辅导站学生模拟图表

㈠ 怎样辅导学生学习!!!!!!!!!!!!

具体如下:

一、指导学生阅读。

1、阅读是获取知识、理解知识的重要手段。古人云“读书百遍，其义自见”。

2、指导学生阅读要抓好三点：

（1）是课前预习阅读，了解某节内容的全貌；

（2）是在教师讲解基础上再阅读，理解有关知识及观点；

（3）是学完某课后阅读，归纳要点，形成知识网络。

3、在阅读中要圈点批划，抓课本中的黑体字，抓关键词，如基础、标志、总之、因此等，抓排比性句子，抓某段开头或结尾的结论性语言，标明自己在阅读时所理解到的要点、重点、难点和疑点，这样就能把握教材的知识结构和基本内容。

二、指导学生听课。

教师在教学中指导学生听课

1、首先应从培养学生兴趣入手，用生动而富于鼓励性的语言，用典型而又贴近学生实际的事例，用漫画或录音、录象等手段，在课堂中不断激发学生的兴趣和求知欲望，使学生的注意力得到高度集中激活他们原有的认知结构，专心听讲。

2、其次在指导学生听讲时要抓好五点：

（1）是听每节课的教学内容和学习目标；

（2）是听教师对知识的剖析与联系；

（3）是听教师在观点应用时的提示和处理方法

（4）是听教师对每节课的总结；

（5）是听其他同学的发言。在听取新的知识的同时注意和自己已掌握的知识融合在一起，对知识的理解更系统、全面。

三、指导学生发言。

在课堂教学中，应拿出充足的时间让学生发言，检验学生理解的情况，给学生自由发挥或创造的机会

指导学生发言要抓好四点：一是教师要多组织小组或全班讨论等活动，鼓励学生发言；二是补充其他学生不足时让学生发言；三是纠正其他学生理解偏差时让学生发言；四是解答其他学生遇到疑难时 让学生发言。总之，让 学生动口可以进一步深化对教材知识的理解，强化记忆，提高认知能力。

四、指导学生做好笔记。

许多学生都有做笔记的习惯，但不少学生把课堂笔记变成课堂记录，凡是老师讲的，黑板上写的、画的，都详细记录下来，结果弄得课堂上很紧张，也影响听课。教师应让学生抓好五点：一是记提纲；二是记不同于课本的内容；三是记课堂上没有弄懂的知识点；四是对老师课堂上所讲的产生疑问的内容；五是记解题的方法与思路。

五、指导学生思考与提问。

1、孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习必须思考，思考从问题开始。会提出问题是独立思考的表现，

2、在教学中教师首先应从学生思维的最近发展区入手，在任何一个学习环节都要引导学生积极主动思考，让学生思考问题的疑难处，并鼓励学生提问，创设爱提问的氛围，再 逐步训练提出问题

2、其次要培养学生的好奇心，奇中生疑，疑中生问，追求对问题的透彻理解，这是思考问题的动力。教学中教师可以运用问题讨论法激励学生提问，使学生在讨论中产生思维的火花，使模糊的问题明朗化，或对所讨论的问题产生新的疑点。在思考提问时可采用层层递进法，发散法等。层层递进法即对所学知识采取“是什么，为什么，怎么样”的思考方法.这样有助于培养从多方面多角度思考问题的能力。

3、总之，学法必须与教学改革同步进行，指导时要因材施教，对症下药，让学生知其然，也要知其所以然，从而形成一定的自学能力，真正使学生由“学会”向“会学”的转变

㈡ 谁有英语必修一辅导书，第14页这个图表的答案，发上来！

(⊙o⊙)… 14页没有图表啊

㈢ 地理生物中考模拟试题

2009年山东省中考地理模拟试题
I卷选择题
一、选择题
1.下列有关地球的叙述不正确的是 （ ）
A地球的平均半径约为6371千米 B地球是一个规则的球体
C地球的北极总是指向北极星方向 D地球的表面积约5.1亿平方千米
2．世界上人口最多的大洲是 （ ）
A非洲 B亚洲 C欧洲 D大洋洲
3.北京时间1月5日20点，小红在哈尔滨给在纽约的父亲打电话，表达正确的是（ ）
A爸爸，晚上好！注意防寒！ B爸爸，早上好！注意防暑！
C爸爸，晚上好！注意防暑！ D爸爸，早上好！注意防寒！
4. 关于海洋与陆地面积比例描述正确的是 （ ）
A三分陆地、七分海洋 B三分海洋、七分陆地
C四分陆地、六分海洋 D四分海洋、六分陆地
5. 图中字母C、E代表的地理事物名称分别为 （ ）

A岛屿、半岛 B海峡、大洋
C半岛、岛屿 D大陆、岛屿

6. 欧洲西部多种多样的自然条件和人文风情使其旅游业十分繁荣，下面旅游景点搭配不正确的是 （ ）
A埃菲尔铁塔——法国 B风车——荷兰
C白金汉宫——英国 D水城威尼斯——德国
7.天气预报中表示沙尘暴的天气符号是 （ ）

A B C D
8．世界三大宗教是： ( )
A佛教、道教、天主教 B基督教、犹太教、婆罗门教
C伊斯兰教、犹太教、天主教 D基督教、伊斯兰教、佛教
9．喜马拉雅山脉是由于（ ）
A亚欧板块和太平洋板块碰撞形成的 B亚欧板块和印度洋板块碰撞形成的
C亚欧板块和非洲板块碰撞形成的 D美洲板块和太平洋板块碰撞形成的
10.世界上使用人数最多的语言是（ ）
A 英语 B 阿拉伯语 C 汉语 D 法语
11.世界上最大的沙漠是（ ）
A 塔克拉玛干沙漠 B 撒哈拉沙漠
C 印度沙漠 D巴丹吉林沙漠
12.如图所示,当地球公转至③点时，阳光直射点位于 （ ）
A赤道 B北极圈
C北回归线 D南回归线
13.以“促进国家发展，维护世界和平”为基本宗旨的国际组织是( )
A 世界环保组织 B联合国
C国际奥林匹克委员会 D世界红十字委员会
14.关于印度的叙述，正确的是 （ ）
A是亚洲面积最大的国家 B是亚洲人口最多的国家
C航天技术达到世界先进水平 D大部分地区以热带雨林气候为主
15.关于澳大利亚叙述错误的是： （ ）
A是世界上唯一拥有整个大陆的国家 B矿产丰富，被称为“坐在矿车上的国家”
C首都悉尼是全国最大的城市 D国家孤立于南半球的海洋中，动物演化缓慢
16．下面的等高线图中，表示山谷的是 ( )

