辅导机构用私塾可以不

1. 什么是私塾留学生一定要上私塾吗

私塾就是留考和日本大学考试培训机构。由于日本大学考试没有官方标准答案，很多学生就通过私塾备考日本大学考试，私塾一般在辅导考试方面积累了较多的经验，同时私塾在报考大学志愿方面有很多内部信息，比如什么大学什么专业招生中国学生较多等。大部分学员还是通过私塾备考。当然个别能力较强的同学也可以选择自己备考。HDC日语班也会为学生和家长推荐实力和师资一流的私塾，提供相应的帮助。您能采纳我的回答，很高兴

2. 陆老师辅导私塾好不好怎么样

教学方法还是很有特色的。

2010年 陆为是老师副校退休，携手景秀芬与蔡文斌老师创办本私塾。
2011年 成立“卢湾校区”，聘请近20位一线名校在职教师。
2012年 成立“虹口校区”，聘请近40位一线名校在职教师。
2013年 成立“浦东校区”，聘请和培养近20名全职教师。
2014年 成立“外聘教研组”，聘请有6位一线在职初中名校教研负责人。
2015年 成立“内部编辑组”，编辑和整理杯赛及小升初内参。
2016年 私塾将脚踏实地，仰望星空。
（1）课程小结：每1节课一定要进行一次小结。针对上节课内容和作业错题进行巩固。
（2）课程中结：每4-5节课要进行一次中结。针对近4-5节课内容和错题再进行一次系统巩固和一次测试，通过测试来
反映知识点的遗漏，便于及时调整教学节奏。
（3）阶段小测：针对近5-6节课内容，由教研组长根据授课教师的教学记录命题，进行测试，检测学生学习掌握程度， 若达不到要求，须重新就未达要求部分进行再次讲解和巩固。
（4）阶段大测：针对12-16节课内容，由陆老师私塾外聘教研组根据教师教学记录命题，进行同年级所有学员测试。
总而言之：必须让学生真懂了。否则学了再多也是徒劳。

3. 教育部严查“私塾”式个体教育，对此你怎么看

首先来看一下“私塾”式个体教育是一种什么性质的教育：

近年来因各种对教育体系的担忧和质疑，催生出了一批独立于教育体系的私塾教育。私塾区别于民办学校，前者是不定量的老师向不定量的学生教学，而后者是已取得教育资格，经过主管部门监管和资质审批的，两者有本质的差别。所以私塾教育代替学校的义务教育肯定是不行的。私塾不排除存在很优秀或者高于义务教育的教学水平。但是一旦缺乏监管和资质审核的话，其从业者的素质就得不到保障。鱼龙混杂中不乏浑水摸鱼者，导致其教学质量和内容就良莠不齐。但是私塾因其人数少或者地方隐秘，并不被大众所熟知。教育部门也很难兼管和取缔。

4. 我在日本报了一个私塾，类似于国内的辅导机构。上了一个多月感觉没用，想解约。只能按照协议来吗

只能按照协议。
之前说好没有实现的，要有证据就可以提出来！

5. “在家上学”和“私塾”等教育方式该不该被叫停

在家里面上学或者是一种私塾方式的上学，都是一种不健全的教育方式，因为人是一种社会群体性的生物，需要有一个集体的观念和社会的观念，这样人才可以适应社会发展，才知道如何跟其他人相处，遵守起码的社会道德，如果一个人封闭自己，不接触社会那么后果是很可怕的，他会失去自己的社会属性，性格也会变的叫人不可理解。

目前中国有一些家长对于自己的孩子教育，有不同的看法，觉得集体教育出来的孩子不好。其实这是一种极端的片面思想，反而会耽误自己孩子的个人成长，最近教育部门全面禁止此类事情，我觉得是一个值得我们称赞的事情，这样可以杜绝一些家长的自私想法，可以给孩子一个健康的受教育环境。

大家要知道学校教育是一个现代社会的成就，学校的好处很多，首先孩子在学校能够懂得互相之间的相处，有一个集体的观念，促进孩子尽早的融入到人与人相处的环境之中。其次学校的教育来自于国家教育人才的集体智慧，这对于孩子接受文化，学习文化有很好的促进作用，这些都不是个人和私塾可以代替的。

