爱生气的孩子心理辅导

1. 孩子爱发火，怎么对孩子做心理辅导

父母多和孩子沟通

2. 如何引导爱生气的孩子

教他帮助别人，关心别人，布施别人，喂鸟，放生，尤其是放生，对培养回慈悲心尤为有效答！
心病还须心药医，化解嗔恨心才重要，贪嗔痴这三毒烦恼，时常侵蚀我们的心灵，我们每个人深受其害，但能清楚看到他的人并不多！
贪、嗔、痴为三毒，又称三垢、三火。此三毒残害身心，使人沉沦于生死轮回，为恶之根源，故又称三不善根。 （1）贪，对顺的境界起贪爱，非得到不可，否则，心不甘，情不愿。 （2）嗔，对逆的境界生嗔恨，没称心如意就发脾气，不理智，意气用事。 （3）痴，不明白事理，是非不明，善恶不分，颠倒妄取，起诸邪行。

3. 如何引导性格倔强爱发脾气的孩子

1、严格要求让孩子脾气很坏
孩子小的时候，可谓体弱多病。因为怕生病，所以对孩子过分地关注，不让他这样不让他那样，目的只有一个，怕危险，怕生病。而孩子却偏偏是一个好奇、喜欢冒险、淘气的小男孩。不让他干的事情他偏要干，后来大人着急了强迫他不干，他就大哭大闹在地上打滚，不惜嗓子哭哑。
维尼：限制太多，孩子不能按照自己的意愿去做，没办法，只能够去倔强，这样才能够满足自己的心愿，因为经常被拒绝所以自然发脾气、哭闹。相反，如果给孩子较多自由，家人也好商量，孩子和家人商量就可以满足自己的要求，就没有必要倔强、哭闹了，因为那样他也很不舒服啊！
因为他如此爱哭闹、叛逆、倔强，所以我经常感到心情焦躁。由于任何道理他都是不听的，哄也哄不好，所以我的耐心也很差，经常发火批评他。那时我的想法和很多家长一样：“你也不能因为他哭闹就依着他啊，什么事都依着他，没原则地溺爱，以后长大了脾气更了不得，所以你得压着他，树立自己的威信”。
维尼评论：这的确是很多家长的习惯性思维啊，总怕溺爱孩子，惯坏了孩子，结果走向反面，去压制孩子，严格地按照原则、规矩办事。结果……
所以我一直以为这样做没什么不好，因为我不想纵容他的坏脾气，不想对他溺爱，我要对他“讲原则”，“严格要求”，期望他最后能控制、改掉自己的坏脾气。但是这样的做法，非但没有让他的坏脾气改掉，反而越来越坏。
2、顺应心理，让孩子成为乖宝贝
现在孩子快五岁了。三个多月前，看了维尼老师的博客之后，我开始逐渐意识到，孩子的现状，不是孩子有问题，而是家长有问题，家庭教育有问题。我开始有意识地改变自己的习惯性思维，说实在的，要改变自己，并不是容易的事情，有时还是痛苦的。
1.改变了做法，孩子的反应就不同了
我开始有意识地改变自己的教育方式，并且惊奇地发现，咦，好像有效果耶！
（1）吃饺子事件
一天晚上姥姥做了丰盛的晚餐。孩子却非要吃饺子，快要发脾气和哭闹了。换做以前的我：“你自己不早点说要吃饺子，姥姥辛辛苦苦做的饭，比饺子有营养，balabalabala，怎么这么不懂事，快给我吃！！！”孩子一定是哇地开哭，然后说什么也不吃饭，哭闹一晚上，大人再生气一晚上拉倒。
那天的我，心里念叨着“尊重理解和接纳”，说：“宝贝，我知道你很想吃饺子（要理解孩子，确实很想吃饺子嘛），咱们去饭馆吃新鲜的好不好？”
孩子：“太好了，我终于能吃到自己最喜欢的饺子了！”
高高兴兴地跟着我去了。吃了一大碗饺子，然后高高兴兴跟着我回来。一晚上没闹事。
维尼评论：孩子看似不合理的要求也有合理之处，暂时顺乎孩子的心理，皆大欢喜。妈妈这样好商量，孩子就学会了商量。
（2）洗澡事件
叫孩子到浴室洗澡的时候他还在玩贴画。叫了几次，他又要找一张贴画，而且请求：“妈妈你跟我一起找吧！”
以前的我：“洗了澡再找，要不水凉了。”孩子：“不行，我现在就要找到！”。我开始生气：“已经耽误这么多时间了，怎么这么不听话！”孩子：“我就是要现在就找到！”我肯定是越来越生气，开始发火，最后孩子开始哭闹。然后一个晚上又这么被毁掉。
那天的我学着顺应孩子：“好吧，那我帮你一起找吧”找了一会儿，还是没找到，我：“看，找了半天我们两个人都没找到，要不洗了澡再来找吧”孩子：“没找到，好难过啊，你重新给我买吧”。以前的我：“自己不收拾好东西，找不到了又要买，浪费钱，不给买！”然后孩子又是一顿哭闹......那天的我“先说好再说不”：“好吧，我答应你，你确实很喜欢那个贴画，找不到了很难过。妈妈答应你合理的要求，但是你也得答应妈妈合理的要求，就是现在去洗澡。”孩子：“好吧......”