A B C D
17．下游地区，由于泥沙沉积，河床逐渐抬高，成为“地上河”，该河流为( )
A黄河 B长江 C珠江 D黑龙江
18．下列关于香港和澳门的叙述正确的是 （ ）
A香港位于珠江口的西侧
B澳门位于珠江口的东侧
C香港是一个自由贸易港，被誉为“东方明珠”。
D澳门旅游业是重要的经济来源，被誉为“祖国东南海上的明珠”。
19.关于我国台湾省，不正确的叙述是 （ ）
A甘蔗产量大，有“东方甜岛”之称 B日月潭是台湾最大的湖泊
C台湾形成了出口导向型经济 D台北是台湾最大的港口城市
20．如图所示，有关其叙述正确的是（ ）
A 铁路线的分布东部密集，西部稀疏
B主要工业区沿北冰洋沿岸分布
C该国是世界上面积最大的国家
D该国与日本工业区的分布特点相同
21．高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业，你知道下列哪种条件最适合其发展吗？（ ）
A自然资源丰富 B人口密集的地区
C交通便利的地区 D科技智力资源最密集的地区
22. 世界年平均气温分布的一般规律是（ ）
A.从高纬向低纬降低 B.从低纬向高纬降低
C.从平原向山地降低高纬 D.从海洋向陆地降低
23.聚落的建筑风格与其自然环境关系密切，下面的搭配不正确的是（ ）
A热带沙漠地区——房屋厚墙小窗 B北极地区因纽特人——冰屋
C中国黄土高原——窑洞 D我国西北地区——高架屋子
24.下列四幅地形剖面示意图，能正确表示我国地势变化的是（ ）
25.对联“碧草毡房，春风马背牛羊壮。苍松雪岭，沃野龙江稻谷香”，描写的省区分别为（ ）
A宁夏自治区、吉林省 B内蒙古自治区、黑龙江省
C青海省、黑龙江省 D 陕西省、黑龙江省
26．世界上最大的热带雨林，被称为“地球之肺”的是 （ ）
A亚马孙热带雨林 B刚果盆地热带雨林
C马来群岛热带雨林 D非洲热带雨林
27.西双版纳地区的多样性民族风情为其增添了无穷魅力, 右图中反映的是哪一民族的文化生活 （ ）
A傣族 B壮族 C朝鲜族 D苗族
28.我国最北部的城市漠河冬季寒冷漫长，而海南岛最南部的天涯海角却终年如夏，造成这种南北气候差异的因素是：（ ）
A地形 B纬度位置 C洋流 D海陆位置
29．观察下图，与西部地区及沿海经济带构成“H”格局，是承东启西的纽带的地带指：（ ）

A黄河沿江带 B珠江沿江带 C长江沿江带 D淮河沿江带
30.在“西气东输”工程中，输气用的运输方式是 ( )
A铁路运输 B管道运输 C公路运输 D内河运输
31.下面的图表反映了我国自然资源的特点是 ( )
矿产资源 耕地面积 河流年径流量 森林面积
总量居世界的位次 3 4 6 6
人均量占世界平均量 1/2 1/3 1/4 1/6
A自然资源总量丰富，人均不足 B自然资源十分匮乏
C自然资源丰富，品种齐全 D自然资源分布不均
32．下列做法不属于“因地制宜”行为的是 ( )
A珠江三角洲地区开展“桑基鱼塘” B长江中游地区退耕还湖
C 内蒙古高原草场广阔，发展畜牧业。 D东北地区把湿地开垦出来耕种
33．我国以“黑土”著称的平原是 ( )
A东北平原 B华北平原 C成都平原 D宁夏平原
34．哈尔滨位于下列哪个热量带中（ ）
A热带 B北温带 C南温带 D北寒带
35．黑龙江省被誉为 （ ）
A祖国心脏 B海上花园 C北国粮仓 D祖国煤海
II卷 非选择题
二、连线题
1.将省级行政单位与简称及行政中心用直线连接起来
A黑龙江省 a辽 ①重庆
B上海市 b渝 ②沈阳
C辽宁省 c黑 ③上海
D重庆市 d沪 ④哈尔滨
2．将字母和其代表的工业基地名称及特点连接起来：

A 沪宁杭 ①北方最大的综合性工业基地
B 珠江三角洲 ②著名的重工业基地
C 京津唐 ③最大的综合性工业基地
D 辽中南 ④以轻工业为主的综合性工业基地
3．将下列气温曲线和降水柱状图与相应的气候类型连线。
A热带雨林气候 甲
B地中海气候 乙
C极地气候 丙
D温带海洋性气候 丁
三、读图分析题
1．暑假来临，同学们将在下图所示的地区进行夏令营，请你帮助大家熟悉那里的环境：
（1）写出图中数字表示的地形部位名称:
①______________ ②___________
（2）③④两地的相对高度为________米,若两地图上距离为3厘米,其实际水平距离是_____千米.
（3）河流干流的流向大致为自___向____流.
（4）在图中标出适合攀岩运动之处.
2．读“世界人口分布”图，完成下列问题：
（1）图中人口稠密的地区有太平洋东岸的____ 洲东部及南部地区，大西洋沿岸的_____洲西部和_____洲东部。
（2）从海陆位置分析，世界人口稠密的地区主要分布在_____地区；从地形条件分析，主要分布在 地区。

