辅导员主题演讲视频
❶ 辅导员职业技能大赛主题演讲都有哪些题目
主题演讲：肩上的责任
记得上学期组织学生布置教室的时候，学生们做了一面心愿墙，让我也写上自己的心愿贴上去，我想了想，写了这几个字，“遍植桃李尽己任，一片真心筑芳菲”。这是一种职业理想，一种追求，也是作为辅导员教师肩上的责任。 学生辅导员是一个光荣而神圣的职业，肩负着教育、指导、管理和服务学生的重要职责，是大学生思想政治教育工作的骨干力量和大学生健康成长的指导者和引路人。在实际工作中，可以说我们是学生思想上的“指路人”、学业上的“引导者”、心理上的“守护神”和生活上的“勤务兵”，正因为如此，我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的责任和使命。
说到辅导员，何为辅，“辅”的本意是夹在车轮外侧的木头，用来增加载重的支力。引申为帮助和辅佐；而“导”的含义是引导和带领。学生就像一辆不断前行的马车，辅导员就是这辆马车的驱动力，通过自己的运转带动马车车轮滚滚前行。作为辅导员，我们就要对每一位学生负责，努力让每一位学生成为有用之才；作为辅导员，我们不是强行灌输某种思想，而是通过自己的言行、思想修为来潜移默化地影响教育学生；我们需要身体力行，我们需要成为他们的榜样。所以这就决定了我们的工作态度，要用真心对待每一位学生。要走进他们，理解他们，帮助他们。一位老辅导员将之总结为：“三进三同”。 三进——走进学生的生活，走进他们的情感世界，还要走进他们的专业世界；三同——和他们“同地位、同思考、同处境”。只有这样，你才可能真正了解他们，你才更有发言权，你才有资格“辅”和“导”；
我在读研期间，跟随一位老辅导员做过一些学生工作。直到今天，他对待工作的方式和对待学生的态度对我都影响很大。他有一个习惯，随时整理学生的特别档案，档案里面详细记录着每一个问题学生的成长历程，他定期关注这每一位同学的表现情况，对他们取得的进步加以赞许，对他们的不足加以提点。用真心对待每一位学生，不让一个学生掉队。一次，几个已经工作多年的学生回校看他，一位男士告诉我：“如果没有老师，他现在还每天浑浑噩噩的睡懒觉呢。”一位女士跟我说，“我觉得，从老师身上学到最大的品质就是永不放弃。”他们走后，我很好奇，这位前辈告诉我，这个男学生当年与在异地的女朋友分手，意志消沉，一直逃课。晚上打游戏，白天在寝室睡觉。了解到它的情况后，辅导员找到这位同学，对他加以劝说，并且用了一个月的时间每天早上和这位男生一起在校操场跑步锻炼身体。后来，这位同学慢慢走出了挫折，顺利毕业，现在是一家银行的业务经理。而那个男生，当时由于家庭经济困难，在班上表现很内向，再加上后来母亲重病，女孩完全没有心思再读书，一心只想着出去工作补贴家用。了解到她的情况以后，辅导员主动找到女孩，做了很多思想工作，并为她争取到了国家的贫困助学金，还为她找了一份勤工助学的兼职工作。后来女孩顺利完成了学业，后来在一家公司做了几年财务，现在已经辞职，自己开了一家公司了。诚然，这位前辈博爱于世，用一颗热忱的心去感化他的学生们，用自己的一言一行去践行自己的责任。也给了我很多启发，给了我一笔宝贵的精神财富。今天，我用同样的真心去对待我的学生们，不得不说，200多个学生里面，问题学生真的很多，但是在我的档案里面，每一位同学取得的一点点进步都能成为我的快乐。想起了我的那位前辈，我们有两本相同的档案，档案中的学生虽然早已换了面孔，但是这份责任将不断地薪火相传。
对于辅导员这项事业，我心存崇敬；对于在工作中所取得的成绩，我心存珍惜；对于理解、指导以及支持我的各位领导、老师和同学们，我心存感激！我们工作的意义，不在于毕业的时候有多少学生拿到高薪优酬，而是要让学生知道人生的目标在什么地方，在十年、二十年后真正成为社会的中流砥柱。每一个辅导员都需要崇高的职业精神和宽广的事业情怀，用“真心”来对待我们的工作、用实际行动担负起我们肩上的这份责任！
❷ 我是辅导员，学校要求辅导员写一篇以“辅导员的日常工作”为主题的演讲稿，请教一下该怎么立意或是一个好
读到这篇复表达自己情制感的小作文,我被作者用自己的方式表达的情感深深地感染了.这种真实的情感表达,让作文透射出极强的感染力,我也哭了.我为这篇作文打了优秀——按照一般的作文要求,虽然它完全算不上优秀.我之所以给这篇作文打优秀,是因为这篇作文有“言为心声”的品质.有的同学在作文中,写别人的“苦”,写别人的“愁”,写别人的“坚强”,写别人的“不幸”,却将自己置身于事外,让自己的身份成为“看客”.这篇短文的作者将自己定位于“情感中心”,以简单的文字表达自己真实的情感：悲悯与坚强都在其中,让我们看到的不仅仅是废墟,而是废墟之上悲而不屈的精神.作文能力是一种表达情感的能力,而表达情感的能力是生来俱有的,所以你的作文能力天生就有——只不过,你有时忽视了对这种天然能力的把握和挖掘.请以“自己的情感”的为中心写作文吧,这样在作文时就有“文随心动”的畅意感觉.
