大学辅导员应聘渠道

❶ 大学辅导员是干什么的

高校辅导员的工作有三方面：1、思想政治教育（1）马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的教育（2）公民素质教育（民主法制、人文素养）（3）学校规范教育（校规校纪律等）（4）道德教育（《公民道德建设实施纲要》，为人民服务、集体主义、民族精神）——班级和园区自我管理、自我服务过程中的引导
2、班级管理（管理）——学生自我管理外需要辅导员把握的事务（1）队伍管理（党、团、班）——建议采取民主化管理，作好授权工作（主要由学生自我管理，避免沦为大班长），将工作重点放在培训和设计激励上。（2）信息管理——学生各类个人信息汇总，为学生建立个人信息档案库，包括学籍信息、成绩信息、道德信息、生理信息、心理信息、诚信信息、生涯规划信息（3）日常规范管理——主要靠寝室规范和班级规章来协调（4）事务管理——签字管理、学生权益保护、意外事故处理、贫困生、奖学金管理
3、辅导咨询（服务）——与导师、校医院、心理、职业指导中心合作，在教育行政部门和学校缺乏统一标准体系情况下，主动沟通，从一年级就建立一定的职责体系，必要时交给他们处理。（1）学习辅导——理解能力、成功学、时间管理辅导等（2）生活辅导——保健、贫困生生活、心理、班级社团指导等（3）生涯辅导——个人生涯规划设计、就业指导等

❷ 快毕业了,没找到工作,家里让我找辅导员,看他有没有渠道让我毕业留校做辅导员

自己在网络上搜索，比如招聘网等，均可以发布自己的信息

❸ 大学辅导员往上升的路线是什么(行政方向，难升吗和公务员比

重点大学辅导员行政级别为副科级，一般大学辅导员就无级别。
学院当中行政人员回一般就分管答学生工作副院长一人、团委书记一人、辅导员若干名、办公室人员们若干名。就是说在学院一般做多做到副院长或者副书记。

辅导员也分有等级，有初级辅导员，中级辅导员，高级辅导员。 具体可以在网络上搜索词条

“高等学校辅导员职业能力标准（暂行）”

希望可以帮助到您！

❹ 大学辅导员的工作职责

辅导员主要职责：

1、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；

2、帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；

3、了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；

4、落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业。

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职业定义

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

职业能力特征

政治强、业务精、纪律严、作风正。具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等。

基础知识

具备宽广的知识储备，了解马克思主义理论、哲学、政治学、教育学、社会学、心理学、管理学、伦理学、法学等学科的基本原理和基础知识。

❺ 想找个高校辅导员工作，却这么难！想放弃了！除了智联、前程无忧等在哪里找呢有什么渠道呢

现在高校辅导员都要求博士了，硕士现在都不要了。人才浪费呀，主要博士现在比较多了

❻ 作为高校辅导员,你对学生就业工作有什么思路

1。首先要让学生知道就业的重要性。
2。然后要燃学生知道就业的渠道和就业中潜在的危险，要多对学生进行安全教育，宣传政策法规。
3。辅导学生制作较为专业的自荐书。
4。有条件的请专业的HR人事给学生讲解就业应注意的问题和如何进行面试等。

❼ 大学辅导员晋升的路线是什么(行政方向)，难升吗和公务员比

大学里岗位很多，如果你是男的，头脑够活泛，还能喝酒的话，有的是部门岗位可以去

❽ 大学生就业渠道有哪些

首先看大学生的家人有没有后台，有的直接去找父母。

没有的介绍的仔细一点：
每年比较重点的高校，都有会企业的招聘。你可以去看看
毕业之后
网上投简历，人才市场投简历。
问问师兄师姐单位缺人吗？

❾ 应届毕业生找工作都有哪些渠道

一、校招，很多企业会在学校举行招聘会，通常本地层次最高的大学，校内的招聘版会层次比较高，企权业质量比较好。
二、招聘网站，比如某八同城，某联招聘之类的网站，有很多企业发放招聘启事。
三、学生会资源，有很多学生会日常会进行一些社会相关的活动，而很多企业也喜欢招聘学生会推荐的学生。
四、社会招聘会，通过网站和报纸等媒体获取信息，携带简历参加
希望可以帮到你。