一晚上相安无事。
维尼评论：其实以前妈妈非要坚持自己的意见和做法，也是一种倔强；现在能去听听孩子的意见，不再倔强，那么身教之下，孩子也会慢慢学会不倔强。有时我们只是看到了孩子的倔强，没想到自己也是这样。
（3）打水枪
孩子弄回来个水枪，装了水在屋子里开打。以前我会禁止他在屋里玩，孩子却非要玩，这样就会发生冲突。我：发火，生气，批评，开始一把夺过水枪，不许玩了！孩子：哭闹打滚......
这次我让他玩了一会儿，然后去替代性满足：咱们到楼下吧，咱们去打树叶，看谁打得准。”
孩子：“太好了！” 一晚上都玩得兴高采烈。
维尼：灵活变通，替代性满足，孩子也就合作了。
2. 常见问题的处理
爱吃零食，爱看动画片，爱买玩具，是很多孩子的共同特点。
（1）吃冰激凌
天凉了，孩子要吃冰激凌。我想起了“先说好，再说不”。
我：“好吧，但是答应妈妈，因为现在天已经很凉了，以后会越来越冷，今天吃了以后咱就不吃了行吗？”
孩子：“好！”
果然已经很长一段时间没闹着要吃了。前两天晚上在楼下玩，他看到一个小孩在吃冰激凌，他反而批评那小孩：“这么冷你还吃冰激凌，你还要不要你的肚子了？”
（2）看动画片
孩子要看动画片，经过商量，我们约定好看两集。
两集后……
孩子：“妈妈我还要看一集”
我：“不是说好了两集吗”
孩子：“真的只看一集了，我这次真的说话算数……”
我：“好吧，那就再看一集吧……”
一集后……
我：“已经看了三集了啊，我们来做XXX游戏吧”
孩子：“好！”
维尼评论：不苛求说话算数，约定的执行可以有些弹性，孩子心满意足，就容易合作了。
（3）买玩具
孩子要买陀螺，以前买过两个，我还是答应他了，只是约定不再买陀螺了。后来他又要买无极战车，我也答应了，只不过约定两个星期之内不买玩具了。过了两天，他又要求买，我拿出约定和他商量不能买了，他也痛快地答应了。
维尼评论：适当满足，适当拒绝；先说好，再说不。这样孩子挺好商量的。
3、孩子的变化
其他的还有很多例子，比如午睡睡不着就不强迫他睡了，只是事先约定好晚上早点睡；比如在家的时候，仍然喜欢让我喂饭，让我穿衣，让我擦屁屁（在幼儿园这些事情都会），我都会答应，但也会对他的以后提出要求。这样先说好再说不，不去断然拒绝，现在我们很惊奇地发现，顺乎孩子的心理，他没有被惯坏，反而很懂事了，性格变好了很多。
有次我没控制不住自己的情绪严厉批评了他，但是孩子并没有哭闹，只是说，妈妈我不这样了，你别生气好不好？然后向我解释，其实他是怎么怎么，才不小心跑到路边上，不是故意的。后来我也向他道歉，说对不起，妈妈不应该对你发火，但是妈妈生气是因为担心你。不管怎么样，在面对我激烈的情绪面前，孩子没有像以前那样采用激烈的情绪跟我对着干，而是如此冷静理智地向我解释，我已经很感动、很感动了。我突然发现，这个小人儿真的长大了很多，进步了很多。我也经常表扬他的这些进步，由此进入良性循环。而这也仅仅是在采用维尼老师教育方法3个多月后。
维尼评论：有好的亲子关系，即使偶尔发火也不会引起孩子的强烈反应。如果亲子关系不好，每一次发火都会引起孩子的哭闹。
当然，孩子现在有时还有发脾气哭闹的时候，以前的我一是只看到孩子哭闹的表面，没有深究其哭闹的原因；二是不了解“孩子每一次的不良情绪，都是促进心理成长的机遇”，所以往往严格要求他不能这样发脾气。哪知越是压抑，孩子越是气不顺，就越是火气大。现在学习了维尼老师的理念，如果遇到他实在要哭闹，那就平静地让他发泄，一般15-20分钟（最多30分钟）后，尽情哭闹、发泄完了不良情绪，就又是一个很懂事的孩子了。这个时候再平静地跟他讲道理，告诉他生活中总会有一些不如意的事情，哭闹不解决问题，遇到不顺心要积极寻找解决问题的方法，他都很容易地接受了。从而逐渐形成“遇到问题积极寻找解决办法而不是发泄情绪”的思维，希望对他成人以后的做事方式有帮助。

