辅导员网络思政能力

㈠ 辅导员如何利用网络开展思想政治教育

1、充分利用虚拟网络空间，与工作对象建立长期而具体的联系。MSN和腾讯QQ，尤其是腾讯QQ在当前大学生中的使用率特别高，几乎每个学生都拥有自己的QQ号，而腾讯QQ这个聊天软件的功能非常强大，几乎涵盖了虚拟网络空间交流的所有手段，利用QQ软件，辅导员可以和学生更加方便的进行交流，用QQ中的群聊功能，建立QQ群聊管理系统，我所带的9个班都有自己的班级QQ群，由班干部任管理员，而我将每个班的主要班干部加入到我自己建立的群当中，这样就形成了一个两级网络管理系统，使我能及时了解所管班级学生的宏观动态情况，大大方便了我的工作，提高了我的工作效率。2008年8月下旬，还是暑假期间，我收到学生处关于一栋公寓的男生要搬迁到会龙公寓的通知，而且一开学就要马上搬迁完毕。由于会龙公寓的条件很多方面都比不上一栋公寓，离教学楼也比较远，而且牵涉到我系近200名男生，所以我深知此次任务的艰巨性。接到通知后，除了通过短信、电话和各班班长联系之外，我还马上将详细的情况通过图片和文字的形式发到各班的QQ群里，将学院一系列的优惠政策传达给学生们，并经常性的保持与学生在线交流，有针对性的对特别固执的同学做思想工作，对在网络中煽动他人抵制搬迁的同学动之以情，晓之以理的进行沟通，由于前期做了很多工作，开学时，同学们都有一定的思想准备，尽管部分同学还是有情绪，但还是比较顺利的按时完成了全部的搬迁工作，没有影响到学院新学期的开学和迎新工作。
目前QQ开通了QQ空间的服务项目，QQ号码主人，可以在自己的空间里编辑自己的照片，文字等一系列信息。那么作为辅导员可以充分利用QQ空间来关注一些问题学生的思想和心理变化，通过经常性的拜访问题学生的QQ空间，密切关注其内容的变化情况，掌握问题学生的各方面具体情况，对于在QQ空间里发现的一些问题，要及时回帖，进行有效的网络干预。唐某某是我带的湘绣中专班的一名学生，该生性格开朗，聪明懂事，但是，有一次当我打开QQ后，看到她的QQ空间有更新，但是更新的内容却是“活着有什么意义，我想死亡也许是幸福的。”这些内容让我十分惊讶，我马上进入她的空间查看，才知道她父母正闹离婚，对她打击很大，我马上回了帖子安慰她，并找她谈心，开解她，通过有针对性的做思想工作，她终于走出了家庭变故的阴影。
2、开展全方位的网络攻势，掌握第一手资料。在网络环境下，播客和博客以及BBS和电子邮件，也是辅导员开展思想政治工作的一个重要阵地，大学生们对新鲜事物有着绝对迅速的接受能力，他们对于新生的播客和博客以及BBS这些新生事物能飞快的接受并熟练的掌握，同时在网络环境下，学生们通过这些网络途径能更好的、更全面和自由的展现自我。辅导员们可以充分利用这些网络工具，如建立自己的播客和博客，经常性的光顾校园BBS，和学生互通电子邮件。可以更好的融入学生的生活圈子，更接近他们的思想和观念，同时，也能通过网络建立一个立体的、全面的、积极向上的辅导员形象，用自己的人格魅力感染学生。我们学院是一所艺术类院校，艺术生的思想特别活跃，表现力很强，很多同学都希望通过发表言论使自己成为关注的焦点，因此，我院的贴吧里面的内容十分丰富，信息量很大，并且更新速度很快，很能反映学生的思想动态，我们系动画班的同学尤其爱上贴吧。我们学院的辅导员基本上都带了200多个学生，由于工作任务重，在工作当中，难免会忽略一些细节，引起一些误会。张同学是我带的动画班的班长，该生在评了励志奖学金之后，就不在像以前一样关心班级和系里的事情了，所以，有一天碰到她时，我就当着同学的面提醒她要一如既往的关心系里和班级的事情。事后，我在校园贴吧里看到一学生发帖说该生回去后很伤心，大哭了一场，认为老师这种做法很武断，不了解情况，伤害了这名学生。后来，我找了张同学，原来该生在评了奖学金后，感到压力很大，觉得老师和班上同学都在关注她的一切，精神压力大，所以她把更多的精力用在学习上，想证明自己的能力。却没想到，由于对班级事务关注变少，同学对她看法较多，人际关系变差，再加上老师的“提醒”，使她非常承受不了。才会出现思想上这么大的波动，了解情况后，我们长谈了几次，终于解除了师生之间的误会，帮她解决了困扰。如果不是浏览贴吧，也许我以为的小事就会给学生带来很大的困扰，如果不及时疏导，说不定还会导致该生产生对老师的信任危机和严重的心理问题。不久，我在校园贴吧里，看到该生发贴到：我喜欢这所学校，喜欢这里的同学、老师和这里的一切。
3、营造师生互动的良好氛围。辅导员与其工作对象通过经常性的网络在线或不在线的交流，逐渐会建立起一种虚拟空间的信任关系，学生会更加乐于通过网络来倾诉和交流，这种途径使他们在交流过程中，能更自如，更加无拘无束。这样，辅导员和学生可以更好的进行网络互动，加深了解，增进彼此的感情，营造师生互动的良好氛围。