❿ 辅导员如何建立信息来源渠道

摘要：做好辅导员工作的前提条件是能够对学生中存在的各种信息及思想动态及时掌握，这样才能够预防和解决学生中存在的各种突出问题，这对提高我们工作实效性与和谐校园的建设，从而保证学校各项事业又好有快的发展有着重要意义。 关键词：辅导员 信息渠道 想法 当代大学生有着相对优越的学习环境、生活环境，交友广泛，有着很好的兴趣、爱好和特长，创新性思维程度高。但也面临着严峻的就业压力、繁重的学习负担和随时可能出现的感情问题。由于小学和中学期间学校和家长过度的、单纯的学习教育，使得一部分学生进入大学后暴露出很多的问题，如：社会阅历太少、处理问题方式简单化、独立能力不强、缺乏感恩意识、抗挫折能力差、缺乏基本文明素养以及一些心理问题等。同时，高校中不少教职工认为学生只是辅导员的学生，他们只要把自己的本职工作做好就行了，很少能够对学生进行适当的教育和管理，对于学生中存在的问题也很难及时反馈，因而只有辅导员始终在学生工作的第一线，很多信息只能依靠辅导员去获取。但是，由于辅导员工作的特殊性，不仅要做好日常的思想政治教育和管理工作，做好学生的党建、团建、班建和校园文化活动的指导工作，还要承担新生军训工作、新生入学教育工作、毕业生就业工作、学生奖惩工作及宣传工作和上级安排的各项评比和任务。除此之外，学校其他职能部门，如：组织部门、宣传部门、教学部门、后勤保障部门、财务管理部门等等其他部门也会有一些工作安排。所以，辅导员进行信息的搜集和处理自然显得力不从心，在这样的一个大背景下，我对辅导员信息渠道工作谈几点看法。 1 对学生信息进行分类 学生信息分显性和隐性两大类。显性的学生信息主要指学生违规违纪以及其它易于被老师和同学发觉的个人信息及思想状态，如在课堂上、学生宿舍以及集体活动中等均能发现显性的学生信息。隐性的学生信息主要指个人情感及思想波动方面，这类信息很难被老师发现，通常需要宿舍同学或班级同学来提供给老师，此类信息如果反馈不及时比较容易酿成大的事故。 2 建立多支强有力的信息员队伍 （1）辅导员。辅导员经常性的深入到学生中去，常去学生宿舍、学生课堂及时了解学生在学习、生活、情感等方面遇到的困难、存在的迷惑并及时给予解决和梳理，这是普遍的获取学生信息的一种方法。它主要用于获取学生显性方面的信息，对那些被辅导员直接发觉的明显问题有良好的效果，但是对于学生中存在的隐性信息（如失恋、家庭变故等）则显得不那么有效，并且存在信息滞后、信息失真等缺点，无法全面了解学生存在问题。 （2）任课教师。经常性的与任课教师交流，可以相对全面了解在课堂上班级同学的综合表现，能够对迟到、早退、旷课、作业抄袭、上课不听而睡觉看小说的等这类同学的情况掌握，从而可以有针对性的开展工作。 （4）班级干部。对班级干部我们可以提出明确的工作要求，在班级学生信息反馈方面必须定时汇报自己班级同学的各种心理想法和思想动态。但是班干部一方面要履行自己的工作职责，同时又要和班级同学在一起学习、生活；另一方面也要顾及和班级同学的人际关系，因而，慢慢的就会存在班级干部瞒报、虚报、漏报等情况，重点体现在班级同学的违纪方面。 （6）流动信息员。之所以称为流动信息员，是因为信息员这个工作不好做，没有一个固定的名分，如果过多的依赖一个信息员的话，自然而然就会有懈怠之心。但是可以私下安排一个同学负责班级一周或两周隐性信息的汇报。基本上辅导员老师亲自出面，对其动之以情、晓之以理，同学都会非常配合。这类信息主要是针对辅导员无法察觉、班级干部和党员碍于情面不好汇报的学生违规违纪方面，如旷课、夜不归宿、夜间大声喧哗、考前准备作弊、背后诋毁学校和老师、私下串联等。当然，对流动信息员要做好思想工作和保密，不要让他有叛徒的想法、不能让他被同学察觉出来。 （8）普通同学。在工作空闲或者晚上，可以找班级普通同学或给他们发个短信，很多同学都会有一种受宠的感觉，他们和你在私下里也都会知无不言、言无不尽，从他们口中你也可以了解到许多班级同学的真实情况。 3 要“勤”用好信息渠道 （1）辅导员要勤深入到学生当中去与学生交流谈心，有目的的调查班级相关情况、了解学生思想状态。 （2）辅导员要勤与任课教师和学生家长沟通。家长可能因各种原因比较困难与辅导员交流，任课教师可能也因教学任务繁忙再加上没有义务向辅导员反馈一些学生信息，所以即便家长和任课教师知道学生存在的一些问题，辅导员获取学生信息还是显得比较被动，因而需要辅导员勤与家长和任课教师交流，了解学生在家和课堂上的相关信息。 （3）辅导员要对学生干部、学生党员、流动信息员勤考核。学生干部、学生党员、流动信息员在综合素质方面都不错，但是也存在一定的懈怠性导致一些问题不去关注；存在一定的依赖性导致一些问题不去反映；存在一定的现实性导致一些问题不敢反映。在上面这种情况下，这就要求辅导员必须对其有明确的工作要求，更要有完善考核机制，对汇报及时的给予表扬奖励，对知情不报、瞒报、漏报、缓报的要根据产生的后果给予批评教育或纪律处分。 （4）辅导员对网络信息要勤关注。