教育部发文整顿教育辅导机构

⑴ 教育部为什么治理校外培训机构

近年来，校外培训机构发展迅猛，一定程度上满足了部分中小学生对学习的补充性需求。然而，校外培训现状却不容乐观，一些培训机构开展以“应试”为导向的培训，违背教育规律和青少年成长发展规律，影响了学校正常的教育教学秩序，造成学生课外负担过重，增加了家庭经济负担，社会反响强烈。
为迅速遏制当前存在的突出问题，根据《教育法》《义务教育法》《民办教育促进法》等法律规定和国家课程方案、课程标准，教育部、民政部、人力资源社会保障部、国家工商行政管理总局决定联合开展专项治理行动，依法维护学生权益，坚决治理违背教育教学规律和青少年成长规律的行为，推动解决中小学生过重课外负担问题，确保中小学生健康成长。
专项治理行动聚焦六类不规范行为，办学隐患和办学内涵兼治，校外培训和校内教育教学行为兼治，通过打“组合拳”系统解决问题。可以概括为3个方面：
一是治理无资质和有安全隐患的培训机构，把确保学生安全放在首要位置。
对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即停办整改。对未取得办学许可证、也未取得营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但具备办理证照条件的校外培训机构，要指导其依法办理相关证照；对不符合办理证照条件的，要依法责令其停止办学并妥善安置参加培训的学生。对虽领取了营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但尚未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条件的，要指导其办证；对不具备办证条件的，要责令其在经营（业务）范围内开展业务，不得举办面向中小学生的校外培训。
二是治理数学语文等学科类超纲教超前学等“应试”培训行为，把减轻学生校外负担放在最突出位置。
坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等）出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为；校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行登记备案并向社会公布。严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，依法追究有关机构和有关人员责任。
三是治理学校和教师中存在的不良教育教学行为，把强化学校和教师管理提到更重要位置。
坚持依法从严治教，坚决查处一些中小学校存在的“非零起点教学”行为，严厉追究有关负责人责任；坚决查处个别在职中小学校教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，一经查实，一律依法严肃处理，直至取消教师资格。

⑵ 教育部发文专项治理培训机构，对机构老师有哪些影响

倒是复不用草木皆兵，在中国课外辅制导、校外培训是刚需，国家治理也是从规范引导的角度，把培训机构全都关了最有意见的不是机构和老师，是学生家长。
所以从老师的角度讲，第一是你现在如果有选择空间的话，最好到大一点正规一点（证照齐全）的机构就职；
第二是如果你自身没有教师资格证的话最好考一个，按照国家要求也是要有教师资格的，但教师资格证5年一注册，只能在公立校，挺麻烦的，这方面现在也没明确规定，考个培训机构教师专业水平证也可以，听说是教育学会办的，专门面向培训机构教师的，国家级单位的证，没准哪天就通用了；
后如果你是公校老师的话，这个时候最好还是不要出去机构代课了，这次从国家四个部门向下发文整治校外培训，应该是最严的一次了，因为挣外快受处分或者丢了工作还是不值当的。
希望对你有帮助！

⑶ 教育部要求所有校外培训机构何时完成整改

2018年8月24日报道，就国务院办公厅日前发布的《关于规范校外培训机构发展的意见》，教育部昨日召开新闻发布会。教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，截至8月20日，全国已摸排校外培训机构38.2万家，其中发现问题25.9万家，整改4.5万家。10月将再次开展全国范围的专项督查，确保年底前完成所有培训机构整改。

第二步是建立长效机制。教育部已联合有关部门起草了《关于规范校外培训机构发展的意见》，构建了规范校外培训机构发展的总体制度框架，明确了今后一个时期的重点工作任务，成为规范校外培训机构发展最基本、最系统的政策依据。

