上辅导班的辩论资料反方

Ⅰ 辩论会：该不该参加课外补习班 反方反方应该这样辩论

反对上辅导班
辅导班，是一个专业的名词，民间老百姓实际上并不是这么叫，主要称呼为家教。家教本来是家庭教育的简称，有研究表明孩子70%的教育来自家庭教育，也就是说家庭教育是非常重要的！实下家长们为了生存不得不拼命工作，因此在教育孩子的问题上花的时间也一而再再而三的缩小，经过调查有的家庭孩子一年都不见不到爸爸妈妈2次，孩子都是爷爷奶奶公公婆婆再带。正所谓有需要就有市场，家长们也知道要教育孩子，家教辅导班也随之应运而生。最开始是社会上的人士成立了一些辅导班，后来一部分老师也搞起了副业，带起来了学生。
时下，上辅导班送到老师家也是个流行，很多家长总认为送到老师家或者辅导班对于孩子的成长是有好处的。但据我了解，时下的家教主要的工作就是帮助孩子完成作业以确保孩子的作业都正确。就是这样的家教辅导班家长们上的不亦乐乎。家庭作业，是孩子巩固一天所学知识的基本渠道。家庭作业，应该让孩子独立自主完成并进行检查复看。家长把孩子送到老师家或者辅导班，实际上是扼杀了孩子独立自主完成作业的权利，更是扼杀了养成孩子认真检查作业的习惯的可能性。所以说在家庭作业上把孩子送到老师家或者辅导班就是错误的，这是第一个理由。
第二个理由，老师辛苦一天，晚上哪里还有什么精力去辅导孩子，据我了解很多老师也就是让孩子做做作业仅此而已，甚至有的时候有的孩子做起来慢老师为了让其早点回家还把答案告诉孩子。所以说老师的精力有限，家长不自己花精力教育管理孩子的家庭作业，试图通过老师来帮助孩子培养作业习惯，都是很空的。再说辅导班，很多辅导班的老师都是一些社会人士，专业性不强，对待孩子粗暴，一切都是以让孩子完成作业为主，很容易让孩子产生抵触情绪最终让孩子自暴自弃不想学习。

Ⅱ 关于该不该上辅导班的辩论赛，反方，暑假辩论赛

1.辅导班限制了孩子的自由活动，不利于身心发展。
2.辅导班讲授的知识与课回堂一致，造成教育资源浪费答。
3.辅导班的出现造成了部分教师不认真上课而是在辅导班讲课，师德败坏。
4.辅导班不具备学校的托管力量，不论是饮食还是学习中，孩子的安全都没有保障。

Ⅲ 辩论：小学生不该上辅导班。《反方》

1.对于侵占学生课余时间的狡辩（这个……只能狡辩吧= =）：现在课内课业负担减轻，因内此周一到周五在学校学习容的深度不大。很多孩子的感觉是，周一到周五在课内玩，周六周日学习。这样算下来，一周玩了五天，已经很多了。课外辅导班能更加丰富生活，除了休息、娱乐和学习的时间，上课外辅导班，更能使一些自律能力查的学生能更好的运用自己的闲暇时间，不让时间白白浪费。
2.注意课外辅导班应当合理报班。
随时提防对方将“不合理报班”造成的后果，故意等同于“上课外班”造成的后果。
例如难度过大造成压力之类之类的……
请对方辩友注意，辩题是上课外班的利与弊，而并非不合理报班的利与弊。我方认为，只要报班合理，遵从学生意愿，就没有你方刚刚所述的几种害处而言。
3．随时提防对方提到课外辅导班风气不正，教师被金钱蒙蔽了双眼，只有数量而没有质量：注意这只是部分，现在绝大多数同学上课外补习班已经不仅仅局限于书本上的知识，也有做人的品德，这样难道也能说是学坏吗？

