家长把孩子送到辅导班

1. 有些家长认为把孩子送到补习班就行，补习班对孩子有什么好处

补习班，顾名思义是对学生学习的一种补充性学习。

首先需要明确一个观点，那就是家庭教育是我们教育中常常缺失却又是极为重要的一环。

虽然经常有一些学生凭借自己的超卓的品质超越家庭的限制取得了不小的学习成就，但总体来看大多数学生受到家庭的影响远远超过了学校和老师。

而作为学习补充的补习班，更加不是家长把放弃孩子管教的理由！

1.补习班的好处

虽然，补习班饱受诟病，但我们应该看到，随着近些年经济水平的增加，补习班数量和不惜产业的走势都是向上的。

可见，家长和学生用脚投票，表达了补习班对于学生学习的影响。

虽然，在补习班中存在着资质不全，行业混乱等乱象，但大部分补习班和教师依旧能提高学生的成绩，甚至其存在的目的就是提升学生的成绩。

这样功利的思维与应试教育的整体情况相互契合，同时，我们也不得不承认，排除少数学习能力，智力思维较高的学生以外，同等水平下，参加补习班的学生其学习成绩也有了明显的提高。

总的来说，当孩子在学习成绩不好，基础薄弱无法跟上学校学习的情况下，参加补习是一个很好的选择。但我们更应看到，家长的教育和对孩子综合素质的培养更应是重中之重！

2. 是什么原因让你们把孩子送到补习班或者兴趣班

如果孩子学习跟不来上，自源己又没有能力辅导，送去补习班也是无奈之举吧。其他的兴趣班，我一般都是尊重孩子的意见，如果他确实有兴趣去学习一些东西，也是好事情。作为父母，在我们的能力范围内能满足他们的还是要支持的。

3. 你认为寒暑假家长有必要把孩子送到补习班上课吗

有必要，寒暑假时间长，正好可以让孩子扎实基础，若是基础好回的孩子，可以适答当的学习其他的兴趣课，比如英语。

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4. 很多家长送孩子去辅导班辅导学校教学的课程，是什么心态

很多家长送孩子去辅导班及辅导学校上课，这是父母为了孩子将来所产生的担心、焦虑、恐惧所产生的下意识行为。每个孩子的心智和个体心理不一样，而父母又忙又不懂，依据从众心理，找一个不输在起跑线的理由为自己开解。事实上这种效果没有人研究出好坏，由父母的意志行事。

不让孩子输在起跑线上是一种盲从心理，一切为了孩子，什么代价也愿意付出和尝试，这是父母很常见的心理特征。

意思是因为外界传播别输在起跑线上，宁可信其有，促使自己把孩子送入辅导班，效果好不好不知道，但送了比没送好的思维固着。焦虑的产生更好理解，其背后有着某种不安的弱势心理，通过贩卖比较、紧张、期望、恐惧、害怕等心理，从而产生对未来的焦虑。

通过以上的分析，家长们应该明白，也可以将心比心，可以试验，以效果为准，灵活掌握这些方法，千万别强迫式为孩子做主。过多的学习去挤压与孩子的亲子教育也是不明智的，学习不仅限于课本，生活中的方方面面也是需要学习和感悟的，让爱智慧一些，德育多一些更好。天才只是少部分人的天贼或专利，做一个健康平凡的人有多好。

5. 是不是很多家长都把孩子送补习班

你好。在这个现实和物质社会里，很多家长都想自己的孩子早期发展，都不想自己孩子输在起跑线哦！这也是人之常情。当然对孩子肯定有好处的。采纳一下吧，谢谢了。

6. 各位家长都把孩子送到哪个高中辅导班了呢

我亲戚把孩子送的是沈阳大道教育，他们老师两周内把所有的考点梳理了一遍，并且讲解了高考必考知识点，讲课也很有趣，孩子各科成绩都有明显的提高，也比之前更爱学了。

7. 很多家长把孩子送到作业辅导班写作业，这样有用吗

很多时候，我们以为我们在陪伴孩子，可我们的内心却是在“监视”孩子！

前两天，因为工作上的事情需要向表哥商讨，吃过早饭，我就把孩子们交给了优优爸爸。来到表哥家和嫂子简单的聊了一下，我就和表哥进书房谈工作了，过了一会隔着门就听见嫂子的咆哮声：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人了！”“一笔一划的写，写的不好，就撕了重新写。”……
这样的数落声此起彼伏，吵得我们工作都谈不下去了，表哥多次出门去劝阻。不一会儿，嫂子又咆哮起来，最后表哥无奈的说：“你嫂子平时挺温柔的，只要一陪孩子写作业就控制不住体内的洪荒之力。”
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很多家长在陪孩子写作业时，可能都遇过这样的场景，前一秒还是和谐美满的一家，突然就变得鸡飞狗跳。大人喊，孩子叫。哄也不行，骂也不行，除了无奈还有种不知所措的无力感。
不陪孩子写作业吧，孩子在那没完没了的磨蹭，一篇小楷恨不得能写上一天。陪孩子写作业吧，大人孩子闹得不愉快，甚至影响亲子感情，到底该怎么呢？
其实大多数家长都不知道，造成这种“鸡飞狗跳”原因，并不是“陪写作业”这件事本身有什么问题，而是你陪的“动机”和“方法”不正确。

