小孩为什么要辅导班

㈠ 为什么要让孩子上辅导班

为什么要让孩子上辅导班？这是一个好问题，也是每个父母把孩子送到辅导班里应该问的问题。如果父母在把孩子送到辅导班前不知道自己的目标，那么辅导班上的多半达不到效果。

辅导班可以粗暴的分成两个方面，一是取长，二是补短。很多培训班都是让孩子特长得到发展。比如说发挥孩子艺术特长，如各种钢琴、舞蹈、声乐，也有美术，围棋或者机器人这类。还有奥数这类我认为也是发挥孩子的数学特长。对于数学方面，学有余力的孩子，通过奥数，开拓数学思维。

㈡ 小孩子为什么都在上补习班

孩子为何要上补习班？
初中是在离家很远的山区小学上的，学生大多来自县里各乡农村，几十年过去了，当时的老师也都退休了，也都是很普通的老师，没有哪个老师成为名师，但这个初中学校当时升学率很高，还得过全国先进初中的称号。
学生大多数住校，全体学生早上6点起床跑步，然后上课，上午10点集体做操，包括眼保健操，下午4~6点是自由活动时间，晚上自习到9点统一睡觉，晚自习是做白天留下的作业，每周6天，天天如此，就是题海战术，但那时所学至今印象深刻。别的学校一个学期的课程内容，在我所在初中在课堂生会讲2遍，重点部分也许讲三遍，从学习效果看，题海战术，反复强化是肯定有效的。

网友“谁是谁非任评说”经常描述自己两个孩子的学习情况，其作息时间近似我初中时那样，从早到晚都在学习，离开学校直接走进各种补习班，他受现在各种流行思潮影响，觉得孩子太累，不想让孩子上那么多补习班，孩子找到爷爷告状说爸爸抠门，不舍得花钱让自己上补习班，因不上补习班，别的孩子会的自己不会，在小朋友中间矮一头，没优势，据他观察，孩子学习过程并非大人理解的辛苦受罪，是颇有乐趣的，若一个人能在一件事中获得乐趣，取得进步成就，不太会感觉累吧。
群里有个19岁孩子的家长说，孩子现在埋怨她没有在小时候学习很多东西，现在弄得啥都不会，很自卑，很理解这个孩子的感受。小时候活的太轻松的孩子，长大后若满足于小混混的日子，自然一切没问题，若还有进取心，也许心里会埋怨父母过去的放纵吧。

某友最近引进国外一种新产品，下个月就要成立合资机构了，他并不熟悉这个领域，自言听我说手写对加深理解特别有效，在网上买了一份行业发展报告，花了十几天时间抄写3遍，以此为基础通过网络、向业内人士请教，很快就抓住要点，在合资商谈中，外方看他的确对行业有深刻理解，几乎全权委托他操作了，当然，合资能谈成，有各种因素的，但他自己下笨功夫，抄写、请教也是不可忽视的成功因素，假设他只是歪在沙发上浏览文本，自以为理解了，在业内人士看仅皮毛而已，即便还要和他合资，肯定关键环节都派自己人，怎会放手让他做？
与书圣齐名的王献之自幼聪慧，妈妈对他说“写完院里这18缸水，你的字才会有筋有骨，有血有肉，才会站得直立得稳”王献之不服，练习5年写了一些字给王羲之看，王羲之在“大”下面加了一点成“太”字，王献之拿给妈妈看，妈妈叹气曰：“吾儿磨尽三缸水，惟有一点似羲之。”
一个点有啥难写呢？同样的水，同样的纸墨，同样的

五根手指（没听说二王是六指），三缸水与十八缸水的功夫是不同的，现实世界在此处呈现出绝对的公平，屌丝之屌，屌在坚信“一杯水的功夫”，能过“18缸水的日子”，过不上就认为不公平，这种公平也许月球上有，赶紧奔月球看看吧，月球上即便没有公平还有嫦娥妹妹呢。

学习的方法有很多，但“重复”是最有效的方法之一，“书读百遍其义自现”说的也是重复的价值。
学习有悖好逸恶劳的天性，学习初期需要克服这个天性，感觉会不舒服，家长的价值在于帮助孩子度过这段不舒服的时光，一旦从学习中获得乐趣，剩下的事就不必操心太多了，孩子自己会解决的。
无论孩子成绩好坏，放学直接奔向各种补习班，是克服好逸恶劳天性，养成、巩固学习习惯，体验学习乐趣的好方法。

㈢ 小孩子需要上辅导班吗

现在的很多家长都会给孩子报很多的辅导班，英语啊美术啊！舞蹈啊什么的，内都想让孩子成为最棒容的，在各个方面都希望有个一技之长，其实我觉得这样一点都不好，我认为孩子在学校的学习时间已经够长的了，回到家也要写很长时间的作业，一天下来根本没有孩子玩的时间了，其实这样下去孩子每天的压力也是挺大的，原本星期天是孩子玩耍的快乐时刻，可到那天他们却要上各种辅导班。

