学生早恋心理辅导

Ⅰ 有专门针对学生早恋的心理辅导机构

西安重生教育就是针对学生早恋、网络成瘾、厌学等的，举个例子，邻居的孩子就早恋导致不好好上学，送这里心理辅导之后，现在学习成绩上来了。

Ⅱ 对于早恋的女孩子，应该怎么对她进行心理辅导呢

堵不如疏
1 允许他们正常交往
2 以朋友的角度 和女孩交流为什么喜欢专男孩 喜欢什么
3 加以分析 疏导属
4 严格控制女孩的出入时间 有事情要先和家里联系 据实批准晚归
5 正面与女孩交流性知识 与自卫方法 以防万一
希望对你有帮助

Ⅲ 心理咨询师如何帮助早恋学生

心思咨询师使命，早恋是因为爸爸妈妈对孩子的忽视，孩子感受不到爸爸妈妈的关爱，才有可能呈现早恋现象。当然，呈现早恋的原因有很多种，这是触发早恋的最常见，也是最多的要素。
虽然早恋的表现形式各异，状况不同，但早恋仍是有其一起特色的。首先，大部分在处于青春期的孩子，分辩不清“爱情”与“好感”的差异，特别是步入中学阶段的少男少女，跟着身心的开展，对异性同学总有一种特别的好感与好奇心，在这种好感与好奇心的驱使下，逐渐变得一发不可收拾，这些都是他们对“爱情”的幻觉，误以为这些便是爱情。其次，许多中学生认识不到爱情与友谊的不同。跟着年纪的增加，异性同学之间触摸的增多，少男少女之间产生了纯真的友谊是一种极为正常的现象，异性同学之间的友谊是很可贵的，这种友谊不只有助于男女同学互相学习、一起进步，并且也有助于中学生学习与异性共处的能力，树立良好的人际关系，对少男少女身心健康开展都是极为有利的。可是，因为现代生活以及网络的遍及，许多影视以及不良信息给孩子的误导，导致青少年学生争相仿照，特别是女孩都在期待着“童话般”的爱情。孩子的这些心思都是因为他们处在青春期这个特别阶段，身心发育不同步，心智还不老练形成的，他们在面临这些问题仅仅习惯性的仿照成人或许一些网络信息，形成的严重结果自己却浑然不知。
再者，因为现在生活水平都普遍提高，每个家庭都基本上是独生子女，而爸爸妈妈终年奔走与工作的开展，却疏忽了对孩子的关爱，在校园，一有异性学生对自己表明关怀，他们就会误以为是爱情，从而开展下去，产生了严重的结果

Ⅳ 如何对早恋的学生进行心理疏导

早恋给中学生带来的多是烦恼,他们在享受了早恋愉悦的同时，也渐渐发现自己的学 习成绩在下降。课上不能专心听讲，课下不能集中精力完成作业．由此产生的负效应递加性 地干扰着学习，使他们陷入苦恼的情绪中。中学生的爱情是单纯的、脆弱的，极容易受到伤 害，无论是来自内心的搅扰，还是来自外界的刺激，都会使他们不知所措、痛苦不堪。早恋 在中学生中虽是由来已久的，但现今已经有所不同:以前的中学生在偷吃禁果时,心里的巨大 压力主要来自于一个“偷”字.他们怕同学知道，怕老师知道，尤其怕家长知道。现今的中学生却很少背着同学，甚至在某一个圈子里，早恋成为他们的谈资、炫耀的资本。只要他们 高兴．就不管老师怎么看、家长怎么想。然而，学习成绩下降的时候，他们才意识到问题的 严重性．都试图刹车终止，但往往做不到。
对中学生的早恋问题，我们应当正确认识。有人说，在上世纪的五六十年代．乃至七八十年代 ．十几岁的中学生几乎没有早恋的．而现在 的 中学生早恋是常有的事，真是叫人不可思议 。其实这样说也是大可不必的，青少年的早熟与早恋是社会进步与发展所带来的。文化生活水平的提高是出现这一现象的主要原因。孩子们到了青春期开始追求异性也是可以理解的 。 文学家曾说：他们到了青春萌动期，难免要 卿卿我我。美学家也曾说 ：世界上最美的是人，是人的身体，是人的智慧，是人的灵魂 。中学生追求异性，其实也是他们对美的一 种追求。因此对中学生的早恋。我们不能认为是
不可思议的．更不能视之为洪水猛兽 。
过了一段时间后，他们真的回到了原来的生活轨道 。
其实男女同学之间的这种正常交往是一种纯洁的友谊，只要加以正确的引导。对年轻人心的稳定和人格的完善就有着一种不可估量的积极作用。这种可贵的友谊应该小心爱护，大力倡导。如果把男女同学之间的正常交往视为“不轨行为 ”， 如果一看到男女同学单独待在一 起，或接触频繁一些，就住“谈情说爱”方面联想，就只能激起中学生极大的感。学生的早恋往往是情感强烈，认识模糊。相爱的原因往往极其简单，没有牢固的思想基础，比如有的 是受对异性的好奇心、神秘感的驱使：有的是以貌取人．为对方的外表风度所吸引：有的是羡慕对方的知识和才能；有的是由于偶然的巧遇对对方产生好感等等。他们没有认识到思想 感情的一致是真正爱情的基础，观念、信念、情操是否一致是决定爱情能否成功的最主要的 因素。中学生思想未定型，不可能对这些复杂的因素有科学、深刻的思考，也不可能真正了解自己和对方在这些方面是否真正一致。中学生的早恋好比驶入大海的没有罗盘 、没有舵 的航路，随时隐伏着触礁沉没的危险。因此，班主任必须遵循青春期教育的基本原则，防止早恋的发生，及时处理已经出现的早恋问题。

