向老师申请更换辅导员

⑴ 怎样才能将大学辅导员换掉

大学辅导员都是校方指派的，如果想更好大学辅导员，必须及时向校方反应换辅导员的原因，比如这个辅导员不胜任工作，存在渎职行为。

⑵ 急!求助，关于大学换辅导员的。

呵呵，我以前是辅导员。现在调机关工作了。
首先，我强调的是无论你们提了意见后，辅导员内换不换，谁容提得谁都不会有什么好结果，枪打出头鸟啊。
其次，换不换不是学生说的算的，99.999％是换不成的，领导考虑换一个人要从多方面考虑的，你们一闹就换啊，那以后怎么管理了，再有换了谁接，把现有的辅导员换哪去？所以你不要出这个头。
第三，你还年轻，有时候会冲动，但人要学会拒绝啊，不能别人让你出头你就无法推辞啊，要有个底限，向这种事不是对与错的问题，你不反映不代表你人怎么样。
第四，辅导员也是人，可能会有错的，但是大学时光是自己的，我觉得谁当辅导员可能会有影响，但是不会有实质性的影响，所以不要提换辅导员的事。
第五，要尽量学会和各种人打交道，现在的辅导员也许能换，以后步入社会了领导还能换啊，要学会接受各种领导。
说了这么多，真诚的劝你，千万别做傻事啊！大学几年是成熟最快的几年，每年你都会觉得成熟了一些，过几年你再想想现在的事也许你会觉得很好笑的。

⑶ 怎么向学校申请换老师

全班联名上书来，我以前上初中自的时候做过，不过不是换老师，而是不换老师。最好是以前那个老师带的几个班一起。这样就是群众，号召的力量。但是如果你真的很喜欢这个老师，我劝你还是听新老师讲课。因为孕妇不宜过渡劳累和操心。

⑷ 换寝室的申请书怎么写

申请 尊敬的老师您好，我是**专业**班的学生，因考虑到经济和学习的需要特申请调换一下宿舍： 从L205换到G303 我知道老师们都很忙，对这次调换宿舍所产生的不便也深感抱歉，望老师能够批准！ 此致敬礼 申请人：***也可以用以下原因：1.由于本人与寝室内某位姐妹，之间发生了一起尴尬事件，又不便说明，希望能够调开床位。（别直接说你什么关系不好之类的，不行，那会让老师怀疑是你的问题，说含蓄点）2.本人视力不好，易于疲累，希望换个光线稍微好点的寝室（别直接说因为寝室光线不好，难道别人搬进来光线就好了么，要说点实际问题，因为眼睛不好使，嘿嘿~或者说“偶皮肤太白，让寝室其他姐妹不好做人，偶决定搬个光线强的好好晒晒） 3.由于本人致力于好好学习，希望与某更位靠近，以便向其求教（当然是胡扯拉~但是不扯别人可懒得理你啊）4.偶与某某寝室的某某臭味相投，愿结为sister，为方便以后好一起混，想搬过去（嘿嘿，这个最好别写，偶耍人的~哈哈）5.我想搬某某寝室，那寝室窗户离偶暗恋的那位寝室近，方便偶夜窥，忽忽~（哈哈，写上吧，说不定那老师是为同道中人呢，哈哈……）

