小学心理健康与辅导员

❶ 心理健康辅导员和心理咨询师有什么区别，还有它的申报

心理健康辅导员是共青团中央发的证，工作内容主要是针对18岁以下的学生。参加网络考试。
心理咨询师是人社部发的证，工作内容主要是针对18岁以上的成人。参加全国统考。

❷ 为什么有观点称每个家庭至少需要一名心理健康辅导员

其实这个观点是很好的，也是很正确，因为毕竟现在社会的离婚率是比较高的，主要就是现在大部分的年轻人，因为心智和社会的阅历不够，当他们开始组织自己的家庭的时候，在夫妻关系上面了由于大家都是比较年轻的人，首说话方面没有太多的注意，其次就是处理事情方面没有太多的经验和考虑，所以一开口就会引起矛盾，这就导致了家里的争吵是不停的。

第二就是，干这一行的人太少了，这么多护家庭，怎么去分配这些人，供不应求的情况如果一旦出现，那么到时候但会导致什么样的局面呢。第三，专业性太强，因为一个专业的清理辅导员，必须要有专业的资格证，所以这就导致了很少人愿意去做这样的事情。

❸ 辅导员为什么要提高心理健康教育

因为心理素质教育很重要的，心理健康人才能更好的生活工作

❹ 学校要求要写心理健康辅导员谈话记录，不知道该怎么写，急

谈话、班会是辅导员的基本功。当然，就谈话而言，分为很多种，有学业危机的、同学矛盾处理的、情感问题的，也有心理健康问题的。但是心理健康这类的，还是需要一些基本的心理健康常识，如果取得了心理健康资格证书的老师来谈，可能更好一些，心理健康辅导员应该是一个专门的角色，在这个前提下，谈话的质量才有可能保证。
由于分不清表格中的谈话，是普谈（每个学生都要谈），还是有选择性的（发现有问题的才谈），那就大概说一点个人的看法，不妥之处见谅。主题：就是根据谈话的内容，或者要解决的问题来定的，比如谈了一个心理自卑不爱学习的学生，那就可以叫“克服自卑情绪，调整心态面对学习压力”等之类的，不要有什么文采，实际求是。缘由：这个好理解，是什么就写什么，比如发现学生情绪低落，比如班长向你汇报个情况，比如学生主动预约的等。人物和地点不说了，这个好写。
谈话记录也比较容易，只是记录，把自己谈话的内容，整理一下，归类就行。比如谈了心理自卑的学生，鼓励他调整心态积极面对家庭经济困难的现实，之类的问题。一般可以先写：1、学生个人情况简介（200-300字）；2、当前问题（200-300字）；3、对问题的研判（300字左右）：这里主要是作为老师，你的分析和评估；4、拟解决的方案（500字以内）。
差不多就是这样，希望对你有帮助。