㈡ 辅导员思政专项博士

政治辅导员与公寓辅导员在本质上还是有区别的。
政治辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，政治辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。
公寓学生思想政治辅导员(以下简称公寓辅导员),是高校实施思想政治工作进公寓的重要举措.建设一支高素质的公寓辅导员队伍,增强学生思想政治工作的针对性和实效性,提升工作能力与水平,需要研究公寓辅导员的配置比例、角色定位、工作职责、工作规范,从稳定队伍的角度,还应该考虑其发展方向。

㈢ 高校辅导员九大职业功能

高等学校辅导员职业能力职业能力标准对初级、中级、高级辅导员要求依次递进，高级别包括低级别的要求。

标*项为专家职能，高级辅导员需至少符合一项标*项

1、思想政治教育

(一)主动思考研究，掌握思想政治教育的重点和一般规律，提高学生思想政治教育针对性和实效性

(二)开展工作调查研究，调整工作思路和方法

(三)研究把握思想政治教育规律性、前沿性问题，成为思想政治教育专家*

2、党团和班级建设

(一)深入研究高校党建的规律性前沿性问题，成为党建专家

3、学业指导

(一)组织学生参与专业课教师的实验或研究项目，培养学生学术爱好和研究能力

(二)深入研究学生学习能力、创新能力形成规律，培养学生创新思维和创造性人格

(三)研究完善学生综合评价体系，研究健全创新人才培养机制

4、日常事务管理

(一)积极创新学生事务管理的理念和方法，总结凝练工作经验，深入研究把握学生事务管理的规律，成为学生事务管理专家*

5、心理健康教育与咨询

(一)总结凝练实践工作经验，深入研究把握心理健康教育的规律，成为心理健康教育专家*

6、网络思想政治教育

(一)熟练应用现代信息技术，结合丰富的网络思想政治教育工作经验，深入研究把握网络传播的规律、研判网上学生思想动态，成为网络思想政治教育专家*

7、危机事件应对

(一)对危机事件进行分类分级，并做出预判

(二)协调相关部门妥善处理危机事件，稳定工作局面

(三)总结经验，对工作进行改进，完善预警和应对机制

(四)总结凝练实践工作经验，深入研究把握危机事件应对的规律，成为校园公共危机管理专家*

8、职业规划与就业指导

(一)总结凝练实际工作经验，深入研究把握职业生涯规划与就业指导工作的规律，能为学生开展基本的创业指导，成为职业规划与就业指导专家*

9、理论和实践研究

（一）参加国际交流、考察和进修深造

（二）主持省部级以上思想政治教育课题或项目研究；形成具有影响力和推广价值的研究成果

(3)辅导员网络思政能力扩展阅读：

1、初级辅导员一般工作年限为1-3年，经过规定入职培训并取得相应证书。

2、中级辅导员一般工作年限为4-8年，具备一定工作经验，培养了较强研究能力，积累了一定理论和实践成果。中级辅导员职业标准除涵盖初级辅导员的职业标准内容要求外，在各项职业功能上有更高要求。

3、高级辅导员一般工作8年以上，具有丰富的实践经验，较高的理论水平和学术修养，高级辅导员职业标准除涵盖中级辅导员的职业标准内容要求外，在思想政治教育工作某一领域有深入的研究并具备有影响力的成果，成为该领域的专家。

㈣ 辅导员应怎样做好大学生思想政治教育工作

新形势下做好大学生思想政治教育工作的方法
(一)营造一个健康和谐的校园文化氛围
思想政治的教育离不开一个和谐健康的氛围，因此辅导员要注意营造这一文化氛围。思想政治的教育不只局限于固定时间和地点的学习，还要注重在平时加强对大学生的培养。故而营造一个健康和谐的校园文化氛围就是极为必要的。大学生的主要活动范围都在校园内，一个良好的校园氛围能使其潜移默化地接受优秀思想政治的教育，这有利于大学生在日常生活中提高思想政治水平。
(二)引入新颖、有积极意义的教学内容
思想政治的教育不能仅仅局限于相关理论的灌输，否则会使学生感到枯燥乏味，不利于思想政治教育工作的开展。思想政治教育中涉及的概念理论知识较多，如果只是进行相关理论知识的讲解，教学内容得不到及时丰富，将会打击学生的学习积极性。因此辅导员要注意引入新颖的、富有积极意义的内容。通过改进教学内容，使学生对思想政治教育有具体的、感性的认识，加强其对思想政治相关理论的感悟。如辅导员可以结合实际生活中的一些具体情况，发生的一些具体事件组织学生进行讨论，这对于大学生思想政治水平的提高非常有效。
(三)不断改进创新思想政治教育的方式
高校学生在进入大学之前，所接受的思想政治教育都是千篇一律的方式，这在一定程度上造成了他们对思想政治教育的厌烦。高校辅导员如果继续沿用传统的教育方式，无疑会使大学生对思想政治教育产生抵触情绪，将不利于思想政治教育工作的有效开展。因此，辅导员要积极改进创新教育方式，带给大学生不一样的思想政治教育方式，激发其学习兴趣。对于传统的灌输式教育辅导员要彻底摒弃，改而与学生进行想法交流，针对具体问题相互交换看法，进一步展开探讨，以此种方式提高学生的思想政治觉悟。

