高中家长心理辅导

① 家长怎样做高中生的心理辅导工作

细心观察勤沟通
学生家长平时应多关注、了解最新的高考形势，并向有关学校和相关部门咨询中考政策信息，与孩子交流探讨。晚上要尽量早回家，抽出时间多陪孩子，细心留意孩子的举止变化。家长其实不必过于焦虑、紧张，学生的学习任务重、压力大，情绪也常常有所波动，作为家长，一定要学会和孩子沟通，了解孩子的内心世界。
不要打骂多鼓励
孩子上了高中，家长要学会当好孩子的心理老师。在紧张的学习生活中，家长和孩子都容易急躁，家长要控制好自己的情绪，并帮助孩子解决心理问题。在高中阶段，孩子可能会因为一次考试成绩不理想丧失信心，家长需适时给孩子鼓励，和孩子交流。与孩子沟通时，家长的态度要温和真诚，千万不要居高临下，用责备、质问的语气跟孩子说话，更不能采取打骂的粗暴方式。家长可以尝试各种做法，让孩子卸掉“心理压力”这个大包袱，积极、乐观地面对学习和考试。

② 高考前家长心理辅导

一般情况下现在这种情况发生的，高中的时候还是比较多的，因为高中考完试以后是回孩子的人答生一个转折点，所以呢，家长都是很重视从初中到高中，家长们都做出了很大的付出和牺牲，给孩子做辅导和帮助孩子进行课件，课外辅导。所以家长的心里都始终存在于一种很紧绷的一种状态。但是呢，为了这个转折点，家长还是乐意付出的，心里面都会很高兴。

③ 如何对高中生进行心理辅导

在咨询高中生案例的时候，多数是由于学习压力大，或是出国留学前后的反差（由于环境内、语言不同）造成的容厌学情绪，成绩突然下降很多，或是没有处理好同学和老师的关系，产生厌学，不想上学，一般需要专业咨询师对孩子有个大致的了解，和他建立好关系，慢慢让他把自己内心的想法和老师沟通，老师会给他和家长一个解决方案，慢慢建立起自信心，当他有了自信心和自我同一性，才会对以后的成长有帮助，知道学习是为了什么，如何和同学老师相处，很多咨询的同学都比以前更努力了，要让他自己有心理辅导的意识，如果他自己没有咨询动力，咨询师也很难办，只能面询时试一试。

④ 怎么利用高晓生对我们家长和高中生进行心理辅导

我是学生家长，最近孩子老莫名其妙的发脾气，很担心，想找到解决办法，在网上无意间发现了高晓生平台，平台有个“心理成长”栏目，里面有很多关于高中家长和孩子困惑的文章。后来，在平台一对一咨询中问了心理咨询师，给了很多具体的建议，调整了一段，现在孩子跟我亲近了不少，不用催，也知道努力了，赞一个

⑤ 高中学生心理疏导的基本方法

一、长短结合，以长期为主

长短结合，是指长期不懈的工作与短期突击相结合，以前者为主。严格地说，高三学生的心理工作不只是后期的事，应该从高三接班时就予以重视。这是大家的共识，大多班主任也都能够把它落实到行动上去。教科室徐公佺和高三(2)班主任鲍龙、高三(19)班班主任朱亚新，在实践中注重建立心理疏导的长效机制，他们不是企图一蹴而就，而是强调功在平时，注重在课堂教学中经常渗透，潜移之而默化之。他们通过讲故事，打比方，立榜样等方法，注重整体的心理减压，营造紧张而不失宽松的学习氛围。用宽松的大环境对个人的小心理进行积极影响，该下课就下课，该活动则活动。练习考试失败了，多从正面看问题，多引导学生向好的方面想。久而久之，同学们也就达到了一种自然放松的状态。当然，短期的问题还得集中解决。比如高三(2)班周智斌、汤小飞、周晶晶、纪学赟等同学，共同的问题是心理上有一种麻木感，特别是周智斌，竟然影响到生理上的光感，老觉得灯光线太暗，经共同分析表明，这实际上是缺少与同学的沟通所致。鲍老师一方面让该生主动找人说话，一方面就让其他同学接近周智斌。加之班主任的反复谈话，情况大有好转。朱亚新班上的李双双，历史特差，失去信心。朱老师三天两头帮她进行心理分析和知识辅导，让她每天做一条材料题，替他面批，不断鼓励她，进步很大。这次二模竟然考了120多分，进入班级前20名。