3．读美国农业带分布图，回答下列问题：
（1）图中地区，气温较低、比较湿润的是_____，该地区适宜牧草的生长，______业比较发达。
（2）写出图中代表粮食作物的种植区的名称:A_____ , B ________。
（3）美国农业的特点是农业生产过程____ 化和________化。
4．2008年夏季奥运会在北京成功举行，据资料回答：
（1）图中七月平均气温约为 ℃，降水量约为 毫米。
（2）北京的气候特点是夏季 ，冬季 。所属的气候类型为 。
（3）历届全国人大会议在北京举行。据此说明北京的城市职能之一是（ ）
A全国军事中心 B全国经济中心 C全国文化中心 D全国政治中心
5．读图，回答问题
（1）中东地区丰富的石油资源主要分布在该地区的 及其沿岸地区。
（2）中东地区最大的石油输出路线经过 ( )
A.霍尔木兹海峡、苏伊士运河
B.霍尔木兹海峡、好望角
C.马六甲海峡、好望角
D.马六甲海峡、苏伊士运河
（3）一艘从中东地区往我国运送石油的船只需要经过的海峡是 ( )
A直布罗陀海峡 B白令海峡 C马六甲海峡 D莫桑比克海峡
6．读简明列车时刻表，回答问题：
2009年2月我国成功举办了大冬会，这是我国首次举办世界综合性冬季运动会。
T71 T17 车次
特快 特快
自北京起
（千米） 列车种类
北京 北京 始发站
哈尔滨 哈尔滨 终到站
17：30 18：20 0 北京
0：45 1∶16 744 沈阳
3：52 ↓ 1046 长春
6：19 6：49 1288 哈尔滨
（1）北京的观众欲乘坐火车来哈，若想节省时间应选择 列车。北京到哈尔滨的铁路里程是 千米。
（2）为成功举办大冬会，新建的铁路可直达高山滑雪场地 滑雪场。
（3）请你介绍两个我国冰雪旅游景点或项目。
（四）材料分析题
1．读材料分析回答问题：
材料1:北京时间2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号在酒泉发射升空，绕地球飞行14圈后于16日在内蒙古中部地区着陆;2007年北京时间10月24日，我国在西昌卫星发射中心（北纬28°，东经102°）,用“长征三号甲”运载火箭将“嫦娥一号”卫星成功送入太空。
材料2:

（1）酒泉位于我国四大地理区域中的 地区, 该区域的________自治区绿洲灌溉农业十分发达. 西昌所在区域的耕地以 为主。
（2）“神舟”飞船选择在内蒙古中部着陆的原因是 ( )
①地势平缓宽广，多分布沙质草地 ②晴天多，空气能见度好 ③当地人烟稀少，
便于着陆安全 ④地表河网众多
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（3）“神舟五号”、“嫦娥一号”发射后的一个月内，哈尔滨市的白昼时间越来越 .

2．读材料分析回答下列问题：
材料1:为了可持续发展，我国对水土资源进行了初步调查，得出下表资料。
占全国的百分比 长江流域及以南地区 长江流域以北地区
水资源 80% 14.7%
人口 53.5% 54.4%
耕地 35.2% 59.2%

材料二: 目前，国务院提出了节能减排的目标任务，指出降低万元国内生产总值能耗、降低单位工业增加值用水量、减少主要污染物排放总量等具体要求。
(1)我国水资源和耕地的分布特点是( )
A南方地多水少 B南方地少水多 C北方地多水多 D北方地少水少
(2)针对水土资源的配置情况，我国实施的最大调水工程是( )
A长江三峡工程 B淮河治理工程 C南水北调工程 D黄河小浪底二期工程
（3）专家说“节水比调水更重要”，节能减排亦是如此，请你写出可以有效节约资源和保护环境的做法 ， 。