吕玉刚说，从对学生参加校外培训的摸底情况看，参加校外培训的义务教育阶段学生，高年级的比低年级的比例高。从区域分布看，城镇的比农村的比例高。“目前，参加培训的农村学生还比较少。但制定培训机构的资质标准，不管城市、城镇或农村，标准都应是一致的。特别是对安全条件、师资条件、培训行为等方面的要求不能降低，应遵循统一标准”。

⑷ 教育部放“大招”：老师需持证上岗，教辅机构将迎来“噩耗”

对教辅机构影响其实不大，不管怎么样，成本的分摊最终还是转嫁到消费者身上，最后掏钱还是家长，反过来说，教辅机构可能迎来“涨价契机”，家长们才是迎来“噩耗”。

根据数据统计，市面上的教辅机构，大多数聘请的老师都是大学生充当辅导教师，因为成本低廉，教学效果也过得去。教辅机构一方面以没有教师资格证压低聘用这类老师的成本，一方面又以在线大学生知识水平过硬来向家长推广宣传，这中间的差价……教辅机构的利润自然能够也就比较高。

所以如果需要持证上岗的话，确实会对教辅机构造成影响，但是只要有钱，招聘具有教师资格证的老师并不难找。要知道，每年我国都有大量的师范生毕业，但是他们在毕业后从事教师工作的，可能占不到三分之一。这些具有教师资格证的人，几乎是随处可见。想要招聘他们当辅导老师，其实并不难。

家长心里其实也有一杆秤，他们不管有没有教师资格证，他们只关注孩子的学习成果，是否学习有进步，是否科任老师的批评投诉少了，表扬鼓励多了，这些东西都非常直观地体现一个辅导老师的能力……

不过实施新政策之后，想必那些原先雇佣大学生当辅导老师的机构，都会找有证的老师，并提高对应的教辅费用吧。而这边钱，教辅机构当然也会转嫁给家长来埋单。

⑸ 教育部放话“大力整顿校外培训机构”，对此你有什么建议

2.线上教育更应该严格审查

近日以来，线上教育功利化也遭到了痛批。4个补习机构聘用同一位老师打广告，虚假宣传，滥竽充数，让线上教育又火了一把。

3.对于收费更应严格管理

其实对于校外培训机构，无论是线上还是线下，对于其收费一定要严格管理。以免出现培训机构收钱跑路的情况，让家长求诉无门。

⑹ 教育部2021将大力整顿校外培训机构，会带来哪些影响

国家在2021年2月4日发布了一项《教育部2021年工作要点》，也就是说，教育部即将在2021年大力整顿各种各样的校外培训机构，从而减轻学生的学习压力和课外负担，使学生们能够在轻松的环境下愉快学习。这项规定出台之后立即在社会上引起了很大的反响，我觉得这项规定对父母和孩子而言都是非常有利的，这样孩子们的学习负担就会大大减轻，也就有更多的时间来培养自己的兴趣爱好，从而成为一个德智体全面发展的优秀学生。

我觉得给孩子报校外培训机构这件事情上，一定要尊重孩子们的意见，如果孩子自己愿意报名的话，那么可以参考他们的意见，报一些合理的课外培训班或者课外补课班。但如果孩子特别排斥的话，那么我就觉得没有必要去报名了。因为好的教育并不是用钱可以买来的，况且有些校外培训机构并没有这方面的实力，他们的师资能力说不定还不如孩子的父母。

但这项规定对那些校外培训机构而言是非常不利的，在目前的行业中，培训机构还是占着一个不小的比例。很多大学生毕业之后，就直接到社会上的各个培训机构应聘，如果校外培训机构大大减少的话，也就意味着这些大学生的就业机会减少。总之，教育部大力整顿校外培训机构这件事情既有利又有弊。

⑺ 教育部禁止组织补课了吗

近日，教育部印发《关于做好2017年中小学生暑期有关工作的通知》，提出中小学校禁止组织学生集体补课、有偿补课，各地教育行政部门要对学校违规补课现象进行坚决查处，对校外培训机构各类违规补课现象，要会同有关部门加强监管，依规严处。