有一些家长觉得自己的孩子只需要注重个人素质的培养，或者在某一个领域学习。这样的教育结果是你的孩子根本没有办法去适应社会的生活，一旦将来接触到人与人之间的交往，那么这个孩子会遇到很多的困难，其原因主要来自于孩子的孤僻，这样的教育下孩子长大以后会很痛苦，因为他根本什么人情世故都不懂，也没有一个自己的好朋友。

现在在国外确实出现一些在家上学的案例，但是可以说都不是很成功，或者是走向一个极端。这类教育孩子的方式，导致很大一部分孩子成为人格不健全的人，这在国外的也有很多的案例。我国教育部叫停在家上学和私塾教育，这是一个负责任的事情，也是一个对中国孩子教育发展有帮助的事情，希望全社会能够支持。

6. 日本留学私塾培训班有必要上吗，收费高不高

给你说下我的经历吧。高中毕业我高考接近一本，当时最想去的是庆大、早稻田这样大学，还是有一定难度的，我的学校除了日语课程不附带升学指导，我就在外面报了留考班，目标是一次考入早大庆大，我个人认为好的私塾还是对升学的帮助还是比较大的，收费从几十万到上百万日元不等，但私塾市场良莠不齐，坑爹的也比比皆是，如果语言学校自己有全面的升学指导，我肯定不去外面在单独报塾，毕竟自己学校还是真心为自己的学生着想的。

7. 最近网上了解辅导班，有些人推荐了播优私塾但是了解不够深入，有谁在那上过吗，最好能介绍下冲刺班的情况

那是我们孩子学校几个老师私下办的，我们几年前都一直跟着那几个老师上他们的课外班直到毕业，孩子今年上大三了，那时候好像都有高三全日制班，只是我们上的周末班课，老师讲的好也负责任。现在如果还开着的话，他们全日制都做了好几年了，应当不会差，你们可以去看看听听课跟老师聊聊再定

8. 学校线上课听不懂，朋友推荐听播优私塾线上课，这个辅导班怎么样

知名的机构基本都有线上一对一，大家评价有好有坏，具体的我觉得你🉐 有自己的选择标准，像我朋友给她孩子元辅导班就认三点，一是省实验的老师；二是按分分班，小班授课；三是班主任老师负责，管理严格，又让孩子信服，能有好的学习心态和学习环境。她不喜欢虚的东西，不喜欢看广告和宣传，主要看口碑，最后原来播优私塾，你们也可以了解下。

9. 我想开个私塾，不知道需要什么行政、法律手续

一、设置教育机构应具备的基本条件：

1、申请举办教育机构的单位，应当具有申请所在地的法人资格。公民个人申办，应具有本省、市常住户口，有政治权利和完全民事行为能力。

2、联合举办教育机构的，应通过有效的章程或经公证机关公证的协议，并确定其中一方为主办者。

3、有明确的办学宗旨、发展规划、培养目标、组织章程，有完备的办学方案、教学计划、教学大纲和相应的教材。

4、配备坚持党的基本路线，思想品质端正，大学专科以上文化水平，有5年以上教育工作经验，管理能力较强，年龄在65岁以下，并能坚持正常工作的专职负责人。

5、配备政治素质较高、业务能力较强、具有教师资格和相应的专业技术职称、与专业设置、教学内容、办学规模相适应的稳定的师资队伍。

6、有固定、独立、相对集中的校园和校舍。校舍应包括教室、图书室、实验室（含实习场所）、行政用房及其他用房，占地面积应满足学校教学和学员活动的需要。如租用现有合适的校园或其他适合的建筑用房从事教学活动的，租期不少于3年，并具有法律效力的契约。

⑴ 凡举办冠名为“中心”的教育机构，须具有4间以上标准教室及相应的办公场地和必须的附属用房。其校舍建筑总面积不少于500平方米，有一定数量的图书资料和与教育培训相适应的教学设施和设备。

⑵ 凡举办冠名为“学校”的教育机构，其独立校园面积不得少于15亩。须具有6间以上标准教室及相应的办公场地和必须的附属用房。校舍建筑总面积不少于1000平方米。教学用计算机不少于30台，图书资料不少于5000册。

