我同意学生上辅导班

A. 老师为什么让学生上辅导班

学生成绩一有起伏，学校老师都会建议家长给孩子报个补习班，难道补习班的老师比学校老师教的好？对于这个问题，也是困扰很多家长的问题，如果辅导班的老师比学校的老师好，为什么还要送孩子去学校呢？如果辅导班的老师没有学校的老师好，为什么学校老师还要让家长给孩子报补习班呢？

我们知道，在学校，老师要对所有学生负责，一班几十个学生，不可能每个学生都照顾到，但还要考虑到班级的名次，这是老师的考核任务，所以，很多老师，只能照顾到那些一部分，能为班级挣得荣誉的，对于那些拉后腿的，老师也想帮提高，但精力有限，只能告诉家长，去补习、去提高。

辅导班对于学校，是一种知识的弥补，不是整体的培养，这个，家长要分清楚，学校是教书育人，真题培养，不仅仅是培养人才，更是培养全面的人，即我们说的“全人”，而对于辅导机构，索要做的就是帮助学生提升某一方面的知识短缺，提升知识能力。

对于家长，要清晰这种关系，明白其中的道理，也就是说，通过学校、辅导机构、家庭，三方的努力，相信，孩子的成绩很快就提升，学校的知识短板有辅导机构补充，对于孩子心灵的健康成长，这则是学校。家庭的必备功课。

当我们了解了这些，我们也就明白，不是老师教的不好，而是学生真的需要，这也是辅导班兴起的原因，这也是家长认清了这个问题，愿意把孩子送到辅导机构的原因，在未来，三方的共同努力，我们详细，所有的学生会学习更好，成长更快

B. 怎么让家长同意上补习班

只听说过想办法不上补习班的。。。跟你爸说现在学习压力大，如果不抓紧就容易落后，老家随时可以去。但是补习班有更多的学习时间能认识更多的人，然后说你非常想去，不给去不行，然后你就进去了。。。

C. 赞同学生应该上辅导班的观点

现在辅导班是越来越泛滥了，我上高中的时候刚兴起现在太多了，要择优上，尽量是人数比较少的那种，因为人多了老师就顾不过来了

D. 为什么我反对学生上语文校外辅导班

认为语文课不必上校外辅导班，是我一贯的观点。

我并不是想批评机构老师的教学水平，毕竟机构之所以成为机构，能拥有一部分“看得见效果”的师资，是在情理之中的。

我真正想说的是：去机构上语文课，违背了语文学习的规律。

一个人的语文能力是怎样培养起来的？作为一个成年人我们扪心自问。就算你不是一个教育从业者，回想你的青少年时光，你会认为你的语文能力是上课上出来的吗？

即使是我教书25年了，我仍然说，语文学得好的学生，都是他（她）自己读书读出来的，写文章写出来的。不是你老师教出来的。你唯一有价值的地方，是你引导他（她）读书了，你引导他（她）写作了，但最终决定去读和写的，还是他（她）自己。

机构辅导班是为了引导学生读书和写作而存在的吗？显然不是，它是为了训练学生博高分而存在的。如果机构傻傻地说：来小朋友们，今天我们来讨论一下某某经典名著，看你们有没有兴趣读一读——那么家长就不会把孩子送到机构去，因为这样的机构不能让孩子考试拿高分。

那么有的家长说：博高分，那不是很好吗？我就想让孩子博高分。

那么我分析给你听，机构所谓的博高分其实是一个假象。

通常校外辅导有三种类型：

一，把学校还没上的语文课先上一遍。

这种最愚蠢，首先，机构的时间不充裕，不可能详细地完成课堂教学；其次，语文课文不过是一个例子，如何运用例子教会学生读写，教师教学的内容差异巨大。草草地上新课完美地抹杀了学生对课文的新鲜感，又造成学生“我已经懂了”的误会，一知半解甚至带着错误概念的学生在学校的课堂上要么成为注意力分散者，要么勉强自己从相似又相异的内容中辨别纠错，造成精力的浪费和丧失。

二，增加试卷资料进行阅读答题训练。

这种最具有迷惑性。因为它最有“效果”。很大一部分学生经过刷题训练是可以短期提高语文考试的分数的。这是家长们趋之若鹜的理由。

然而，似乎没有人注意到，平时语文分数的好看和中考竟然没有必然联系。一个个平时语文分提高的学生，到了中考，竟然纷纷被打回原型。你不明白其中的原因，还以为中考是“偶然”“考砸”了，怪不得别人。