㈤ 班主任，辅导员及学生思想政治工作能力，成绩及效果怎么写

可以根据他们的实际情况去写
我们相信你
一定可以做好的

㈥ 辅导员应具备哪些基本政治素质

一、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生在政治上健康成长，促进学生德、智、体、美等全面发展。

二、针对青年学生的特点，做好学生日常思想政治教育工作。要经常深入到学生中了解情况，经常与学生谈心、交流，及时掌握学生思想动态（如政治态度、思想品德、个人爱好、本人经历、家庭情况和身心健康等基本情况），认真做好新生入学、军训、实习、劳动、就业等各环节的思想教育工作。

三、指导学生树立正确的专业思想，端正学习态度，认真完成学习任务。要开展经常性的学风教育，帮助学生树立勤奋、严谨、求实、创新的学习风气。指导学生改进学习方法，激发学习热情，不断提高自身的科学文化素质和职业能力。

四、坚持深入现场跟班听课，维护学习秩序，加强考勤工作。要积极开展评教评学活动，密切教、学关系。

五、指导班、团组织开展各项工作。定期召开班、团干部会议，指导和支持学生干部做好学生工作，积极培养和使用学生干部。协助院（系）党、团组织抓好学生党、团员的思想建设和组织发展工作。

六、 每周开好例行班会。针对学生的思想、学习和日常生活中反映出来的各种问题进行讲评，表扬好人好事，批评不良倾向，培养学生集体荣誉感，建立优良班风。

七、加强校风、校纪教育。指导学生搞好自我管理，积极开展寝室文化建设,做好违纪学生的教育和处理工作，不断提高学生的思想道德素质。经常与学生保持接触和交流，每周至少深入学生宿舍2次，以了解情况，解决实际问题，及时向院系和有关部门反映学生的意见和要求。

八、做好学生的操行评定工作。每学期要对学生的品行写出真实性评语，搞好所属班级学生的综合素质考评。根据本专业、本班学生的特点和学校工作目标，制定本班的年度、学期和周工作计划，学期或学年结束对本班工作进行总结。

九、负责学生请假、奖惩、申请、保险、转退学等工作的呈报及实施工作。做好助学贷款、勤工助学和其它奖惩申报工作。

十、加强学生思想政治工作的调查与研究，探索新时期做好学生工作的途径和方法，努力提高思想政治工作的科学性、针对性和预见性，每学年至少写一篇有价值的专题文章（工作总结、调查报告、论文等），同时应承担与本职工作相关的教学和科研任务。

十一、加强对学生心理健康教育和指导，积极开展有益学生身心健康的文化娱乐活动。对所带班级的学生进行心理普查并建立心理健康档案，有针对性地开展思想教育，指导学生积极参与校园文化和社会实践活动，不断提高学生的心理素质和实践能力。

十二、负责有计划的安排和选任学生干部，组织、指导学生干部安排好所属班级的各种值班勤务，培养学生的组织协调能力和人际交往能力。

十三、负责接待所属学生家长的来电、来访，客观准确地向家长介绍学生的具体情况，听取家长的意见和建议，重大问题及时报告。

十四、教育引导学生搞好教室、宿舍、食堂卫生、秩序，教育所属学生做文明礼貌、健康生活的人。关心学生生活，进行经常性的安全教育和检查。对学生违纪乱纪、聚众闹事、意外灾祸、严重伤病等重大问题要及时发现，妥善处理并逐级汇报。

十五、完成学生处和所在系（院）交办的其它工作任务。

另外、关心学生、爱护学生，真心实意地帮助学生，这才是更重要的。

㈦ 辅导员如何利用网络开展思想政治教育

准确把握和应对90后大学生特点，对加强大学生思想政治教育的实效性意义重大。重点是寻找90后大学生真正的心理需求，探究他们进行网络社交的最终目的。

营造师生互动的良好氛围。辅导员与其工作对象通过经常性的网络在线或不在线的交流，逐渐会建立起一种虚拟空间的信任关系，学生会更加乐于通过网络来倾诉和交流，这种途径使他们在交流过程中，能更自如，更加无拘无束。

㈧ 辅导员思政职称跟思政部教师有什么区别

两者不是一回事。
思政教师负责教学，比如上马哲课、毛概课等。属于教师岗位。
辅导员主要负责学生思想政治教育工作，做实际的针对学生的工作。按照教育部的规定，属于教师岗和管理岗双岗。
辅导员可以兼职上思政课。但思政教师无法替代辅导员做学生工作。