❸ 请以“我是一名光荣的少先队辅导员”为主题作三分钟的演讲。。。。万分感谢！！
1.
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
你们好！1949年10月13日，是我们每个少先队员都应该永远铭记的日子，就在这一天，党中央、团中央联合发布了《关于建立中国少年儿童队的决议》。从此，少先队员有了自己的节日，自己的组织。
转瞬间，少先队已经建队五十六周年了。翻开历史，我们不难发现，从当年的劳动童子军到今天的少年先锋队，几十年的风雨历程，这个光荣的组织始终跟着中国共产党，与祖国同呼吸，共命运。在中国革命的各个时期，少年先锋队都发挥着自己的作用，中国革命的史册上记录了少先队的丰功伟绩，韩余娟、龙梅和玉荣，还有赖宁……这一个个金光闪闪的名字，永远深深地铭记在千百万人民心中。
少先队员们，同学们，
今天我们沐浴在社会主义的阳光雨露下，是多么幸福，战争的硝烟早已消失，枪林弹雨也变得遥远。生活在今天这样的一个和平的年代里，我们更应该听党的话，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，将来不负国家和人民的重托，建设祖国，强大祖国，使她永远傲然屹立于世界民族之林。
五十六年来，“时刻准备着”，已经成为少先队员们永远的誓言。五十六年来，“人民的利益高于一切”已经成为我们生命的准则。
今天，我们以我们是一名少先队员而骄傲，明天少先队这个光荣的组织一定会为我们而自豪.
2.
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家上午好！
庆祝建国61周年的喜悦还在心里荡漾，这个星期，我们又迎来了自己的节日——中国少年先锋队建队日。
伴随着共和国前进的步伐，中国少年先锋队走过了60年的光辉历程。从劳动童子团到共产主义儿童团，从抗日儿童团到地下少先队，直到今天的中国少年先锋队，少年队的光荣历史昭示我们：少先队事业的蓬勃发展是党的事业始终保持生机和活力的重要源泉；少年儿童的健康成长，是国家和民族永远兴旺发达的希望所在。
少先队，我们为你自豪！在星星火炬的指引下，一代又一代的少年儿童树立理想，培养情操，茁壮成长。今天，新世纪的雏鹰正在练就过硬本领，在“五自”精神指引下，勤学习，勤锻炼，勤实践，明天搏击风浪的雄鹰不正是我们吗？
少先队，我们为你骄傲！因为我们的“小手”已拉起了“大手”，一只只雏鹰假日小队活跃在社区，活跃在农村的田间内小道，活跃在城市的大街小巷，开展着争做“科技小能手”的实践活动。
少先队，我们为你歌唱！一批批少年英雄层出不穷，“新世纪，我能行“让我们在学校，社会，大自然中学知识，长本领，体验成功的乐趣，孕育伟大的理想，养成良好的习惯。
今天，在这中国少年先锋队建队日子里，请允许我代表所有少先队员在火红的队旗下，庄严呼号：“时刻准备，振兴中华，星星火炬，代代相传。”
谢谢大家！
❹ 辅导员职业技能大赛有哪些新颖的主题
①比赛内容：参赛选手自行设计班会主题，要求主题鲜明，内容健康，目的明确，突出实效性，理论性，符合学生的心理特点，易于学生理解和接受。班会主题立意具体化，要解决实际问题。
②比赛方式：此项比赛不进行现场演示，参赛选手需要在规定日期内
3
报送主题班会组织实施的视频资料，视频录制时间不超过15分钟（参赛选手可以利用PPT课件等辅助手段）。
③视频报送时间：4月1日。 4、情景案例
①比赛内容：综合应用各项法律、法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等辅导员工作技能，对现实工作中发生的具体案例进行分析、解决。例如对如何帮助学生处理情感问题、宿舍良好人际关系的建立、学生违纪行为的教育和处理等大学生多发的热点、难点问题的情景模拟案例进行分析，并提出解决对策。