现在的孩子学习压力太大了，就连上幼儿园时书包里都好几本书，更何况是小学生呢？像我们那时无非就是四门功课，语文，数学，自然，品德吧！我邻居的孩子就是那样，她的父母给她报了很多辅导班了，就算是礼拜天孩子也得去学习，虽然他的孩子要比别的孩子会得东西多，但我觉得孩子这样并不快乐，像他们这个年纪就应该从玩耍中得到快乐，要让孩子有自己的自由时间，让他们有一个快乐的童年。

㈣ 现在为什么家长都希望孩子要去辅导班上课呢

在当前的教育制度下，越来越多的家长选择把孩子送去辅导班学习。家长的目的无非是希望孩子取得更好的成绩，将来能够考进一所好的大学，最后找一份好的工作，父母的责任也就算完成了。

其实如果孩子确实需要补课，家长最应该做的就是帮孩子做好选择，让孩子能够更好地去选择。

㈤ 为何现在很多家长都喜欢给孩子报课外辅导班

对于这一现象，很多家长是深有体会的，我们在小的时候也会参加很多的补习班，有些都是家长给我们报的，这些补习班会对我们的学习成绩有帮助，我觉得还会有以下几方面的原因。 还有一点就是学校的学习氛围，因为现在的教育制度，不仅仅是学习，书本上的知识，更强调学生的素质教育，学校往往会组织各种比赛，运动会或者一些娱乐课程，组织一些文化活动，并设置一些奖项来鼓励孩子参加。这也就引来了很多家长的攀比，来提高自己孩子的能力，取得名次为学校增光添彩。现在很多的家长都会监督孩子的作业，有的老师也要求家长要跟孩子一起学习，这在无形中家长就会更注重孩子的成绩，给孩子报更多的补习班来提高自己孩子的成绩。

㈥ 家长为何要给自己的孩子报辅导班

家长对于给孩子报辅导班是对孩子好的，为孩子以后的生活做好基础
1、适度的辅内导班课程安排是容可以的 要给孩子留有足够的玩耍的时间
毕竟前期的辅导只是对于孩子的起到启蒙作用 他不像大人有着独立思考的能力以及约束力
2、每个孩子都是玩心会大于学习 前期都是产生抵触心理的
3、家长要做好规划给孩子 适度而不过度

㈦ 为什么现在小孩子还要去补习班

因为别人都去，你不去，自己就会觉得孩子学习怕是要落后。其实最好的是不上补习班，多带孩子出去旅旅游，或者多配孩子看看书，效果要好得多。但往往学校教育体制是以分数论的，这就没法了

㈧ 为什么要给孩子报补习班，我一直很矛盾，要不要报

学习成绩差？
如果是贪玩不爱学习导致的，那就要纠正不好的习惯；如果专是学习方法不属当导致的，那就需要找课外补习班纠正。
看你孩子不爱学习的原因是什么了。心田花开学校的老师都很不错，会教很多学习方法的。先去看看吧。

㈨ 为什么每一个家长都要自己的孩子上辅导班呢

父母都想让自己的孩子成才 所以他们会利用孩子的所有时间来让他们学习
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㈩ 孩子家长：我为什么给孩子报辅导班

校外辅导，既加重孩子学习负担，同时也增加家庭经济负担，相信家长们都有同感，但为什么还有那么多家长对辅导班趋之若鹜呢？

一，刚性需求——孩子学习确实跟不上，需要到辅导班“进补”
现在各地教育部门努力加大投入消除中小学大班额，在此条件下，中小学每班人数大约在40至50人之间，相对于大班额条件下，每名学生获得的教学资源相应有所增加。但即使如此，老师要根据每个孩子的学习情况和接受能力实现因材施教和个别化教学仍不现实。老师的讲授，应是大众化的口味，难免个别学生无法适应老师的教学，从而导致成绩无法跟上大部分同学。这样，寻求校外辅导班的帮助，便成了家长们的无耐选择。

二，从众心理——别人家的孩子都上辅导班，自己的孩子如果不参加辅导可能会落后
“每当看到校外辅导机构门口熙熙攘攘的家长们，我心里就发慌”，一位家长如是说。是啊，在家长的眼中，参加校外辅导，就是让孩子占有更多的教学资源。假设孩子们的智商相差无几，也就是将教学资源转化为成绩的效率差不多，那么谁占有的教学资源多，对应地谁的成绩就应该越好。所以，不能因为没有参加校外辅导而使孩子的成绩落后。

三，经过辅导班的实习，孩子成绩确实有提高
所谓校外辅导，当然不能否认小课堂、个别化教学、因材施教等措施，对孩子学习方法的掌握、学习能力的提升以及学习成绩提高的促进作用，但题海战术也往往是校外辅导的惯用提分武器，经过大量习题，孩子们的应试能力肯定会有不同程度的增强。这就会使家长们很受用——付出没有白费，所以继续参加校外辅导也是理所当然的选择。

说到底，学生们参加校外辅导的额外负担，是由指挥棒牵引的，这就是各级升学考试。当前，均等化教学还是个愿景，短期内同类中小学办学水平的差异很难消除。是否享有优质的教学资源，是能否享有下一个阶段优质教育的基础，是最终能否进入“好”大学的阶梯。如果对中小学生的考核选拔方法不改革，如果个性、创新等体现学生综合素质的因素在考核中无法体现，那么追求知识考核中的“高分数”便是学生与家长们的唯一要求，校外辅导还是一个有效的“提分利器”。