㈣ 求解一道预赛模拟题，要怎么建模

一、数学模型的定义现在数学模型还没有一个统一的准确的定义，因为站在不同的角度可以有不同的定义。不过我们可以给出如下定义：“数学模型是关于部分现实世界和为一种特殊目的而作的一个抽象的、简化的结构。”具体来说，数学模型就是为了某种目的，用字母、数学及其它数学符号建立起来的等式或不等式以及图表、图象、框图等描述客观事物的特征及其内在联系的数学结构表达式。一般来说数学建模过程可用如下框图来表明：数学是在实际应用的需求中产生的，要解决实际问题就必需建立数学模型，从此意义上讲数学建模和数学一样有古老历史。例如，欧几里德几何就是一个古老的数学模型，牛顿万有引力定律也是数学建模的一个光辉典范。今天，数学以空前的广度和深度向其它科学技术领域渗透，过去很少应用数学的领域现在迅速走向定量化，数量化，需建立大量的数学模型。特别是新技术、新工艺蓬勃兴起，计算机的普及和广泛应用，数学在许多高新技术上起着十分关键的作用。因此数学建模被时代赋予更为重要的意义。二、建立数学模型的方法和步骤1.模型准备要了解问题的实际背景，明确建模目的，搜集必需的各种信息，尽量弄清对象的特征。2.模型假设根据对象的特征和建模目的，对问题进行必要的、合理的简化，用精确的语言作出假设，是建模至关重要的一步。如果对问题的所有因素一概考虑，无疑是一种有勇气但方法欠佳的行为，所以高超的建模者能充分发挥想象力、洞察力和判断力，善于辨别主次，而且为了使处理方法简单，应尽量使问题线性化、均匀化。3.模型构成根据所作的假设分析对象的因果关系，利用对象的内在规律和适当的数学工具，构造各个量间的等式关系或其它数学结构。这时，我们便会进入一个广阔的应用数学天地，这里在高数、概率老人的膝下，有许多可爱的孩子们，他们是图论、排队论、线性规划、对策论等许多许多，真是泱泱大国，别有洞天。不过我们应当牢记，建立数学模型是为了让的人明了并能加以应用，因此工具愈简单愈有价值。4.模型求解可以采用解方程、画图形、证明定理、逻辑运算、数值运算等各种传统的和近代的数学方法，特别是计算机技术。一道实际问题的解决往往需要纷繁的计算，许多时候还得将系统运行情况用计算机模拟出来，因此编程和熟悉数学软件包能力便举足轻重。5.模型分析对模型解答进行数学上的分析。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，能否对模型结果作出细致精当的分析，决定了你的模型能否达到更高的档次。还要记住，不论那种情况都需进行误差分析，数据稳定性分析。三、数模竞赛出题的指导思想传统的数学竞赛一般偏重理论知识，它要考查的内容单一，数据简单明确，不允许用计算器完成。对此而言，数模竞赛题是一个“课题”，大部分都源于生产实际或者科学研究的过程中，它是一个综合性的问题，数据庞大，需要用计算机来完成。其答案往往不是唯一的（数学模型是实际的模拟，是实际问题的近似表达，它的完成是在某种合理的假设下，因此其只能是较优的，不唯一的），呈报的成果是一编“论文”。由此可见“数模竞赛”偏重于应用，它是以数学知识为引导计算机运用能力及文章的写作能力为辅的综合能力的竞赛。四、竞赛中的常见题型赛题题型结构形式有三个基本组成部分：1.实际问题背景涉及面宽——有社会，经济，管理，生活，环境，自然现象，工程技术，现代科学中出现的新问题等。一般都有一个比较确切的现实问题。2．-@/v1e+[.H2d4N&a0A1W若干假设条件有如下几种情况：1）只有过程、规则等定性假设，无具体定量数据；2）给出若干实测或统计数据；3）给出若干参数或图形；4）蕴涵着某些机动、可发挥的补充假设条件，或参赛者可以根据自己收集或模拟产生数据。3．2n9U8]#b;U$^0z要求回答的问题往往有几个问题，而且一般不是唯一答案。一般包含以下两部分：1）比较确定性的答案（基本答案）；2）更细致或更高层次的讨论结果（往往是讨论最优方案的提法和结果）。五、提交一篇论文，基本内容和格式是什么？提交一篇论文，基本内容和格式大致分三大部分：1.(h4\m-t,o-[,U'G&~标题、摘要部分题目——写出较确切的题目（不能只写A题、B题）。摘要——200-300字，包括模型的主要特点、建模方法和主要结果。内容较多时最好有个目录。2.中心部分1）问题提出，问题分析。2）模型建立：①补充假设条件，明确概念，引进参数；②模型形式（可有多个形式的模型）；③模型求解；④模型性质；3）计算方法设计和计算机实现。4）结果分析与检验。5）讨论——模型的优缺点，改进方向，推广新思想。6）参考文献——注意格式。3.-J3ZL+w'm)t9a,U附录部分计算程序，框图。各种求解演算过程，计算中间结果。各种图形、表格。六、参加数学建模竞赛是不是需要学习很多知识？没有必要很系统的学很多数学知识，这是时间和精力不允许的。很多优秀的论文，其高明之处并不是用了多少数学知识，而是思维比较全面、贴合实际、能解决问题或是有所创新。有时候，在论文中可能碰见一些没有学过的知识，怎么？现学现用，在优秀论文中用过的数学知识就是最有可能在数学建模竞赛中用到的，你当然有必要去翻一翻。具体说来，大概有以下这三个方面：第一方面：数学知识的应用能力归结起来大体上有以下几类：1）概率与数理统计2）统筹与线轴规划3）微分方程；还有与计算机知识交叉的知识：计算机模拟。上述的内容有些同学完全没有学过，也有些同学只学过一点概率与数理统计，微分方程的知识怎么呢？