生物老师的课后辅导h

① 一部漫画,男主被要求参加课后辅导,每位女老师和他发生了点什么

想知道找到了吗。

② 高中生物哪个老师辅导的好，帮忙推荐个

我有这方面的网络同步教学视频，小学、初中、高中，所有课程跟课堂教材版同步，各版本教材都有、权包括历年中高考重点题型 还有汗学院的知识 如果你需要就请给我回信 我愿意给你一个免费的试用账户

（至于里面的讲师、放心 都是全国特级教师）

③ 高中生物的辅导老师哪里有

高中生物多数知识都是背，所以说生物是理科中的文科，只要将老师说的重点背下来，多去做几套试卷，不会的就去问老师.同学，考80多分就没有问题了。
高中生物辅导老师，只要有培训机构的地方都会有老师培训的。

④ 《女老师的课后辅导》小说，有的大神上传

⑤ 如何上好生物课与课后辅导

一、好的开头等于成功了一半
俗话说的好，“万事开头难”。
能在上课伊始就抓住学生们的心，把学生的情绪调动起来，让学生紧紧跟住教师的课堂教学思路，那么一堂课已经至少成功了一半了。一定要树立“学生是学习的主人”这一教学理念，在课堂上与学生建立平等的师生关系。教学过程中言辞巧妙设计，面带笑容，情感充沛，气氛热烈，学生才会被你的情绪所感染，才会不知不觉却又深深地爱上这堂生物课。
二、精心备课方能游刃有余
试想教者如果对教科书的基本内容、知识结构都不熟悉，对课程标准的具体要求都不明确，这节课怎么可能成功？教学任务恐怕都难以完成。学校中的老教师，在上课之前，无一例外地对课标、教材、学情、以及课堂教学中要提问的问题和一些关键性的语言（如导入、过渡和小结）都进行了详细深入的钻研，正因为他们课前如此精心准备，在实际课堂教学过程中才能真正做到纵横捭阖、收放自如，教学功夫可谓是炉火纯青。
三、发挥学生的主体作用
“学生是学习和发展的主体”是新课程所倡导的先进教学理念。通常教师的教案都是一步一步精心设计，可是学生都还未参与进来，怎能完全确定一节课的教学过程究竟如何？如果课前就能预设整个教学过程，教师课堂上完全按部就班，那学生就成了教师手下控制的机器了。而教师在课堂上不断调控自己的教学设计，让所有学生都能主动地参与到课堂上来，使得课堂氛围热烈，极好地调动学生的学习积极性。一堂课如果仅仅是老师在忙碌，而学生很少参与，教师的水平再高，对学生自身而言也没有得到良好的发展，这样的课就不能称之为好课。
四、发挥教师的主导作用
一堂好的生物课，教师还要教给学生学习方法。学生对知识点的理解和掌握应在实践中进行，课堂上教者应为学生创造各种练习的机会，激发学生探求新知的愿望。通过自主学习、分组讨论探究等方法，使学生在这种充满“人文性”的教学中，形成正确的学习态度和学习方法。
此外课后辅导是教学系统运行的环节之一，是课内教学的辅助、补充形式，有利于教师了解学生情况、沟通师生情感、实行因材施教。课后辅导跟同为课后工作的作业批改和讲评互相关联：除了在课内获得有关信息或者学生提出要求外，在通过作业批改发现教学中的问题后也常常要进行课后辅导。但是，课后辅导的内容更广泛，不一定围绕作业问题；作业讲评要经常进行并且面向全体学生，课后辅导则主要面向一部分学生。集体辅助必须控制次数，防止变相增加课时，加重学生课业负担。
课后辅导要有的放矢，事先要确定辅导的对象和内容。
课后辅导的内容主要是①解答疑难；②堵漏补差；③扩展提高；④端正态度、指导方法等。课后辅导的对象应该既有学习困难者、存在学习障碍者，又包括学有余力者和因故缺课者。
由于学生之间在知识技能基础、理解能力、思维能力、学习方法、学习兴趣等方面存在着个别差异，他们对课内教学的适应性不同，有着不同的辅导要求。教师要根据不同情况，分别制订辅导方案。因此，课后辅导大多采用个别辅导或者小组辅导形式。
一般说来，“补差”和“提高”是课后辅导的工作重点。
要做好补差工作，首先要认真分析学生情况，准确找出差的原因：是知识、技能基础薄弱，还是方法、能力缺陷？是智力因素引起，还是非智力因素造成？是学生方面的问题，还是教师方面的问题，或者在家庭、社会环境方面出现问题？……然后针对问题原因寻找有效措施。
学习落后常常跟非智力因素有关。补“差”先要补“心”，教师要注意培养学习兴趣、消除自卑感，增强学习信心、调动学习积极性，多给予实事求是的鼓励和激励。除了重点抓好“补差”和“提高”外，对于那些问题不多或者学习一般、尚未形成强烈的生物学习兴趣，但是具有学习潜力的学生，教师也应适当兼顾，注意引导和指导，不能不闻不问。要搞好课后辅导工作，教师一定要怀着满腔热情和对学生负责的精神积极地投入，要注意跟学生坦诚交流，沟通心灵，用积极情感点燃智慧火花，促进学生的发展。
以上是我在生物教学上的一点心得，不到之处还请见谅！