Ⅳ 发现一个同学早恋了，该怎么疏导他

中学生“早恋”， 对于班主任和家长来说是一个十分棘手的话题，在班级管理中，也是令班主任最头痛的事情之一。所谓早恋，就是过早的恋爱，是一种失控的行为。事实上“早恋”是学生在青春期的一种理想观、价值观的暂时迷失，是一种不规范的，具有反叛性的思想和心理品质。导致这种心理和行为的主要原因是多方面的如：社会的不良影响、家庭教育、班级管理不及时、不到位，都能引起学生“早恋”。通常中学生出现早恋的原因有四种：因得不到家庭的温暖而早恋；因从众好奇心而早恋；因模仿成人生活而早恋；因被别人误解而早恋 。学生一旦早恋，很难教育和疏导，处理不当会导致一系列不良后果，那作为班主任如何正确处理中学生的早恋现象呢？
1、尊重关心，正面疏导
对于早恋的学生，绝对不能加以歧视，要理解尊重他们的感情，在理解的基础上赢得他们的信任，以关怀爱护的态度亲近他们、帮助他们。有的班主任视学生早恋为“大逆不道”，一旦发现哪个学生有早恋行为就采取“紧急措施”，如不点名实有所指的暗示批评，限期断交，等等，甚至斥之为“作风不正派”、“思想品质不好”，或用讥讽挖苦的语言当众羞辱学生，或向家长告状，借家长之手严加管教。这种简单粗暴的处理办法，极大地伤害了学生的自尊心，使正陷入早恋迷途的学生感到压抑和苦闷。
班主任在发现学生有早恋迹象，或经过认真观察确认学生是在早恋时，一般不要急于去处理，而先要冷静地进行一番分析，根据该生的性格特点，考虑教育帮助的方案，避开众人，可以个别谈心施教，尊重学生的隐私，严格保守秘密。或者及时和家长取得联系是必要的，目的在于说服家长教育孩子时不斥责、辱骂，使家长和孩子之间心地相融，信任谅解。
2、晓之以理，动之以情
对早恋学生不能粗暴干涉，强行拆散，也不能居高临下，严词训斥，班主任应成为学生生活道路的引路人，以平等的态度，以朋友和“参谋”的身份，晓以利害，喻以事理，帮助他们处理好关系，这关系到他们终身幸福的问题。由于中学生自我克制的能力较差，在通过说服教育，学生心悦诚服的前提下，班主任可帮助学生订出自我约束的守则，并帮助督促他们自觉地履行守则。我班有两个男女同学经常在一起，关系比较密切，他们上课精神恍惚，学习成绩直线下降。我发现后找他们谈心，了解了他们之间的关系。我答应他们暂时不告诉家长，同时向他们提出必须遵守的两项规定：一是不准单独在一起，在学校内保持正常交往;二是要把精力放到学习上。这两位同学遵守了规定，他们逐渐理智地感觉到自己的恋爱的确有问题。其实，不是他们自身有问题，而是恋爱的时间不对，这只是一个美丽的错误。结果，他们之间的关系慢慢就变成了正常的同学交往。
3、信任代替批评，处理方法得当
一旦发生早恋，切不可一棒子打死,应对早恋学生一定要给与宽容理解。 班主任一定要随时掌握学生的心理变化，以便有的放矢地做好各方面的工作。
班里有位男生张某某，个性开朗，聪明好学。但他最近情绪很不好，上课总是无精打采，班级的活动也不怎么参与，而且学习成绩下降了很多。通过观察与多方面的了解，我确定他“谈恋爱”了。多次找他谈心，表示我会帮他处理好这件事情。但是不论我怎么引导，他就是不肯透漏那名女生是谁，可我心里早已清楚那个女生是谁。他对我保证说他自己一定会处理好的，但是一周过去了他还是原来的样子。我找准机会，为他调换了座位，不露声色的把他和他心仪的那位女生安排在一起了。我的观点是既然他暗恋她，俗话说“距离产生美”，以前他们之间有距离，他才会没心思学习，我让他们坐在一起，没了距离他还会是那样吗？事实证明我的做法没有错，现在的他不再像以前那样不思进取了，他又恢复到原来活泼好学的样子，并且他和那名女生的关系也不再是我所不放心的那种关系了。
4、让学生树立正确的人生目标
为了学生能树立正确的人生目标，我利用班会课时间开展 “我的理想’演讲活动，让每个学生上讲台脱稿演讲。既给学生一个展示自我、张扬个性、畅谈自己理想的机会；又激发了学生的自信心，营造了一个积极向上的班级氛围，也培养了学生的演说能力。通过演讲，班里同学表达了各自的理想，有的想当厨师、有的想当工程师、有的想当记者…… 并引导他们为了实现自己的理想和抱负，现在应当如何去努力。然后，让学生把自己的理想目标写下来，贴在了教室的理想专栏中，以示激励。
5、加强学生的日常行为教育，构建和谐的班集体