一个词“自学”，我曾听到过数模评卷的负责教师范毅说过“能用最简单浅易的数学方法解决了别人用高深理论才能解决的答卷是更优秀的答卷”。第二方面：计算机的运用能力一般来说凡参加过数模竞赛的同学都能熟练地应用字处理软件“Word”，掌握电子表格“Excel”的使用；“Mathematica”软件的使用，最好还具备语言能力。这些知识大部分都是学生自己利用课余时间学习的。第三方面：论文的写作能力前面已经说过考卷的全文是论文式的，文章的书写有比较严格的格式。要清楚地表达自己的想法并不容易，有时一个问题没说清楚就又说另一个问题了。评卷的教师们有一个共识，一篇文章用10来分钟阅读仍然没有引起兴趣的话，这一遍文章就很有可能被打入冷宫了。七、小组中应该如何分工？传统的标准答案是——数学，编程，写作。其实分工不用那么明确，但有个前提是大家关系很好。不然的话，很容易产生矛盾。分工太明确了，会让人产生依赖思想，不愿去动脑子。理想的分工是这样的：数学建模竞赛小组中的每一个人，都能胜任其它人的工作，就算小组只剩下她（他）一个人，也照样能够搞定数学建模竞赛。在竞赛中的分工，只是为了提高工作的效率，做出更好的结果。具体的建议如下：一定要有一个人脑子比较活，善于思考问题，这个人勉强归于数学方面吧；一定要有一个人会编程序，能够实现一些算法。另外需要有一个论文写的比较好，不过写不好也没关系，多看一看别人的优秀论文，多用几次word，Visio就成了。一、写好数模答卷的重要性1.评定参赛队的成绩好坏、高低，获奖级别，数模答卷，是唯一依据。2.答卷是竞赛活动的成绩结晶的书面形式。3.写好答卷的训练，是科技写作的一种基本训练。二、答卷的基本内容，需要重视的问题1．评阅原则假设的合理性，建模的创造性，结果的合理性，表述的清晰程度。2．答卷的文章结构1）摘要。2）问题的叙述，问题的分析，背景的分析等。3）模型的假设，符号说明（表）。4）模型的建立（问题分析，公式推导，基本模型，最终或简化模型等）。5）模型的求解计算方法设计或选择；算法设计或选择，算法思想依据，步骤及实现，计算框图；所采用的软件名称；引用或建立必要的数学命题和定理；求解方案及流程。6）结果表示、分析与检验，误差分析，模型检验。7）模型评价，特点，优缺点，改进方法，推广。8）参考文献。9）附录、计算框图、详细图表。3.要重视的问题1）摘要。包括：a.模型的数学归类（在数学上属于什么类型）；b.建模的思想（思路）；c.算法思想（求解思路）；d.建模特点（模型优点，建模思想或方法，算法特点，结果检验，灵敏度分析，模型检验……）；e.主要结果（数值结果，结论；回答题目所问的全部“问题”）。▲注意表述：准确、简明、条理清晰、合乎语法、字体工整漂亮；打印最好，但要求符合文章格式。务必认真校对。2）问题重述。3）模型假设。根据全国组委会确定的评阅原则，基本假设的合理性很重要。a.根据题目中条件作出假设b.根据题目中要求作出假设关键性假设不能缺；假设要切合题意。4）模型的建立。a.基本模型：ⅰ）首先要有数学模型：数学公式、方案等；ⅱ）基本模型，要求完整，正确，简明；b.简化模型：ⅰ）要明确说明简化思想，依据等；ⅱ）简化后模型，尽可能完整给出；c.模型要实用，有效，以解决问题有效为原则。数学建模面临的、要解决的是实际问题，不追求数学上的高（级）、深（刻）、难（度大）。ⅰ）能用初等方法解决的、就不用高级方法；ⅱ）能用简单方法解决的，就不用复杂方法；ⅲ）能用被人看懂、理解的方法，就不用只能少数人看懂、理解的方法。d．鼓励创新，但要切实，不要离题搞标新立异。数模创新可出现在：▲建模中，模型本身，简化的好方法、好策略等；▲模型求解中；▲结果表示、分析、检验，模型检验；▲推广部分。e．在问题分析推导过程中，需要注意的问题：ⅰ）分析：中肯、确切；ⅱ）术语：专业、内行；ⅲ）原理、依据：正确、明确；ⅳ）表述：简明，关键步骤要列出；ⅴ）忌：外行话，专业术语不明确，表述混乱，冗长。5）模型求解。a.需要建立数学命题时：命题叙述要符合数学命题的表述规范，尽可能论证严密。b.需要说明计算方法或算法的原理、思想、依据、步骤。若采用现有软件，说明采用此软件的理由，软件名称。c.计算过程，中间结果可要可不要的，不要列出。d.设法算出合理的数值结果。6）结果分析、检验；模型检验及模型修正；结果表示。a.最终数值结果的正确性或合理性是第一位的；b.对数值结果或模拟结果进行必要的检验；结果不正确、不合理、或误差大时，分析原因，对算法、计算方法、或模型进行修正、改进。c.题目中要求回答的问题，数值结果，结论，须一一列出；d.列数据问题：考虑是否需要列出多组数据，或额外数据对数据进行比较、分析，为各种方案的提出提供依据；e.结果表示：要集中，一目了然，直观，便于比较分析。▲数值结果表示：精心设计表格；可能的话，用图形图表形式。▲求解方案，用图示更好。7）必要时对问题解答，作定性或规律性的讨论。最后结论要明确。8）模型评价优点突出，缺点不回避。改变原题要求，重新建模可在此做。推广或改进方向时，不要玩弄新数学术语。9）参考文献10）附录详细的结果，详细的数据表格，可在此列出，但不要错，错的宁可不列。主要结果数据，应在正文中列出，不怕重复。检查答卷的主要三点，把三关：a.模型的正确性、合理性、创新性b.结果的正确性、合理性c.文字表述清晰，分析精辟，摘要精彩三、关于写答卷前的思考和工作规划答卷需要回答哪几个问题――建模需要解决哪几个问题；问题以怎样的方式回答――结果以怎样的形式表示；每个问题要列出哪些关键数据――建模要计算哪些关键数据；每个量，列出一组还是多组数――要计算一组还是多组数。