服刑子女团体心理辅导

① 家庭团体心理辅导

呵呵！ 这个的话，给你举一个京*师*博*仁的一个案例吧！你看看对你有帮助没！记得采纳哦！$_$

家长：

这次参加了乐乐幼儿园举办的《家庭团体心理辅导》，感触非常深刻。先不说关于诸如此类的活动我从来就没有参加过，光对于“心理辅导”来说我知道的就是少之又少，何况“家庭团体心理辅导”这个陌生的词语。走入教室，一看到黑板上的这个课题，还没有等老师开始介绍解说，就已经觉得非常感兴趣了。
开了这次家长会之后，让我们家长懂得了从另一个角度来认识自己，能够站在孩子的立场上来理解他们，让我们和孩子之间互相信任，让我们和老师之间互相信任，把孩子的教育工作做得更好。
说老实话，在对刘俊逸的教育方面我们都一直比较主观，总认为大人说什么事该做什么事不该做，小孩子就要照做，不要多问什么，总归是对他好，从而忽略了他的感受和想法，也没有给他自由的空间。在这次心理辅导学习中，在老师亲切的引导中，在悠扬的音乐中，我闭上眼睛和同在一起但其实可以说是彼此不认识的其他孩子家长互相牵手，试着放开自己，信任原来是如此简单。通过了这次家长团体心理辅导，让我及时地调整好自己的心态，就像老师所说的，只有自己拥有良好的心理状态，孩子才能健康快乐的成长，才会把自己最好的一面展现出来。其实我们只要换一种姿势，就像蹲下身体和孩子平视，在同等高度下来和他交流沟通，理解他的世界，理解他的想法，就能很容易地建立起我们彼此之间的信任，而不是根据既定的模式让他一味的照做就觉得是最好的。
我们会配合好老师，孩子有任何不良习惯或其他请和我们联系，我们会及时沟通解决，让孩子身心健康并快乐的成长。我们十分庆幸让孩子来到了乐乐幼儿园，也希望关于此类的家长会能多举办些。最后祝贵园越办越好！

② 请问团体心理辅导有何要求

参加团辅要首先设计好团体心理辅导活动方案，同时准备好团体活动包，就是团体心理辅导的各种工具，你可以专业的北京师范大学的那个博仁团辅教育机构网站看看，里面会更详细！些！

③ 团体心理辅导与个别心理辅导有何区别

这两者的区别在于：个别心理辅导是咨询员和来访者之间单向或双向影响的过程，而团体心理辅导则是团体成员间的多向影响的过程，成员对自己问题的认识、解决是在团体中通过与其他成员间的交流和互动来实现的。团体心理辅导具有个别心理辅导所不具有的独特优势： ①团体心理辅导有助于成员分享共同的经验。在心理咨询中，我们发现有很多来访者认为自己的心理问题和经历是很独特的，是无法解决的，并由此而怨天尤人，觉得上天很不公平，觉得自己的命运很悲惨。但在团体中，他们会有很多机会从其他成员身上发现许多与自己类似的经历与挣扎。例如，发现很多同学和自己一样来自特别贫困的家庭背景，有着类似孤单的感觉，同样感到自卑和不如别人。当成员发现别人与自己有许多共同之处时，会减少孤单、不满等不良情绪，并更勇敢更积极地面对问题。 ②团体心理辅导有助于成员助人、助己。在团体中成员有很多机会彼此帮助、彼此支持、相互建议和提出个人的见解，甚至可以分享自己的经验，以便别人作为参考和得到鼓励。每个团体成员不但可以在团体中学习接受他人的帮助，也在学习如何帮助他人。 ③团体心理辅导创造了一个类似现实生活的真实情景，为成员提供了模仿、学习、训练自己行为的场所。因此在团体心理辅导中学习到的良好行为更容易运用到日常生活中，辅导效果更容易得到巩固 。

④ 有关服刑人员对子女影响

这个你需要去咨询一下专业的法律人士，我认为继父应该不影响孩子。为了孩子还是稳妥点好，不然对孩子的前途影响太大了，去当地派出所咨询一下也应该可以，在中国政治面貌不过关就不能从事任何与政府有关的工作。

⑤ 如何有效开展团体心理辅导

团体心理辅导在全国范围内都是一种新型的授课方式。在这种“探新”的旅途上，一定会经历很多次失败，会有种种磨难。但只要用心，一次次的总结失败的经验教训，相信可以让这样目前不完美的课堂慢慢更被学生接受、认可、欢迎。用心面对他们的心灵，帮助他们受益更多，帮助他们的心灵更好的成长。

