小学生足球队员心理辅导

⑴ 小学生足球比赛过程和心情

足球比赛
今天，我们班和对手（2）班在下午专有一场足球比赛属。从下午四点一直到五点。比赛开始了，我们班同学先抢到了球，对手也不甘示弱也和我们抢了起来，于是，我们班球员把球传给了其他球员，眼看就要进一球了，可是却被对手的守门员给截住了，我不惊叹了一口气。心里想：要是我们班连（2）班也踢不过要是和其他班比赛的话，岂不是会输得很“惨”。我有一点不想看比赛了，正在这时我们班的陈明宇突然进了一球，同学们高兴得不禁大叫起来。
中场休息，球员们有的在喝水，有的在和其他同学玩，各干各的。中场休息过之后，又继续进行下半场比赛了。下半场比赛十分激烈，对手有好几次快要进球了，都被我们的守门员董建辉给拦住了。我心里想：我们班虽然现在领先，但是后面领不领先这就不知道了，但愿我们班这次球赛能取得胜利，我默默地祈祷着。终于，离比赛还有五分钟后就结束了，我越来越紧张，最终这五分钟过去了。我们班取得了胜利，全班同学无一人不高兴。
这就是我们班与（2）班的足球比赛。

⑵ 如何训练一只小学生的足球队伍且具体方式是什么

一、加强小学生球员身体素质，体能训练，保证有良好的身体状态。

人们不是常说：“身体是革命的本钱”。对足球运动也是如此，良好的身体状态是保证比赛的关键，在平时的训练中就要从学生的实际出发，来训练提高他们的速度、灵敏度、耐力等各方面的素质，以便让他们重视自己的身体能力。同时根据比赛要求科学制订训练计划。在各个不同的训练时期，不断调整训练内容和强度，小学生的情绪变化和身体状态变化特别快，我们要注意调整球员情绪状态和身体状态，以保证有充沛体力和良好的精神状态去迎接新的比赛。

二、加强小学生球员基本技术训练，提高实战中合理灵活运用战术的能力，及战术思维水平。因为足球运动中基本功的练习十分重要，一定要抓队员基本功训练，如传接球、运球、控球及头球等基本技术。扎实的基本功是比赛取得胜利的保证，所以平时就要严格要求队员掌握动作要领，能理解动作概念的作用，并且能说出如何运用才能使技术更为合理。比赛中也需要有一定的进攻、防守战术，采取适当的技术、战术才能赢得比赛的主动权。平时在严格要求队员掌握动作要领的同时，也要加强对队员进攻、防守等战术演练，让他们领会、明确、全面贯彻你的战术，在比赛中能根据实际情况进行应变，这种能力主要通过训练、实战和观摩高水平比赛来不断培养的。

（1）射门意识训练。比赛关键看射门，要使球员掌握各种射门技巧，必须把射门技术与其他技术相结合，强化射门意识，加强对抗情况下射门练习。

（2）防守意识训练。良好的防守需要良好的意识，良好的意识应是按断球——抢球——封堵球的顺序进行，在场上要有明确选位与盯人，加强个人防守能力，同时在协防中有保护、补位意识，提高球员的战术灵活应用思维的意识。

三、加强小学生球员的足球理论知识的传授。作为一名球员，要适应场上复杂情况，需要球员有一定的概念理解能力和一定的逻辑思维能力。大多小学生足球的教练员往往只重视实践，忽略理论的学习，觉得小学生只要会踢球就行，其实不然小学生和成人不同，他们的各方面发育都不成熟，在接受能力和理解能力方面更是欠缺，我们更应当让球员在理论知识学习中，了解足球运动基本知识，理解基本足球运动规则及基本的裁判知识，以此来提高他们的足球修养。具体做法是：初级基本足球理论课；观看电视直播、录象并给予一定的讲解等。

四、加强小学生球员观察能力训练，提高其判断能力。球员观察力的发展与提高制约着技战术的合理发挥与应用，如没有敏锐的视野，看不到场上对手和同伴的情况，就会导致该传的球不传，该停的球被对方断掉，使进攻组织间断、漏洞百出。