四、答卷要求的原理1.准确――科学性；2.条理――逻辑性；3.简洁――数学美；4.创新――研究、应用目标之一，人才培养需要；5.实用――建模、实际问题要求。五、建模理念1.应用意识要解决实际问题，结果、结论要符合实际；模型、方法、结果要易于理解，便于实际应用；站在应用者的立场上想问题，处理问题。2.数学建模用数学方法解决问题，要有数学模型；问题模型的数学抽象，方法有普适性、科学性，不局限于本具体问题的解决。3.创新意识建模有特点，更加合理、科学、有效、符合实际；更有普遍应用意义；不单纯为创新而创新。1．时间和体力的问题竞赛中时间分配也很重要，分配不好可能完不成论文，所以开始时要大致做一下安排，不必分的太细，比如第一天做第一小题，第二天做第二小题，这样反而会有压力。开始阶段不忙写作，可以将一些小组讨论的要点记录下来，不要太工整，随便一下，到第三天再开始写论文也不迟的。另外要说的就是体力要跟上，三天一般睡眠只有不到10个小时。建议是赛前熬夜编程几次，但比赛前一天可不许熬呀，呵呵。2．团队合作是能否获奖的关键三天的比赛中，团队交流所占用的时间可能会超过一半。当出现分歧的时候应当如何解决是很关键的，甚至直接决定你是否可以获奖，我的建议是“妥协”，不要总认为自己的观点是正确的，多听听别人的观点，在两者之间谋求共同点。合作在竞赛前就应当培养，比如一块儿做一道题什么的，充分利用每个人的优点，也可以张三准备图论，李四准备最优化方法，然后几天后大家一块交流，这些都是可以磨合团队之间的关系的。3．重视摘要摘要首先不要写废话，也不要照抄题目的一些话，直奔主题，要写明自己怎样分析问题，用什么方法解决问题，最重要的是结论是什么要说清楚，在中国的竞赛中不写结论的话是一定不会得奖的。摘要至少需要琢磨两个小时，不要轻视了它的重要性。多看看优秀论文的摘要是如何去写的很有必要的，并要作为赛前准备的课题之一。4．论文写作要正规论文一定要大致按照摘要、问题重述、模型假设、符号说明、问题分析、（建立、分析、求解模型）、……、参考文献、附录等等的方式来写。一般初评会先淘汰一些结构失败的文章，如果没有论文的结构，内容再好也没有用。论文前面的结构一般都不会变的，后面可以按照实际情况来安排自己的结构，省略的部分可以有结果说明、灵敏度分析、其他模型、模型扩展、优缺点分析等等的东西，多看些优秀论文就知道还有哪些形式的了，附录可以贴一些算法流程图或比较大的结果或图表等等。5．模型的假设与模型的建立评委看完摘要后紧接着就是看模型假设了，有一个万能的方法就是可以抄题目中可以作为假设的几句话，这样会给人留下好的印象，毕竟说明你审题了。但不能全抄，要加上自己论文中的一些假设，最好不要太具体了，一些重要参数不要被定死只能取某些值，这样会让人感觉到论文的局限性较强。模型的建立是根据你对问题分析而来的，提出的数学符号和建立模型最好要比较接近，在同一页最好，以便评委可以对照符号来看，数学公式要严谨，推导要严密，这些都反映了一个人的数学素质和能力，即使你推导不对，别人看到你的阵势也首先会误以为你是对的。6．图文表并茂可以增色我听说一个不确切的信息是评委老师喜欢用Matlab编程的论文，不知道有没有这回事，但这说明了老师需要看一个具有图或表在其中的论文，一篇如果像**书那样写的论文估计没有人会对它感兴趣的，尤其是科技论文。Matlab编程之所以受到青睐是因为Matlab提供的图形处理能力很强大，图表的说明性特别强，如果结论有很多数据的话，最好做成图表的形式加以说明，会令你的论文更有说服力，也更加会受到评委的好评。一、数学建模竞赛中应当掌握的十类算法1．蒙特卡罗算法该算法又称随机性模拟算法，是通过计算机仿真来解决问题的算法，同时可以通过模拟可以来检验自己模型的正确性，是比赛时必用的方法。2．数据拟合、参数估计、插值等数据处理算法比赛中通常会遇到大量的数据需要处理，而处理数据的关键就在于这些算法，通常使用Matlab作为工具。3．线性规划、整数规划、多元规划、二次规划等规划类问题建模竞赛大多数问题属于最优化问题，很多时候这些问题可以用数学规划算法来描述，通常使用Lindo、Lingo软件实现。4．图论算法这类算法可以分为很多种，包括最短路、网络流、二分图等算法，涉及到图论的问题可以用这些方法解决，需要认真准备。5．动态规划、回溯搜索、分治算法、分支定界等计算机算法这些算法是算法设计中比较常用的方法，很多场合可以用到竞赛中。6．最优化理论的三大非经典算法：模拟退火法、神经网络、遗传算法这些问题是用来解决一些较困难的最优化问题的算法，对于有些问题非常有帮助，但是算法的实现比较困难，需慎重使用。7．网格算法和穷举法网格算法和穷举法都是暴力搜索最优点的算法，在很多竞赛题中有应用，当重点讨论模型本身而轻视算法的时候，可以使用这种暴力方案，最好使用一些高级语言作为编程工具。8．一些连续离散化方法很多问题都是实际来的，数据可以是连续的，而计算机只认的是离散的数据，因此将其离散化后进行差分代替微分、求和代替积分等思想是非常重要的。9．数值分析算法如果在比赛中采用高级语言进行编程的话，那一些数值分析中常用的算法比如方程组求解、矩阵运算、函数积分等算法就需要额外编写库函数进行调用。10．图象处理算法赛题中有一类问题与图形有关，即使与图形无关，论文中也应该要不乏图片的，这些图形如何展示以及如何处理就是需要解决的问题，通常使用Matlab进行处理。