家长报名辅导班的心理

1. 你的家长肯定给你报了很多辅导班,你想对这样的家长说些什么写一写你的心里话

作为家长肯定都是矛盾的，一方面想要孩子有个快乐的童年，但是一方面周专围的孩子都上各种辅导班，各种特属长班，心里又着急，怕自己孩子跟别的孩子的差距越来越大，其实罪魁祸首就是那个说出“不要让孩子输在起跑线上”的人！！他（她）的这句话害了多少中国的孩子失去了本该拥有的快乐童年。如果各种辅导班变成了一种负担，心理上就会产生排斥，就有有物极必反的效果。

2. 很多家长最终还是给孩子报了补习班这些家长的表现是一种什么心理

从众心理，看到别的孩子都补习，自己怕孩子落后就一定要补习。
其实真正优秀的孩子，不是补习出来的，而是他们有一套学习方法。

3. 很多家长送孩子去辅导班辅导学校教学的课程，是什么心态

很多家长送孩子去辅导班及辅导学校上课，这是父母为了孩子将来所产生的担心、焦虑、恐惧所产生的下意识行为。每个孩子的心智和个体心理不一样，而父母又忙又不懂，依据从众心理，找一个不输在起跑线的理由为自己开解。事实上这种效果没有人研究出好坏，由父母的意志行事。

不让孩子输在起跑线上是一种盲从心理，一切为了孩子，什么代价也愿意付出和尝试，这是父母很常见的心理特征。

意思是因为外界传播别输在起跑线上，宁可信其有，促使自己把孩子送入辅导班，效果好不好不知道，但送了比没送好的思维固着。焦虑的产生更好理解，其背后有着某种不安的弱势心理，通过贩卖比较、紧张、期望、恐惧、害怕等心理，从而产生对未来的焦虑。

通过以上的分析，家长们应该明白，也可以将心比心，可以试验，以效果为准，灵活掌握这些方法，千万别强迫式为孩子做主。过多的学习去挤压与孩子的亲子教育也是不明智的，学习不仅限于课本，生活中的方方面面也是需要学习和感悟的，让爱智慧一些，德育多一些更好。天才只是少部分人的天贼或专利，做一个健康平凡的人有多好。

4. 你是如何看待家长给孩子报辅导班的

上补习班的孩子很大一部分是学习不好家长拉来的或者三分钟热血的，也大多是老师教的学不进去或者学不会的。

5. 为什么家长喜欢给孩子报辅导班

就不希望自己的孩子比别人的孩子差，存在一种攀比心理。

6. 家长为何要给自己的孩子报辅导班

家长对于给孩子报辅导班是对孩子好的，为孩子以后的生活做好基础
1、适度的辅内导班课程安排是容可以的 要给孩子留有足够的玩耍的时间
毕竟前期的辅导只是对于孩子的起到启蒙作用 他不像大人有着独立思考的能力以及约束力
2、每个孩子都是玩心会大于学习 前期都是产生抵触心理的
3、家长要做好规划给孩子 适度而不过度