⑸ 怎么样可以让我们换辅导员呢

你需要去适应你的辅导员，

为什么要换辅导员呢；

辅导员有那些不足之处你可以反应，

老师也可以改正的

相信每个老师都是爱学生的。

⑹ 换老师申请书

申请书（居中，全文请注意格式）
尊敬的校领导、老师：
您们好！
我们是XX年级XX班的学生，关于班级教学方面的事务，我们有一些自己的担忧和具体的思考，非常希望得到校领导、老师的关心和帮助。现就有关情况陈述如下，烦请各位领导与老师查阅。
2011年高考已经结束，作为即将进入毕业班的学生，我们全班同学都对个人的前途命运关注有加。全班同学都在鼓足干劲，积极的投入学习，争取更大的进步。我们深知，知识改变命运，学习成就未来，高考考验的正是我们在压力之下是否善于坚持，善于拼搏，善于学习的本领。在集体的讨论和私下的交流中，我们全班已经产生了很强的凝聚力，并达成广泛的共识，那就是，我们一定要在接下来的不足一年时间里将更多的精力投入学习，更多的互相帮助，争取整个集体共同的进步。
我们全体同学都能理解，学校的教学工作有自己科学、严谨的安排，在过去的两年时间里，我们一直在努力提高对自身的要求，这与学校的规划也不谋而合。在具体的教学实践中，出现的各类问题，也都已得到了很好的处理。我们广大学生都充分理解学校，相信学校，我们大体的受教成果，也为我们自己所满意。不过，鉴于我们特殊的，即将面临高考的现实情况，我们广大对自身有高要求，严于律己的同学们还是希望现状能有一些改善，这集中体现在了大家对于语文教学工作的一些想法和意见上。
语文老师（本文内可与“X老师”自由换用）人品端正，作风良好，这一点是得到大家的广泛认同的，同学们对他的一点情绪，主要反映在他授课的质量上。关于这一点，我们谨慎的提出自己的一些看法，这些看法或有不足，但我们只是在力求客观的表达自己的看法：
1、语文课的精髓，在于通过授课老师的讲述，将授课目的和盘托出，所以精彩成功的语文课，在于语文老师以丰富的知识和风趣的表达，达成学生深刻的领会。我们认为，X老师前一点做的很好，但后一点似乎有所欠缺。随着语文课程的推进，我们的最终目的是要通过自己多年累积的语文专业知识，在考试中表现的更好。X老师的这种教学模式，对于应试帮助不大。
2、前文已述，语文学习的最终目的是要将学知识与考好试联壁成一。这不仅对平常的授课提出了不低的要求，也对教师应试授业--比如文章重点讲解、考卷评点的工作设定了较高的标准。而X老师在工作中，既没有深入透彻的讲解重点，也没有突出应试的技巧。同学们普遍觉得语文学习成了囫囵吞枣，既不知方向，也不得要领。
3、师者、传道授业解惑也，我们认为，X老师的解惑工作也做的不甚良好。学习的过程在于发现问题，解决问题，求得真知。而我们的语文老师在教学中，经常忽略问题，不顾学生的疑惑，跳过或者一笔带过，这对于培养学生的思维能力和解题方法有阻碍作用。我们全班同学的学习积极性其实都很高，并不希望因为其他原因导致我们应有的众多问题得不到良好的解决，从而影响我们学习的良好效果。
4、X老师在课后的应然工作中，做的也不能让学生们满意。知识掌握了以后，如果不能学以致用，知行合一，那与未学是没有区别的。在当前我们高中的学习生活中，这两点主要统一在了更多的参加训练，通过训练检验自己学习质量的实践活动中。每堂课结束以后，我们语文老师通常布置两道三张试卷作为作业，我们同学普遍很好的完成了。但是，交上去的试卷却没有得到很好的处理。X老师通常就简单查阅一下，或者每张卷子随意批改两笔，就原样又发回来。如果老师工作繁忙，无心一张一张的批阅试卷，我们也是可以理解的，但是我们语文老师也很少讲解，这就使我们的练习几乎成了无用功。不能有的放矢，学生非常容易南辕北辙。这样持续的时间长了，同学们练习的兴致也降低了，因为得不到合理的对待，同学们交上去的作业质量普遍越来越差。
我们所面临的问题已经持续了很长的一段时间，我们广大同学都在努力尝试着从自己做起，改变现状。但是事实是，尽管我们有着很大的诚心和学好语文的决心，但是我们全班的语文成绩却在缓步下滑，一些过去比较拔尖的同学，现在语文成绩也不如以前了。更为重要的是，我们全班学习语文的热情也比较起之前，有了不小的减退。经由充分的讨论和慎重的思考，我们希望以一个合理的态度非常谨慎的表达我们统一的，强烈诉求：在客观情况难以得到改善的状况下，在这个时间非常紧迫，分秒必争的压力下，我们恳请校领导和老师在充分的研究与讨论之后，能够考虑到当前的复杂情况，给予我们更换语文授课老师的处理。
既已诉及的几点鄙陋之见，是我们广大同学的心声。它并不是一两个或者十几个学生偶尔有之的抱怨，而是绝大部分同学在比较长时间的学习中经过实际的体验和充分的讨论后所形成的几点最为凝练的想法。我们全班同学对于这次比较统一的行动，也是经过了一段时间的犹豫。我们不想使我们的行为体现出对语文老师的不尊重，也不愿意使各位领导和老师产生对我们的不良印象。只是经过反复斟酌，我们仍然认为，有意见我们就应当表述出来，有问题我们就应当尝试解决，于是，我们最终慎重的提此申请，诚恳的写就了这封申请书，表达我们大家的诚意和真实的想法。
我们X年级X班是一个非常团结友爱的集体，我们整个班级积极向上，自信乐观，一直有一种勇往直前的宝贵精神。与此同时，我们又有一种未雨绸缪的危机感，我们深深的知道，高考虽然看似仍有一段的距离，但高考的考验却早已开始，它考量的是我们每一周每一日，乃至每一堂课，每一道题的成果。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们全班同学对此理深谙有加，所以我们才决定充分的表达自己的想法。我们全班同学的高考关系着我们的命运，我们的前途又联系着家长们的关注，此事甚为重大，我们也尤为关心。但对于事情的良好处理，我们又有着充分的乐观。秉承着领导老师所给予我们的一贯教育和指导思想，籍由我们的母校一贯的良好学风和优良作风，我们有十足的信心，相信领导与老师能够给予我们一个满意的答案。
我们XX年级XX班全体成员，以最大的诚意提出这份申请，我们也将饱含希望的等待着您们的回复，恳请各位尊敬的领导、老师帮助解决！