二、数学软件的主要分类有哪些？各有什么特点？数学软件从功能上分类可以分为通用数学软件包和专业数学软件包，通用数学包功能比较完备，包括各种数学、数值计算、丰富的数学函数、特殊函数、绘图函数、用户图形届面交互功能，与其他软件和语言的接口及庞大的外挂函数库机制（工具箱）。常见的通用数学软件包包括Matlab和Mathematica和Maple，其中Matlab是一个高性能的科技计算软件，广泛应用于数学计算、建模、仿真和数据分析处理及工程作图，Mathematica是数值和符号计算的代表性软件，Maple以符号运算、公式推导见长。专用数学包包括绘图软件类MathCAD，Tecplot，IDL，Surfer，Origin,SmartDraw,DSP2000），数值计算类：（Matcom，IDL，DataFit，S-Spline，Lindo，Lingo，O-Matrix，Scilab，Octave）,数值计算库（linpack/lapack/BLAS/GERMS/IMSL/CXML）,有限元计算类（ANSYS，MARC，PARSTRAN，FLUENT，FEMLAB，FlexPDE，Algor，COSMOS,ABAQUS，ADINA），计算化学类（Gaussian98，Spartan，ADF2000，ChemOffice），数理统计类（GAUSS，SPSS，SAS，Splus，statistica，minitab）,数学公式排版类（MathType，MikTeX，ScientificWorkplace，ScientificNootbook）。三、关于数模竞赛的几本好书▲姜启源，《数学模型（第二版）》，高等教育出版社▲姜启源、谢金星、叶俊《数学建模（第三版）》，高等教育出版社▲萧树铁等，《数学实验》，高等教育出版社▲朱道元，《数学建模案例精选》，科学出版社▲雷功炎，《数学模型讲义》，北京大学出版社▲叶其孝等，《大学生数学建模竞赛辅导教材（一）~（四）》，湖南教育出版社▲江裕钊、辛培清，《数学模型与计算机模拟》，电子科技大学出版社▲杨启帆、边馥萍，《数学模型》，浙江大学出版社▲赵静等，《数学建模与数学实验》，高等教育出版社，施普林格出版社四、基础学科1．数学分析2．高等代数3．概率与数理统计4．最优化理论5．图论6．组合数学7．微分方程稳定性分析8．排队论五、常用网站和ftp▲/hmcm哈工大数模网站▲166.111.172.77六、历年试题1．MCM（美国大学生数学建模竞赛）1985A题#C;w'h6B%V8C动物群体管理1985B题5]%]+}%Y9`6V战略物资存储管理1986A题水道测量数据1986B题应急设施的位置1987A题盐的贮存1987B题停车场1988A题确定走私船的位置1988B题两辆铁路平板车的装货问题1989A题蠓的分类1989B题飞机排队1990A题;T8a,T1b#l$_;x药物在大脑中的分布1990B题扫雪问题1991A题估计水箱的流水量1991B题最小费用极小生成树1992A题航空控制雷达的功率1992B题9_;k5j*j$X5V6Z应急电力修复系统1993A题7k0G8I2{2_&o6Q加速餐厅剩菜堆肥的生成1993B题倒煤台的操作方案1994A题建筑费用1994B题9?4E2|-D4n4h,e-t计算机传输1995A题单螺旋线1995B题教师薪金分配1996A题海底探测1996B题1m2`*v(I-[2y'q$l2e:L竞赛论文的评定1997A题疾走龙属问题1997B题2b+\#c2ad7^8[-q开会决策1998A题MRI扫描仪1998B题+w5K+c2[0c9t3m学生等级划分1999A题#x#r;u1D-Wh1S9@M;|"t小型星撞击1999B题*U3b5P4u({8C8N;[$h非法集会1999C题大地污染2000A题空中交通控制2000C题;n0y0S"L'F4X'T9v5H大象的数量2002A题%D:q;P)d"r风和喷水池2002B题(w%S-D1_#I7S!b航空公司超员订票2003A题.I3N!t;r.x;{8p特技人员2003B题GAMMA刀治疗计划2004A题6V1w$g,r6L指纹是独一无二的吗？2004B题0y$?:I*^;p更快的快通系统2．CUMCM（全国大学生数学建模竞赛）1993年A题!u1J%N%P&w非线**调的频率设计1993年B题7Y6S+[!f7c6^球队排名问题1994年A题;@(j,S%n1[!D逢山开路1994年B题-V*a.j#u+w6v6b*m+[:X1M锁具装箱1995年A题5N$w:Y9e1I%Y/X一个飞行管理模型1995年B题.Y'O0C#p;b#\天车与冶炼炉的作业调度1996年A题最优捕鱼策略1996年B题节水洗衣机1997年A题零件的参数设计1997年B题截断切割1998年A题+D!N)H:F%\7E0Z8O投资的收益和风险1998年B题5B#c%L3h9p4X6v4a灾情巡视路线1999年A题%f%i6{/|,b2C;h#J自动化车床管理1999年B题+W([A;O0}5D.N钻井布局2000年A题DNA序列分类2000年B题$j:d"a.V&A-s;j'q(T;P钢管定购和运输2001年A题血管的三维重建2001年B题公交车调度2002年A题车灯线光源的优化设计2002年B题&S5L/G.N&I'T.X7]彩票中的数学2003年A题SARS的传播2003年B题8W:j.m$U"h露天矿生产的车辆安排2004年A题-L1H:N0R$`;I!W