所谓日常行为的教育，就是抓学生的养成教育，训练学生养成一个严格守纪的好习惯。努力为班级营造一个遵守纪律为荣、违反纪律为耻的班级氛围。如果学生进入七年级以来就开始加强这方面的教育工作，班级管理相对比较严整，学生的日常行为比较规范，有积极向上的理想观价值观，他们会在内心对早恋之类的“不良行为”形成一定的抵制力。因为，在一个班风良好的班集体里，不良的行为会受到严厉惩罚的！这会大大的降低“早恋”的发生概率。
6、开展班级文体活动，引导学生树立正确的交友观
人都有归属感，学生也是一样。在班级里开展多种多样的文体活动，既让学生放松了心情，活跃了班级气氛，又让学生在娱乐过程中展示了自己的才能，张扬了个性。在学校的各项活动中，尤其是文艺节目演出活动中，我安排男女生共同参与本班舞蹈等节目。通过开展丰富多彩的活动，给男女同学提供一些公开、积极向上的交往机会和空间，满足了学生的交流欲望。同时，在活动中，学生过剩的精力和情感的到宣泄，特长和能力得到发挥，受到老师和同学们的赞誉，内心的荣誉感、归属感得到很大的满足。这些都有利于他们积极乐观向上的心理素质形成，与异性同学正常交往。青春期的孩子情绪情感丰富，精力充沛，对异性同学有好感、会产生深入交往的愿望。这是一种正常的心理，如果长期压抑，反倒会导致学生不正常的异性交往心理的形成。所以多开展班级活动，鼓励男女生共同参与，使他们树立正确的交友观。
7、要让学生认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情
学生一旦堕入情网，往往难以克制自己情感的冲动。只要彼此表达了爱幕之情，便立即亲密地交往起来，常因谈恋爱占去不少学习时间，分散精力，而严重影响学习和进步。他们只在乎暂时的心理和精神上的享受，不在乎早恋所产生的不良后果，从而导致一系列不良行为的产生。所以要让学生认识到早恋的危害，从而用理智来战胜这不成熟的感情。
谈恋爱会有好处吗？爱需要学习，爱需要能力，不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！人生每个阶段都有每个阶段的使命，千万不要在春天就去挥霍夏天。花季的情感是一种最美好的情感，我们要让情感的波涛化为理想的浪花。
8、开好“拒绝早恋，远离早恋”主题班会
我曾经听过一位专家的报告，是关于学生早恋的案例。他曾经就学生早恋问题而专门开了一次班会，主要内容是借助李琛的《窗外》那首歌曲对学生进行了心灵的洗礼。我上网查阅了大量的资料，经过精心整理，加上那位专家的案例，制作了“拒绝早恋，远离早恋”的主题班会课件。主要内容有：青春期的特点、不能早恋的原因、早恋的危害、如何避免早恋、处理早恋问题案例。在班会课上让学生观看课件，最后让他们听了李琛的《窗外》那首歌曲，又让学生用心体会歌词的内涵。“……悄悄的爱过你这么多年，明天我就要离开……再见了心爱的梦中女孩，我将要去远方寻找未来，假如我有一天荣归故里，再到你窗外诉说情怀……”在这优美的歌声中，学生们都若有所思。
整节课学生们有的好奇、有的害羞、有的认真、有的展开了紧锁的眉头……我觉得班会课达到了预期的效果。可同时我也在思考，早恋真的仅仅通过这一节班会课就能解决吗？以后还要多开展这样的班会活动，对他们进行心理辅导，做到警钟长鸣。
9、争取家长的积极配合，共同做好学生的思想工作
引导学生家长从七年级起，就要努力配合班主任做好孩子的各方面的教育，尤其是培养孩子积极健康向上的心态，高尚的理想观、价值观方面，努力为孩子创造一个宽松健康积极文明向上的家庭氛围。
事实证明，许多孩子之所以发生早恋都是因为父母的不当行为，或不良的家庭教育环境造成的。我班的宋雅丽同学之所以和本班的一名男生有“早恋”行为，就是因为其父母长期吵架、闹离婚，她在内心极度痛快压抑的情况下，向本来有些好感的这名男生倾诉，时间长了两人就有了“早恋”倾向。作为班主任我多次劝说他们要处理好他们的关系，不要影响到学习。用了好多方法做其思想工作，但效果甚微，他们已深陷其中而不能自拔。而这名男生的父母一贯比较放纵孩子，平时也不怎么管教他。我曾经因为他老爱上网聊天的事多次与他们沟通，他们都不配合。可没想到该学生在上网的过程中，由于没有家长的监控、指导，不由自主的接受了一些不良思想，本来就意志力不太强的他，不仅产生“早恋”心理，而且，对家长老师的教育极度的反感和叛逆。最后，男生的父母不得不采取“隔离”法，为他转学，才中断了他们的所谓“恋情”。因此，从七年级起就要好家长建立密切的联系，及时了解学生的心理，将“早恋”扼杀在摇篮中。
总之，“早恋”是青春期学生正常的心理倾向，预防早恋，是家庭、学校教育的一大难题，需要班主任长期不懈的努力去做好学生的思想及心理辅导工作。