通知强调，要切实做好安全教育。在暑期持续滚动播放预防溺水安全提示，及时编发手机短信和微信，做到防范知识反复讲，安全警示常常提。各地中小学校要结合实际，上好暑期安全教育课。充分利用图书、光盘、挂图、卡片等安全教育资源，对预防溺水教育工作进行再布置、再落实，确保防溺水教育全覆盖。要全面开展一次家访、致家长一封信，特别是要一个不漏地提醒每位家长务必承担起暑期对孩子的安全监管职责，切实做好防溺水、防食物中毒、防欺凌暴力、防触电、防交通事故等方面的安全教育，切实看护好孩子，保护孩子健康成长。

⑻ 现在教育部严查课外培训机构

怎么查，也就营业资格卡得严些，税都不敢调整。因为课外教育对很多家庭而已是刚需。

⑼ 如何看待教育部这次对培训行业的整顿

一、这是一次针对校外培训机构的专项整顿，覆盖广泛，力度空前，或将彻底肃清校外培训市场乱象。
2018年2月22日，教育部、民政部、人社部、工商总局办公厅联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，将针对面向中小学生开展学科类培训及竞赛活动的培训机构，进行严格规范整顿。
此次治理，将由各中小学全面普查登记每一名学生参与报班校外培训的情况，然后分类整顿。对于符合条件的校外培训机构，建立白名单向社会公布；对于不符合条件的校外培训机构，建立黑名单，坚决予以取缔或整改。
二、此次整顿目标明确，对象具体，针对社会反响强烈的热点问题提出了具体解决措施。整顿的重点如下：

1、未取得营业执照、办学许可证、存在安全隐患的培训机构；
2、学科类培训中出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为；
3、组织中小学生培训等级考试及学科竞赛等行为；
4、将机构培训结果与招生入学挂钩的中小学；
5、到校外培训机构兼职授课的中小学教师；
6、诱导或逼迫学生到校外培训机构上课的中小学教师。
三、此次整顿将改变校外培训市场格局，规范校外培训机构办学方向，引导校外培训机构成为学校教育秩序的“有益补充者”而非“干扰者”。
1、证照不全、无办学实力的培训机构将被清理出局，对于资质齐全的校外培训机构来说，却是一个发展壮大的机会。
2、校外培训机构将被纳入教育主管部门监管之下，办学行为和教学内容必须符合国家的教育方针。
3、中小学与校外培训机构之间千丝万缕的利益关系将被彻底斩断，校外培训机构与学校之间，只能是互为补充关系，而不能是利益共生体。
4、中小学教师个人在任何情况下，都不得参与校外培训机构办学或授课，违者将会受到严厉处罚，直至取消教师资格。
另外，笔者还有一点思考：
校外培训机构市场需求如此旺盛，说明我们的学校教育仍存在巨大不足。班级授课制的教学模式，仅能面向全体学生，很难做到针对每个学生因材施教，导致学困生只能寻求校外培训机构的帮助。在人工智能发展迅猛的今天，我们的教育主管部门和专业研究机构能不能为学校教育探索出一种全新的、针对每个学生都能个性化教学的授课模式呢？

⑽ 教育部将如何开展校外培训机构治理行动

“孩子要成长、要成才，不付出努力、没有负担是不可能的。这个世界上没有舒舒服服、轻轻松松就成才成功的事情。”近日，教育部部长陈宝生回应了“减负”这个教育热。

陈宝生说，治理以阶梯式推进。第一阶段就是出台《通知》，已经干起来了。第二阶段是在此基础上开展全面治理整顿。这个阶段大体上在今年年底完成任务，我们要对各地逐项地提出要求。第三阶段是在前两步的基础上，进一步研究制定政策措施，对培训机构列出“黑名单”“白名单”，向全社会公布，赢得全社会的支持，同时争取全社会的监督，我们共同把这件事办好。第一步要干的就是治理。第二步就是要出台一个全面建设规范发展的意见，这个意见正在研究制定之中。