㈤ 新课标高中图表解读历史是针对高考还是会考的

肯定是会考的啦，通过图表解读历史，主要是为了向学生传达这种思维方式哈。另外，历史最好的辅导书就是教材啦，关键是看你怎么 教材。。呵呵呵，加油哈,亲们！

㈥ 如何帮助学生改善学习方法心理辅导活动课教案

1、首先让孩子根据自身的学习情况制定学习计划或是目标，鼓励学习一步一步去实现。
2、专 在阅读时属常记下不懂之处、经常阅读与自己学习看似无直接关系的书籍。
3、 重视做好课前预习和课后复习。
4、听课时注意做好笔记，做笔记时，常把材料归纳成条文和图表。
5、 注重利用参考书和习题集，注意归纳并写出学习中的要点。
6、 联系各科内容进行学习，然后抓住要点进行解题。
7、 阅读中认为重要或需要记住的部分，就划上线或者做好记号。认为重要的内容，就格外注意听讲和理解，经常向老师或者其他同学请教不懂的地方。
7、善于吸取别人好的学习方法，重视学习的效果，不浪费时间

㈦ 谁有贺银成的心电图定位诊断图表

执业医师复习有张博士红宝书，贺银成辅导讲义，颐恒，大苗等等比较。
你搜索“执业医师考试论坛”，里面有很多资料！

㈧ 数学的统计图表题如何阅读

网上有妈妈晒孩子二年级的数学卷子，关于统计图表的问题。

题目是：你从表中发现了什么？你想说些什么呢？

这是阅读统计图表的基础，以后遇到复杂的图表也可以把它变简单了。

以前听辅导班老师讲，给孩子讲数学怎么讲也讲不明白，后来发现孩子阅读不好，题读不懂。

看样子阅读真的是基础，看了这道题，你想说些什么呢？

我想说：小时候不爱学语文的孩子，当心数学学不好，长大当不上好警察。

大手拉小手：童书作者、翻译

关注科学童书阅读与写作

欢迎关注我的头条号@大手拉小手的阅读花园

㈨ 英语四级图表作文的类型及参考范文

社会热点问题。

㈩ Excel制作图表这节课如果在教室上，怎么讲

《EXCEL图表》教学设计
万秀丽
教学设计思想:
如果你是销售员,想把很多种产品在一年的销售量进行对比,应该怎样做更快速,EXCEL图表能很好地帮我们分析这个问题，通过这节课的学习，使学生掌握EXCEL图表的基本操作，培养学生利用EXCEL中的图表分析问题的能力.
一、教材分析：
《EXCEL图表》是中学信息技术教材第二册《EXCEL2000》中的重要内容，教学内容主要围绕EXCEL这个主题展开。本课是EXCEL中的关于数据图表的内容，图表功能是EXCEL中的最常用、最重要的功能，它在数据处理方面的地位十分重要。
二、学生基础分析：
教学对象为初一学生。学生经过前面几堂课的学习，对EXCEL操作已经有了初步的了解。能够简单运用所学的知识对数据进行处理，但是这种纯文字、数字的格调让他们感觉不再新鲜。通过本节课的学习，使他们能够运用EXCEL中的“图表”来处理数据，学习兴趣应该会很高，效果也会很好。但是在这堂课中可能会存在以下一些难点：
1. 有些同学可能不能正确选择创建图表的数据源。
2. 对数据图表不能选择正确的样式。
三、教学设计目标：
（一）知识要点：
1．学会在Excel中插入图表的操作方法；
2．理解工作表中的数据与图表之间的关系；
（二）能力培养：
1．锻炼学生恰当、自如地使用图表的能力；
2．培养学生分析、处理数据的能力；
3．培养自主探索，合作交流能力。
（三）情感目标：
这课堂，通过情境的创设，使学生明确探究目标，给学生思维以方向，同时产生强烈的探究兴趣和欲望，给思维以动力。引导学生自主探索，合作交流，在小组内充分展示自己的思维方法及过程，通过互相开拓、补充、修改、促使各种见解、观点、意见趋于丰富与完善，揭示知识规律和解决问题的方法、途径，在合作交流中学会相互帮助，优势互补，增强合作意识，提高交往能力、口头表达能力。培养学生分析、处理数据的能力。
四、教学重难点：
1、图表的插入、位置的移动、大小的变化操作；
2、合理设置数据源。
五、教学准备：
1. 把商品销售信息用电子表格做出来,找一组数据作一个图表.
2. 检查多媒体网络教室是否可正常使用。
六、课 型：新课
四、教学模式：探究性学习
五、教学思路
首先，我们根据选题列举在EXCEL软件下进行数据录入，并对每个问题相关数据进行分类统计，制作数据分析图表。从而使学生既掌握了图表的操作，提高了分析、处理数据的能力。
六、教学过程
环节 教师活动 学生活动
教师：请同学们先来看一看老师对商品销售分析的结果。（屏幕显示附表1的内容）
大屏幕显示销售表.
提问：请同学观察图表与数据来分析这个问题，你觉得哪一个比较直观？
今天这堂课，老师跟大家一起来学习EXCEL图表。导入新课 学生看大屏幕，观察屏幕内容。

学生观察，讨论，并得到结果（图表直观）
目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，从而导入新课。
讲解新课 现在请同学们思考图表跟数据有什么的关系？（目的：理解图表与数据的关系，使学生创建图表时能正确选择数据源；培养学生分析分析问题的能力） 学生观察，得出结论（图表是根据数据生成的）。
现在请同学们将表中的数据输入到EXCEL表中。
教师巡回检查学生输入数据的情况，对个别学生进行单独辅导。 学生输入数据。
教师讲解插入EXCEL图表的过程。 学生看大屏幕，观看教师示范操作。
巡回查看学生的学习过程，了解学生的学习情况、进度，以引导者的身份对个别学生的问题进行单独交流、指导。记录学生的共性问题，对共性问题给予广播式指导。 学生尝试插入图表操作。(掌握插入图表的基本操作，培养学生的动手能力。)
提出问题：对插入的图片你觉得哪些地方需要修改？ 学生观察插入的图片，提出自已的看法。经过讨论可能会得出以下的结果：插入的图表位置不合适，图表的大小不合适等问题。
（培养学生的表达能力、分析问题的能力、审美能力）
教师提示：图表的大小与位置的修改方法跟WORD中的图片的大小与位置的修改方法一样，请同学自己动手尝试。 学生动手修改图片。（达到了知识迁移的目的）
课堂小结 通过这堂课的学习，我们学会了EXCEL中插入图表的基本操作方法，并能把所学的知识应用到现实生活中。
布置作业 通过本节你学到了什么？EXCEL对数据处理,你有哪些看法呢？ 学生带着问题下课。

七、教学检测设计

图表的建立 完成 未完成
独立完成 通过帮助 原因：
图表的移动 完成 未完成
原因：
图表大小改变 完成 未完成
独立完成 通过帮助 原因：
我知道了什么？
我学到了什么？

八、教学设计点评
第一、通过本次使学生掌握了创建基本图表的方法，和关于图表的一些最基本的操作，并学会了用EXCEL图表处理数据的操作方法，达到了教学目标；第二,学生学会了在实践活动中应用信息技术来完成信息数据的统计和分析，真切地感受到了信息技术就在我们身边，并能帮助我们，使我们的学习和生活更精彩。

附表1
某同类产品，各品牌所占市场份额统计表

品牌 一季度 二季度 三季度 四季度
M1 20.00% 23.01% 26.28% 26.28%
M2 16.78% 15.28% 15.01% 15.01%
M3 9.03% 8.69% 8.24% 8.24%
M4 8.70% 8.79% 8.31% 8.31%
M5 6.40% 6.10% 6.41% 6.41%
M6 3.10% 3.39% 3.41% 3.41%
M7 2.24% 2.50% 2.19% 2.19%
M8 7.93% 7.56% 7.08% 7.08%
M9 8.49% 8.07% 8.37% 8.37%
M10 4.22% 3.65% 4.01% 4.01%
M11 13.11% 12.96% 10.69% 10.69%