❺ 怎样写心理健康教育优秀辅导员材料

个人先进事迹汇报材料

xxxxx，xx，xx岁，中共党员，硕士研究生，国家三级心理咨询师，学生思想政治教育讲师。于XXXX年X月到学院担任专职辅导员，曾任学院心理专干，XXXXX年以来任院学办主任，XXXX年XX月通过国家心理咨询师（三级）的考试，成为学校心理健康教育中心的兼职心理咨询老师，并长期担任心理健康教育课、职业规划教育等课程的教学，一直奋战在大学生思政工作教育、教学和科研的第一线。
多年以来，尽职尽责，切实关爱学生。她以敬业奉献的工作态度、勤勉务实的工作作风和勇于创新的科学精神，在大学生心理健康教育理论研究和实践中均取得了较好的成绩，得到了学校各级领导的充分肯定。经我校心理健康教育中心推荐，特申报湖南省心理健康教育先进个人，现将个人先进事迹总结如下：
一、立足本职工作，在心理健康教育的实践中努力探索新方法，注重针对性和实效性
自担任辅导员以来，时刻牢记以心理健康教育工作为思想政治教育工作的重点。深知，伴随着改革开放事业的深入发展，高校环境日益多样和复杂，这些都对大学生的价值取向产生了直接的影响，他们思想活动的独立性、选择性、多样性和差异性也不断增强。她担任辅导员的学院是全校学生人数最多也是男女比例严重失衡的工科学院，她针对学院学生的实际特点，重视心理健康教育特色活动的开展，组织了一系列丰富多彩的心理健康教育活动：女生节三行情书活动、心理剧场、十佳心理委员评选活动、5.25心理健康教育系列活动等。通过活动的组织和参与，提高了大学生自我心理维护的意识，促进了大学生心理素质的提高。
二、长期坚持心理健康教育课程的一线教学和心理咨询室的值班工作，为学生排忧解难，深受学生的喜爱
任职院心理专干和学办主任以来，她承担了每年该学院600余名新生《心理健康教育》课程的一线教学，教学效果良好。她能够按照国家有关文件精神，制定教学大纲，选用优秀教材，编写教案和讲义，收集大量教学案例和视频，亲自制作课件，上研讨课，听优质课，承担了大量的教学任务，在学校课程教育教学中发挥了骨干作用。
自获得心理咨询师的从业资格后，她对学生的心理咨询工作亲力亲为，坚持每周在学校心理咨询室值班，为学生耐心解答疑问，排忧解难。由于坚持在一线进行个体咨询，她积累了较为丰富的心理咨询经验，学生们也总是愿意在她咨询的时间段专门来访。
三、重视心理健康教育的研究，着力提高自身心理教育科研水平，在课题研究和论文发表上成果颇丰
她以心理健康教育作为自己思想政治研究工作的切入点，围绕此工作，展开了深入的理论研究和实践探索，用科学、系统的方法去思考和研究心理健康教育中的实际问题，不断总结和提炼。
近年来，结合学生工作的实际，她积极主动地承担省、市和校级各类心理健康教育的科研课题任务。xxxx年，参与思想政治教育课题《xxxxx》；xxxx年指导学生科技创新课题《xxxx》立项并于次年结题；xxx年主要参与省教育科学重点资助课题《xxxx》；xxx年作为第一指导老师指导学生湖南省德育实践项目《xxxxx》立项并于xxxxx年顺利结题；她在各级各类期刊以第一作者发表了思想政治教育论文xxx篇：《xxxx》。
四、落实心理预警机制，加强心理危机干预，多年来学院没有出现因心理问题引发的重大安全事故。
从事心理健康教育与咨询工作以来，积极落实学校心理危机预警机制。她严格按照学校五级心理危机信息预警与干预机制“主管校领导-专兼职心理教师-学院心理专干-班级心理委员-寝室联络员”来指导和开展学院的心理干预工作。坚持开展每周一次的全院心理危机排查工作，每周日晚详细审核掌握学院心理危机排查汇总表上的学生情况，按时将排查情况上报院领导和上级部门领导。自工作以来，她所在的学院成功化解了多起心理危机事件，没有发生一例因心理问题而引发的自杀等重大安全事故。

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❻ 对健康心里辅导员后期成长，发展，有哪些期待

奥鹏远程教育负责人介绍，社会在不断的进步，但是人们有形无形的压力也再不版断的增加，从近年来一些权青少年犯罪、伤害等事件中反映出发现青少年的心理健康不容忽视。

2004年，国务院和教育部发文指出，要加强中小学的心理健康辅导员的配备，教师必须经过专业的培训才可以上岗！而现在经过正规培训的老师少之又少，“心理健康辅导员”成为稀缺职业。而心理健康辅导员培训的对象主要是针对七类人群。

