辅导书出错

⑴ 高中语文太差怎么弥补

语文这门学科，虽然很少有同学不及格，但是也很少有同学得高分，就拿阅读题来说，很多学生感觉自己做得不错，但是出错却很多。
这种问题的出现，很大程度上是由于所做答案与文章原意不符，或答非所问造成的，要解决这个问题，除了认真审题外，就要求我们准确把握文章意思。
做题时，无论是主观题还是客观题，都要以原文为基础，找到问题或答案选项在文章中的出处，并联系上下文的语境，揣测作者的意思，排除错误的义项或按文章意思准确作答。
但是想要做到这点并不容易，语文学习无法在短时间内看到成效，所以想要学好语文，最重要的是勤积累。
也就是说多读、多记、多看、多写。积累水平决定一位学生的语言素养，进而决定了这位学生的语文成绩只能以某个分数为中心上下波动。但掌握一定的学习技巧可以使我们充分挖掘自己的语文学习潜力，达到令人满意的效果。这一点我在语文的基础知识和作文上体会尤为深刻。
再举个例子，在开始做基础知识单选题时，由于题目常涉及通常人们易犯的错误，所以感觉很难选择正确。
后来在平时学习中，将遇到的语音、字形、标点、语病以及近义词分别记到笔记中，反复记忆强化，这样随着做的题目越来越多，见到的越来越多，记的就越来越多，后来再做题就是总见到一些“老面孔”了，做题自然不在话下了。在开始的时候可能错误率很高，但是不要着急，因为正处于积累时期，等到积累量到一定数目以后，正确率就会有质的提高。

还有一些字音、字形、成语、实词、虚词的考查，常会以一些相近词语加以迷惑，或者考查一个词语的多种含义。这样，每学到一个新的字（词）的含义，可以回想其形近、音近字（词）有什么含义及用法，这个字（词)在以前是否有过其他含义。通过知识点的前后比较与整合，已有知识不断得到复习巩固，新知识得到归类记忆。日积月累，就会形成一套完备而生动的知识储备。

⑵ 商务英语中级

1）新编剑桥商务英语（高级）学生用书（第三版）

2）新编剑桥商务英语同步辅导(高级第3版)

3）新剑桥商务英语词汇用法(高级) 人民邮电出版社

4）剑桥BEC真题集第2辑(高级）

5)《剑桥商务英语:口语应试指南(高级)》 或 《PASS BEC<中高级>新编剑桥商务英语口试必备手册》

6）BEC词汇词根+联想记忆法（新东方的小红皮儿）

7）新编剑桥商务英语自测练习与解答（高级）经济科学出版社

⑶ 还有52天高考，成绩就300多，数学不知道怎么办，地理也很差，文综地理选择题每次就对两三个

首先，作为一名同样是文科生，并且经历过高考的大二在校生来回答您这个问题。
最后冲刺的两个月时间说长不长，但其实也说短不短。关键在于怎么分配好时间，如果好好的，高效的利用这接下来的60天，你可能会达到事半功倍的效果，很很能是学半年甚至一年才能取得的成绩。接下来就单刀直入地按科目分析：
语文
身为一名文科生，即使不是那么热爱学习语文，但经过了将近三年文科思维的熏陶和渲染，大部分同学的阅读理解能力和写作能力应该都有扎实的基本功。广泛地说，语文是文科整体的根基。
政治，历史等都离不开语文水平的铺垫，任何选择题或者需要结合知识点回答的综合大题，其实考验的都是语言的分析和组织能力。所以不能忽略对语文的重视程度。必背古诗词，一定要能够行云流水般的背写下来这是基本要求。

如果说语文阅读需要语感和运气，那么作文考验的就是基本功了。作文对有些人来说是一个难关，那是因为你没有内容可以写，虽然不能知道高考作文的命题，但你可以做多手准备，背各种万能素材事例，可以灵活变通的多角度运用的名人名家的故事，以及名言佳句。凡是能为作文增光添彩的部分都可以拿过来用。

数学
最简单，也是最老土的方法就是刷题。本人是觉得没有比做题进步更快的方法了。与其说是通过做题来了解自己的掌握程度以及学习成果，不如说是通过大量的，甚至机械的做题来磨练和记忆答题规律和方法。让你的大脑形成一种循环，就像是看到类似的题，你可以马上搜索出解题方法。
总结来说，就是熟能生巧。而且做题最好要有规律。例如，做三角函数的题，那么就要把每套题中的三角函数的部分全部挑出来，统一做，做全坐满。题做多了，不仅可以让你掌握全面，无形中也会增加你的信心，让你心里有底。

