高校最佳辅导员评选问答

㈠ 求一份最佳辅导员评选的策划方案

自己喜欢的点，
工作的热情
和同学的交流，都可以说的。

㈡ 高校辅导员面试，如果应聘成功可以给学校带来什么怎么回答好

时间怎么会不够呢，长话短说，概其精要。
对辅导员的认识就说你喜欢这个职业，想把这个工作干好。
个人优势你有很多？
就说你最擅长与众不同的吧，人无我有，人有我优。
工作设想就说自己以后说对待工作认真负责，望能够录用。

㈢ 浅谈高校辅导员如何选拔培养优秀班长

逄瑞洁 李白玉 候晓飞 （青岛工学院 山东 青岛 266000）
【关键词】 辅导员 选拔培养 学生干部
中图分类号： Ｇ64 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2013）07-046-01
引言:班长不仅是协助辅导员处理学生管理事务的助手，更是学生、班级与学校沟通的桥梁，是学生发挥"自我管理、自我教育、自我服务"的坚实力量。班长是班级党团组织的骨干和关键力量，代表着班级工作的形象，所以应慎重选拔、悉心培养、监督引导、奖励与激励并用。
一、人才选拔
高校辅导员在班长的选拔过程中应着重考察如下几个方面：
1、道德品质。班长要具备正确的思想政治方向，要有服务同学的服务意识,更要为人正直、诚信勇敢。坚决杜绝选拔具有官僚主义和利己主义性质的同学担任班长。
2、学习成绩。高校辅导员在选拔班长的过程中不应以学习成绩优异作为班长的唯一标准。不过，学习成绩优异的班长会更令班级同学信服、会有更大的感召力。
3、工作能力。虽然在日常的活动中不断地培养学生的自我管理能力,但在选拔班长时，还应选拔管理能力相对较强、自我约束控制能力较强的同学。
4、合作精神。班长要与班级中其他班委成员协作，也要与普通同学合作。所在，要挑选大局意识强、善于与人合作的班长。
5、群众评价。在选拔的过程中，辅导员要关注学生集体内部关系，长要能够与班级同学和谐相处并能够凝聚人心，这样更容易得到配合利于工作开展。
此外班长还应具备一定的创新能力、踏实进取的工作作风和应急处理能力。
对于精心选拔出来的一班之长，辅导员不要认为选出优秀的班长则可高枕无忧、一劳永逸。班长如何完成本职岗位的任务、如何与班委会中其他成员协作、如何在班级中更好开展工作，这都是辅导员需要悉心培养的重要内容。对于班长的日常学习和工作，要允许他犯错误，要用学说话、学走路的态度指导他，关键是看班长是否用心，如果是真心为了班级，即使犯了错误我们作为辅导员也要主动承担责任，一方面让班长在辅导员的言传身教中学会负责，另一方面提高他处理班级事务的自信和勇气。辅导员还要引导班长发挥所长、发展其自主能力。辅导员要教会班长逐步学会独立工作并掌握行之有效的工作方法，鼓励班长积极抓住机会充分锻炼和提高。辅导员也要学会放手，要教育班长在错误和失败中吸取教训。辅导员对班长的教育培养更要把握时机、运用智慧，切不可武断鲁莽以免挫伤班长的工作积极性和主动性。
三、监督引导
班长学生朝夕相处，其言行举止对同学的影响极大，另外，班级中许多重大事务都要交给他组织开展，因此对班长的教育、监督和引导尤为重要。班长因为年龄、性格及综合素养等方面的欠缺，会出现这样或那样的错误，此时辅导员要及时纠正指导，引导他进行自我教育、自我完善和自管理，在班级中树立威信并起到模范带头作用。班长与普通同学不同，要以高标准严要求对待，不能搞特殊化，如犯了错误更要严格处理。只有这校才能使其得到进一步提高和锻炼。监督班长公开公正组织开展班级工作，杜绝徇私舞弊、以权谋私、官僚主义和利已主义。引导班长以顾全大局、牺牲小我的原则处理班级事务。而辅导员的有力监督则会化解班级中班长与其他班干部及与普通同学间的矛盾误会，以达到全体学生的同心同德。
四、考核激励
对于班长的考核多使用目标责任制，在追求达到目标的过程中辅导员应为其分析目标并提供指导，激发他的成功愿望，形成积极向上，不断进取的良好状态。在班长的思想政治方面，辅导员要鼓励其参与党团活动，向党组织靠拢；在日常工作方面，辅导员要多向其传授有效的工作方法和技巧；在学习方面，辅导员要教会他合理调整工作与学习的时间精力分配，尽量做到互不影响；在生活方面，辅导员要主动关心班长的起居及心态，家庭困难者，帮其申请奖助学金。此外，也可在评奖评优时适应的利益倾斜，令班长感觉到付出有所回报。在日常工作中还要给予班长更多的鼓励，增强其自信心。在鼓励的同时也应与适当的批评相结合。
2、张耀灿，现代思想政治教育学，人民出版社，20033、漆小萍，高校学生事务管理，中山大学出版社，2005

㈣ 关于辅导员职业规划，面试中被问到应该怎么样去回答呢

这个是辅导员复习时候最基本要复习的题目啊，属于辅导员个人认知的题目，在面试前应该都会准备到。面试被问到这道题，我觉得运气挺好的哈。
我觉得可以从两个方面来分析，一个是短期规划，短期规划大概谈下，在短时间内我会认真学习掌握辅导员相关理论知识，了解岗位职责，适应工作环境。一个是长期规划，长期规划就是努力成为一名受学生爱戴的优秀辅导员，促进辅导员队伍职业化专业化专家化哈。
希望能够帮助到你哈，有问题可以进入店铺：2015高校辅导员笔试面试权威资料库，嘻嘻，有非常齐全的辅导员复习资料哈，都已经整理好了，可以省去很多功夫，加油哦

