朋辈心理辅导大赛主持稿

① 朋辈心理辅导的主要技术

1、耐心而积极的倾听。所谓积极倾听，即指有明确的目的定向，不断获得信息作出判断、决定反馈，并且保持持续的高度注意。朋辈心理咨询的谈话过程所需要的就是这种积极的倾听。直接表达积极倾听的方式可以分为两种：言语和非言语方式。
言语方式：补充说明、提问、提出共同点、简单重述对方谈话的内容、表明自己的见解、尝试性地以完全符合或相似的语言反映对方的陈述内容。
非言语方式：点头、手势、目光接触，身体前倾，伴随非言语的“嗯”、“哦”、“噢”等。
2、情感反映。它是指咨询员理解并反馈来访者表达的情绪情感，是一种重要的参与技术。来访者情绪情感以言语或非言语的方式来表达。言语主要是指言语表情，而非语言则主要指面部表情和身段表情（即体语）。言语表情是指通过词语（名词、副词、形容词、动词等）、语气语调等方式表达的情绪情感，如“美好”、“可爱”、“伟大”、“向往”、“战斗”、“伤害”、“厌恶”等。
面部表情是指肌肉变化、眼神变化而表达的情绪情感，如高兴时，嘴角上扬；烦恼时，眉头紧锁；吃惊时，眼睛瞪大等。身段表情在日常生活中是人们识别情绪的重要方向，如愤怒时，身体僵硬；害怕时，全身颤抖；沮丧时，摇头叹气等。
咨询员反馈来访者表达的情绪情感，有助于增长共情和双方感情疏通，有助于来访者对情感的自我理解和对问题的深入探索，有助于对来访者表达的准确理解。
3、总结和探索。简短总结谈话要点，引导对方的注意力，保证谈话按一定方向进行，也有利于从更深层次、更新角度分析对方所处环境。
4、自我表露。从对方需要出发，与其分享自己的个人情感、态度、观念、经历，即心理学上所说的“自我开放”或“自我暴露”。“自我开放”（selfdisclosure）是Jourard于1985年提出的，在心理咨询中起着重要作用：可以使来访者感到咨询员的真诚、坦率，从而增强对咨询员的信任；可以增加来访者的自我开放程度。
5、解释。
指咨询员运用某种咨询理论或自身的经验，观察、描述、分析来访者心理问题的实质、原因和发展过程。运用解释时应注意要适度，解释方式要因人而异。咨询员解释的理论依据尽量与来访者已有的理论取向吻合，这样有助于来访者对解释的理解和认同。

② 怎样做好做朋辈心理辅导员

1、要有心理学知识
2、要有爱心和耐心
3、要有良好的沟通技巧
4、在朋辈中有信任度

③ 朋辈心理辅导员是什么

什么是朋辈辅导员？
顾名思义，朋就是朋友；辈就是同辈.“朋辈辅导员”就是指与内同学这容一群体处于同一等级、同一“辈分”的热心于所从事的工作并经过专业培训，在同学中从事咨询等工作的学生。
如：朋辈心理辅导员就是热心于心理健康工作并经过心理培训，在同学中从事心理咨询工作的学生。

④ 朋辈心理辅导有哪些基本要素和工作技巧

首先抄 微笑。再多的人 也镇定 发挥出本人想发挥的。 如果需要当场发挥 需记得 微笑不改，哪怕，一时间说不出话来，但不能慌，特别是脸上，这点很重要。 另外就是给面试的上级留好的印象，穿着要合适，要合适你面试的职业性质。还有呢，就是临前准备，准备充分，上场，才万无一失。 欢迎采纳，也欢迎追问。