Ⅳ 辩论赛，我是反方周末上补习班好不好

很简单啊 没有自己的时间 没有时间调理疲惫的身心，导致下星期的学习精神内不集中，太多疲劳容！抓住一点 ：上补习班会很累，影响长久的学习计划，甚至失去学习兴趣!
其次， 要改变一向以分数，成绩为“上帝”的宗旨，改变应试教育的方式！
真正做到快乐学习！

Ⅳ 辩论会:该不该参加课外补习班 反方

1.童年的时光是短暂的,我们应该多点时间来享受一下这美妙的童年时光.
2.课外补习班严重摧残回了部分答学生的青春期，导致性格偏执
3.课外补习班是附着在义务教育身上的毒瘤。特别是课外补习班商品化的今天，一方面会降低教师的职业道德水准，另一方面使部分学生更加不注重课堂学习。
4.课外补习班有限的补差作用之利，早已被其扭曲变形的逐利之弊踢的找不见了。
5.。课外补习班初衷是尊重个体差异，适当收费为部分学生提供学习辅导，以期达到共同提高的目的。但现在课外补习班已经远远背离了这一初衷。

Ⅵ 高一学生该不该上辅导班，辩论赛反方辩词 多多益善！！

1.从主体来说，
第一，高一学生刚进入高中，它不同于初中小学的教育模式，而是更需要对学生自主学习能力的培养，需要学生自己静下心来去思考去探索去积累高中的基础理论知识，这样在高二高三复习巩固运用的时候才能如鱼得水，而辅导班快餐式的教育根本无法达到这种效果，反而会使学生在学校的听课效率大打折扣。
第二，高一学生虽然刚进入高中却已经要面对高考的巨大压力了，在这种情况下还要求上辅导班，只会加重学生的心理负担。倒不如把时间留给课外实践等更有意义的课外活动，提升学生实践能力的同时也在极大程度上使学生放松愉悦身心，这样一举两得的事，我们何乐而不为？为什么还要把时间送给效果极其有限还有可能弄巧成拙的辅导班？
2.从辅导班来说，
这是一个在短时间内让学生掌握知识的途径，首先它的效果是否真的如家长所愿真正从根本上使学生透彻掌握知识还值得商榷。毕竟这种囫囵吞枣式的模式跟课堂上浓厚的学习氛围是没法相比的。
其次，它占用了学生大量的课外时间，而这导致的结果有两个，
一，使学生无法创新思维，无法利用课外时间去做自己喜欢做的事，这样，对于正处于性格形成的重要时期的高中生来说，无疑是捡了芝麻丢了西瓜，本末倒置。那学生的德智体美的三好学生如何体现？（如果对方说他还是会留出时间去进行课外活动，你就说，一个人的精力是有限的，对方辩友你以为你是奥特曼吗？就算你可以，你能保证我们学业本身就很繁重的广大高一学生都有如此多的精力吗？）
二，这种强迫式的教育方式还极有可能导致学生的厌学情绪，你想啊，假如在你学了一天或一周还有很多作业要做的情况下，要求你去上辅导班，你对学习的热情如何维持？这样岂不是适得其反了吗？
再次，上辅导班需要一笔巨大的开支，这会给贫困的家庭和父母造成经济负担和压力。（这点可以展开说）
（这些方面等等，这些都是我自己写的，你可以拿来润色或拓展一下，也可以从这些点，想想对方会怎么攻击，你要怎么应对。我很喜欢辩论赛，以上都是拙见，仅供参考，希望能对你有帮助，最后，加油咯，祝你好运）

Ⅶ 辩论赛;学生应不应该上补习班辩词！！！！反方就行了！

不支持应该去补习班：
1.没有没有必要去补习班。如果你听从老师回的课，课前预习课后复答习，你可以做的足够好的学校没有额外的辅导。
2.去补习班很可能减少学生对于学习的兴趣。
3.上补习班会是学生的动手能力减少，没有真正实践的时间。
支持：
1.很可能落在起跑线上。
2.补习班可以开阔人的思路，丰富思想.补习班的老师会帮你安排复习进度，分析考试题型和考试的技巧。

