课外辅导班的害处

㈠ 参加课外辅导有哪些坏处

小学生参加课外辅导首先要确定你的小孩是因为要培优还是补差,
如果是培优就没什么坏处,对他回以后的发展是有答很大帮助的,
如果是补差最主要是看辅导班的老师,不能让学生养成依赖的习惯,否则很难改过来!最好是一门学科一门学科开始补,如果压力太大小孩也学不进去,我本人不赞成小学一二年级的学生参加补习!因为这个时期正是小孩的基础教育,应培养他自己独立的能力,而且也要相信自己的小孩有能力处理好自己的事情!
不知道我的回答能否给你帮助?

㈡ 上课外班的坏处

1，课外班的来老师只是有源需要就可以讲，可以带学生上课，他对教材的熟悉程度远远没有自己的任课老师那样了解，有时会导致讲课的重点没有找对，不了解书的知识点的排版，无法整合好自己的知识来讲好一堂课。
2，课外班花钱很多。
3.有些同学觉得自己补了课，课上就不再认真听课，有些知识又学得一知半解，反而没有不上课效果好。
4.过多的补课导致学生精疲力竭，补课没补好，上课也没精神头了。
5，如果补课是被迫参与的，那么学生对这一门课的兴趣反而会大大减少，得不偿失。

㈢ 补习班的坏处于好处！

暑期来临，笔者没有回家，闲来无事便找了一份为辅导班招生的工作，但是所见所闻却让我有些触动。于是，一冲动便辞了工作偷偷的展开了调查。

据笔者观察，目前市场上的补习班不下于三十家，珠心算、奥数、英语班，美术、舞蹈、音乐特长班，物理、数学提高班……各种各样，名目繁多；校门口、闹市区、居民区，宣传广告随处可见。补习的学生在校学习成绩是什么层次？他们都是自愿的吗？他们多数处于哪个年龄段？他们又都来自于哪里？暑假补习班利大还是弊大？带着这几个问题，笔者展开三天的“明察暗访”。

高中低档 参差不齐
据调查发现，参加补习班的学生有的确实成绩不理想，需要额外的努力。而很多学生本来就成绩优异，但是却同样来到这个地方。他真的需要补吗？答案当然是否定的。另外我们还发现，报名补习的学生家庭一般都比较富裕，而农村的孩子很少，这会不会从另一种形式上拉大了城乡差距、贫富差距？这会不会造成另一种意义上的教育不平等？这都是值得大家思考的。

两极分化严重 多数被逼无奈
在调查的过程中笔者发现，补习的学生两极分化现象比较严重，小的仅有五岁，刚刚上幼儿园，大的已上高中，且以高三居多，而中间的初中生较少。“趁着暑假，让孩子多学点学校里学不到的东西，开发孩子各项潜能，促进其全面发展，多好呀！”不少家长在回答为什么孩子那么小就要送他来上补习班时都这样说。而更多高中生则因为面临高考怕被别人落下才来“偷学”。

孩子“进补”得少失多 文化课补习效果待考量
面对补习班，家长孩子趋之若鹜，盲目在所难免。不少学生和家长见班就报，也不管是否适合、是否需要。补习了，固然巩固了文化知识，但效果却远远不能达到他们的期望值，同时本来可以集中培养孩子社会责任感、独立生活能力、道德意识、诚信意识等等美德的长长假期被挤占，这使孩子的社会实践能力变得十分薄弱。所以，补习文化课成绩与利用暑假参加社会实践、体验生活、增长见识相比的确是得不偿失。

“禁补令”形同虚设 补习班何去何从
国家教育部明文规定：不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，不得要求和统一组织学生参加各种学科辅导班和学科竞赛。据此规定，各省市教育部门也纷纷下达“禁补令”，但是因有需求，有利益驱使，补习班屡禁不止。所以，在此我们希望教育行政部门增加执行“禁补令”的有效措施，也呼吁社会能够给与孩子一份真正的关爱和帮助，尽早的将暑假这块“奶酪”还给孩子.