⑥ 中国对于服刑人员子女有什么帮扶政策

可以申请低保，具体还是要看当地的政策，建议到当地的民政局去咨询

⑦ 服刑人员的子女怎样正确引导

父母在狱中改造服刑,其子女的救助一直是我国政府关注和工作的重点。
因为服刑人员的子女，特别是未成年子女，是一个特殊的弱势群体。由于他们的年龄偏小，社会阅历不足，又缺少必要的社会支持系统，很容易会受到不良环境的影响。父母犯罪服刑本身对他们来说就会造成一定程度的心理创伤，再加上他们自己感受到的负面信息，父母在他们成长过程中由于性格缺陷等原因给他们的人格所打下的烙印，都有可能使他们现在和将来出现不良的想法和行为。甚至他们中的一部分人在长大成人的过程中会一直带着灰色的眼镜来看待周围的世界，会不客观地、甚至扭曲地去评估他们遇到的问题，而看不到社会进步和发展的一面。他们中的一部分人，会有可能重复他们父母的生活方式，从而给社会、给他们自己带来不可挽回的损失，甚至是生命的代价。
因此，做好服刑人员未成年子女的帮助和扶持工作，有计划、分层次的动员全社会的力量去关爱服刑人员的未成年子女，对于保护未成年人的合法权益，对于预防未成年人违法犯罪行为的发生，特别是对促进服刑人员思想改造，维护社会稳定，化解社会矛盾，都具有十分重要的意义。
服刑人员子女生活现状大概有下面几种情况：
1．寄养。
父母双方服刑后，他们的未成年子女由孩子的爷爷奶奶或者姥姥姥爷抚养，有的可能被寄养在姑姑、姨姨或舅舅家。
这些孩子重新去面对一个陌生的环境，寄人篱下的感觉，亲戚们的每一家都可能面临着自己的生存压力和自己孩子上学的焦虑，加上他们的时间和精力有限，都有可能对这些由于父母犯罪而心理上受到重创的孩子们缺乏及时的、合理的正面和正确的引导，有可能会缺乏正确的教育方式方法，导致不少孩子会由于父母犯罪而偏离自己成长的轨道。
2．流浪。
父母服刑后，有部分服刑人员的孩子没有地方可以安置，他们有可能会离家出走，在社会上流浪。此时他们非常容易受到坏人的教嗦而误入歧途，导致不少孩子最终走向犯罪的道路，成为罪恶遗传“群体”。假设这种情况发生，在狱中服刑的犯罪人员就会出现大的心理上的波动，甚至出现对监管改造、教育改造和劳动改造的阻抗。因为孩子可能是他们的未来和希望，假如孩子和他们一样走上犯罪的道路，他们将会失去生活下去的勇气，失去生命的核心原则，会不知道为何而活，不知道如何活下去。
3．由哥哥姐姐照料或独自在家生活。
假如哥哥姐姐已经成年，他们也将受到父母犯罪入狱这一阴影的笼罩，甚至对他们的工作、婚姻都会有不同程度的影响。在这种氛围下，未成年的孩子很有可能有家但没有人管。如果哥哥姐姐目前虽已成年但自己还没有经济来源，父母服刑后家里的经济马上就会受到最直接的影响，他们受教育的机会将会受到挑战。即使他们能够正常的接受教育，而一旦考上大学，每年几千元的学费也会让他们望而却步。所有这些都有可能加速服刑人员的未成年子女流浪社会、乞讨、偷盗、吸毒等危害社会和危害他们自己的现象发生。
4．母亲或者父亲被判刑。
如果父亲被判刑，由妈妈抚养未成年子女，除了经济上会受到一些影响外，大部分孩子会在母亲的爱抚下随着时间的流失创伤会慢慢痊愈。如果母亲被判刑，父亲原来在外面工作，和孩子感情不深，或者父亲、母亲再婚，都有可能使孩子再度产生没有家、或者被抛弃的感觉，也有可能使他们离家出走，流入社会。
目前我国大部分地区服刑人员主要以跨省市“异地”服刑为主要模式，种种原因，使服刑人员与其子女“相见难”，缺乏亲情互动。
关注、关爱服刑人员子女应从以下几个方面入手：
1、了解服刑人员未成年子女的生活状况。（1）父母双方都已服刑接受改造的，通过社会救助的方式为他们安置一个家，让他们能够和其他孩子一样感受到社会的温暖、政府的关爱、人间的真情。
目前，郑州市救助保护流浪少年儿童中心与晨露国际的合作项目－晨露国际郑州“爱童园”已经在郑州建成并投入使用。“爱童园大力为服刑人员未成年子女提供全方位的救助保护和服务，首批入住的孩子们在这里得到充分的关爱和家的温暖。
②评估寄养在亲戚家里的服刑人员的未成年子女，是否能够过上正常的家庭生活，爷爷奶奶或姥姥姥爷是否有能力抚养他们，是否能够真正给他们一个家的感受。若寄养家庭的经济状况较差、文化素养较低、时间和精力有限，在条件允许的情况下，可以由社会出资，由专门机构负责照料他们的生活，保证他们能够健康快乐的成长。