②比赛方式：情景案例试题以文字描述方式呈现。参赛选手现场抽取两个文字描述案例，在规定的时间内（5分钟）做准备，然后在两个案例中任选一个案例进行做答。选手回答问题时，首先对具体案例进行分析，然后从辅导员工作的角度提出解决方案，回答时间不超过5分钟。
③比赛时间：3月29日上午8:00-12:00。 5、主题演讲
①比赛内容：选择与辅导员工作密切相关的内容作演讲题目。参赛选手根据演讲题目组织材料，撰写演讲辞；演讲内容要紧扣主题，要与自身的实际工作密切联系，突出辅导员工作的特点，给人以感染和力量。
②比赛方式：主题演讲由竞聘演讲和即兴演讲两个环节组成，其中竞聘演讲占总成绩的60%，即兴演讲占总成绩的40%。竞聘演讲主题为竞聘学生工作相关岗位，如学生处处长、副处长，校（院）团委书记、副书记，学院（系）主管学生工作副书记、学工办主任、院团委（系团总支）书记等。即兴演讲采用现场抽取演讲题目，在规定的时间做准备后即兴演说。主题演讲总时间为8分钟，其中竞聘演讲5分钟，即兴演讲3分钟。此环节结束后需现场提交纸质版、电子版的竞聘演讲稿。
❺ 2.推荐一场优秀的演讲,可以是演讲稿,也可以是一段演讲视频。写出演讲篇目,演
《发挥自身作用，优化营商环境》主题演讲稿
各位观看此篇文章的朋友们，大家好！首先，请允许我代表方城县的全体人民向各位远在他乡的朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢,因为你们的到来，给我带来了无数激励和感动，你们可以叫我的笔名参玖，我的座右铭是有人骂你野心勃勃，有人独爱你灵魂有火。
我很喜欢这句歌词，因为他提醒我，安慰我作为一名女性，尤其是像我这种存在身体缺陷的女性，不能被生活中的点点滴滴所击垮，而是要用自己的全部本事回击所有阻挡我成功的人。哈哈跑题了，其实今天我主要是想讲一讲我们每个人如何发挥自身作用，优化营商环境。那么由我先来骄傲地介绍一下，我所在部门的具体工作，我们在地籍股的公司当一个小小的收银员，这是自然资源局最基础的一个业务部门，做的也是最基础的地箱调查工作.我们的工作成果有一调，二调、三调数据库知地着档案，农村集体土地所有权.使用权，地岩木档案和数据库等，年度变更调查数据库，这些成果资料为单位工作.提供了强有力的数据文撑与各个业务部门存在密不可分的联器，与其他单位如水制.城建、规划等部门也存在数据交叉关器也史方使老百姓来查润淘查看、在这些关系和过程中就体现了优化营商环境重大意义。大家了解新闻的应该知道，自去年以来，面对转型发展和国有林区改革的重任，局党委把开展机关作风整顿工作作为助力和保障改革发展的重要抓手，大力弘扬新风正气、整治作风顽疾，取得了明显成效。党员干部的思想认识得到进一步提高。政府从思想教育入手，网络课堂、手机课堂、电视课堂、板凳课堂四大课堂教育为平台，创新六学模式，通过开设理论新视点、热点面对面、发展之声等栏目和邀请局领导干部为党员干部视频授课，深入基层调查研究等形式，切实增强了党员领导干部的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识;广大党员干部从思想、思路破题，找准短板症结，破除软肋制约，打通思想脉络，工作效率和服务质量进一步提高，作风突出问题也进一步得到解决。
