辅导员考试公文写作内容有哪些

㈠ 高校辅导员的笔试考试内容有哪些

高校辅导员的笔试考试内容不同学校的考试也不一样，有的参公，即考试内容为行测和申论，有的也考教育学和心理学。
笔试：行测；党的基本知识；校史；中央关于学生思想政治工作的相关文件；案例分析，诸如突发事件的处理等。
面试：自我介绍；为什么选择做辅导员；你具备哪些竞争优势；上岗后如何展开工作等。
1952年，国家提出要在高校设立政治辅导员； 1953年清华大学、北京大学向当时的教育部提出试点请求（尤其是清华蒋南翔校长）； 此后，不少高校建立了辅导员制度，主要做政治工作，是学生的“政治领路人” 。

㈡ 公文写作考试考什么

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公文写作，是指公务文书的写作，是文件的拟稿工作， 它是机关制发文件的第一个工作环节。
公文按性质可分为通用公文和专用公文两大类。通用公文按行文方向分为上行文、平行文和下行文；按流通来源分为收进公文、外发公文和内部公文；按作者性质分为党内公文、行政公文和社会团体公文；按发文性质分为问文和复文；按内容处理要求分为参阅性公文和承办性公文；按办理时间要求分为特急公文、紧急公文和常规公文；按机密程度分为绝密公文、机密公文、秘密公文和普通公文；按特点和作用分为规范性公文、指挥性公文、报请性公文、知照性公文和记录性公文。通用公文从文种上划分，可分为行政公文和事务公文。根据2012年7月1日开始实施的《党政机关公文处理工作条例》规定，行政公文种类包括以下15种：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、纪要、公报、决议。事务公文包括：计划、总结、调查报告、领导讲话稿、典型材料等。专用公文指具有专门职能的机关在专门的领域中形成、使用的书面材料，具有专指内容、特定格式。主要包括：财经文书（市场调查报告、经济合同）、司法文书（起诉书、判决书、笔录）、外交文书（国书、照会、护照、条约）及军用文书等。
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㈢ 事业单位考试中有一个公文写作，是啥啊，都包含那些内容

事业单位公文写作考点讲解：
公文的稿本
公文的稿本是指公文的文稿和文本。同一内容和形式的文件，在撰写印刷过程中，以及根据使用时的不同需要，又往往形成不同的文稿和文本。
公文的文稿是指公文在起草过程中形成的一次又一次的稿子，包括草稿、定稿两种。公文的文本，是指同一份文件，根据它们的不同用途，可分为正本、副本、存本、修订本;一些法规性文件又有试行本、暂行本等形式;同一内容的文件使用不同的文字就又成为不同的文字文本。
(一)草稿
草稿也称为未定稿，是指供讨论、征求意见、修改审核、审批用的原始的非正式文稿，内容未正式确定，不具备正式公文的效用。
草稿的外观特征是没有生效标志(签发人、印章等);文面上常有“讨论稿”、“征求意见稿”、“送审稿”、“草案”、“初稿”、“三稿”等稿本标记。
考点讲解：
1.草稿最大的特点是“未经签发”
2.草稿不具备正式公文的效用
(二)定稿
定稿也称为签发稿，是指经审阅修改，由机关单位负责人签发或经一定会议讨论通过正式生效的文稿。其内容已确定，为已履行法定生效程序的最后完成稿，具备正式公文的效用，是制作公文正本的标准依据。
定稿的外观特征是有法定的生效标志，有的还标有“定稿”、“最后完成稿”等稿本标记。
考点讲解：
签发是对文稿的又一次全面审核，是对公文质量与正式效用的最终确认。需要注意几个问题：
1.不得越级签发公文;
2.必须先核后签;
3.联合行文时称为会签;
4.所有公文必须签发才具备正式公文效用，只有上行文才标注签发人。
(三)正本
正本是指根据定稿按正规格式印刷的供向外发出用的正式文本。正本内容必须是对定稿的完整再现。正本的外形特征是格式正规并有印章或签署等表明真实性、权威性、有效性的标志。
考点讲解：
正本具有法定效用，格式规范并具备各种生效标志。
(四)副本
副本是指再现公文正本内容及全部或部分外形特征的正本的复份或公文的复制本。
1.正本复份(与正本同时印刷)与正本在外形上基本上没有区别，这种副本只在送达对象和使用目的上与正本有所不同，正本送达主送机关，供对方直接办理，副本送抄送机关了解内容或由本机关留存备查、归档等，在效用方面均具备正式公文的法定效用。
2.公文复制本(如抄本、复制本等)由于无法完整重现公文的全部特征，不具有正式公文的法定效用。
考点讲解：
正本复份具备正式公文的法定效用;公文复制本不具备正式公文的法定效用。
(五)试行本
试行本是规范性公文正本的一种特殊形式，即试验推行本，在规定的试验推行期间具有正式公文的法定效用。
考点讲解：
推行期间具备正式公文的法定效用。
(六)暂行本
暂行本也是规范性公文正本的一种特殊形式，即暂时推行本，在规定的暂行期间具有正式公文的法定效用。
考点讲解：
暂行期间具备正式公文的法定效用。
(七)修订本
修订本是规范性公文正文的另外一种特殊形式，是已发布生效的公文，经实践检验重新又予以修正补充后再发布的文本。自修订本生效之日起，原文本即行废止。

