辅导班与老师合作

① 教育机构跟老师合作，怎么分成合理

教育机构跟老师合作，老师介绍学生进来，一般都老师4成，机构6成。

② 学校和老师与社会力量合作办文化补习班属于违规行为吗

学校和老师与社会力量合作办文化补习班属于违规行为吗？
学校和老师与社会力量合作办文化补习班是正常的辅导行为，不牵扯到违规操作。

③ 想办辅导班,怎样和老师合作

开辅导班，如果想做的好的，想知道怎么做好，关注公众好，中小学综合辅导，看看这方面的！！！

④ 有老师主动和我们辅导班合作,这个可以吗，学生到我辅导班我就得负责了，价格怎么弄

看你招了几个学生了，忙不忙的过来
另外，也要看那个老师的专业跟你们学生合不合拍
最后，这个老师的加入，可以去问一下学生的意见，如果学生抵触他的话就不要让他加入吧，所谓的补习班，还是要靠学生愿意学才有用的

⑤ 请问课外辅导机构，怎么做渠道比如去学校和老师合作，该怎么做，还有其他招生方法

国家规定在校老师不能办辅导班，你可以找退休的教师合作。

⑥ 辅导班为什么愿意和老师长期合作

生源好呀，老师教得好也是一个

⑦ 你好，我现在是想跟一个老师合作办个辅导班，这都需要注意什么，需要

我是一名大专老师，想和同事合一个中小学辅导班，教师资格证什么的都有，如果要辅导班还需要什么申请？还有就是上课期间学生的安全如何预防？

⑧ 如何与任课老师进行沟通与合作

一、认真听取任课教师的建议
在课余时间，任课教师和班主任谈论的话题总是班里学生的学习情况，和学生在课堂上的表现，在交谈的过程中也提出了一些转化问题生等方面的具体措施，这些好的建议，班主任老师如果能及时采纳，完全可以为转化班内的学习较差的学生和问题生起到一个促进作用。更重要的是要深入到任课教师中，了解学生还存在哪些薄弱环节，一起在班会上解决。班主任在教学上要做到不分你我，有事大家商量。这样才能加强班主任与科任教师之间的协调关系。
二、互相学习，相互理解，共同提高
班主任的教学时间相应要比科任老师多一些，特别是在复习阶段，科任教师的时间明显不足，有时可能要调用班主任的课，在这种情况下，班主任一定要大力支持、积极配合，能辅导的要尽自己最大的努力进行辅导。与同事的交往中，不能为小事斤斤计较，应学会宽容待人、相互支持。
三、班主任要树立科任老师的威信
班主任在管理班级中，大多数学生都言听计从，课堂上能做到专心听讲，课后能完成作业，几乎没有不完成作业的现象。但从科任教师口中得知，其它科目的作业拖拉现象比较严重，令任课教师担忧。在新的教育形式下，不准体罚和变相体罚学生，学生就抓住了这一点。出现了“我喜欢哪一门学科，就认真完成这一科的作业。如果对某门学科不感兴趣，不但课堂上不专心听讲，而且从不按时上交作业。”心想：“我不交作业，老师也拿我没办法”。在这种情况下，作为班主任要教育学生一定要听科任教师的安排，按时完成作业，树立起科任教师在班上的威信。