辅导班学生请假制度

⑴ 关于大学生请假制度

第一条 所有在校学生应当按时参加教育教学计划规定和学院统一组织的活动，所有活动都应当进行考勤。因故不能参加学习活动（如上课、实习、劳动、军训、学校、院系组织的活动等）时，必须履行请假手续。学生在假期期满后，必须按规定的日期返校。如有特殊情况，不能按时到校的，应按规定办理续假手续。节假日期满不能返校者，应按规定办理请假手续。

第二条 学生请假首先应填写《请假条》，说明请假事由和请假时间，并附有关证明材料（事假者必须有家长的证明，病假者必须有校医院证明）。请假条须先经辅导员批准，然后按准假权限逐级报有关领导批准，经批准后的《请假条》，由请假学生交辅导员方可离校或不参加学习及活动。请假期满，学生应持经辅导员签字（证明返校时间）后的《请假条》办理销假手续。

第三条 学生请病假一天以上的，必须经校医院出具诊断证明，方可办理请病假手续，否则一律按旷课记。如因特殊情况不能办理手续的，必须在7天内补办相关手续，手续可委托班委代为办理，但须经本人或其监护人签字。

学生在校学习期间，事假应从严掌握，如确实遇到特殊情况方可准假。学生在填写《请假条》前，须让其家长与辅导员联系并说明情况，销假时在《请假条》上要有学生家长的签名。

学生假满而未能返校时，应履行续假手续，续假应由学生本人及家长电话联系其辅导员并说明原因，得到同意后，方可由学生委托其所在班级班委代其办理，续假手续与请假手续相同。请假和续假的总天数不得超过本学期总天数的三分之一。

请假手续应由学生本人办理。学生请假地如不在学校，应让其家长联系辅导员且得到批准后，方可委托其所在班级班委代其办理请假手续。

除特殊情况外，学生不得先休假再补假。

第四条 学生在校学习期间离校应当请假。请病假应当有医疗单位证明，事假应当有家长证明。请假三天以内由辅导员批准；三天以上一周以内的，由系主管领导批准；一周以上两周以内的由学生工作部批准；两周以上的，由主管院领导批准。

第五条 下列情况之一者，以旷课论处：

（1）不履行请假手续而离校者；

（2）不按请假制度履行请假手续者；

（3）请假未经批准而擅自离校者；

（4）假满后不销假者；

（5）假满后申请续假未经批准而擅自离校者；

（6）请病假没有医院证明而不参加学习活动者；

（7）擅自离校而委托他人为自己请事假者；

（8）事后补假者（确有特殊情况，且持有有效证明经系领导同意者除外）；

（9）请假理由与事实不符者。

第六条 学生在双休日若班级、院系无集体活动，须向辅导员请假后，方可离校。但星期日晚自习前必须返校。

⑵ 求青少年作业辅导班管理细则

一、教师管理制度

1、加强师德建设。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。

2、认真执行教师工作职责，自觉、积极、有计划完成工作任务，创建优秀的班集体。

3、重视自身仪表及待人接物，言谈举止等方面对教育学生的影响和作用。穿着朴素、大方、得体，不化妆、不在教室吸烟。

4、教师会议、班会及启航全体活动，按时到岗位，做好组织教育工作。

5、贯彻执行辅导班常规的各项要求，做好养成教育工作，并督促干部，将执行情况据实向主管部门汇报。

二、学生管理制度

1、德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。

2、规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《日常行为规范》和《启航班规》。培养学生良好的行为习惯。

3、坚持全员育人。辅导班有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。

4、建立学生考勤制度，学生请假需家长电话通知并有签字请假条，而且必须经班主任同意。

⑶ 辅导班教师管理制度

辅导班教师管理制度，首先面试的时候就必须和教师提及纪律的重要性，并作出明确指示，必须严控纪律。并且要面试有做过干部的大学生，有管理能力，并且知识要进行测试，通过才能聘用。