英语
可以说是不太好提分，因为他毕竟有一个单词功底的问题。我认为单词对于英语就像汉字对于语文一样重要。词汇量也决定着对阅读的理解程度以及写作文时的内容丰富程度，所以英语要提分还是要从单词入手。

快速积分可以通过作文来实现。用万能句子，往里面套，让作文看起来够档次。完形填空时，学会答题技巧，懂得联系上下文，固定搭配，时态的转换等。就是语法的运用，并且一定要提高阅读速度和记忆文章内容的能力，否则反复看原文会浪费答题时间。

文综小科
史地政三科大同小异，都以背诵为基本，理解运用为拓展。

如果知识点不够扎实，很难取得高分。个人认为，辅导书中的答题模版还是有一定帮助的。他可以教你的思路框在正确范围内，规范你的答题内容和答题方式。记住，结合两个字很重要，将文章和知识点，再加上你自己的组织的语言三者结合才是最丰富，最完整的答题内容。
以上是一些基本建议，如果你喜欢，麻烦点个赞，并记得关注我呦！

⑷ 求考研高数用哪个版本好一点

考研高数版本：同济大学编著的高等教育出版社的《高等数学》4、5、6版都可以，同济版的《线性代数》，浙江大学盛骤编著高等教育出版社的《概率论与数理统计》。

⑸ 这个程序哪里出错了。杨辉三角形的程序怎么写（10行，用C语言，ps:不要和程设辅导书上的一样。）

杨辉三角的输出原则是：
1.当前行某位数据值为：上一行的相应位数据与其前一位数据之和。
2.最后一位一定是1
3.第一位一定是1
因此定义数组为二维数组int aiTri[11][12]={0,1};//11行，每行多定义两个元素，为的是程序编写起来算法实现方便。

#include <stdio.h>

int main()
{
int aiTri[11][12]={{0,1}};
register int i=0,j=0;

for( i=1;i<11;i++ )
{
for ( j=1;aiTri[i-1][j];j++ )
aiTri[i][j]=aiTri[i-1][j]+aiTri[i-1][j-1] ;
aiTri[i][j]= 1 ;
}

for( i=0;i<11;i++ )
{
for ( j=1;aiTri[i][j];j++ )
printf("%6d",aiTri[i][j] );
printf("\n");
}