2．开展心理援助项目。
尽可能创造条件，利用社会的力量，对服刑人员的未成年子女进行有组织、有计划的心理方面的援助。
（1）建立心理档案。
特别是对那些父母双方都已入狱改造的未成年子女，进行心理方面的测量和面谈，为他们建立一个系统的心理档案，从中筛选出有心理障碍、有严重心理问题的、一般心理问题的三大类。对有心理障碍和有严重心理问题的孩子，可以作为心理援助的主要对象，进行有目的的心理咨询和行为矫正。
（2）为有心理问题的服刑人员未成年子女组织团体咨询。
通过团体心理咨询可以达到这样的目的：
▲让他们重新树立生活的信心。团体心理咨询可以强化他们在生活学习中所取得的进步，增强他们的信心，修正他们对社会的成见。通过不断接触到团体中性格或其它方面有所改善的孩子，看到他们的进步，重塑自己改正的希望。
▲缓解焦虑。 许多孩子由于父母被判刑，会有沉重的心理负担，其中之一是认为他们的不幸是独特的，只有他们有着不能被人接受的问题、想法和冲动。由于他们年龄较小，加上处境特殊，他们很有可能会把自己的一些想法封闭在自己的内心世界里，这种不幸的独特性可能会被放大。而假设有这样一个支持团体，在讨论中当他们看到很多人的情况、他们暴露出的想法，问题、都可能和自己有很多地方相似，这本身就会缓解他们的焦虑，扰动他们的独特性。
▲在团体中受到充分的尊重。在团体中，他们会接受到心理咨询师、同伴对他们的关心和兴趣，他们不但可以渲泄自己的情绪，分享自己的问题，还可以去帮助其他同伴，他们可以间接的认识到自己存在的价值和意义，可以满足他们渴求关怀、渴求认可的心理需要。尤其是其中那些觉得自己生命没有意义的孩子，通过团体中的互动，会感受到自己还有用，生命的意义感也会随之升起。
▲学习人际交往。在团体中，这些孩子们可以重新学习如何和他人相处，如何有效地回应他人，如何去解决冲突，如何去宣泄自己的情绪。这些对他们成年后融入社会都会有很大的帮助。鉴于这是一个特殊的群体，对带领者的要求比较高，他们起码是有着丰富的个体心理咨询和团体心理咨询经验的老师。在他们的带领下，那些具有认知偏差、思维扭曲、性格障碍的孩子们，会得到部分或彻底的改善，可以从根本上全部或部分切断他们有可能误入歧途的根源，对于社会稳定，对于他们父母的改造，都将会是一个不可低估的力量。
团体心理咨询可以以这些孩子们的自我成长为主，团体活动的时间可以根据具体情况而定，但团体心理咨询次数一期不应低于10次，每次2小时左右。
3、亲情互动。
在不违背法律法规的情况下，尽可能有计划、有目的的安排服刑人员和他们的子女有定期会面的机会，除了满足他们对亲情的需要、对爱的需要、对归属的需要之外，可以让服刑人员看到生活的希望，增强他们改造的信心，同时激发他们的子女严格要求自己，做好自己力所能及的事，回报社会，回报所有帮助过、资助过他们的善良的人们。
4．开展志愿者“一助一”结对活动。
有组织的、持久的开展志愿者“一助一”结对活动，倡导和推进社会热心人士积极支持、参与对服刑人员未成年子女的家庭寄养等帮助安置工作，不断推进建立健全关爱服刑人员未成年子女工作的长效机制。

⑧ 服刑人的子女，未来的发展会受影响吗

肯定会受影响的，首先服刑人员的子女报考执法部门以及参军时政审就会受到影响，

⑨ 小学生团体我心理辅导课主题有哪些

给中小学准备心来理辅导课程的话自自然是要针对中小学生的特点，大致就是独生子女问题、中高考压力、人际沟通、情绪调节、迷茫、自卑、厌学、青春期等常见问题，来作为中小学心理辅导的主要课题比较合适。
此外，给中小学生准备团体心理辅导还要注意两点：
1.青少年团体心理咨询标准版工具箱从不同年龄阶段学生心理发展的特点和成长规律出发，针对不同年龄阶段学生常遇到的心理压力、情绪困扰、人际冲突所设计。
2.青少年团体心理咨询促进性主题工具箱针对一些典型主题设计层层深入的系统性整体活动方案。
博仁团体心理辅导课程可以帮助学校（大学、中学、小学）心理辅导老师，教会怎么去设计和开展一期团体心理辅导，怎么去当好团体咨询教师的等等方面哦。