但在取得成效的同时，我们提醒在看的各位也要清醒地看到，我们还存在一些问题和不足，与政府要求相比、与面临的新形势新任务相比、与职工群众和营商环境期盼相比，还存在不小的差距。一是失责失信、不依法行政的问题损害林区形象，行政执法随意性强。二是执行政策打折扣,变相设卡、抬高门槛、弄权勒卡的问题不同程度的存在。三是还存在流程不优、机构臃肿、办事环节多，四是零承诺服务不落实,人浮于事的现象。四是形式主义、官僚主义又有新的表现，改革政策空转，调研变作秀项目搞盆景，文山会海，数字造假。五是工作不细不实、能力不足，基本功不扎实，政策研究不透，思想观念和工作方式方法陈旧的问题表现的还比较突出。以上这几个方面问题集中反映了广大职工群众最反感、市场主体最困扰、制约发展最突出的问题，必须要加以解决。
我认为作风建设需要从严从实抓好，营商环境需要强力推进落实。我们要充分认识深化作风整顿优化营商环境的重要性紧迫性，把深入开展深化作风整顿优化营商环境作为作为激发干事创业的内生动力，作为打造良好政治生态的有效措施，从思想深处认清存在问题的危害, 紧紧围绕打造五个好作风，明辨是非、突出重点、深入整改、抓出成效，推动深化作风整顿优化营商环境攻坚战取得实质性突破。
而我们的修改方案可以从这几个方面入手
(一)工作作风方面。贯彻上级推进“放管服”改革、
优化营商环境等决策部署不力:工作中表态多调门高，行动少落实差，不担当不作为，上推下卸责任:缺乏大局意识和全局观念，本位主义严重，部门利益至上:“门好进、脸好看、事难办”，群众观念淡薄，作风生硬，态度傲慢等问题。
(二)市场环境方面。违法设置或变相设置限制性条款，妨碍公平竞争:对涉企优惠政策贯彻执行不到位，打折扣、搞变通;“新官不理旧账”，不履行政策承诺或合法协议等
(三)政务服务方面。强制或变相强制企业接受中介服务，审批或办事流程不优，环节多、时限长、效率低;政策措施不明晰，办理程序、收费标准、监督举报方式不公开或公开不完整;“一站式” 服务不到位，“网办率” 不高，造成群众、企业多头跑、重复跑;对涉及营商环境的投诉举报，处理不及时、不到位等问题。所有政务服务股室是否按照减环节、减材料、减时限的要求，编制并向社会公开政务服务事项(包括行政权力事项和公共服务事项)标准化工作流程和办事指南，细化量化政
人们的善良大多是有限的，作为听故事的人，大家都是慈悲和善良的，可一旦可能会损害自身利益就会马上变成凶恶的野兽，过去的同情可能会立刻变成嫌弃和憎恶
我的演讲到此结束，最后，借此机会，请允许我再一次对莅临我公司的各位领导、各位来宾，各位同学表示热烈的欢迎和深深的敬意。希望诸君与我一同受用。
谢谢大家！
❻ 辅导员演讲稿开头怎样才能吸引人
各位领导，同事们：
大家好！
“勤勤恳恳、默默无闻”是老黄牛的精神；
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；
“燃烧自己，照亮别人”那是蜡烛的精神。
……
今天，我在这里要讲的也是一种精神，那就是教师的精神。
大家都知道，教师精神的灵魂是爱。师爱，是教师的天职与责任，我很庆幸自己能够成为教师队伍中的一员。
想象中，辅导员的工作应该很容易；想当然，辅导员的工作也应该很简单。工作后，才发现事实远非当初的想象和想当然。
屈指算来，我来建桥已有两年多的时间了。从对学校的陌生到对环境的熟悉，从同事间的距离到建立深厚的感情，从对学生管理工作的不适应到今天由衷的热爱，从“高高在上”的老师到与学生打成一片，以至最后我与同学们成了亲密无间的朋友。正是因为有了爱，辅导员工作才能超越大学四年，给学生以长久的影响。
因为爱，我变得有点罗嗦
上课前，我会提醒他们关好宿舍的门窗；天冷的时候，我提醒他们多加些衣服；回家前，我会提醒他们不要乘做“黑车”；班会课，我和他们一起谈人生讲理想绸缪未来；比赛场，我在一旁大声为他们加油呐喊；沉迷网游时，我一遍遍的找他们谈心、耐心引导……