4. 爱发脾气的孩子，要如何教育

爱发脾气是因为情绪控制不好，音乐对人情操的陶冶，主要是因为音乐本身所具有的审美价值，同时还因为音乐能够在技术上最大限度地模仿或再现各种各样的情绪，尤其是有针对性的即兴创作的音乐更能够和人的情绪进行直接的沟通。情绪不仅是情感世界的外衣，同时也是认知世界的催化剂。因为人在情绪好的时候，认知方面往往容易走向积极，反之则容易产生消极认知。音乐既然能够通过自身包含的情绪来影响人的情绪，当然也就能够对认知产生不可估量的影响力，所以这样一来，音乐对人的心理世界的影响，自然就都包含了无限的潜力。
相关课程
东方司乐学习能力训练中心，由中国音乐学院音乐研究所引进德国先进教育理念，结合中国儿童学习特点以及心理发展特点，历时十余年教研，选用世界经典名曲和中国名曲为素材，整合运用目前世界著名的音乐教育法——达尔克罗兹体态律动理论、奥尔夫教学法、柯达依教学法以及日本铃木音乐教育法的教学理念，形成了一套独特有效的课程体系。
音乐能够激活并调动多个脑区的活动，其中就包括发展情绪智力的神经网络。音乐活动增强了神经网络的连接，使得孩子能够对充满丰富情绪刺激的、社会结构复杂的世界做出正确理解和恰当反应，从而帮助孩子产生、识别和运用情绪来管理生活。

5. 容易着急又爱生气的孩子该怎么教育

我就是这种性格。不过我学佛了，法师讲说生气不好的影响太多了，讲得很细，我听明白了，自然就不敢生气了。也强调要看淡，所以看淡后自然生气就少了。

6. 怎么教育爱生气的孩子

一：你的孩子自尊心较强，比较敏感。自尊心过强的人，恰恰自我感觉不好。因为自我感觉不好，他们不敢与人争执，对别人的批评也格外敏感。建议你对孩子的教育从培养他的自信心开始。 发现他的长处，给他创造表现长处的机会和条件，对孩子的行为以鼓励为主，这些都有助于增强孩子的自信心。对于孩子的探索行为，家长应鼓励，而不应限制。家长应该管的是孩子超出一定界限的行为，比如骂人。但要注意的是，家长的教育要就事论事，而不应针对孩子的人格，这样就不会伤害到孩子的自尊心，孩子才会变得自信而坚强。 二：从你的描述看，你的孩子是一个比较胆小、比较敏感，而且比较依恋你的人。建议你对孩子的态度不要太生硬，管教孩子时要考虑孩子的心理感受，让他快乐而自信地度过童年生活。

7. 孩子遇事爱哭爱生气怎么教育

孩子遇抄事爱哭闹，是因为孩子处理事情的能力不足，遇事紧张的表现。源于自小缺少历练。很多家长爱小孩方式错误，耽误小孩的成长。堪至给小孩造成不过逆的心理缺陷，一旦到了15岁，很多孩子的心理形成定势，再要改变就非常困难。
给你的小孩多创造历练的机会，让他学会事情并记住方式。严重的情况要请专家教。

8. 家长学会哪些方法， 就能轻松应对爱发脾气的孩子

小孩爱生气，是家长最为头疼的问题，面对爱生气的小孩，家长总无计可施。小孩爱生气怎么办？家长要学会正确应对，才能轻松搞定爱生气的小孩。

父母对小孩的陪伴非常重要，父母对小孩的陪伴可以给小孩带来安全感，小孩感受到父母对他的关注与爱就不会对父母生气来吸引父母对他的关注。

9. 如何改掉孩子爱生气的毛病

不要采取过激的做法，尽量去沟通，想想我们像他这个年龄时，想的是什么，站在孩子的角度考虑问题，了解孩子的内心
让沟通搭建人与人心灵的桥梁