⑥ 在一堂生理课上,女老师讲完课后说:“同学们，谁还有不明白的地方，请举手提问,老师给你解答。”

“**的时候，女方不愿意，可是男方愿意，那么她是怎么被强迫愿意并大肚子的？”

⑦ 上过高中生物课外辅导班的童鞋们进来看看

看来楼主遇到我高中时的难题了，那个要看学校和老师的。我以前补的时候那老师除了帮我预习与讲错题外，还专门发了那边学校的练习册和讲义，后面生物进步非常明显。我觉得老师很重要，那个学校好像叫心朗文，具体的楼主可以网络搜索下

⑧ 该怎样占有你，我的美艳生物老师！

从没想过有一天，我会与梅发生不伦之恋。 也不知道从哪一天起，我竟然对梅隐隐有了欲望和企图，这企图宛如一颗罪恶的种子坠落我的心田，烈火焚天，激情四射，实在难以自抑，实际上，也不想抑制。 懵懂的总该会来，当我身边一个个完成了生理的转变，而我，始终大马哈一个，有时候回想起来，那时候也有些许女同学，用美丽的充满崇拜与爱慕的眼神悄悄关注着我。 而我，依然无所察觉。 于是，神的审判迅速降临。 自从梅踏入高中重点班的开始，妩媚丰满的身体，让我顿觉眼前一亮，相比于同龄女生那种豆芽菜般的身体，忽然见到这种少妇般美好的韵味，一颦一笑的气质，顿觉到一种惊艳的感觉，只不过，这种惊艳，还仅仅停留在欣赏的角度。 梅用美丽的水灵林的眼神含笑扫射了全场，一个个开始点名，开学的相处总是奇妙和友好的，作为初中的本地生，重点中学的重点班迎来了许多外地的同学，而我在原来的同学中，小有名气。 “现在你就是我钦点的生物科代表啦！”梅俏皮地说道，这一刻她的笑容光芒万丈，一种迟早的顿悟渐渐涌入我的心头，我极力抗拒着这个念头，梅是个如此迷人的女人。 性宛如毒草一般，开始疯长。 青春期懵懂的激烈碰撞越来越显著，班里早恋的风气越来越重，甚至连成绩最好的一对男女也是如此，顶风作案。普通的混混的学生更别说。 这一天，我印象深刻。 梅像往常一样，让全班上下午的自习课，然后单独把我叫到办公室，帮忙批改作业，同时辅导我的功课，那时候处于对梅的迷恋，我的总成绩不错，生物更是向来第一名。 当我用异样的眼神望着梅的秀发，我凑近她装作看作业题目，实际上放肆得嗅着她的发香，我的视线沿着她粉嫩的脖颈下滑，夏天天气如此炎热，办公室里最多也只有一个电风扇，香汗淋淋的梅时而闪动扇子，单薄的清凉的丝衣轻轻松动着，我肆无忌惮得欣赏着梅的身材。 我望着她丰满的乳房，梅的胸真的很大，早就有人，几个成绩最差的大个子在教室后面说黄段子，说梅的内衣是蕾丝的，不是那种带棉垫子的，反正我也不是很了解，当我从缝隙中望见梅白皙的乳沟，黑色的薄薄的蕾丝胸罩包裹着两团浑圆，一股火热的感觉顿时从下身腾升而起。 悲哀与甜蜜同在，我彻底觉醒了，在高中的年代，比同龄人完了整整三年。 梅的欢乐与直爽让她对于最喜爱的学生毫无防御之心，在她的办公室里，我享受着她的体香，欣赏着她丰美的身材，甚至在她专心批改作业的时候，装作钢笔没水，又俯身去捡笔帽，梅全然无视。 夏天是燥热的季节，的确是这样。 我一次看到梅的大腿，如此震撼，难以自拔。 从哪一刻起，我已坠入地狱。 我更加疯狂地学习，准备生物竞赛，享受着更多的梅赐予我的喜爱，有一天，我会让这眼神中，有更多的东西。 其他人对生物课昏昏欲睡，而梅经常在我身边徘徊，每一次，我都狠狠盯着她丰满的屁股，隐隐露出的痕迹让我遐想曼妙。 是的，我已堕落，而梅依然高贵圣洁宛如天使。 当梅认真而耐心地俯身为我辅导的时候，我享受的，是她胸部那雪白的滚圆，有一天，我会放肆地抚摸着她的乳房，叫着梅的名字，将她骑在身下，欣赏着梅用羞涩而彷徨的声音挣扎，越是挣扎，越是性感与妩媚，有一天，她最爱的学生会粗暴地脱下她的全部伪装，将强壮与野蛮进入她的身体，享受着原始以来的冲动与欲望，一波波得冲刺宛如波浪，梅美艳的身体被我全部占有，终于，我在梅的无力的撕扯与挣扎中爆发，我将全身与梅融为一体，狠狠得射入梅的桃园圣地。 这一夜，下身黏糊糊的我绝望而疯狂地发现，对梅的迷恋，让我频临失控。【欲看下文，请回帖】