㈣ 高校辅导员考试考哪些内容

辅导员笔试的题型都有哪些？

大都有以下题型：选择、填空、判断、时政、行测（言语理解、判断推理）、公共基础知识、简答、案例分析、作文

其中，每所高校都有侧重点，比如有的高校是市直招，可能只考行测，有的自己学校命题则五花八门。随着辅导员在高校越来越专业化，很多高校还是侧重考更多的辅导员知识。

因此，我重点分享和辅导员相关的知识，至于行测的内容和公基的内容大家去找专业机构的视频查看。

我认为复习文件，首先先掌握最重点，再去查看细枝末节。因此，在这里首先分享最有可能出简答和论述的基础知识。以下问题有的高校会直接出题，有的高校则会用分析题目的方式，让你回答。但是所运用到的东西都万变不离其中。

这些简答的记忆，主要记忆关键词，然后理解当段的含义，并且把一些重点字句背诵。

2号令 《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》

这个文件较老，如有和43号令有冲突的地方，应该按照43号执行。注意辅导员定义中应以教师和管理人员双重身份为准。

1.辅导员职业定义？

2.辅导员的职业能力特征？
政治强、业务静、纪律严、作风正

3.辅导员的职业守则？
爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表
43号令 《 普通高等学校辅导员队伍建设规定》
该文件是对2号令的修改。
1.辅导员定义
2.辅导员的工作要求（5个职业守则、3个学生、4个正确认识
3.辅导员的工作职责（8大职责）

高校：
31号令 《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》

1.高校肩负的重要使命（5项）

2.加强和改进高校思想政治工作的基本原则（5个坚持）

3.如何推进高校思想政治工作改革创新？（6个方面）
62号令 《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》

1.五位一体：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设
2.四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
3.高校思想政治工作质量提升的基本原则：4个坚持
4.高校思想政治工作质量提升的基本任务：构建10大育人体系（课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助）

㈤ 辅导员考试考哪些内容不是高校自主招，是通过事业单位统一招，题目会很活吗

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事业单位考试信息汇总：http://www.zgsydw.com/?wt.mc_id=bd11588
具体考试内容：
1、马克思主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。
2、毛泽东思想概论：毛泽东思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。
3、中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
4、当代中国的政府与政治：中国的国体与政体、中央政府与地方政府、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。
5、国家机关工作人员的职业道德：国家机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。
6、法律知识：法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容，包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。
7、语文基础知识和公文写作：汉字、词汇、语法、修辞、文学常识，党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。
8、经济知识和科技知识：微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济，科技创新、科学前沿、科技常识。
9、历史知识：中国近现代史和世界现代史。
10、其他知识：最新的时政知识。
行测：言语理解，逻辑分析，数量关系，资料分析，常识部分，其中常识部分部分包括公共基础的知识点，但并不是全部。
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㈥ 高校辅导员的常用公文写作类型及格式

我是做秘书的，但不知道高校辅导员常用工作写作和企业、政府公版文写作有什么区别权。但我想你按照政府或者一些国企公文的要求去做，肯定不会错，这些单位对公文写作要求都是最标准，严格的。更能体现你具有公文写作素养。
我想无非就包括：函、通知、意见、纪要、通报、请示、报告、批复等等。这些公文都有固定的格式，模板都很好找。主要就在于具体写作的人文字水平怎么样了。1楼说的没错，你到书店买几本公文写作的书，看一看标准的格式，这事情，别人也帮不了多少。剩下的就看你自己写作水平了。公文写作切忌讲空话、套话，没用的话说多了不好，领导也反感。
公文写作把握住这几点就行了：通俗易懂，但要实事求是、用词严谨、无歧义，如果你的写作功底确实扎实，那就不用怕了，可以在语言上进行润色，这样就很生动。

㈦ 辅导员笔试考什么

笔试内容主要包括来：

1、马自克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本知识；2、党的路线、方针、政策以及思想政治工作的基本理论和基本知识；

3、大学生思想政治教育和管理服务工作的基本理论和基本知识；

4、综合分析能力和文字表达能力；

5、心理、性格等特征测试（心理测试结果作为参考指标）。