7、有与教育机构相应的建设资金和稳定的经费来源。建校、办学资金由申办者自行筹措，并须由法定机构出具验资证明。对举办冠名为“中心”的教育机构，注册资金最低限额为20万人民币；举办冠名为“学校”的教育机构，注册资金最低限额为50万人民币。注册资金须存入审批机关指定的银行，在教育机构存续期间不得抽资，也不得挪作他用。

二、申请举办教育机构须报送的材料

1、举办教育机构的申请报告；

2、设立教育机构的可行性报告和发展规划；

3、拟办教育机构的章程（包括办学宗旨、培养目标、办学范围、组织管理等）；实行董事会制度的教育机构，须报董事会章程和拟任董事长、董事名单及资料证明文件；

4、举办者的资格证明文件（单位或团体的法人批件或执照；公民个人举办的须提供身份证、学历、职称的复印件，户口所在地的户籍和具有民事行为能力的证明等材料）；

5、拟任教育机构负责人的资格证明材料（身份证、学历文凭、教师资格证书、专业技术职称证书以及原工作单位或户口所在地街道、乡镇人民政府出具的政治思想表现和业务能力的综合评价材料等）；

6、拟开设专业或培训项目的教学计划与教学大纲；

7、教育机构注册资金及正常经费的来源及证明文件；

8、教育机构的行政、教学、财务等管理规章制度。

9、专兼职教师及相关管理人员证明材料（学历文凭、教师资格证书、专业职称证书、聘用合同等材料复印件，财会人员的会计上岗证明等）；

10、自有办学场地、校舍、教学设备的证明。租用校园、用房、教学设备等具有法律效力的契约。租用中小学校校舍的，须出具所在地教育行政部门同意的租赁证明；非学校校舍作为教学用房的消防和房屋质监部门的安全合格证明材料。有食堂的教育机构须提供卫生合格许可证；

11、联合办学须出具经公证机关公证的联合出资协议书或经公证的联合办学合作协议。

三、管理与审批

1、教育行政部门在接到举办者的办学申请后，对申报程序符合规定的，发给《海南省社会力量办学申请登记表》，并以申报材料齐备之日为正式受理日期。

2、教育行政部门组织评审专家对申请办学的材料进行审查。

3、教育行政部门依据社会力量办学的政策规定，对举办者提交的全部材料和建校准备情况进行审核，并对办学场所、校舍、设备等进行必要的实地考察，在受理之日起的二个月内做出是否同意举办的书面答复。

4、实行试办期制度，试办期为一年。经审批同意举办的教育机构，发给万宁市《社会力量办学许可证》，允许招生。试办一年期满后，如需继续办学的，经教育审批机关审核合格，换发《中华人民共和国社会力量办学许可证》。对不合格的教育机构取消办学资格。

5、教育机构取得办学资格（含试办期）后，凭审批机关出具的同意办学的批文和办学许可证，依照民办非企业单位登记的有关规定，到当地民政部门办理登记及相关手续；到物价部门办理收费许可证；到银行办理独立财务帐号；到当地公安部门申请刻制教育机构印章。教育机构的印章样式和银行帐号应报审批机关备案。

6、教育机构的招生简章和广告，须统一填写广告审批表，经审批机关审查同意，统一编号后，方可发布。教育机构的招生简章和广告须刊登该教育机构成立的批文号和广告批文号。

10. 13岁女孩私塾任教的培训机构是否合规合法

根据网络媒体报道，有关部门指出十三岁女孩任教的培训机构，属于非法办学。所以并不符合合规合法的条件。已交有关部门处理。

那么从笔者的角度来看，这几事件怎么看都像是一种拔苗助长的行为，毕竟我们都说除了个别天才以外，在什么年龄段就应该做什么样的事情，这样过度的教育孩子无疑会夺走孩子的童年，他们甚至在童年时期就会被家长的各种学业兴趣班给填满，早早的就被父母们安排好了道路。但是一个人的成长本身不能只有学习，还应该有很多其他的东西，童年时代的玩乐和生活也是成长必不可少的一环！

最后，对于这个问题大家有什么看法，欢迎留言探讨。