肢体残疾的心理辅导

『壹』 残疾人普遍存在的心理问题，以及解决方案

自卑和孤僻是残疾人共同面临的心理困扰，因为生理缺陷、受教育的限制、版社会活动范围的局限权等种种因素，除了影响生活质量外，残疾人还往往自暴自弃，甚至丧失生活的勇气，因此对残疾人来说，心理健康比身体上的康复更为重要。
要从感情上对残疾人予以支持和理解，使其正视自己身体的残缺，树立勇气，勇敢生活。只有在健康、良好的心理状况下进行康复，训练效果才可能最理想、有效。比如，残障人士虽然失去了部分器官的功能，但其他器官仍能较好地运动，通过训练后的敏感性和灵活性会远远优于常人，所以只要正视现实，勇敢生活，积极训练，才能发现自己的优势和长处，也会在现实中找到适合自己的生活空间，甚至可以打拼事业，成为强者。
残疾人士还可以经常性参加一些力所能及的文娱体育活动，如轮椅篮球、台球、网球、乒乓球、轮椅竞速、游泳等。文体活动的好处在于可提高运动功能和改善体质，增强自尊心和自信心。除此之外，参加文体活动可以分散对自身残疾的注意，许多文体活动还可以和健全人一起进行，这对他们积极参与和重返社会也十分有利。

『贰』 心理上的残疾人。怎么办

其实你的心是善良的，你也没有什么心理残疾，只是自己对自己的要求有些高，人生都会有这个阶段的，非常迷茫。你可以去户外，对每个人微笑，不需要你多么健谈的，微笑会让你得到微笑的回报，让你心情愉快，开心的。人生的目的每个人都不同，每个人有每个人的活法，只要给自己目标，哪怕是看完一本书，每天跑步或散步1000米，或者打球等都可以，只要不把自己闷在家里，实现了自己的目标就给自己奖励，这样你就会开心起来了。如果有可能，你在户外帮助那些你能帮助的人，你都会非常开心的，也许人存在的意义就是助人为乐。
让自己抛开什么心理残疾的想法，去做一件略有难度的事情，这样分心后就好了。