别人常用“事无巨细”来形容辅导员的工作。其实，许多教育内容往往就蕴含在一些小事和杂事中。有心地把教育环节融入其中，就会达到“春风化雨”的作用。一天晚自习之前，一女生到办公室来找我，声音有点沙哑，眼睛有点湿润，看上去很委屈的样子。我问怎么了？“老师，我想换寝室。”“有什么问题吗？”她低着头：“我就是想换寝室。”“换寝室可以，我需要时间协调一下。”“你方便告诉我是什么原因吗？”“其实，上学期我就想换，可我一直坚持到现在，可我实在坚持不下去了。”“每次回到寝室，以前她们三个同学总是在背后含沙射影地议论我、说我，现在她们变本加厉，天天当着我的面议论我，我受不了了。”安慰了好久，我让她先回去，我承诺会尽最快速度协调好。接着我找来她们寝室的另外三个女生，了解了一下情况。原来，她们三个都觉得这个女生不注意细节，做什么事情不考虑她们的感受，比如说晚上出去5分钟门不关，别人不在的时候喜欢动别人的东西，被子老是忘记叠，影响文明寝室评分等。了解了原因，我又找双方单独进行了多次交谈，找到了解决问题的关键，之后把她们叫到一起，引导她们应该采取积极地态度去面对和解决，最后她们都同意再给彼此一次机会。现在，这个寝室气氛和谐了很多，相信再过一段时间，她们一定会成为一个很好的集体。解决学生之间的矛盾问题，其实就是一个教会学生进行换位思考与学会宽容的过程。
因为爱，我时常会被学生点滴的成长所感动
“老师，我发工资了”、“老师，今天老板表扬我了”……面对已经毕业的学生，我收获的是一份开心、一份喜悦，一份小小的成就感；“老师，祝您节日快乐！”、“老师，您辛苦了！”、“老师，我们爱您。。”……面对日渐懂事的在校学生，我得到的是一种欣慰、一种满足。
大学时期是一个特殊的时期，我们的学生已有较强的独立思考能力，但同时也具有较强的叛逆性和冲动性，作为老师在与学生沟通的时候，适当运用一些合适的载体与技巧，会取得事半功倍的效果，这一点我身有体会。去年我们班级有2个学生，特喜欢玩，每次周日晚自习总是想找各种借口不来。一次，晚自习他们两个又没来，打他们手机，手机关机；问同学，同学说不知道；问家长，家长说：家里没什么事啊，他们很早就去学校了啊。晚上10点多，我去了学生寝室，发现他们在寝室聊天，很开心的样子，其中有一个见我来了立马跑过来，兴高采烈的跟我讲：老师，给你我们俩的病假条。接过来一看，上面写的是当天的日期，没有病因，但有医生的建议—休假全天，而且敲着某知名医院的红章。可在当时我怎么也看不出他们是在生病，弄的我倒是心情比较复杂。第二天，我找他们谈心，看得出当时他们还是有点紧张的。我问他们病好点了没？没人知声。下午班会课上，我表扬了他们，说：今天我要表扬咱们班某某两位同学，今天他们是带病来坚持上课的，有病假条为证，这种精神很值得我们大家一起学习。只见他们两个头低的很低，后来，他们主动来找我，意识到了自己的错误，并主动承认了开假病假条的事，很奇怪是，直到毕业他俩竟然再也没有逃过一次课。
因为爱，我拥有了战胜更多困难的勇气
记得有个叫朱同学，突生水痘，情况很严重，但他还是要坚持上课。在我的强烈要求下，他才依依不舍的回家接受治疗。家长带他到公利医院检查，检查结果让我们大吃一惊，病菌已经感染到脑部，非常危险，必须立即隔离治疗。为了让他安心治疗，我和章连英老师一同到医院探望他，医生说什么也不让我们进去，说这种病传染性非常强。可是，我们怎能放心的下呢！在我们的一再坚持下，医生才勉强允许我们带上口罩进入传染病房，看到自己的学生无力的躺在病床上时，我的心真的很痛。可就在我们眼神交汇的一霎那，我读懂了他眼中所闪现出的坚毅与力量。正如我们所愿，最后，他康复了。