提高球员观察力是技战术合理应用及意识提高的重要前提。

（一）培养观察能力训练的方法

（1）球员每人一球，成行成列向一方向运球，教练员用手势指运球方向，球员运球中观察教练员手势方向改变运球方向。

（2）球员在本方运球，教练员在对方半场跑动选位，站定后立即把小红旗上举，球员看到后，立即把球传到此位置。

（二）提高判断力训练的方法

（1）防守训练中，在以少防多情况下，在正确防守选位、盯人同时，观察判断进攻球员动向和意图，及时做出断球、传球、回返补位防守的行动。

（2）根据球飞行方向、高度来准确判断球的第二次落点。

五、加强小学生球员意志品质教育，培养自信心。坚定果断的品质、坚忍不拔的毅力、勇敢顽强的拼搏精神、团结协作的合作精神都是球员不可缺少的品质，而这一切都是要从小培养的。现在的小学生普遍缺乏锻炼，缺乏自信心，缺乏吃苦耐劳的精神，更不用说具备上面那些优良的意志品质了。而自信心恰是一名优秀球员所必备的心理品质，它是球员全面提高足球意识的基础，所以加强对球员思想教育、品质教育、培养和增强自信心教育是我们日常小学生足球训练中一项不可缺少的内容。

六、加强教练员自身的作用。教练员是一个球队的灵魂，他的作用在培养球员足球意识中是不可替代的。主要任务是：把足球运动本质特点、基本技战术、基本规律、等用形象正确示范，准确简明的语言讲解给小学生听，并在训练中及时指导，使每一位置的球员在比赛场上根据临场各种情况变化，明确自己任务目的，采取针对性行动，出色完成技战术任务。

⑶ 如何做好足球课中学生de 心理辅导

如何做好足球课中学生de 心理辅导
首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教专学氛围。特别在中属学，由于中学生的心理发展还极不成熟，教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用，所以在课堂上，教师不能摆着“师尊”的“架子”，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方式，无论是讲授知识还是与学生交谈，辅导学生时，都应充分尊重和热爱学生的一切需要，努力成为学生学习的引路人。

⑷ 小学生足球球性球感训练方法

您的问题我抄已看到，那么，袭小学生足球球感训练方法是什么？下面就由小编来为你解答。

答:小学生足球球性球感训练方法如下:

1. 脚背正面颠球500；

2. 大腿颠球500；

3. 脚内侧颠球500。

具体的球感训练目标如下:

1、运动技能目标：通过本课学习，使85%学生懂得建立球感、熟悉球性的重要性及练习方法。

2、身体健康目标：通过教学，培养学生灵敏性和协调能力。

3、运动参与与社会适应目标：通过教学，使学生体会快乐足球，增强学生的足球兴趣。

以上资料仅供您参考，还望您能采纳，谢谢！

⑸ 如何培养小学生参与足球运动的兴趣

足球意识的提高取决于长时间经验的积累，因此有必要加强小学生足球运动员足球意识的培养与训练。足球意识的培养与训练应注重三个方面：基本技术运用意识的培养与训练；足球战术意识的培养与训练；团队意识的培养与训练。
一 基本技术运用意识的培养与训练
培养和训练运用技术的过程也就是形成动作技巧的过程，因为运动技巧就是有意识活动的结果，熟练而准确地运动技术可避免脑力和体力的不必要消耗。
第一，基本功的训练。基本功的训练是比赛时技术运用的基础，基本功训练时，对最基本的动作、要领要反复练。但单一技术训练不能过长，要根据比赛规律逐步过渡到与其他技术相结合的训练。训练时要多假设情况，不断地提出问题，设置障碍，使之形成条件反射。对一些难度较大的动作要结合队员模仿体会动作的机会，使之消化理解，在队员对整个动作有了初步概念的基础上再进行分解与综合练习，并多次重复提高动作的准确性。
第二，加强队员的观察能力。因为运动员必须通过视觉准确地观察空间、方位和距离，特别要求运动员能准确判断迅速变化的各种关系，才有可能确定运动方向，采取有效动作。训练时应注意以下两点：（1）训练时，养成经常抬头观察的习惯。（2）技术动作训练中要考虑有助于扩大视野的技术动作（特别是争取角度、时间），例如运球只用余光照顾球或不看球，视野的重点是观察场上的全面移动情况；如防守反击时的长传反击、接球时是否处在越位位置等。
第三，培养快速反应能力。足球场上瞬息万变，这就要求运动员针对变化做出较快的反应，避免贻误战机，教练要设法通过各种信号变化（最好结合场上情况）提高队员的反应能力。
二 战术意识的培养与训练
足球运动是一个成队比赛的项目，参加比赛的运动员必须通过一定的战术，发挥全队的优势。
不论在训练和比赛中，战术的运用都要有明确的目的性，使队员不仅能按照预定战术行动，而且要使队员理解为什么这样做。要结合实际讲解足球比赛的规则和理论知识，指导和启发队员善于观察判断，提高其独立思考的能力。如“撞墙式二过一”时，应根据实际情况迅速做出判断采取行动；当对方中路防守能力强时，应从边路运球吸引防守者，再传球到中路给插上的同伴以创造得分良机。在教学训练过程中，应注意以下几点：
第一，重视战术思维训练。想练结合是激发运动员战术思维的重要手段。日常训练中，应围绕战术目的，力求技术和战术的运用时机和配合上取得高度一致，其重点在于想，而关键在于合。因此，把运动员的思维选择与功守行动有机地结合起来，以达到战术意识与技术技能同步发展的目的。
第二，提高反应速度。既要提高简单反应能力，更要提高复杂反应能力。在训练的某一阶段，可进行反复简单的反应练习，再进行复杂反应练习，使运动员逐渐形成相应神经过程的条件反射。练习方法可采用听、看信号，或选择信号后快速完成事先所要求的动作。
第三，实战与观摩。多打比赛，尤其是和强队、不同风格的队比赛，或按特定规则进行的教学比赛，以此丰富个人和全队的比赛经验。另外，也可通过观摩优秀队之间的比赛和训练，用内部语言刺激、发动动作，引起肌肉收缩或轻微收缩，如置身其中。
第四，加强学习。这可发展和活跃思维，提高运动员分析、解决问题的能力，促进专项理论学习和研究。学习内容可按个人爱好和需要选择、学习的面可广一点。
以上方法与手段相互补充和促进，因此要全面贯彻在整个训练中。在训练过程中，最关键的是努力提高运动员思维活动的积极性和战术思维能力，让运动员用脑去踢球，以利于提高技能形成过程中的意识性。另外，训练中教练员直接的言语作用也很重要，要不断地用正确的语言引导运动员，使队员充分认识在什么情况下用什么技战术。
三 团队意识的培养与训练
一支好球队的所有运动员必须具备良好的整体意识。作为一个队来讲，就是要有统一的思想和行动，以及统一的奋斗目标；作为一个队员，就是要有明确的目的和自我要求。

⑹ 让小学生踢足球的利弊

这个是不会影响身高的，一般爱参与运动的人，身高通常都发育比较早，而内且身体也容比较好。

踢足球是不会影响身高的，更打篮球没什么区别，关键还是要看孩子的骨龄和骨骺线的闭合程度，这个现在不用给孩子做检查，等到孩子14-16岁的时候做一次检查就可以了。

病情分析：
您好，踢足球的肯定不会影响身高的，而且足球的运动强度比较大的，如果平时的饮食营养跟的上的话，对身高增长是非常有好处的。足球影响身高这个完全是一种误传，最起码我们这边就没有这个说法的。踢足球不但不影响身高，而且对身高增加非常有好处的，是完全可以踢的。