这就要说说中考和平时考试的不同之处。

不错，所有的平时考试，都是针对中考进行训练的。这个平时考试，包括了各类期中期末考乃至中考前的各区模考。由于长期以来语文考试的形式，形成了一系列的答题套路。如果你到网上去查，可以看到某某类型的阅读题怎么问，你怎么答的各种套路。每当中考有新的题型出现，也可能出现新的答题套路。指导学生答题的老师，包括我们学校的老师在内，都不可避免地要把这些套路教给学生，就像武学师傅教弟子学艺，首先要让弟子知道有哪些常见的招数。

机构辅导做的就是：提前把这些套路教给学生。这一批学生会比后学者首先尝到遇招拆招的甜头。

然而中考和所有这些考试不同的地方是：中考题型是所有套路的悖反（高考同理）。

中考出题的时候，出题老师要搜集目前有的所有的题型，避免踩进任何一个套路里去，因为中考要选拔的是真正有语文素养的学生，而不是用答题套路训练出来的答题机器。

我在带学生的时候，初一初二全力以赴于学生语文基本能力的培养，只要求单纯地读书和写作，淡化答题训练，因为初三一年的答题训练，完全是足够的，时间宝贵，学生在初期的能力奠基远比争几分之高下更重要。初三一年的训练中，既要让学生看遍套路招数，又要让学生不拘泥于套路招数，最终中考一仗，要靠真正的语文能力。

然而热衷在机构混的孩子，早早学了套路，两年三年套路下来，最终会出现思维的固化。看到什么题都往套路上想，是平时考试的诀窍，却是中考的大忌！

更糟糕的是，人的精力是有限的，把精力用于答题套路的训练，对提高能力所需要的阅读和写作而言，精力就不够用了。这算得上是一种饮鸩止渴和拔苗助长的行为，完完全全得不偿失。

三，找专门老师进行写作技巧训练

这个在道理上是有益的，假如真的有老师能有高妙的写作技巧传授的话，值得一试。

不过，我建议，找这样的老师之前，你先去网上搜一搜这个老师有没有自己的作品，如果一个连文章都没写过的老师声称能教写作技巧，我认为悬，非常悬！

真正能教写作方法的老师，必须自己是一个写作者。记住这一点。

以上就是我不建议去机构上语文课的理由。这只是我的经验之谈，或许也有考虑不周的地方。如果家长和孩子们一意孤行，我也没有阻挡的意思，毕竟，每个人都是自己选择想要的人生，会有自己独立的判断。

E. 老师强迫学生上辅导班，好心人们，怎么办

去当地的教育局放映情况啊，让家长去，这样老师应该不会强迫让去补习班了。。。找校长说明情况也可以

F. 你如何看待小学生上辅导班

我的表妹是个小学生，但不上辅导班，她是在大城市里面读书的，不过成绩总能保持在前三，而且拿到第一的次数也是蛮多的，今年准备上初一了。她的学习方法是这样的：没到寒暑假，就开始学习下一个学期的课程，做足了预习的功课。因为每个暑假来我家，她都会拿书来看，她在家没有看过电视机，最大的爱好就是看书。我放在床头的初中作文写作指导，她也看了不少，甚至有一些很不错的想法，让我惊讶不已，觉得大城市的孩子真厉害。我问了姑姑，是不是表妹参加了辅导班？然后姑姑说并没有，除了钢琴参加了辅导班，在学习方面根本就没有报过补习班，完全是靠自己听课、写作业以及预习起到的效果。说到这里，我很佩服她。我个人看来，小学生要不要报辅导班，还要看孩子是否具有自我学习的习惯，因为这个习惯可以督促孩子学习，有的话，辅导班可以不报。没有的，可以根据自身孩子的需要，报一些辅导班，最好不要多报，报孩子基础较差的科目即可。

G. 英语作文家长是否同意学生上辅导班 80词

Forcing children to have extra classes or not ,it always puzzles parents' mind .They expect kids to own good marks and at the same time they know the torture that have extra time to study .But as a student ,I think it is bad .Enough rest and diversions are significant ,kids who do not play well can not concentrate on study.Well these useless classes accelerate students' study but kill their innate happiness and development.Against auxiliary classes is my point.

H. 英语辩论赛同意上课后辅导班的理由

1、提前预抄习课本，学习知识更扎实。
2、老师鞭策下学习更多相关的知识，理解问题更深刻，更广阔
3、结实更多志同道合的同学与朋友，交流中促进学习

现这些吧，我再帮你想想，主要需要展开详细说，围绕辩论点发散思路，加油哦
望采纳，谢谢^ _ ^

I. 我是个学生,怎样有礼貌的拒绝老师邀请自己上辅导班

如果说你需要拒绝老师邀请你上补习班的话，直接和老师说明你现在的状况就可以了。

J. 我不同意学生上课外班的英语作文翻译

翻译：
I don't agree to student's taking extracurricular courses of English composition.