辅导班美术老师试讲
『壹』 少儿美术培训老师面试什么好
少儿美术培来训老师面试画什自么？
如果是任4岁--6岁的美术班老师，可以出一段童话故事题，画面要有人物、动物和相关场景。考核应聘老师对故事画面的选择，人物动物的造型、场景和色彩的运用等方面的熟悉程度，审美素养。评分要求：画面生动，色彩明亮、造型活泼、构图合理、优美且充满童趣为佳。
如果是大班则可以素描写生带琴盒的小提琴。难点在于小提琴多对称弧线，受透视、光线影响，难度加大了，在工具上只提供6B铅笔和炭笔，不准使用橡皮。考核应聘老师的造型、透视、色调、审美等方面的真实水准及基本功。评分要求：画面整洁、造型精致、透视准确、光感、质感、空间感好、色调层次丰富、并富有艺术感染力为佳。
『贰』 应聘美术老师，五分钟试讲，讲些什么内容比较好
首先你得相信自己。相信自己的能力，能学以致用。 我还不知道你要应聘的是小学，中学的，还是大学的。如果是美院毕业的，我觉得这个应该不难。要是师范毕业的，应该也不难。 试讲时间很短，一般情况下都在十五分钟之内，先说一下，要是没有学生参与，在只有五分钟的情况下，你是没有时间让学生很好的参与到你讲的内容里面，不是纯粹的说课，也有讲课，那么就只有把你最擅长最得意的展示出来。另外一种情况，就是有学生参与的，这需要看你的扎实的功底和知识运用表达能力。上课的环节不能少，而且需要提问回答。 再者，上课时，尽量让自己放松，别紧张，准备要充分，自然，大方。语言组织简洁，通俗，易懂。若是小学生，可以活跃下气氛，做些游戏。学生的兴趣会被带动，这样会得到很好的配合。那么，你应聘上的机会就很大了。 最后说一下讲课内容，举个例子，比如你选了一个案例，你需要把你的设计理念，设计方案，设计的内容，以及会有什么效果，要准备通顺的表达出来。不要让人听了不知道你讲的是什么。你要是选的花鸟，或者山水画之类的案例，你得把它的意境展现出来。另外，要张显个人特色。每个人都有每个人的特点，尤其是搞艺术的，需要特别，需要创意。讲课时，要稳定自己的注意力。要让听你讲课的人真正领略到你讲的东西确实是有意境的，觉得没有浪费时间。当然五分钟的时间不可能全方位，但至少你得体现出你讲课的魅力。最后，提示一点，你讲的东西必须要实用。 不知道对你有帮助没。
『叁』 在培训机构试讲完美术课,然后考官问你觉得自己讲的怎么样，要怎么回答
这个当然要根据你自己的感觉真实回答就可以了，如果你没讲好你就说你讲的不好，但一定要再说一句这不是你真实的水平，有点紧张。如果你讲的不错，那你就说还可以，但也有一些问题，然后举个例子就行了
『肆』 面试少儿美术老师试讲怎么讲
专业方面的东西没必要讲很多，这个不重要
关键讲讲 幼儿回心理学 讲讲 因材施教答 讲讲创意 讲讲怎么启发孩子的思维
技术的东西少讲 少儿美术老师技术永远是次要的
要表现出自己很正能量 很热情 很能和孩子玩到一起
『伍』 美术老师在面试时如何把我十分钟的时间来试教
问题有些模糊，你说的“试教”在中小学里叫“说课”，在高校里叫“试讲”（现在许多高校也改为说课了）。不知道你想问的是哪个层次的学校？也就是说你面对的是中学生？小学生？还是大学生？请补充一下。
『陆』 我面试的是培训机构里的教师 要试讲，有一分钟的自我介绍5分钟的试讲 我应如何安排
1）应聘者在接到面试通知时，要知道招聘单位究竟是从事什么行业、规模、待遇等方面的基版本情况；如无法得到权资料，也要设法从其他同业中获得。
2） 要想考官会问什么问题，以及怎样回答面试时自我介绍内容。应强调应征的动机，自我介绍时才能胸有成竹，切合主题。