㈣ 关于上补习班的好处与坏处。

孩子上辅导班的好处
1、现在竞争非常激烈，多学一样本领就多占一份优势。
2、现在大多数补习班都是提高性质的，可以掌握高年级的知识，对于提高学业成绩有好处。
3、有一种类型的学习班是特长类的，如：美术，舞蹈，钢琴……参加这种学习可以强身健体又有一技之长。
4、在辅导班里，你可以结识新的伙伴，交际范围更广。
5、上补习班可以让知识更丰富，提高能力，考试的时候能拿高分。
6、在补习班中，可以找到一些比自已身上优点更多的人，可以经常在一起交流。
7、补习班是利于创造的，因为它可以开阔人的思路，丰富思想。
8、它可以给学生一个很好的学习空间即可以帮助学生消化不懂得知识，更能查漏补缺。
孩子上辅导班的害处
1、许多辅导班都在星期六和星期日开设。学生已经学习了一个星期，周末应当放松放松；双休就是让大脑和身体以及神经放松的时候，参加补习班，大脑会得不到休息，况且还有双休作业。
2、上自己没有兴趣的补习班，学生会更加排斥，没有兴趣，只会适得其反，如果逼孩子上自己不喜欢的补习班，他会把这件事当成一个任务去做，而不是兴趣了。
3、补习班上的内容和老师教的方法会和学校的老师有冲突，这样孩子会无所事从，可能会使成绩下降。

㈤ 参加课外辅导有哪些坏处

1、加大制了孩子的学习负担。
2、以灌输知识的方式来让孩子学习，扼杀了孩子的学习创新性，积极性。
3、课外的时间安排，本就是为了给孩子放松的机会，做到劳逸结合，不能再增加压力。
4、课外辅导很多知识和学校的学的知识差不多，重复性学习也是浪费时间。
5、孩子的学习应该遵循循循善诱的方式，不能盲目的加大学习负担。

㈥ 上辅导班的好处与坏处

每个家长对自己的孩子都有很高的期望,望子成龙,望女成凤.这不免让很多家长都紧盯着孩子的成绩,希望孩子们通过升学来让自己走的更远,更好.每年名落孙山的人并不在少数,可是为什么他们会在如此看重孩子学习的时代没有榜上有名呢?

㈦ 课外补习班弊大于利

请抓住以抄下重点：1。课外补习班初衷是尊重个体差异，适当收费为部分学生提供学习辅导，以期达到共同提高的目的。但现在课外补习班已经远远背离了这一初衷。
2、所有的人都寻求课外补习班与所有的人都不寻求课外补习班的效果是一样的。
3、现在的课外补习班有成为部分教师谋求垄断利润的工具嫌疑，毒害学风，危害甚大
4、课外补习班严重摧残了部分学生的青春期，导致性格偏执
5、课外补习班是附着在义务教育身上的毒瘤。特别是课外补习班商品化的今天，一方面会降低教师的职业道德水准，另一方面使部分学生更加不注重课堂学习。
6、课外补习班有限的补差作用之利，早已被其扭曲变形的逐利之弊踢的找不见了。
综上所述。

㈧ 小学生参加课外辅导班有哪些好处和坏处

1、辅导班好处

辅导班的有利之处，在于加深学生对知识的掌握程度。每一个老师都有自己一套教法，有自己的优质学习技巧，他们在辅导班会展示出来，学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧。对于一些学习缺乏自觉性的学生还有一定的管理和引导作用。

2、辅导班弊端

辅导班的不利之处，课堂学习才是学生获得知识的主要途径；课外辅导占用大量休息的时间，加重了学生的学习负担。学生在学校进行了大量的学习工作，在休息时间还要学习，这无形中遏制了学生全面发展的能力。

有些学生在这种压力下，产生了厌学情绪，不利于学生的身心正常发展。一个人的精力是有限的，课外辅导占用大量休息的时间，势必影响课堂学习的效果；课外辅导会让人产生依赖心理，影响课堂学习态度，不利于学习成绩的提高。

(8)课外辅导班的害处扩展阅读：

辅导班的形式：

辅导班的一个班一般在3个学员以上，大致分为三类：小班和大班以及一对一辅导。通常情况下，小班是指15人以内，比较常见的10人小班。

这种辅导班上课氛围活跃，容易调动学生的学习积极性，但在同等师资的前提下，收费标准偏高。大班通常是指20人以上的班级，多的可以达到200人，这种辅导班上课需要老师有激情，调动学生的积极性，相对来说，收费标准偏低。

㈨ 上课外班的坏处有哪些(辩论会)

1，课外班的老师只是有需要就可以讲，可以带学生上课，他对教材的熟悉程回度远远没有自己的任课老答师那样了解，有时会导致讲课的重点没有找对，不了解书的知识点的排版，无法整合好自己的知识来讲好一堂课。
2，课外班花钱很多。
3.有些同学觉得自己补了课，课上就不再认真听课，有些知识又学得一知半解，反而没有不上课效果好。
4.过多的补课导致学生精疲力竭，补课没补好，上课也没精神头了。
5，如果补课是被迫参与的，那么学生对这一门课的兴趣反而会大大减少，得不偿失。

暂时就想到这些，希望能帮助你。