return 0;
}

⑹ 在MBA考试前你怎么样准备复习巩固知识点

机械工业出版社的MBA联考辅导书比较好！本人就是买了一套书自己复习去年考上的。

⑺ 错题本是用单纯白纸的比较好还是用那种专门的错题本比较好

错题本就是把自己做过的习题、作业、试卷中的错题整理成册，并把正确的思路、解题过程和感想记录在本上，并思考如何在今后不再犯同样的错误。
1数学科目建立一个专门的错题本，分门别类地把平时习题、作业、试卷中做错的题进行整理、分析、归类。
2、自己做过的习题、作业、试卷中凡是遇到错题一律记下来，把错题的题目认认真真抄到错题本上，分析出现错误的原因，错误的原因大致分为：答题失误，思维方法错误、知识点欠缺、运算错误、格式错误等几类。用红笔把正确的思路和解题过程完整地写在错题本上，并把自己的反思、感悟写在过程后面。这是建立错题本最重要最关键的环节。
3、有些题虽然做对了，但是在做题的过程中拿不准、犹豫或者花了长时间才做出的题也要记录在错题本上，这样的题目也是比较“危险”的。
4、另外，错题本也可以记录一些经典题型、解法灵活、综合性强的题目，任何你想记录、觉得需要记录的题目都可以写上错题本。
5、建议在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让“错”变得非常清晰。比如：标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：第几页第几题等等。针对这些错误，再给自己出几道类似题目，考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度，那样效果会更佳。
6、经常翻阅错题本。每周或两周一次重做一下错题本，考试前更应重做“错题本”。开始“错题本”里由于粗心的类型会占大多数，但随着错题整理的深入，“错题本”中的错误质量会越来越高，数量会越来越少，更多是由于概念点和思路而引发的错误，这些题就是属于平常没有做对，考试又犯错的典型类型，如果平时就能够解决好，到最后考试的时候自然不容易再犯错。
7、错题本也可以和其他同学相互交流，每个人做的错题本都不一样，收集的错题、典型题、思路巧妙的题也都不一样，可以从不同的错题本中吸取经验教训，学习到更多的对自己有用的东西。
在建立错题本的初期是一个非常痛苦的阶段，因为这要花费很多时间和精力同时也很枯燥，但是建立错题本并不是短期的事情，心血来潮做一两天错题本是收不到任何效果的，一定要长期持久的投入，贵在坚持，只有持之以恒才能和错题本成为真正的好朋友，而过了初期之后这些时间和精力的投入绝对是一本万利，建立错题本是一个对知识反复思考和认真整理的过程，是一个有针对性查缺补漏的过程，也是将解题思路类型化的过程，是对所学知识升华的一个过程。
错题本参考格式：
原题：……
错解：……
错误原因（种类）：……
正解：……
对于A区域,我们要做的把我们错题剪下来,然后贴到上面。不要怕心疼,如果你知识没掌握,试卷资料再完整也没有!如果是试卷上的,你可以复印,如果是辅导书上的你可以抄写。因为我们目的只有一个节省时间,抄题太浪费时间了。如果在孩子特别忙的时候,家长还可以帮孩子完成这一步。
接下来就是按时间来说了:
1. 每天晚上的工作就是把我们错题整理在A区域后在B区域写上你的错误过程,在E区域写上你的错误分析。就是每天的工作,量不是特别大,贵在坚持!
2、每周末:每周末拿出我们错题本,不要看上次的过程,把错题重新做一遍。如果这一次你做对了,我们就在这道题上用记号笔打一个对钩,表示这个题我已经会了。以后不用再管了,因为一个题你只是偶尔错一次,下次不错了,证明这道题对你来说加之一般,已掌握的比较好。如果做错了,那么你就需要重视了,因为这个在数字没变的情下你错了两次,你注意好了,因为这个题在数字没变的情况下你错了两次,你好好对待了再次把你的错误过程写在B区域,同样在E区分析你的错误原因。
3、每个月：
每月月末,把我们错题本重新再拿出来,把其中的没有打√的题目重新在做一遍,如果对了,那么这个题就打钩,可以过了。如果又错了,那么你需要认真对待这个知识点了,连续错3次证明你这个点没有学好,把错误过程写在C区域,E区域写下错误分析,再去找老师把这知识点好好补习一下。然后把这页纸剪下来粘到一个新的质量好点的本上,这个本于是你每次大考的最好的复习资料。
我们在几年的学习过程,每天整理错题,我们错题本越来越厚,每月整理错题本,错题本又越来越薄。这个工作前期会比较费时间,后起很节约时间,而且也会让我们复习很有针对性！

⑻ 孩子的数学该怎么办啊"

那个...你说的不是很全面,我不知道她上几年级.如果孩子还小的话可以去请家教,但不要给她太多压力.如果上中学了就不要请了,可以让隔壁邻居家的哥哥姐姐教她.我的以前的学习感受嘛有以下几点:1很反感家教,从小到大只在高一暑假补过语文,两天一次,我自认为屁用不值.2我都是尽力把书上的都弄懂,上课时间是最最最有效率的,告诉你女儿一定要珍惜,千万不要搞小动作啊什么的,怎么听课嘛要看情况,如果很聪明,记忆很好的话可以不记笔记,要弄清楚老师讲的每一个步骤,如果反映不行的话就记笔记,但还要认真听,下课后再体会,不懂的自己弄懂,实在不行最后才问老师.只要上课认真听了,不可能很差.3做一些课外题,可以只做一本书,但难度要适合,而且书上的题目要搞清楚,学会举一反三,问她做完这题有什么感受,再出些类似的让她做.小学生或者初中生的话就去参加竞赛(真正的竞赛,不是辅导),可以学到很多东西,尤其是思维可以得到锻炼,这一点很重要,得不到奖没事,这不是目的.要让你孩子觉得学习是一种挑战,让她有信心,不要看中分数,最好不要因此打她,名次上让她觉得不是倒数,成绩上要让她弄懂具体错在哪个地方,反正要彻底把所遇到的题吃透就是了.
好象就这些吧,呵呵,顺便说一句,我在念大二,是男孩,或许心态和女孩不一样,不过我觉得应该没多大差别吧