二、心理抚慰和技术指导并重

心理有了问题，就得开导抚慰，但有时候光是情绪抚慰，不帮助学生解决技术问题效果也不怎么样。高三(7)班有个叫陈思的学生，好胜心太强，导致一遇考试就紧张，自己都把握不了。他经常是一次完整的考试，考到中途——也就是老了一两门学科就请假不考了。班主任王洪发现了苗头，就问他是什么原因。他说觉得难不敢考了。这是典型的畏考。王洪老师一方面进行积极引导和情绪抚慰，对他说，你难，别人也难，你试着坚持老完所有学科，我保证你肯定考不到40名之后去，考差了，不要你负责。另一方面帮助他分析试卷为什么要有难题，以及哪些是貌难实不难的题目，以及考试时碰到难题时在技术上应如何应对。一次，陈思同学坚持考完后，名次在班上排32名。王老师又及时鼓励他勇敢再尝试，现在心理正常了，一般能考在班级20名左右，最好的能到十几名。高三(13)班何慧琳，一般排班级前五名，倪莹莹平时也是名列班级前茅的，可是她们都有考试紧张心理，生怕自己考不好，考试时手发抖，一模考试，何慧琳掉到第23名，倪莹莹掉到第26名。班主任高以田老师，分别进行家访，帮助她们分析原因，思考对策。主要是心理减压，并在二模前辅以技术指导：干脆听凭手抖，有意注意它，过一会儿自然就不抖了。果然有效，这次二模考试，何慧琳考进了全市政史组合的前一百名，倪莹莹也上升到班级第六名。该班还有一位叫秦志云的同学，平时班级排前十几名，也是考试紧张，一模掉了下去，经过心理疏导和技术辅导，这次二模上升到班级第二名。

三、学校教育与家庭教育有机结合

心理问题，往往与家庭教育的失误或家庭特殊情况有关，而家庭造成的心理问题不容易发现。的确，有时候发现一个学生的病症比解决问题更难，高三(11)班有个男生孙鑫沛，高一高二成绩较好，进高三时排班级十名左右，高二结束后的暑假中谈起了恋爱，高三下降到四十几名，自己也着急，大声叫唤：我考不取了，我考不取了!个别谈话中，才知道此情。于是，班主任崔正华找了家长，了解情况，分析原因。沟通后，家校结合教育，作心理疏导。谈话后，考试成绩明显上升，考一次升一次，一模考了班级第六，二模虽然降到第十二名，但基本在正常升降范围内。崔老师班上还有个顾赟龙，单亲家庭，10岁时父亲出海打鱼身亡，连尸体也未找到，妈妈改嫁了，他只好跟爷爷奶奶过。一次考得不好，就出走，苏州有个亲戚让他住。崔老师问他，他说觉得对不起家庭才出走的，还有，家长接待日，顾赟龙的妈妈不来看望他，他有意见，出走是想找娘娘替他找工作。崔老师就肯定他还是想学的，再强调想学就得负起责任，帮助他跟妈妈联系，他妈妈也有难处，改嫁的那家经济不好，妈妈不是不要孩子，而是现在的丈夫肯。班主任做工作，让他为妈妈着想，妈妈活得确实不容易。上不上学，利弊在己。顾赟龙终于想通了，学习成绩也就上升了。高三(3)班的王丽，进高三时正常排班级四五十名，家庭不关心，父亲喝酒，家长会上总是睡觉，一直睡到会议结束。班主任潘佩就联系王丽的母亲，王丽对父亲也有意见，他们家里就开家庭会议，父亲认识到自己的失职，有所改变，果然，从上学期期末开始，王丽的成绩明显上升，现在能排班级前十名了，二模是第九名。