㈤ 高校辅导员如何评职称

这个应该去问一下你们学校的人事部门，每个学校或地方都有相关的文件，每个阶回段要求的东西都不一样答。我们学校助教是工作一年后直接转的，讲师要从成为助教之后的第四年才可以评，需要规定的论文、课题、书等等。讲师还算好评，再往上就竞争激烈了！

㈥ 2009年度全国高校辅导员优秀论文评选获奖名单

1.撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。
2.通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。党中央要求，为了适应现代化建设的需要，领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”。这个“四化”的要求，也包含了对干部写作能力和写作水平的要求。
3.提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。在新的历史时期，无论是提高全族的科学文化水平，掌握现代科技知识和科学管理方法，还是培养社会主义新人，都要求我们的干部具有较高的写作能力。在经济建设中，作为领导人员和机关的办事人员，要写指示、通知、总结、调查报告等应用文；要写说明书、广告、解说词等说明文；还要写科学论文、经济评论等议论文。在当今信息社会中，信息对于加快经济发展速度，取得良好的经济效益发挥着愈来愈大的作用。写作是以语言文字为信号，是传达信息的方式。信息的来源、信息的收集、信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。

㈦ 高校辅导员怎么评职称

一、晋升原则

（一）突出辅导员的政治、业务素质及其工作实绩；

（二）强调辅导员从事学生工作的基本年限。

二、基本要求

（一）政治强。具有坚定正确的政治立场，热爱大学生思想政治教育事业，具有较高的思想政治觉悟和理论素养，能够时刻与党中央保持一致。

（二）业务精。具有扎实深厚的业务素养，掌握大学生思想政治教育规律，善于运用各种新的工作载体，努力拓展工作途径，能够不断适应新的形势、胜任新的任务。

（三）纪律严。严格遵守纪律，依法办事，坚持原则，秉持公正，能够自觉维护全局利益。

（四）作风正。坚持和发扬党的优良传统和作风，理论联系实际，密切联系群众，爱岗敬业，立德树人，能够处处体现为人师表的品德风范。

三、任职条件

（一）科级辅导员任职条件

1、工作年限条件

晋升副科级辅导员，专科及以下学历者须在辅导员岗位连续工作四年以上；本科学历者须在辅导员岗位连续工作三年以上；硕士毕业生须在辅导员岗位工作一年以上。

晋升正科级辅导员，本、专科学历和硕士学历者须任副科级辅导员两年以上；本科学历和硕士学历者在辅导员岗位连续工作四年以上，专科及以下学历者在辅导员岗位连续工作五年以上；博士毕业生在辅导员岗位工作满一年可直接任正科级辅导员。

2、工作业绩条件

能够认真履行岗位职责，完成学生的教育和管理工作。任现职期间年度考核均为合格以上。

3、职业资格条件

晋升副科级和正科级辅导员，须获得国家认证的职业指导师或心理咨询员资格证书，并能对学生进行有效指导。

（二）处级辅导员任职条件

1、工作年限条件

晋升副处级辅导员，须任正科级辅导员三年以上并在辅导员岗位连续工作八年以上。

晋升正处级辅导员，须任副处级辅导员三年以上。

2、工作业绩条件

任现职期间，能够认真履行岗位职责，业绩突出：有两次以上年度考核为优秀；个人或所带学生团体累计获得校级及以上荣誉称号不少于两次；每年至少承担一门与大学生思想政治教育相关的课程，教学效果良好。

3、职称条件

具有副高级以上技术职称。

4、职业资格条件

须获得国家认证的高级职业指导师或心理咨询师资格证书，并能对学生进行有效指导。

(7)高校最佳辅导员评选问答扩展阅读

根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》

第十一条高等学校应当结合实际，按专任教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的相应教师职务岗位，专职辅导员可按教师职务（职称）要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务（职称）。

专职辅导员专业技术职务（职称）评聘应更加注重考察工作业绩和育人实效，单列计划、单设标准、单独评审。将优秀网络文化成果纳入专职辅导员的科研成果统计、职务（职称）评聘范围。

第十二条 高等学校可以成立专职辅导员专业技术职务（职称）聘任委员会，具体负责本校专职辅导员专业技术职务（职称）聘任工作。聘任委员会一般应由学校党委有关负责人、学生工作、组织人事、教学科研部门负责人、相关学科专家等人员组成。

第十三条高等学校应当制定辅导员管理岗位聘任办法，根据辅导员的任职年限及实际工作表现，确定相应级别的管理岗位等级。

参考资料来源：石家庄铁路职业技术学院-关于高等学校专职辅导员行政职级晋升的暂行办法

㈧ 高校辅导员面试会问一些什么方面的问题呢我面试的那个学校说是案例分析，回答问题，才艺展示。有没有有

这个灵活性很强，案例分析这个太大了，任何一种学生之间发生的事情都可以被用来考，比如学生有入党的愿望，比如学生有消极情绪，厌学，感情受挫，还有有关学校管理，政治工作等等众多方面的内容，也可能没有这么难

㈨ 高校优秀辅导员是什么级别的荣誉

角色：理论上思想政治教育者和后备干部；实际上高校民工，但不是全都没有机会翻专身。
级别：属无级，到正处；助教到教授。成金字塔分布。
应困难易度：难。原因，很多人把他当做进入高校的跳板。
比公务员简单吗？一般来讲，中国最难考的就是公务员。