培训对象：

1、各级各类中小学的心理健康辅导老师、班主任、团干部、少先队辅导员以及任课教师或校外辅导员

2、面向社会从事心理疾病治疗、心理咨询的心理工作者

3、未成年犯管教、少年社会福利机构系统的工作人员

4、希望通过培训解决、预防孩子心理问题的家长

5、师范院校的在校学生

6、已经参加过心理咨询师培训、希望在青少年心理辅导方面进一步参加专项培训的人员

7、其他心理学爱好者

❼ 心理健康辅导员是否需要报名

走上社会后，应该是心理咨询师，心理治疗师和心理医生，这些是有执业资格证的，你说的心理健康辅导员，应该是指在学校里。有用没用的问题，应该辩证地看：从目前可能看不到用处，将来可能有用；帮不到别人，但自己在学习过程一定受益。

❽ 心理健康辅导员考试

目前国家级的心理咨询师职业资格考试在全国各地应该都有。一般报名后要经过一段时间的培训学习，然后再按照规定的时间内去报考。并且不同的省份是不一样的，难度也不一样。如果你具有国家二级心理咨询师资格证基本上你就可以胜任心理健康辅导员了。很多心理辅导机构或者心理咨询中心都有相关的培训信息，或者一些高校的心理系也会有一些信息，可以去关注哦！由于，不知道你是在什么地方的，哪个省份的，因此更加详细的就不方便提供问题了。加油哈！心理咨询的行业欢迎你的加入哦！

❾ 心理辅导员怎么考

（1）心理健康辅导员（初级）：（具备以下条件之一者）

① 师范院校毕业专科以上学历，经心理健康辅导员（初级）正规培训达规定标准学时数。

② 非师范院校本科以上学历，经心理健康辅导员（初级）正规培训达规定标准学时数。

③ 从事青少年德育、法律、社区等工作3年以上，经心理健康辅导员（初级）正规培训达规定标准学时数。

④ 在大中专、中小学任职工作3年以上，经心理健康辅导员（初级）正规培训达规定标准学时数。

⑤ 师范院校三年级以上的在校生，经心理健康辅导员（初级）正规培训达规定标准学时数。

（2）心理健康辅导员（中级）：（具备以下条件之一者）

①具有心理学、教育学专科及以上学历，从事心理健康相关工作2年以上，心理健康辅导员（中级）正规培训达规定标准学时数。

② 具有其他专业本科以上学历从事心理健康相关工作2年以上，经心理健康辅导员（中级）正规培训达规定标准学时。

③ 取得心理健康辅导员（初级）资格证书，连续从事心理健康教育工作满2年，经心理健康辅导员（中级）正规培训达规定标准学时数。

④ 具有教师资格中级职称以上，经心理健康辅导员（中级）正规培训达规定标准学时数。

⑤ 取得劳动和社会保障部颁发的心理咨询师三级以上资格证书，并从事相关工作2年以上，可免修理论部分课程，其余课程经心理健康辅导员（中级）正规培训达规定标准学时数。

（3）心理健康辅导员（高级）：（具备以下条件之一者）

①具有心理教育相关专业硕士研究生及以上学历，经心理健康辅导员（高级）正规培训达规定标准学时数。

② 具有心理学、教育学本科及以上学历，从事心理健康相关工作5年以上，心理健康辅导员（中级）正规培训达规定标准学时数。

③ 具有其他专业本科以上学历，在教育工作岗位从事管理工作5年以上，经心理健康辅导员（高级）正规培训达规定标准学时数。

④取得心理健康辅导员中级资格证书，连续从事心理健康教育工作满5年，经心理健康辅导员（高级）正规培训达规定标准学时数。

⑤具有教师资格高级职称以上，经心理健康辅导员（高级）正规培训达规定标准学时数。

证书由心理健康辅导员考核认证管理办公室及中国心理卫生协会和中国就业培训技术指导中心共同颁发。分别是《心理健康辅导员资格证书》和《心理健康辅导员职业培训合格证书》.

课程设置
1、基础理论
①基础心理 ②社会心理③发展心理④心理健康 ⑤心理健康辅导⑥青少年心理健康个案辅导。
2、方法应用
①自我部分②学习部分③情绪部分④人格部分 ⑤行为部分⑥成长部分
3、全部教材均由共青团中央少工委办公室、中国心理卫生协会、中国青少年发展服务中心组织编写.