3）准备好所有证书材料，譬如与专业能力相关的资格证书，或参加培训的资料，不但可证明自己在这一方面所做的努力，也表示具有这个潜能。
4）在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
『柒』 美术老师面试有什么要求啊
首先是个复人的素质，制个人的表现从两个方面来说：1、外在，其中包括穿着打扮，一定要得体，作为教师必须遵守这一点，才能给面试考官留下好印象，要有风格但还不能太招摇；2、言语得体，语态生动亲切，待人接物一定要谨慎，但是不要拘束，也就是一楼所说的自信，不要有怯场的现象。
第二个方面则是内在的涵养：应聘美术教师，那么美术的专业知识一定是必不可少的，尽量熟悉小学美术课程的教学大纲，复习那些基础的知识，这是肯定会考到的一点，第一次面试不可能给你出多大的难题，所以不要有什么压力。
除此以外，试讲也是肯定的，做为必须的准备工作——备课，必须要认真，先熟悉小学教师的教案书写方式，将方方面面考虑在内，充分体现自己勤奋的特点。
至于试讲需要注意的，你可以从网上搜搜，无非就是一些基本的内容，只要大的方向正确，语态轻松，不出现错误，不紧张，应该没有什么问题。
最后，祝你面试顺利！
『捌』 美术教师面试试讲需要准备那些
应聘美术老师试讲法宝
“
三力三忌
”
2011-05-17 19:50:26|
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教学材料
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写给正要参加应聘美术老师要从参加试讲的同胞
招考新教师的试讲法宝
“
三力三忌
”
——
参加
YW
市
2011
年招考教师试讲评委后的体会
试讲，现在好像是属于当今比较时髦的一种招聘形式。说课已经流行了
10
多年，在我的记忆深处是
1998
年左右开始流行，经历了跨世纪的历程。试讲与说课是完全不同的一种概念。说课，不是进教室，不面对
学生，而是只面对要评价你的老师们，把自己就某一节课的教学设计（包括教学方法、教学过程、课堂练
习等内容及其为什么要涉及这些内容的原因）陈述出来，让大家评价。
何为
“
试讲
”
：假设在课堂里，假设面对学生，面对评委老师，实实在在的讲一堂课里老师讲的话，省略了
学生的话，让大家来评价。是浓缩了的一堂课，抽取教师讲的语言来评价教师的组织教学能力。
我作为美术学科的评委，一天听了
45
位想当美术老师的试讲，每一位试讲
10
分钟，加上
3
分钟加试美术
技能，累也是有很大的收获。她们备课时间
60
分钟，没有任何参考资料。下面谈谈自己的体会，也许对以
后想当美术老师的试讲有一些帮助。
要有
“
三力
”
自信力
对自己要充满信心，绝不能心里奔溃，想想这么多人，这么复杂的考试程序，坚持到底，相信自己是最棒
的，相信自己是肯定可以的。做到礼仪有节、眼神沟通、手势自然、语言流畅、穿着得体。首先在礼仪上
要有节，敲门后，推开一条门缝，看到教室里的评委示意或者自己去感受可以进去了吗？就从容地进去。
一进门挺直腰杆，环视评委一遍，告知我是什么组别几号，同时在黑板右上角书写号码。开始试讲时普通
话要流畅，尽量标准，注意抑扬顿挫，同时眼神要平视评委老师，不能捧着自己书写的教案。手势摆动要
自然，不要太做做，有的手会没有地方放，这些肢体语言在试讲演都可以有个预设。穿着要得体，女孩子
不要太露的，穿裙子也尽量不要太
“
妖艳
”
，太粉色或者是纱料透明的。在讲之前看看一眼自己的服装有没