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动机篇，陪孩子还是在监视孩子？
很多家长在陪孩子写作业的时候总会忍不住对孩子指指点点，就像文章开头那样，我们这么做真的是在陪孩子写作业吗？
优优刚刚进入小学的时候我也在陪孩子写作业，看到孩子写的不好或者速度跟不上时也总是会忍不住指指点点，结果优优每次写作业一次比一次磨蹭，一次比一次潦草，即使一些很简单的问题，她也总是心不在焉，答非所问。
我再也忍不住就找孩子谈话，孩子却跟我说：“妈妈，我不想让你陪我写作业了，你每次在，我都心里很紧张，还有些害怕，感觉在被监视一样，就总也写不好，也不想写。”我不禁心头一震，自己劳心劳力陪女儿，给女儿的却是这种感觉。
很多时候，我们以为我们在陪伴孩子，可我们的内心却是在“监视”孩子！
后来我再陪优优写作业的时候，即使看到孩子磨蹭、写的不工整时也忍住自己体内的洪荒之力，不加干涉，慢慢的从自己陪孩子的“动机”上改变自己，真正做到陪伴而非“监视”，孩子感受不到压力，也就接受了我的陪伴，写作业的时候也不再故意磨蹭，效率也提高了不少。

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方法篇，陪孩子写作业陪的是什么？
1.培养孩子主动写作业的习惯。
放学回家先让孩子适当的放松休息一下(吃点东西补充能量或者陪孩子一起聊聊天)，时间不要太长，十分钟左右，就立刻去书房写作业，养成放学回家先完成作业才能做其他事情的习惯。
做作业之前也要提前跟孩子规定好作业时间，中间不要干涉孩子，安静的陪在身边即可。习惯成自然，慢慢的孩子回家后就有了写作业的习惯。
家长在执行过程中，要有原则性，切忌说话不算数，无限放纵孩子玩耍的时间。
2.培养孩子正确的写作姿势和握笔。
做作业的过程中，不要把重点放在书写的是否规范、计算结果是否正确上。要让孩子养成正确的坐姿，正确的握笔姿势。
3.培养孩子良好的学习习惯。
培养孩子“复习—写作业—预习”的学习顺序，并让孩子学会整理作业，区分作业（哪些是需要计算的，哪些是背诵的，哪些是需要默写的）。
回家先“趁热打铁”复习今天所学的功课，加深理解和记忆，然后开始写作业，这时写作业也会变得更加顺畅，能增加孩子的学习信心。写完作业，可以适当放松，然后开始预习明天要学的内容。
复习能帮助孩子找到相对薄弱的地方，并在这个地方多下功夫；预习能让孩子提前找到下堂课的重点，从而带着问题和重点去上课。如此，形成一个良性循环。
做完作业，我们和孩子要一起检查作业，整理书包、学习资料、学习文具，养成良好学习习惯。

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在陪孩子写作业的过程中，最重要的还是要帮孩子营造一个静谧、温馨的学习氛围。在孩子做作业的时候，作为家长，我们也应该拿一本书阅读学习，给孩子树立一个好的榜样，遇到孩子出现坐姿或习惯问题的时候小声的指导下。切忌在旁边玩手机，打游戏，看电视，给孩子造成不好的影响和引导。

8. 如何看待家长把小孩送到校外辅导班的现象

如果是艺术特长辅导班那倒应该可以考虑，如果是在学校学习的专业课，我回倒觉得是答画蛇添足，现在很多很多家长为了孩子学业有成，不惜血本，从小学开始，一直到高中毕业，冯课必补，很怕孩子吃亏，把孩子累的迷迷糊糊，家长累的晕头转向，天昏地暗，最后钱也没少花，最后结果怎样呢？不言自明了。有些家长第一是从众心里，第二是自己要面子，第三是怕孩子让人拉下，其实我倒觉得是金子总要发光的，跟补课没有一点关系！

9. 放假时，你认为家长有没有必要把孩子送去辅导班

‍‍孩子到9月份该上学了，感觉有些焦虑，听孩子已经上学的亲戚、同事也会经常说版起上各种辅导班，觉得娃这好日子权真快结束了！不知道等孩子上学了，自己是不是也要陷入补习班的这种奔波中。‍‍

10. 在孩子小的时候，父母有必要将孩子送到各种补习班吗

对于孩子而言，他们在 这个时候应该去进行一个相应的一个玩耍的这个非常重要的事情，如果在这个时候选择去让他们去参加一个很多的一个补习班的话，都给他们来说也是个非常不好的一个办法了。而对于很多的一个家长人家都会在这个时候都会选择让孩子去参加一个相应的一个补习班。但是我们都知道这样对孩子的成长过程来说也是一个非常不好的事情，弄得大家都非常明白了，就是说现在的这样的一个整体的一个教育环境之中，对于孩子的一个学习成绩都是一个非常的苛刻，这样那个状态，所以我们也可以想象的了。

所以我们可以看得是，对于现在这样的一个问题，真的是让人感觉到非常的害怕，同时对于孩子来讲，不要过分去对孩子进行相应的要求。