总的来说还是因人而异，学习好的如果要上的话上些能提升能力的，学习不好的话可以上一些巩固知识的，但是要有足够的时间休息、做自己喜欢的事情，要学会劳逸结合的学习。‍

Ⅷ 辩论赛:小学生应不应该上辅导兴趣班（我是反方）

学习辅导班并不会给学习带来太大改善。有些学生不爱学习，就算家长把学生送到辅导班，他仍然心不在焉，他的心思还是不在课堂上。这样的辅导班，报了还不如不报。而且学生还小，思考能力并不成熟，学校学习的课程已经足够他们慢慢学会思考。

再给学生报额外的辅导班，只会让学生的学习压力变得更紧凑，这就有些不划算了。学习辅导班对于年纪太小的学生来说并没有太多用处，无非是将学校的东西换个方法再讲一次而已，很多学生在学校都不愿意听，更何况是辅导班。还有些学生已经掌握了这些内容，再去辅导班听讲就有些多余了。

(8)上辅导班的辩论资料反方扩展阅读

家长只要用点心陪伴跟进孩子作业，孩子成绩就不会差，一二年级最重要让孩子养成好习惯，按时写作业按时交作业不拖拉，有错误及时订正，不会的及时找老师找其他家长弄明白。到了三年级是一道坎，学习难度加大了，语文要写作文了，英语开始成为主科了，有些孩子成绩开始下滑。

作为家长我们要帮助孩子，要跟孩子一起找找原因，比如数学，看看主要是计算错误还是不理解题意，有针对性的帮孩子。父母能帮孩子解决的就不要报校外的补习班，跟孩子一起想办法把成绩提高上去，会让孩子保持学习的热情，不会破坏孩子学习的兴趣。

Ⅸ 知道 小学生上兴趣班好不好 辩论赛的反方辩词怎么说

学习辅导班并不会给学习带来太大改善。有些学生不爱学习，就算家长把学生送版到辅导班，他仍然心不在权焉，他的心思还是不在课堂上。这样的辅导班，报了还不如不报。而且学生还小，思考能力并不成熟，学校学习的课程已经足够他们慢慢学会思考。

让学生参加额外的辅导班并不划算，这只会让学生的学习压力更小。学习辅导课对年轻学生没有多大用处。这只是一种改变学校内容，再讲一遍的方式。很多学生在学校都不愿意听，更不用说补习班了。有些学生已经掌握了这些内容，那么去辅导课上听讲座就有点多余了。

(9)上辅导班的辩论资料反方扩展阅读：

只要家长用零食陪伴孩子，跟进孩子的作业，孩子的成绩就不会差。一、二年级最重要的是要让孩子养成良好的习惯。他们应该按时写作业，按时交作业，不要拖延。到了三年级就成了一个障碍，学习更难了，语文作文写起来，英语开始成为主要科目，有些孩子的成绩开始下降。

作为父母，我们应该帮助我们的孩子，和他们一起找出原因，比如数学，看看主要是错算还是不理解问题的意思，有针对性的帮助孩子。家长可以帮助孩子不报课外班，与孩子一起找到提高成绩的方法，会让孩子保持学习的热情，不会破坏孩子的学习兴趣。

Ⅹ 辩论赛:上培训班好不好 反方辩论稿

上培训班好不好要看具体情况。
优点有：
1 能保证孩子的学习时间，对于自控能回力差的孩子有一定的好处。
2 专人看答护能确保孩子的安全，对于家长缺少监护时间的孩子有一定好处。
3 如果学习内容合适方法恰当能培养孩子的学习兴趣，对于学习不积极的学生有一定好处。
4 能增加师生感情交流，有利于下学期良好的师生关系的建立。（很多培训班就是孩子的老师办的）
不足有：
1 有的地方收费较高，增加家长经济负担。
2 学习内容不合适，教学方法不恰当会打消孩子的积极性，孩子会疲于应付。
3减少了孩子从事社会实践的机会，不能更多的接触大自然。