『叁』 什么叫做残疾心理

种心身状态。处于这种状态的人，由于躯体功能或精神心理的障碍，不能或难以适应正常社会的生活和工作。因病致残称病残。因伤致残称伤残。构成残疾的要素主要有3个：①有由于疾病或外伤所导致的一种现代医学条件下尚无法使之完全“复原”的器官或组织的“终局状态”。这种终局状态的存在，是残疾的病理要素，又称病理损害。这是残疾的必备要素。②有病理损害导致的躯体生理功能或精神心理功能的低下或丧失。这是残疾的生理功能障碍要素。③有由于生理功能障碍或病理损害造成的在完成与其年龄、性别、文化相适应的社会角色方面的困难，这是残疾的社会角色障碍。又称社会功能障碍、社会环境障碍。狭义的残疾人主要指同时具备三要素的或以社会角色障碍为主的残疾者，他们是政府和社会关注的残疾对象。广义的残疾人实际上指生理功能残疾人。广义的残疾也泛指生理功能残疾。残疾人应当得到社会的理解、尊重、关心和帮助。“残疾人在家庭生活、教育、就业、住房、参加政治社团、利用公共设施、谋求经济自主等方面，有权充分参与社会并获得和健全人同等的机会。”这是联合国《残疾人权利宣言》（1978.12.9）规定的基本宗旨。
采取各种措施预防残疾的发生或使之在早期消除是《联合国残疾人世界行动纲领（1983～1992）》中规定的首要任务和目标。首先要建立地方的致残原因流行学的动态分析和研究系统。对致残的10大原因（疾病、遗传变异和先天畸形、营养不良、药物毒物伤害、社会和家庭变革中的心理冲击、交通事故、职业病和职业劳动事故、环境污染、自然灾害、战争）进行有地区针对性的逐年的统计分析，为地区具体的预防决策提供依据。另外，从医疗卫生、行政管理两个方面，推行综合性的两级预防方案，并使之逐步落实。儿童残疾预防的关键是控制先天性及遗传性疾病。严格控制近亲结婚，有计划有步骤地开展妊娠遗传学检查，是预防工作的中心。
残疾人的身体一级的失调。反映损伤给器官功能和个人活动所造成的后果。中国台湾称“伤残”，香港称“弱能”。联合国世界卫生组织按残疾的不同程度和影响，提出以下解释：
伤残（有译为缺损、能力障碍与形态异常）：是指心理、生理及解剖或功能上的缺陷和异常。例如脑血管意外的偏瘫，或由于疾病或外伤的大腿截肢。可以说是从生物学观点所领会的残疾。
残疾（也有译为“能力低下”）：是指正常人当然可以完成的基本日常生活活动以及其他能力受到削弱的状态。
残障（严重残疾）：由于残疾程度严重，不但个人生活不能自理，而且影响到参加社会活动和工作。
伤残等级评定标准
伤残的等级分为一级到十级伤残。
一级伤残划分依据
a. 日常生活完全不能自理，全靠别人帮助或采用专门设施，否则生命无法维持；
b. 意识消失；
c. 各种活动均受到限制而卧床；
d. 社会交往完全丧失。
二级伤残划分依据
a. 日常生活需要随时有人帮助；
b. 各种活动受限，仅限于床上或椅上的活动；
c. 不能工作；
d. 社会交往极度困难。
三级伤残划分依据
a. 不能完全独立生活，需经常有人监护；
b. 各种活动受限，仅限于室内的活动；
c. 明显职业受限；
d. 社会交往困难。
四级伤残划分依据
a. 日常生活能力严重受限，间或需要帮助；
b. 各种活动受限，仅限于居住范围内的活动；
c. 职业种类受限；
d. 社会交往严重受限。
五级伤残划分依据
a. 日常生活能力部分受限，偶尔需要监护；
b. 各种活动受限，仅限于就近的活动；
c. 需要明显减轻工作；
d. 社会交往贫乏。
六级伤残划分依据
a. 日常生活能力部分受限，但能部分代偿，条件性需要帮助；
b. 各种活动降低；
c. 不能胜任原工作；
d. 社会交往狭窄。
七级伤残划分依据
a. 日常生活有关的活动能力严重受限；
b. 短暂活动不受限，长时间活动受限；
c. 工作时间需要明显缩短；
d. 社会交往降低。
八级伤残划分依据
a. 日常生活有关的活动能力部分受限；
b. 远距离流动受限；
c. 断续工作；
d. 社会交往受约束。
九级伤残划分依据
a. 日常活动能力大部分受限；
b. 工作和学习能力下降；
c. 社会交往能力大部分受限；
十级伤残划分依据
a. 日常活动能力部分受限；
b. 工作和学习能力有所下降；
c. 社会交往能力部分受限。

『肆』 残疾人的心理障碍

我也是一个残疾人，就拿我来说吧，我现在的生活如地狱，我无学可回上，我现在答几乎每天在家上网，注意，我不是不能走路，而是不敢出去，我以前小时候的生活真的很幸福，很快乐，但后来搬家了，我由于无学可上，长期在家，造成了我今天的如地狱般的生活，我没有朋友，一个没有朋友的人生是如此可悲的人生，最冰冷的南极人生，我的心理障碍恐怕永远无法解决了，我在现实生活中比家养的宠物还孤单，这是本人真实的故事，我呼吁国家与社会，不要只是认为残疾人只要有口饭吃就行了，重要的是搞好残疾人教育事业与帮助残疾人回归社会，最后我再补充一句，如果没有家人的帮助，尽管我能自理基本生活，我也绝对不可能生存的，就算给我五百万，我也不可能独立生活，因为我的心理问题