有不整体的地方，像有一位女生是穿衬衫的，结果一边是栓在腰带里面，一边衣角是挂在外面，一边走一
边讲，晃荡着感觉不好。好几位男生，衬衫衣服感觉很不错，可是都是散在皮带外面，假如扣在皮带里面
也许更加精神，老师的感觉会更好，干净利落，不是说美术老师就是邋遢的形象。有几位女生很好，直条
的短袖衬衫，胸前一个连在衣服上的蝴蝶结子，束腰，外披短袖短装，感觉就是一位老练的慈祥老师。在
试讲过程遇到
“
疙瘩
”
，力不从心，一定不能着急，要静心，其实评委不是无情物，会整体考量的。像有一
位老师一进来很有礼貌，很轻松，讲到一半，说讲不下去，想走了，我们都说还有时间，继续讲，很不错
的，都是一番鼓励的话语，最后坚持下来了，成绩也不是最差的哦。
理解力
用心去理解你所要讲的内容，就是要上课的内容。要紧扣文本、整体把握、有效深化、结合本土。
对整个教学内容要完全理解，整体把握，不要忽视某一块，容易给评委找出问题，要求平稳，的确没有教
学经验的不是创新而是忽视了。对于教学过程中的知识不要游离主题去自由发挥，不做无意义的拓展，而
是有效地适度拓展。课堂设计中选取的一些场景、内容一定要结合本土文化，因为这是在本地的教学，是
根据学生的情况而定，是为了上课服务的，就要切实融合本土美术文化资源。
很多时候，组织者给的资料是黑白的复印件，没有任何资料，这个时候也是体现美术老师的知识广度，你
能看出这些图片的彩色，能在你的试讲中还原吗？像讲《城市雕塑》，你知道这件雕塑本来的颜色吗？你
还知道哪些特别经典的城市雕塑呢？你了解这些作品的真实意义吗？
表达力
板书范画
——
板书虽然字数不多，但是要尽量写的美一点。这次感觉到现在的很多美术专科、本科毕业的
书写能力太差，没有一个能够写的好一点。真的下不好，有时候也可以用卡通化的字体遮丑也是很好的。
学生说老师画，这个基本功能够展示好是很不错的一招，让评委老师这个人做老师是有基础的，已经有了
最起码的底线。特别是小学老师的一些想象画教学，学生想到什么，老师马上在黑板上几笔画成，就绝了。
美术语言
——
给学生讲的一些是美术的语言，不能全是一些口头语言，让人感觉不到美术课的味道。特别
是学生回答问题后，教师的反馈语言里给学生进行提升、丰富、厚实。比如：学生说：
“
城市雕塑要做的好
看
”
，老师的接语
“
是啊，就是要美，美融合在城市中，美在生活中。
”
教师要及时转化词语。学生的回答教
师不是简单重复。
美术本体
——
美术课是审美和技能的组合，具有美术学科的基本性质。每一个环节的构思、每一个问题的
设想都要有美术的思维在里面，渗透美术学科思想。数学课、语文课、英语课等，不同学科都有自己的强
势思想，不要混同。美术的视觉性、实践性、人文性、趣味性等如何去充分展示。
三忌
这是试讲老师的三大最不该发生的误区，特别忌讳的。
一忌：读教案，目中无人。要强记教案在心，虽然时间紧，也只能偶尔眼睛瞟一下是无所谓的。
二忌：口头禅，肆无忌惮。
“
噢、咹、噎
”
等等太多了，反而你强化了自己的毛病。这是在自己练习学习时
要关注的。
三忌：随便装，不修边幅。尽量端庄大方，不花俏。
一些小窍门
1.
不能带任何材料，组织者会发纸和笔，我们可以充分利用她们发的纸和笔，像《奇思妙想》，完全
可以利用纸和笔去想哦。
2.
不带任何材料，女孩子可以用发夹、包包等物品。
3.
要带手表，电子表方便，最好数字显示大一点的。
4.
去参加试讲前家里做好充分准备，可以先给自己模拟试讲，拍摄好视频，播放看看自己的动作、听
听语言，找出问题，自己尽量去修补。
5.