XX校XX年级XX班全体同学
二零一一年六月二十三日
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自己把文中一些用“XX”代指的改成实际的名称，如果文中有与现实不符的，请自己作更改。
我之所以下这么大的诚意帮助你写这篇申请书，当然不是为了什么回报（你也给不了我什么回报），主要在于我也曾经是一名高中生，我非常能够理解一个好老师对于一门课的巨大的作用，所以我才牺牲了自己一个小时的时间，来帮你们全班同学撰写这篇申请书。接下来，我还要就申请书和整个申请的注意事项，再啰嗦几句。
1：申请书绝对不可以有任何夸张、虚假的成分，这是申请的大忌。所以，在申请的时候，请不要采取任何绝对化或者偏激的说法，也绝对不可以顶撞老师，顶撞领导，这对你们绝没有益处。我现在写的这份申请书，是按照你提供给我的情况写的，如果你提供的情况本身就有夸张，你还是应该自己在文中做修改。
2：不要采取联名上书的方法。依我的经验，联名上书是最蠢的办法，也是领导和老师最讨厌的办法，绝对是下下策。这是对学校极大的不尊重，完全无法表达你们的意见，所以在文后标注“全体同学”已经足足够了，绝对不要上交联名上书的名单，这是大忌，听大哥的，没错。
3：一定要注重家长在这次行动中的作用。家长是成年人，成年人比你们有多得多的发言权，大的大的说服力。所以，多动员几个家长游说才是王道，学生千万不可以没完没了的找班主任或上级领导，你们的话，领导不会听的。
4：这次行动是有可能失败的，你们要做好心理准备。以我的经验，换老师的可能性并不大，更有可能的是学校方面找老师谈话，要求老师做出改变。如果这是你们不能接受的结果，且在家长的努力之后也无用。在确定了申请书已经无效后，可以采取一些进一步的措施，比如叫家长联合起来找学校方面交流一下，也可以在后期递交联名书，但是，记住，这些都是穷途末路的法子，如果可以用更好的方法解决，千万不要尝试这种办法。给予领导和老师最大的尊重和最大的空间，才是解决这件事请的好办法！
5：最好，提醒一句。这篇申请书虽然不长，写的也不是特好，不过这里面有我的著作权。我授权给你和你的全班同学使用，但你不可以扩大使用，明白了？
以上回答你满意么？

⑺ ＜求助＞向学校申请更换科任老师的申请书

不用怎么写，更不用修饰
把他的业绩一条条列出来 然后全班签名就OK 简单有效

⑻ 要求调换老师的申请书要怎么写

虽然是在网上找的 但绝对是最好的

定义：
申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求，要求批准或帮助解决问题的专用书信。
分类：
申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。按解决事项的内容分类，可分为入团、入党、困难补助、调换工作、建房、领证、承包、贷款申请书等。
注意事项：
（1）申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。
（2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。
（3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。
格式与范文分析：
（1）标题
有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种。

申请书

（2）称谓
顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。

尊敬的校领导：
您们好！

（3）正文
正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。

我是初08级（1）班的学生XXX。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。
去年住院以后，由于不能上课，就向学院提出了休学申请。在家休养这一年中，我从未放弃过自己的学习。出院不久，我就给自己制定了学习计划。这一年来，我虽未在校学习，但并未停止学习，还读了不少提高个人修养方面的书，如中外名著等。因此，我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习，我不知道这种提法是否妥当，但我希望学校请有关老师对我进行考试后再做决定。请领导考虑我的申请。
（4）结尾
写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。

此致
敬礼！

（5）署名、日期
个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。

学生：XXX
XXXX年XX月XX日

⑼ 要求换老师的申请书怎样写

尊敬的教育部领导：
你们好！
我是XX省XX市XX中学的学生XX。我代表全校同学，像版你们提出更换老师的权请求。
我们想更换的老师是本校的英语教师XX。原因如下：他上课死板,照教材上课,没有生动性不接纳学生的建议,她要求是死记硬背，这不符合教育规定,如果考试不合格,就体罚学生到老师办公室去被背,每节课间10分钟都要背，不给学生放松活动的时间。每逢周末,他便强行要求那些没背完课文的同学去背颂,直到背完为止.有一次我们班上的同学被留到晚上8点多钟!(我们学校星期六要上课,下午是两节课,4:20放学)。学生家长意见很大，所以全校同学委托我，向教育部的各位领导提出更换老师的请求，希望各位领导能重视此事件，欢迎各位领导来校调查，同学们会积极配合。

此致

2007年10月24日星期三

⑽ 换老师的申请书

敬爱的校长，
您好
我们是初二(16)，(17)班的学生，因为我们两个班的英语老师张则上课死板，完全内照教材上课，容讲课不生动，使得我们很难去理解，记住和应用她所讲的内容。而且她要求我们死记硬背，只要考试不合格，就罚我们去老师办公室背书，并且每天上课的课间10分钟都要背,星期六的时候,捉那些没背完书的同学去背书，直到背完为止，有一次我们班上的同学被留到晚上8点多钟!所以我们希望校长能把我们两个班的英语老师换掉。谢谢！
初二(16)，(17)班全体学生
（虽然我不觉得你们的愿望会实现，因为我们当年也试过......不过你们可以去试试。）