⑷ 如何看待学校的请假制度

我觉得，挺正常的啊，家里面有事请假为什么不能请假。这个，得要看是那所学校把，可能规定不一样把，你去找辅导员请假，实在不行就去找班导，但旷课这种事还是不要干为好。

⑸ 有谁可以弄一份暑假补习班管理制度

1热爱教育事业，关心学校，勤奋工作，忠于职守，遵纪守法，团结协作，爱护公物。热爱本教学辅导中心，乐于奉献于本辅导中心，无损于本辅导中心声誉。
2 严格遵守教师职业道德，为人师表，教师着装端庄得体，女教师化淡妆（严禁染指甲、带大耳环、穿短漏服装和拖鞋上班），严禁在楼道说笑，以免影响正常教学秩序。
3、教书育人，对学生负责。不歧视、不嘲笑学生，不体罚或变相体罚学生。如有违反教育原则的行为，书面检查，在校内批评并根据情节扣除结构工资，情节严重的予以辞退。
4、教师要尊重家长，建立平等关系，不得训斥和抱怨。与家长谈话时注意用礼貌用语，，达到共同教育学生的目的。
5、教师要具有强烈的责任感，对学生提出的问题力争做到百问不烦，百教不厌。凡学生在校期间发生意外伤害时要及时给与治疗并与家长取得联系，根据学生受害程度和情节，追究具体责任人的责任。
6、工作时间不干私事，不做与工作无关的事。在上课时提前十分钟到校，课后十分钟方可离校。正常上课期间如有学生请假须及时与家长联系，确保学生人安全。
7、同时之间要以诚相待，团结协作，凡搬弄是非、公开冲突造成严重后果者除批评教育外扣发当月结构工资。
8、各任课教师严格遵守请假制度，履行岗位责任制，不迟到、不早退，按学校规定的时间到校，临时假自己如实登记。
9、对本辅导中心的一切教务活动要积极配合，做好学生考勤工作，爱好本辅导中心的一切教学用具，无损害行为。
10、对本辅导中心的教学计划、教学事物不得擅自改动，如有变动须报告相关负责人。
2009年4月2日
学校学生管理条例
1、各补课学生需端正学习态度，遵守课堂纪律，禁止在课堂抽烟、吵闹及乱吃东西。
2、在校期间必须保持教室及周围环境干净、整洁，杜绝乱扔果皮、纸屑等垃圾。
3、正常上课期间无迟到早退现象，如有事须事先向任课老师请假，经准方可离校。
4、对教室各教学用具无恶意破坏行为，如有破坏按原价赔偿。
5、上课期间不能接、打电话，必须将手机调为静音或震动。
6、课件休息期间不得大声喧哗，保持楼道安静，以保证其他班级正常上课。
7、来校不能携带危险品。
8、在校期间无打架斗殴、酗酒，无故旷课等不良行为。
学校档案管理条例
1、建有档案资料存放处（档案以文本资料和电子档案两种）
2、建立辅导班教学、教师业务、学生学籍、人事、荣誉实物等各类档案。
3、对所有任课老师建有简历及其他档案
4、对所有学生建有学籍档案。
5、所有人员的所有档案信息若有变化须及时更新
一．工资制度
1.每月以15节为标准，初中、小学每节按18元计算，高中按20元计算。
2．按月发工资，满一月推后10日发工资，并扣除初中、小学老师30元，高中老师50元作为保证金。
二．奖励制度
1重担奖：每月以15节为标准，15—20节，多一节加10元；21节以上，多一节加8元。
2.加班奖：因临时原因需加班的，加一班按正常课时费的一半算，初中、小学老师9元，高中10元
3.进步奖：班级平均成绩在80分以上者，每门奖励20元。
三．惩罚制度
1.迟到早退5分钟者，不签到者，给予口头批评，月内累计出现2次者，罚8元，连续出现3次者，按旷课一节课算。
2．迟到早退20分钟者，给予严重警告，发现一次扣10元，月内累计出现2次者，罚18元，连续出现2次者，按旷课2节计算，属于严重教学事故。
3.旷课一节，工资加薪扣除，扣完为止。旷课连续2天者，工资扣除50%，造成重大教学事故的，辞退，工资扣50%。
4.每位老师须有自己的教案，给学生安排作业和课堂笔记，随时抽查，发现一次不合格者，扣除工资的20%。
5.例会无故缺勤者，一次扣除8元，两次扣15元，予以严重警告处分，迟到者一次扣5元，两次扣12元。
6．发现一次，扣除工资5元。
7.辅导课按节计算，给予补贴，每节10元。
8.拒补服从调派者，根据情节，给予相应处理。
9.无故补参加培训者，没有工作总结者，按旷课算。
10.一学期未满者，按零工资算。
11.辞职须在2周前打报告，私自离职按零工资算。
12．原则上鼓励学生上辅导班，严禁老师在外单独辅导，若有例外由学校派遣专门老师进行辅导。
1、由我校根据生源情况和教师需求数量，公布招聘信息及其条件。
2、个人报名：报名时需提供申请书、简历各一份。
3、资格审核：需带身份证或学生证及近期免冠照片一张，主要审核身体状况、以往学习成绩和在校具体表现等情况，经审查合格填写《晨光家教辅导学校教师招聘报名表》。
4、面试
（1）自我介绍：包括个人信条等。
（2）讲课30分钟：内容为预带科目教材内容，面试方式为班级授课制。
（3）面试时有3-5名评委，根据应聘者言谈举止及具体表现，给出综合成绩并提出意见。
5、上报招聘名单，并在面试后3日内通过电话联系的方式通知应聘者面试结果。在同一职位参加面试的应聘者中，按面试综合成绩从高到低依次选聘。
5、签订《兼职协议书》
6、办理入编手续
应聘条件：
1、性格开朗，责任心强。
2、有较强的语言表达能力和组织能力。
3、五官端正、普通话标准、板书整洁大方。
4、在其所在班级综合考评前十名。
5、学生会和班委会成员优先。
成功与失败，不在于天赋，更不在于勤奋，而在于个人发展的过程中你能否尽早得到高人的指点，占有精准的、不为人知的成功秘诀