『伍』 如何对残疾人进行心理疏导

对残疾人进行梳理疏导首先，你应该把他当成正常人一样去交流沟通，不要歧视他们，只有这样才能让他们的心里敞开，你才能够进行疏导。

『陆』 怎么辅导残疾人心理健康

残疾人复需要进行一些心理诊制断、心理治疗让不良行为得以改善，并且积极勇敢面对残疾的现实，建议多和病人沟通，了解她的心理障碍，并且积极让她克服，多陪病人出去走动，认识朋友，并且让病人重塑生活的信心，这是一个长期的过程，病人家属一定要有耐心。

『柒』 下肢残疾人怎样让自己的心理和精神都比正常人健全

忘记自抄己的残疾，立即把心思和注意力投入到自己力所能及的事情的行动上去，让自己的日常生活在做当下所做的事情行动中忙碌起来，这样就会收获生活的充实和精彩。久而久之自己的心静了，自然心理和精神也就健全起来了。

『捌』 简述肢体残疾儿童的心理行为特征

身心往往是一体的，大多数身体残疾的人员，心理方面容易敏感，自卑些，能够做到身残志坚的毕竟是少数。

『玖』 残疾人有什么心理特征

一、残疾人常见的心理特征
1、强烈的自卑心理。由于遗传或因以外事故导致某种身心缺损和功能丧失，丧失了健全人的生活能力，或认为被瞧不起和低人一等，因而性格变得孤僻、胆怯，从而意志消沉，丧失生活的信心。
2、深刻的抱怨父母、抱怨领导、抱怨领导；认为天地之间，难以容身；人海茫茫，唯我多余。
3、严重的挫折心理。尤其是人为事故或原因造成的残疾人，受挫感特别强烈，有的甚至会因此而改变一个人的整个精神面貌和性格。
4、急切的挫折心理。身残之后，往往在自卑之中产生自怜，希望获得人们的同情和帮助。性格内向不愿表露的朋友，在得到帮助之后，感激之情与回报之心油然而生。
二、残疾人心理问题产生的原因
1、竞争越激烈，残疾人面临的现实越严峻，心理压力也就越大，当拳拳之心无法承担压力时，就会出现问题。
2、社会对残疾人的关注不够，很多人还存在着歧视、漠视残疾人的问题，使残疾人感到孤立无助，在生活和工作中均难以实现自己的愿望而产生自卑心理。
3、在宣传残疾人佼佼者时，忽视了大多数残疾人都是平凡而普通的人，他们努力之后也无法达到人们仰慕的程度。
4、很多人只知道同情和怜悯，却没有关注过残疾人的自尊与特点，他们的个体着异与奋斗的艰难往往被人忽视。
5、“不指望这片地收谷子”的心理，限制了残疾人的生活生活范围和生存范围，也抑制了残疾人的创造力与潜能的发掘，埋没了很多本可以成为佼佼者的人才。
6、过高的期望值使一部分残疾人失去信心和勇气。
7、过高的要求和过多的保护使一部分残疾人产生了过度的依赖心理而不求上进。
8、报复心理往往源于对以外事故的不当处理。
9、暴躁与抑郁同样源于不被重视和理解。
三、解决残疾人心理问题的初步方法
1、在社会大力宣传关注残疾人的重要性，充分发挥他们的积极性，使其聪明才智得到最大限度的发挥。
2、建立残疾人心理咨询与治疗中心，让残疾人有回到家的归宿感，像面对亲人一样面对心理医生。在咨询与治疗中，感受到被尊重、被理解、被关爱、被重视，从而解决心理问题。
3、健全人经常与残疾人平等地相处与沟通，不要把残疾人看作是另类，而要把他们看作最需要帮助的朋友，最可信任的同事。残疾人的心理问题，应该引起全社会的重视；残疾人的心理健康，应引起全社会的关注。