Ⅵ 发现孩子早恋，应该如何对孩子进行心理辅导

现在的社会，孩子早恋非常普遍，也好像正常一样的发展，人们对早恋的印象一直是非常不好的，因为他会耽误学习，并且影响青少年的身心成长，对以后的生活都影响深远。毕竟这是一个快节奏的时代，尤其在学习阶段，要全身全力的投入，这事关你的人生与前程，等你长大了，你就会自然明白做家长的用心良苦，到一定的年龄和事业有成的时候，你可以去好好谈一场轰轰烈烈的爱情。

Ⅶ 求心理辅导--高中 早恋

如果要肯定的回答复的话`
~早制恋其实每个人心理都有的，只是有的人敢于表达，有的人只会闷在心里，也有的人是出与外貌和不自信所以不敢表达，其实早恋是很美妙的，但现在的学生们早恋其实就是看哪个女孩张的漂亮，还有显示自己的魅力，早恋对学习是非常有害的，因为你的心理不会在那么专注于学习了，你的心理早就被你喜欢的人占满，哪还会有学习的心理！早恋是谁都不可避免的，即使你嘴上说不会的，但真的到你身上你也会情不自禁的投入进去的，但有的双方会把早恋转化为学习的动力，为了更好的明天就会加把努力的学习！但这样的事很难做到！！
早恋的最大危害就是对学习的危害！
如果这种事到你身上你也不用紧张，只要把学习放在第一位上就可以了，因为学习才是你最最重要的事情，还有如果你是女的就要珍惜自己的身体了，我的意思你懂！！！
别把早恋想的有多么可怕，顺其自然！！还是一句话，学习才是你将来的出路，这是过来人给你的意见和忠告！！
如果有人告诉你早恋你别想它就行了，早恋会毁了你这样的夸张话，你也不要害怕，只要记住我上面说的就好了
希望你学业有成！！！

Ⅷ 中学生早恋该进行怎样的心理疏导

孩子有早恋的苗头时，师长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”，因为你们正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟。如果因为早恋而荒废学业、前途也非常可惜的。

Ⅸ 青春期谈恋爱怎么引导 早恋心理辅导

青春期的孩子叛逆心真的很重，首先应该想到的是引导教育，多和孩子谈谈心，试探孩子内的想法，可以告诉孩子容，这个年龄对异性有好感这很正常，你能理解，可以用你的经验编个你小时候的故事来影响他，让他在不影响学习的情况下保持健康的交往。同时通过孩子或者其他方向了解他的心仪对象，如果对方品行端正，你大可不必太过于担心。如果两个孩子还没有挑明你要引导孩子不要冲动，或许只是一时的好感，就这样挺好呀，如果真的喜欢以后的时间这么长，等大了当家长的肯定支持