⑤ 朋辈心理辅导的个人素质

（1）相信每一个人都可以改变的。大学生应该有能力解决一般性的问题。
（2）一个人的自我认知和自我发展越好，越有能力帮助别人解决问题。
（3）朋辈心理辅导是有效的辅导方法，通过朋辈心理辅导，用自己的资源去帮助同学和别人。
（4）通过朋辈心理辅导的示范和群体活动，能够在校园里建立一种人文关怀和同辈支持的行为和氛围。 （1）渴望成为身心健全适应环境，追求自我实现的人。
（2）真诚渴望自己能帮助别人。
（3）有良好的人际沟通技巧。
（4）有能力处理自己在生活中的各种事件。
（5）有能力创造一种良好的群体气氛。
（6）有良好的敏觉力和同理心。
（7）能在心理训练和督导中成长。 （1）要有“五心”即爱心、热心、耐心、细心、同理心。
（2）做到“五认”即认知、认真、认同、认可、认识自己。
（3）对人负责、不作价值判断、不指责、不批评、一视同仁。
（4）投入助人、聆听、共情、关爱心灵、关心生存、触抚心情
（5）掌握基本辅导技巧。

⑥ 你认为大学生朋辈心理辅导员在大学里存在的意义有哪些

大学如果是进行心理辅导的话，可以直接联系学校的心理协会或者学校的辅导员，学校心理辅导员的主要职责就是帮助学生建立健全的的人格，帮助学生克服心理困难，这个在学校是有特别重大的意义。

⑦ 2，什么是朋辈心理辅导，大学生如何有效的开展朋辈心理辅导

（1）相信每一个人都可以改变的。大学生应该有能力解决一般性的问题。（回2）一个答人的自我认知和自我发展越好，越有能力帮助别人解决问题。（3）朋辈心理辅导是有效的辅导方法，通过朋辈心理辅导，用自己的资源去帮助同学和别人。（4）通过朋辈心理辅导的示范和群体活动，能够在校园里建立一种人文关怀和同辈支持的行为和氛围。 （1）渴望成为身心健全适应环境，追求自我实现的人。（2）真诚渴望自己能帮助别人。（3）有良好的人际沟通技巧。（4）有能力处理自己在生活中的各种事件。（5）有能力创造一种良好的群体气氛。（6）有良好的敏觉力和同理心。（7）能在心理训练和督导中成长。 （1）要有“五心”即爱心、热心、耐心、细心、同理心。（2）做到“五认”即认知、认真、认同、认可、认识自己。（3）对人负责、不作价值判断、不指责、不批评、一视同仁。（4）投入助人、聆听、共情、关爱心灵、关心生存、触抚心情（5）掌握基本辅导技巧。

⑧ 什么是心理朋辈大赛

就是朋辈心理辅导员培训大赛

⑨ 朋辈心理辅导的分类

尊重含义：尊重求助者的价值观、人格和权益，予以接纳、关注、爱护。
尊重的意义：是建立良好咨访关系的重要条件，是有效助人的基础。可以给求助者创造一个安全、温暖的氛围，从而最大程度地表达自己。可使求助者感到自己受尊重、被接纳，获得一种自我价值感。对某些人具有帮助价值。
如何正确使用尊重：尊重意味着完整接纳，意味着一视同仁，意味着以礼待人；尊重还意味着信任对方，意味着保护他人的隐私。尊重应以真诚为基础。 真诚一方面可以为求助者提供一个安全自由的氛围；另一方面，朋辈心理辅导员本身的真诚为求助者提供了一个良好的榜样。
然而，真诚的表露并不一定完全是顺其自然的事情，同样存在着恰如其分的问题。运用不当，有时会起反作用。
真诚不等于说实话，不是自我发泄；真诚应该实事求是，应该适时适度。真诚是内心的自然流露，不是靠技巧所能获得的，它建立在对人的乐观看法、对人有基本信任、对求助者充满关切和爱护的基础上，同时也建立在接纳自己、自信谦和的基础上。 “通情达理”简而言之，即指设身处地地体会、感受对方。按罗杰斯的观点，“通情达理”是体验别人内心世界的能力。一是朋辈心理辅导员借助于求助者的言谈举止，深入对方内心去体验他的情感、思维；二是朋辈心理辅导员借助于知识和体验，把握求助者的体验与他的经历和人格间的联系，以更好理解问题的实质；三是朋辈心理辅导员运用辅导技巧，把自己的“通情达理”传达给对方，以影响对方并取得反馈。