锻炼好语言和眼神。
『玖』 美术教师试讲时要注意些什么
做为一名美术教师，在试讲时有一些需要注意的事项，这是大家一定要注意到的，相信还是会有考生们问到美术教师试讲时要注意些什么？为了让大家能够注意到这些内容，在这里我就来给大家详细的讲解一下这个问题，一起来看看吧。
一、要正确的定位面试的形式与内容在招教考试与教资考试中主要的就是进行情景模拟，即真正的模拟课堂，面对没有学生的试讲，很多人都进入不了状态，很多人会陷入矛盾与困惑，所以说这要求考生对没有学生的试讲进行一个很好的定位，必须做到心中有数。
在试讲中一定要注意以下几点：
首先，要保证整个课堂的完整性，也就是导入新课、新课教学、巩固提高以及小结、作业、评价，这四个环节都要一一的体现在整个短短的试讲过程中，缺一不可。
其次，对教学内容进行一个细化并且找出重点进行着重的讲述，不能每个知识点都做到面面俱到，一定要把握重点，这样才不至于把课程讲“散”。2014下半年教师资格证统考大备战
第三，一定更要注意导入的设计。一个好的导入不但能引起学生的兴趣，同样的也会引起考官的兴趣，也更有利于自己下面课程的讲述。
最后，在课程的组织中一定要体现互动环节。新课标中要求以学生为主体，所以整个的试讲也需要体现学生的主体地位，并且新课标中也强调学生要以自主、合作、探究为主，这些学习方法在试讲过程中就通过互动的环节来进行，比如：小组讨论、学生自主的搜集材料和阅读材料以及提问。
二、调整心态
对自己要充满信心，绝不能心里奔溃，想想这么多人，这么复杂的考试程序，坚持到底，相信自己是最棒的，相信自己是肯定可以的。做到礼仪有节、眼神沟通、手势自然、语言流畅、穿着得体。我们应该考虑和训练如何在考试时给评委们良好的第一印象，从进门出门的动作显示个人的文明礼貌，从自己的神情的标榜与眼神的交流表现自己的谦虚与自信，从得体且提前适应的着装增加自己的从容。
给自己设计一下进门、出门的动作，设计简明且有特点的开场白和结束语，并熟练准确的表达。设计讲课时如何表达自己与评委与“学生”交流互动的眼神，如何消除自己紧张的情绪。而对于面试服装，一定要以自己感觉舒服、得体而且要提前穿着适宜，切不可将崭新的服装成了你的心理负担。
三、如何高效率的准备
第一，熟悉美术的课型，义务阶段的美术课分为欣赏评述、造型表现、设计应用与综合探索四个领域。高中美术分为美术鉴赏、绘画雕塑、设计应用、书法篆刻、现代媒体艺术五大模块。所以在准备时要有针对性的进行准备，针对不同的领域、模块进行分别的练习，做到每个领域和模块的课题都会讲。
第二，设计一到两节精细化的课例，完全按照考试的要求，兼顾每一个细节，对开场白、结束语及中间各环节的过度语都用心去设计，并把这节课做为模式供其他课参考使用，当然如果时间允许多设计几节更好。
第三，反复试讲，在不断的优化中提高。对于面试尤其是试讲，重复是最大的力量，熟练是最大的资本。所以教案准备的再充实都不如实战演练，而且最好是有观众的演练，因为这样不仅可以征得别人的意见，同是也可以增加演练的真实性。如果在正式考试前能有不低于10次的正式演练的话，相信面试就成功一半了。
四、注意事项
首先，试讲的导入要精彩，因为很多评委在你结束之前就已经将分数打出来了，所以尽量将自己最精彩的部分在前面表现出来。
第二、切不可因为没有学生而满堂灌，即使是没有学生也必须通过不同的渠道来体现课堂是学生为主体的。
第三，切不可超时，像全国统考的教资试讲10分钟，尽量让你的试讲在9分钟内结束，保证期完整性。
『拾』 我应聘了一份教小朋友画画的培训班，需要试讲一节公开课，可是我要说些什么呢
小朋友……幼儿园的小孩子么？那就不需要说太多的话了，以吸引小朋友注意力为主，让他版们感兴趣权，边演示边简单交代一下需要怎么做，然后让小朋友自己动手，你在边上辅助，注意好时间，期间需要不断赞扬鼓励小朋友……