这件事说明，辅导员的工作应体现在生活点滴当中，有时候你的一个眼神、一个举动、一句鼓励的话语，或许就能温暖一个人，改变一个人。有了这次经历，我对辅导员这份工作的责任理解地更深了。
有人说，辅导员是大学生人生发展的导航人，是大学生学习成才的指导者，是大学生心理健康的辅导者，是大学生的权益保护人。其实，这话一点都不夸张。作为一名年轻的辅导员，我需要学习的知识还有很多，我需要不断地“修炼”，我需要不断地进步与成长。
今天，我想借这个机会感谢身边给予我莫大支持和帮助的领导及同事们，感谢所有在这个平凡而又不平凡的岗位上默默奉献着的老师们，我想正是因为有了大家辛勤的付出，建桥的今天才会生机勃勃、蒸蒸日上。
让我们身在校园，心怀天下吧；
让我们以人民教师的名义；
让我们以爱的名义；
在建桥这个平凡但是崇高的岗位上继续奉献吧！
奉献我们的情，我们的爱……
谢谢大家！
❼ 有谁知道什么朗诵适合大学辅导员年会上朗诵
瞅瞅国外某些名人的演讲稿
❽ 求辅导员试讲搞
武汉职业技术学院紧密结合学校实际，创新工作机制，积极构建具有高职高专特色的辅导员工作机制和培训体系，逐步建立了一支素质优良、作风过硬、具有务实创新精神的辅导员队伍。严格准入标准，加强规范管理。学院严格辅导员选聘程序，完善辅导员选聘制度，通过笔试、面试、试讲、心理测试、试用等多个考核环节，近3年累计招聘4名硕士生、67名应届本科毕业生从事辅导员工作，辅导员与学生配备比例达到1：180，并全部实现专职化。同时，针对高职高专院校学生管理任务重、事务工作多等情况，学院制订了《辅导员工作手册》、《辅导员工作日志》、《辅导员工作案例制度》等，帮助辅导员厘清工作职责、明确工作定位。要求辅导员每天写一篇工作日志，每天到所带班级学生宿舍走访一次；每周对所带班级进行随堂听课一次，召开一次学生干部会议研究和部署班级工作，记一篇工作笔记；每两周召开一次主题班会；每学期与学生家长至少联系一次，阅读一本有关学生工作的书籍；每学年发表一篇有关学生工作的论文。要求辅导员“随时、随地、随人、随事”开展谈心活动，及时把握学生的思想动态，帮助学生解决实际问题。加强业务培训，提升综合素质。学院紧密联系辅导员的思想和工作实际，把学习理论同解决问题、总结经验、推进工作结合起来，积极构建符合学院工作实际的辅导员培训培养体系。一是积极参加校外培训和企业挂职锻炼，提高辅导员指导学生职业发展的能力。二是使校内培训常态化。坚持每月举行一期内部培训，围绕学风建设、寝风建设、安全稳定、心理辅导、活动开展等主题，组织开展理论培训、案例研讨和经验介绍，帮助辅导员深入研究高职高专院校的学生工作特点，提升辅导员的工作水平和职业素质。三是帮助辅导员在职攻读学位。针对辅导员中硕士学历人数比例偏低，专业化程度不高等问题，学院联合华中科技大学举办思想政治教育专业硕士班，鼓励和支持一批骨干辅导员攻读相关学位和业务进修，长期从事辅导员工作。四是鼓励辅导员开展工作研究。学院积极鼓励、支持、组织辅导员结合工作实践，立足教育管理实际，开展科学研究，2008年暑期，学院要求每个辅导员做到研究一个问题、读十本书、收集一批工作案例。引导职业规划，拓宽发展渠道。一是帮助辅导员确定职业方向。学院为辅导员确定了思想教育、心理咨询、职业指导、事务管理等研究发展方向，提出“合格加专长”的辅导员成长发展要求。二是重视辅导员的专业技术职务评聘。结合学院实际，成立专门评审组织，按教师职务岗位职数的适当比例评聘专职学生工作的教师职务。三是将辅导员确定为后备干部的重要来源。学校规定符合条件的专职辅导员可兼任学生党支部书记、院系团委书记等相关职务，同时，根据辅导员的任职年限及实际工作表现，确定相应级别的行政待遇，给予相应的政策倾斜。