7. 现在的家长报辅导班的时候都考虑哪些问题

一：家长报辅导班切勿盲目跟风，可能你所报的班并不是最优秀的，辅导班只是通过广告宣传和资本运作炒起来的，软件虽好，真正的硬件却不行，如，老师的实践教学水平低下，老师的国家教师资格证等等相关资格证书一切全无；老师因材施教的能力低下，只会照本宣科，千篇一律；老师掌握教育学心理学理论的水平低下。
二：针对以上问题，家长需要有耐心，为了给小孩找一个理想的辅导班而不怕麻烦，经常打听邻里，经常上网查询，经常留意。因为一个好的辅导班真的可以影响孩子的一生。
三：选中适合的辅导班之后，应自己打听清楚，实地考察一番，看看辅导班的学习氛围浓不浓，学习环境好不好，能否有一个安静、安全的环境供小孩学习写作业。并对比附近的辅导班，看看哪些辅导班只是为赚取钱财的社会投资人士开的，哪些是真正有学历有资格证件有实践经验而开的。这一点，一定要看辅导老师的相关证书和学历和身份证等等，切勿因为面子而忽略了。
四：选择辅导班的时候应四方对比，既要问邻里，又要自己网上查询，又要实地考察一番，对比一番，切勿嫌麻烦。小孩的教育容不得走太多弯路，去一些误人子弟的辅导机构。俗话说，近朱者赤近墨者黑，好坏都是影响孩子的一生。
五：电话咨询之后，实地考察，看看辅导班的辅导资料全不全，科不科学，是否与学校的教材教辅高度一致，另外开辟占线的辅导班，搞一些偏难怪的资料给学生辅导，只会给学生带来带来困惑和误导，让学生力不从心，反而本末倒置了。因为不管是小升初还是中考高考都是大型考试，90%都是基础知识的考查和运用。除非您的孩子在基础上已经非常牢固了，可以适当拓展和攻克奥数和深入学习英语；另外考察时一定要亲自看看辅导班的资料，辅导班没有科学的教材辅导资料和教育学心理学书籍的一定不要报，很可能是完全不懂教育和只为赚钱的人所开。
六：实地考察后，在决定选择哪个辅导班之前还要给孩子领去试听，自己观察老师的课程熟练程度和辅导方法的运用，试听结束后还要询问孩子的试听感受然后多与授课老师交流看看其功底如何，最后再做判断。
七，如果你以上六步环节都努力做到了，最后希望您一旦选定就放心的至少孩子在辅导班培训半学期或一学年之后再看效果，一个再好的辅导机构都需要时间去证明，况且由于教育的特殊性，不可能一个月就让您的孩子从60分一下子提高到90分，教育是一个循序渐进的过程。
七：作为一个孩子的母亲并大学期间是深入学习教育学心理学和有过3年班主任经验的人，希望能为一些母亲解开些许困惑。

8. 孩子家长：我为什么给孩子报辅导班

校外辅导，既加重孩子学习负担，同时也增加家庭经济负担，相信家长们都有同感，但为什么还有那么多家长对辅导班趋之若鹜呢？

一，刚性需求——孩子学习确实跟不上，需要到辅导班“进补”
现在各地教育部门努力加大投入消除中小学大班额，在此条件下，中小学每班人数大约在40至50人之间，相对于大班额条件下，每名学生获得的教学资源相应有所增加。但即使如此，老师要根据每个孩子的学习情况和接受能力实现因材施教和个别化教学仍不现实。老师的讲授，应是大众化的口味，难免个别学生无法适应老师的教学，从而导致成绩无法跟上大部分同学。这样，寻求校外辅导班的帮助，便成了家长们的无耐选择。

二，从众心理——别人家的孩子都上辅导班，自己的孩子如果不参加辅导可能会落后
“每当看到校外辅导机构门口熙熙攘攘的家长们，我心里就发慌”，一位家长如是说。是啊，在家长的眼中，参加校外辅导，就是让孩子占有更多的教学资源。假设孩子们的智商相差无几，也就是将教学资源转化为成绩的效率差不多，那么谁占有的教学资源多，对应地谁的成绩就应该越好。所以，不能因为没有参加校外辅导而使孩子的成绩落后。

三，经过辅导班的实习，孩子成绩确实有提高
所谓校外辅导，当然不能否认小课堂、个别化教学、因材施教等措施，对孩子学习方法的掌握、学习能力的提升以及学习成绩提高的促进作用，但题海战术也往往是校外辅导的惯用提分武器，经过大量习题，孩子们的应试能力肯定会有不同程度的增强。这就会使家长们很受用——付出没有白费，所以继续参加校外辅导也是理所当然的选择。

说到底，学生们参加校外辅导的额外负担，是由指挥棒牵引的，这就是各级升学考试。当前，均等化教学还是个愿景，短期内同类中小学办学水平的差异很难消除。是否享有优质的教学资源，是能否享有下一个阶段优质教育的基础，是最终能否进入“好”大学的阶梯。如果对中小学生的考核选拔方法不改革，如果个性、创新等体现学生综合素质的因素在考核中无法体现，那么追求知识考核中的“高分数”便是学生与家长们的唯一要求，校外辅导还是一个有效的“提分利器”。

9. 我想了解家长在给 自己孩子报艺术培训班时的心理

这个原因应该是多方面的：
1 别人的孩子都去上培训班，如果自己家孩子不去内，就显得比人家差，没别的容孩子上进。
2 如果能学会一门艺术技能，将来在高考时可以加分。
3 让孩子替代自己去实现他们未能实现的梦想，例如：音乐家、舞蹈家、作家……
4 提高孩子的艺术修养，炼铁成钢。