⑹ 培训机构管理制度

培训机构管理制度指的是广泛的收集和听取各方关于企业培训工作意见和建议的一个过程。针对不同部门不同级别的企业员工，结合企业往年的培训安排和效果以及企业发展的中短期阶段目标，对各个部门的需求进行分门归类，给制订年度培训计划给予来自各方的意见参考。

培训需求调查，这个阶段理论上是排在需求调查和收集的过程之后的，主要做的工作是在前一阶段的工作基础上，也为把培训计划进一步深化和具体提供数据上的依据。

培训需求诊断，一些企业提出来的一些培训意向，有些时候是和企业希望解决的问题没有因果关系或者是存在其他方面的原因，所以对于在一些期望解决一些问题的培训需求，特别是涉及到一些专业性的培训计划的时候，是需要真正进入企业，对真正的问题所在进行诊断和分析的，这样也才可以做到培训的有的放矢。

(6)辅导班学生请假制度扩展阅读

为实现一定的培训目标，将培训三要素（讲师、学员、教材）进行合理、有计划、有系统的安排而形成的一种指导性文件。通常一个完整的培训体系包括：培训课程体系、培训讲师管理制度、培训效果评估和培训管理体系四部分组成。其中前三项是培训体系的三大核心工作内容。尤其要和晋升体系、薪酬体系相配合。

培训体系是动态平衡的体系。包括培训课程体系和培训讲师调整，及如何激励学员培训意愿，如何开发和管理培训供应商，如何把培训课程的内容转化为工作流程和规范化的操作文件等等，这些都是培训管理体系要考虑的，并通过制订相关制度加以落实。

⑺ 培训机构请假制度应该怎么制定

你可以在中国职业资格考试网论坛上问一下人力资源专业的高手,他们会告诉你的