⑥ 家长如何高考前心理辅导

很多家长认为说一些鼓励的话、或者所谓激将法，可以勉励孩子。其实很多时候恰恰相反。

现在如果是摆正心态面对高考的孩子，一般不需要家长做得太多。

多余的鼓励，可能会影响孩子考试时候的心境，考场上总想“万一考不好怎么办”“考不好太对不起家里人了”，会造成没必要的紧张。一遇到难题就慌神儿了。

还有最好不要说“大不了我们复读”“考不上也没事”这样的话，给孩子潜意识里造成“我考不上好大学”“我只能复读”的负面影响，尤其是内向、易紧张、自卑的孩子，千万不要这么说。

当然，更不能说的是“如果你考不上对不起我们”“你要是考不上xx就不要念了”“咱们就是比不得别人智商高，考不上xx也不要紧，也正常”，这些话有些家长以为自己在激励孩子，实际上更多孩子会觉得家长不信任自己，试想，最亲近的家人呢都不信任孩子，孩子更会自卑，会觉得“完了我一定考不好”“爸妈都这么说我没救了”，反而丧失斗志。

如果您家平常自信，家长做好后勤就可以了，像平常一样，别制造紧张气氛。

如果您家的孩子是比较紧张容易怯场的话，多关心一下ta，回家一顿热饭，晚间一杯牛奶，就可以了。告诉ta家人都支持ta，不要害怕，就行了。不用每天总说。

当然如果孩子从小就真的非常自卑的话，就多鼓励鼓励。这个因人而异。适度即可，

不要认为家长鼓励的话说得越多越好，这种情况下，给孩子充分的私人空间，有时候过度的所谓关心会打乱孩子的步调，造成紧张的氛围。保持平常的状态即可。

希望您的孩子高考成功。

⑦ 家长如何疏导高中生的情绪

孩子有时候在学校受了挫折，受了委屈，心理压力大，作为家长要及时发现孩子的情绪问题，经常为她疏导情绪，带她出去放松，让她愿意表达心中的烦恼，有更好的心态。家长也能够更好的对孩子予以引导。

⑧ 高中生心理怎样开导家长如何开导孩子

家长与高中生沟通的时候需要谈谈自己的意见，但是需要更多的是倾听孩子的想法。倾听就意味着不打断高中生说的话，给予高中生更多的尊重。繁重的学习给高中生带来巨大的压力，家长需要让高中生学会适当作息法适时地娱乐，科学地安排学习时间，及时排除心理压力，合理的饮食调整，就能保持良好的竞技状态，从而顺利度过高考关。

⑨ 高中生心理怎样开导 家长要怎么做

家长要怎么做

1、真正放下身段

有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。这时候我们不妨学习下国外比较科学的教育方式，和孩子应该有多重身份，孩子不懂的地方当老师，孩子做错的时候当家长，孩子处事的时候，可以做朋友。陪孩子玩陪孩子闹，和孩子一起叛逆!

2、善于发现孩子优点，多给语鼓励

任何一个青春期的孩子都希望得到家长的认可和鼓励，这样会给他们很大的动力。所以，家长不要老是盯着孩子的缺点，老是批评他们。而是要善于发现孩子的优点，多鼓励他们，增强他们的自信。自信引发优越感，如果处理得当，孩子会不停地追求优越，享受优越感，这样也让孩子气质变得更佳!

家长要怎么做

3、学会换位思考

很多家长认为孩子不会换位思考，可其实家长们也没有做到换位思考。一昧地认为孩子心里想什么我能不知道?知道不等于体会。父母生长的年代和成长的环境跟现代孩子成长的环境也不一样，家长的教育方式也不一定适用于孩子。如果家长没有意识到这一点，不去倾听孩子的内心真实想法，而是一味的责骂孩子，只会导致矛盾加剧。

4 .保护孩子隐私

在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通。但不要探听孩子的隐私并且宣扬它。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子性格叛逆，错误就难以挽回

5.吸收教育知识

社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教育方法自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。很多家长认为自己已经止步不前了，认为自己止步不前所以止步不前，这样的逻辑也是错误的。我们应该不停地做最好的自己。爸妈是孩子的偶像，偶像形象的树立与毁灭是掌握在家长们手中的。