⑺ 乐动体育的足球训练营有心理辅导老师吗

有的，孩子们在足球训练过程中难免会出现这样或那样的心理问题，特别是训练压力大的时候。

⑻ 如何增加小学生对足球运动的兴趣

1.加入足球测评制度，在提高训练效果的同时，增进学生训练兴趣。
校园足球的训练有着周期性的特点，每一学期的结束，校园足球的训练也将结束同时。作者发现，期末考试对学生的影响很大，学生对考试的东西有一种紧迫感。将足球的期末测评加入到足球训练中，特别是把一些重点技术与测试相结合，这样对足球技术的掌握将起到事半功倍的效果，但应注意，训练的初期对测评的分值要宽松一点，这将大提高学生训练的自信心。当学生掌握一定的技术以后，也将提高其今后的足球训练兴趣。 2.注入音乐、服装、创作、互联网络、绘画等因素于足球训练，促进训练的健康发展，从而激发学生训练兴趣。
足球不仅是单一踢球，足球文化包含了各各方面，而校园足球的目的之一就是将足球的文化注入到校园之中。足球的音乐在学生训练、比赛时能激发学生训练的激情；训练比赛统一的服装，让学生感到自己与众不同，每次训练穿上都十分开心；教师不定期可组织学生结合足球进行作文与绘画的创作，让学生在开发创造力的同时激发热爱足球的兴趣；而如今时代的互联网络，是青少年不缺少的一部分，教师可建立QQ空间网站，将学生创作的作品，学生训练的相片与比赛视频，以及足球技术知识等等放在网站上，这样学生在课后通过互联网络也能与足球紧密相联，更加能从侧面激发学生今后训练的兴趣。 3.设计好教学训练的内容，保持好学生训练的兴趣。
在训练前期，学生对足球的兴趣保持十分重要，教师在设计训练内容时要根据中小学生爱玩的特点，让学生边玩边学，可以将足球游戏，简单技术，小型比赛三者结合起来。让学生一玩，一练，一比赛，在快乐中不断热爱足球，从而保持学生训练的兴趣。 4.从培养学生干部上激发学生训练兴趣，带动训练的开展。
球队中学生骨干结构柜架的建立，将有利于带动学生的训练，更有利于激发学生的训练兴趣，而在训练培养骨干的初期，可以采用试用制，让学生广泛参加干部的竞选，并采取可逆性方式，副队长表现不好的退回当组长，组长表现不好则退回当队员，其中队长在初期为空缺，在下学期中从表现好的副队长中选出。这样将全面提高学生训练的积极性。 5.、严把考勤制度，控制出勤率，运用红黄牌，处理学生违纪事件。
在训练开始的初期，学生会出现不按时训练和学生训练时打、骂等事件，这样都会影响学生的训练兴趣，为此，教师应该严把考勤制度，例如，三次无故不参加训练则以自动退出处理，同时在训练的第一个月，以点名的方式，来让学生养成按时出勤的良好习惯。而对于学生之间的打骂或者是开小差，则可以引用足球的红黄牌制度，教师制作红黄牌放在口袋中，对轻微的违纪以警告处理，不改者将给予黄警告,再违犯则给予红警告,并给予停训三天做为处罚.这样,训练的人多了,训练的氛围也和谐,学生的训练兴趣也会得到提高. 6.、加强沟通桥梁，关注学生学习。
学生的成长，需要多方面的努力，同样，一个训练队员的全面发展，教练、家长、班主任都负有责任。训练影响学习，这是家长一直的想法。为此，在足球训练的初期，与家长、班主任建立沟通桥梁，一出现学员学习松懈的情况，教师可采用足球纪律加以控制。比如，对家长或班主任反应三次以上作业不完成，不专心听讲的现象，以停训三日做处罚，并做好学生思想工作。这样训练也将得到家长与班主任的大力支持，他们会更加支持学生的训练工作，从而增进学生的训练兴趣。 7.采用集中招收队员的方式,促进训练的开展。
在球员招收的初期,从各班招收训练员较为困难,加之小学生还存在做家长的工作问题,从不同班级招来的学员,相互不认识,不同年级的更存在差距,从而一定程度上影响学生的训练兴趣.而采取集中招收的方式,将解决这些问题.比如在三年级的四个班中,集中在二个班做重点宣传动员工作,这样参加的队员之间相互认识,有一定的感情基础与友谊,相互为伙伴关系,和自己认识的伙伴一起踢球十分感兴趣.这也将大大减少训练初期的磨合。

⑼ 小学生足球队训练应该注意哪些事项

建议：

1：小学生来练足球不能有源身体力量的训练，身体素质的训练要以灵敏协调性为主要内容

2：基本功的练习要占整个训练计划的百分70以上

3：对抗练习不益大场地

4：所有训练百分之99的要结合球（包括身体训练）

5：训练中心思想要以提高孩子的兴趣与乐趣为主调，培养孩子竞争意识和充分提供孩子足球天赋的空间

注意：小孩子太过于严格，让他们玩玩闹闹中去学习