心理团体辅导的目的

A. 团体心理辅导的终极目标是什么

团体心理辅导的终极目标是增进成员心理健康，促进人的成长，达到自我实现。专
团体心理辅导属的目标是促进社会交往和自我认识，帮助人们解决生活中的困惑，鼓励个体参加团体的活动，在团体中得到积极的发展，更好的塑造健康人格，

B. 助教为什么要学习团体心理辅导

你好

因为团体心理辅导的一个主要意义在于团体心理辅导咨询师可以帮助那内些有着相似心理困扰与问题容的人群，并且能够解决个体咨询所不能解决的问题，进而大大提高了咨询辅导工作的效果效率，相同时间内帮助到了更多的人，心理咨询大师卡尔.罗杰斯也曾说过，团体活动是20世纪人类社会最伟大的发明之一，团体辅导是通过团体内的人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，从而认识自我、探索自我、接纳自我，并学会面对其在学习、职业、和个人发展等方面的课题。团体心理咨询与咨询以团体为核心，重视小组动力，通过关系的冲突、抗拒、到团结与凝聚、希望的重塑、主动的转变、尝试新行为等过程协助来访者深度、持久的成长；京师博仁团体心理辅导课程可以满足各个职业人群学习团体心理辅导技术的需要。

C. 团体心理辅导的意义优点

个别咨询的方式是一个有效的心理辅导途径，但不足之处是耗时多、受众面窄、解决问题单一等。而团体心理辅导能有效克服以上弱点。它是通过设立特定的场景活动，利用团体成员间的互动达到集思广益、互帮互助、提高心理健康水平的目的，非常适合学校心理健康教育工作。
其优点主要有：
⑴适用面广，既可以针对具有共同心理问题的十人左右的小组，又可以针对几十人的发展性群体；
⑵形式多样，生动有趣，有利于吸引学生积极投入；
⑶耗时短，效率高，收效好，每个成员既是“求助者”又是“助人者”，可在有引导的相互影响中多视角地学习，有理论，有实践，有体验，有分享，获得多重的反馈，从而产生心理与行为的改变。在团体中不但可以更有效地影响或改变个人的某些自我概念或想法，还可以协助解决原本在个人之间难以解决的问题。
学校心理健康教育的重要使命在于使适应正常的广大学生具有健全的人格、良好的个性心理品质，促使其内心世界的丰富、精神生活的充实、潜能的发挥与人生价值的正确体现。从整体上看，有不少学生会在心理和行为上表现出一些“问题”，其中大部分是成长过程中出现的发展性问题。如学习能力差引起的学习困难，挫折承受力低而导致的情绪易波动等，属于学生正常心理发展中有可能出现并可以理解的问题。学校需要针对这些学生的共同的成长课题进行心理健康教育。心理辅导应该以发展性心理辅导为重点，而团体心理辅导能充分地利用现有资源，起到更积极的作用。

D. 团体心理辅导设定目标的意义

有效的目标设定是团体咨询的重要部分。但要注意，指导者不要为团体成员设定目标，而是帮助他们选择和澄清个体的目标。尽管在团体咨询的初期阶段目标设定非常重要，不过在整个团体咨询过程中，指导者也要不断地提醒团体成员审视并及时按需适当地调整已定目标;另外，还要帮助他们评估任务的效果如何。如果指导者没有激励成员确定清晰目标的话，那么团体咨询就会毫无目的而且效果甚微。

E. 想问一下团体心理辅导有哪些作用或帮助呢

可以提高团抄体凝聚力，增加团队袭成员间的彼此了解，通过团体心理辅导可以帮助团体成员间自我解决问题，使团体成员形成归属感，促进团体工作效率的提高，最终达到整合团体能力提高团体效率，建立团体成员间的默契关系。所以团体心理辅导对于团体和个体成员的发展是十分有好处的。

F. 团体辅导在长期内要达到什么样的目标

团体辅导在长期期内达到的目标：
1、使成员对自己的特长和缺点回仅有敏觉力
2、学答习以社会能接受的行为来解决问题
3、提供成员学习社会期望的机会和场所
4、帮助成员觉察自己的行为对自己的未来和他人的影响
5、帮助成员在社会上发展自我，但不与社会冲突
6、帮助成员独立自主、不再依赖团体来帮助其解决问题
7、鼓励成员有效的在团体内提供最大的贡献

G. 心理学团体辅导活动

就是热身练习哈，很多活动都可以，比如：
一、微笑握手（适合刚认识或不认识的人）
活动道具：无。
活动人数：10人以上。
活动时间：10分钟左右。
场地要求：不限。
游戏规则： 即每人在规定的时间内与其他人微笑、握手，不可重复，时间到，最后与你握手的就是你今天认识的第一个朋友。然后，各自与自己的第一个朋友相互介绍、交流。接着，每两对并成四人小组，相互微笑、握手之后，各自向新加入的两个人介绍自己的第一个朋友。依次类推，使全部人相互认识、交流。

二、诺亚方舟（适合刚认识或不认识的人）
简述：选择不同的动物救，洪水来了则要找位置坐
人数：不限
场地：室内
游戏方法：
1. 把人数还少一张数目的椅子围成一圈。除了“诺亚”外，其余的人坐在椅子上。
2. 每个人必须为自已选个代表的动物。
3. “诺亚”必须站在中央一一的走到每个面前，他可叫任何一个动物，被叫到的动物必须站起来跟着他走。当“诺亚”说："洪水来了！"，全部的人，包括“诺亚”必须赶紧找个空位坐下，没有坐位的那人则变成“诺亚”，原“诺亚”则变成该动物。
4. 当“诺亚”三次的人则算输。

三、 虎克船长 （适用：相互认识）
目的：藉着游戏来多认识旁边人的名字
人数：不限
场地：不限
游戏方法：
1. 全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在二旁人的名字。
2. 由其中一人开始，说自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。
3. 被叫到的人两边的朋友必须马上说："嘿咻！嘿休！"和做出划船的动作。
4. 接着再由被叫到的人接着叫别人的名字（如 2），直到有人做错或做错三次（随意！）
游戏说明：
可以先全部的人自我介绍再开始这个游戏。

四、" 棒打薄情郎"游戏 （适合刚认识或不认识的人）
（1）填画胸卡：自己命名，成员之间接触交流，建立信任。
挑选自己一个昵称，你最喜欢别人称呼你的名字，填写在胸卡上，团体交流：为什么喜欢这个昵称？
（2）棒打薄情郎：成员了解和记住彼此的名字，促进了解。
围圈就座，选一人手执报纸卷成的“棒子”，指导者喊出一位成员的昵称，被叫者左右两侧的成员要马上站起来，否则由被叫者给与当头一棒，“棒打薄情郎”，反复做，直到大家熟悉彼此的名字。

五、串名字游戏 （适合刚认识或不认识的人）
游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 。

H. 团体心理辅导有哪些优势

1、效率高。
2、团体中和“个体一样”的体验，本身具有辅导的性质。
3、资源和观点多样化。
4、满足归属的感觉。
5、类似于真实生活。

I. 团体心理辅导有什么好处啊

团体来心理辅导的好处一是避免自了学生单独去咨询心理问题的尴尬和怯懦，特别是对内向的同学，避免了他们不敢前去咨询的心理，二是增强了团队意识，通过做团队辅导，增强了他们与周围同学的人际关系以及团队意识，强化了团队文化。