原则，对外汉语教材，对外汉语教学过程，课堂教学技巧，语音、词汇、语法、汉字教学方法）

中国文化：对外汉语教师必备中国文化常识

跨文化交际

1、跨文化交际的重要概念及观点

2、世界观、价值观的跨文化差异及其对交际的影响

3、跨文化交际与外语学习

4、语言交际与非语言交际

5、交际障碍的克服与交际能力的提高等

对外汉语课程

汉语语法：课堂基础语法如何讲解50例

近义词：基础近义词辨析及如何讲解50例

HSK 汉语水平考试

1、HSK介绍及各级题型介绍

2、分部分题型解析及答题技巧

3、各部分讲解重点及技巧

4、教师必备基础知识储备

BCT 商务汉语考试

1、BCT考试整体说明

2、BCTA、BCTB、BCT speaking各项考试介绍及题型说明

3、分部分解析及答题技巧

4、各部分讲解重点及技巧

HSKK 汉语口语水平考试

1、HSKK考试整体说明

2、HSKK（初级）、HSKK（中级）、HSKK（高级)各项考试介绍及题型说明

3、各部分回答技巧及指导重点

TSC 汉语口语考试（韩国）

1、TSC考试整体说明

2、各部分题型分析及答题技巧

3、各部分讲解重点及指导方向

OPIc Oral Proficiency Interview-computer （美国）

1、OPIc考试介绍

2、了解考试流程及方式

3、各部分题型分析

4、如何指导学生准备考试

是不是有些科目都没有听说过:)

⑤ 对外汉语专业课程

现代汉语
古代汉语
语言学概论
文学史（古代、现当代、外国）
对外汉语教学概论
国外汉学史
西方文明史
英语

⑥ 如何自学汉语国际教育专业的课程

自学汉语国际教育专业的课程，一是要抓住语言这个根本，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识；二是要系统学习中国文学、外国文学、中西文化等方面的基本知识；三是一定重视教育教学理论的学习和教学法的基本训练。

⑦ 学习中文课程入门级怎么教有没有新手汉语教师可以一起讨论一下

汉语零基础的外国人教的时候可以用一下几个方法：
首先介绍沉浸式教学法，汉语语言习得自然是最好的方法；
其次，任务型教学法，在完成不同汉语学习教学任务的同时，感受汉语语言的魅力；
最后是道具展示法，把抽象的课程，具体化，也可以让汉语课程事半功倍，
另外，mandarinmorning老师提醒在教授识字和写字时，一定要注意分析并掌握，并向学生不断强调这一类字在形体、笔画和偏旁结构等方面的细微不同之处。同时，在课堂课下，不失时机的进行强化，将汉语学习应用于实践。

⑧ 对外汉语专业的课程包括哪些

对外汉语专业来的课程包括自：现代汉语词汇、现代汉语语音、对外汉语教学法、对外汉语教学语法、语言习得概论、教学论、社会语言学、对外汉语教学概论、语言学及应用语言学论文导读、英语写作、中国文化史纲、中国现当代文学史、中国古代文学史、对外汉语教学系列专题、古代汉语、中外文化交流史、中国文化要籍导读、宗教与文化、文献检索与利用、汉语修辞学、语义学等。LZ有兴趣的话可以来我们学校详细了解下。

⑨ 如何确定国际汉语课程的教学目标

与其他学科一样，对外汉语教学 也有自己的教学目的。刘珣从教育学的回角度将对外汉语教学的目的答归纳为以下三点：

1、掌握汉语基础知识和听说读写基本技能，培养运用汉语进行交际的能力。

2、增强学习汉语的兴趣和动力，发展智力，培养汉语的自学能力。

3、掌握汉语的文化因素，熟悉基本的中国国情和文化背景知识，提高文化素养。

实际上，这是三个不同的层次。语言知识与语言技能是最低要求，培养自学能力是中级要求，而掌握背景文化、提高文化素养则是最高要求。从我们目前的教学实践出发，也可以将对外汉语教学的目的归纳为以下的三点：

1、掌握汉语言知识，形成汉语言能力。

2、掌握汉语听说读写四项基本技能，初步形成运用汉语进行交际的能力。

3、掌握汉语语言文化知识，能够得体地运用汉语进行交际的能力。

这三点是从语言学习的角度来归纳的，每一点都以前一点为基础，也就是说，只有具有了语言能力，才有可能形成交际能力，只有先具有了初步的交际能力，才有可能进而得体地运用汉语进行交际。